小班教案匯總九篇

第頁共頁小班教案匯總九篇【精選】小班教案匯總九篇小班教案篇1活動目的1.在活動中引起數(shù)數(shù)的興趣。2.培養(yǎng)按數(shù)取物的才能。3.理解“2”的實際意義，在操作的根底上嘗試用語言來表達(dá)“2”的形成?；顒訙?zhǔn)備1.課件：大樹、小鳥；2.在教室里擺放許多小兔〔與幼兒人數(shù)相等〕活動過程一、導(dǎo)入以小兔來做客的口吻，引起幼兒的興趣。老師：“小朋友，今天有一種小動物到我們班里來做客，它是誰？在哪呢？請小朋友快快找找吧！”二、展開1.體驗2的形成〔1〕請幼兒從椅子下面找到1只小兔老師：小兔藏在小朋友的椅子下面，每個小朋友找一只小兔來。--你找到了幾只小兔？〔我找到了一只小兔〕?！?〕請幼兒再找一只小兔老師：這一只小兔有些孤單，請小朋友再給它找一個伙伴好嗎？小兔的伙伴就藏在我們的教室里，請小朋友去找找吧！幼兒找到另一只小兔?！?〕如今你有幾只小兔？〔如今我有2只小兔〕老師：先從椅子下面找到1只小兔，后來又在草叢中找到1只小兔，變成了2只小兔，1添1是幾？〔1添1是2〕〔4〕請幼兒復(fù)述：1添1是2。2.課件感知2的形成小兔來我們班做客，我們應(yīng)該為小兔準(zhǔn)備愛吃的蘿卜和青菜〔1〕課件播放：先請1一只小兔吃1個蘿卜，再請另一只小兔吃1個蘿卜，1個蘿卜添上1個蘿卜是幾個蘿卜？1添1是幾？〔1添1是2〕〔2〕老師用貼絨教具演示2的形成過程：先請1只小兔吃1棵青菜，再請另1只小兔吃1棵青菜，1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜？1添1是幾？〔1添1是2〕3.認(rèn)讀數(shù)字22只小兔、2個蘿卜、2棵青菜用數(shù)字幾來表示？〔用數(shù)字2來表示〕幼兒認(rèn)讀數(shù)字2，2像什么？〔2像小鴨水中游〕4.理解2的實際意義。〔1〕問2能表示2只小兔、2個蘿卜、2棵青草，還能表示2個什么？小結(jié)：2能表示所有數(shù)量是2的物體?！?〕課件播放假設(shè)干數(shù)量是的畫面，幫助幼兒理解2的實際意義。三、完畢播放音樂，請幼兒在教室里尋找可以用2來表示的物體.老師：在我們的教室里有許多物體可以用2來表示，請小朋友聽著音樂去找找吧，音樂停頓，到老師身邊來說給小伙伴聽，自然完畢！好玩的____活動目的：1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，開展思維才能。3、能有序的進(jìn)展操作，進(jìn)步動手操作才能的開展?；顒訙?zhǔn)備：玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、老師示范教具一套活動過程:一、激發(fā)去玩具城的興趣1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？〔幼兒自由講述〕2、隨律動《開火車》進(jìn)入活動室二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量1、幼兒第一次玩玩具，感知____能滾動的特性，初步學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量小結(jié)：原來____都會滾動，而且都不一樣。2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的____，穩(wěn)固對數(shù)量的認(rèn)識3、送玩具回家，幼兒按點送物三、幫玩具寶寶數(shù)____1、玩具寶寶要去參加裝____大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個____，怎么辦呢？2、出示范例，引導(dǎo)幼兒考慮這是什么車？它應(yīng)該裝幾個____？〔根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒考慮并輕輕告訴老師〕3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒互相進(jìn)展驗證，適當(dāng)啟發(fā)個別才能較弱的幼兒4、集體驗證引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個____？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的____了？四、我們也來變一變1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？3、幼兒隨音樂出活動室五、延伸1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒穩(wěn)固2、在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒自由的變成____數(shù)量不同的玩具車小班教案篇2一、活動名稱：語言故事《快樂的____》第三周20xx、2、27——20xx、3、2二、活動目的：1、幼兒能體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒?！仓攸c)2、幼兒能安靜地傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想像。(難點〕三、活動準(zhǔn)備：1、小松鼠玩具、《快樂輪胎》故事掛圖及磁帶。2、幼兒用書第一冊第26-29頁。四、活動過程：1、激發(fā)幼兒興趣〔1〕出示真輪胎——師：這是誰？〔輪胎〕輪胎會怎么樣？〔滾動〕你能用小手做做輪胎滾動的樣子嗎？〔引導(dǎo)幼兒用手臂表示滾的快和慢〕〔2〕出示圖片——師：圓圓的輪胎從山坡上滾下來遇到了誰？〔小松鼠)小松鼠跳上輪胎準(zhǔn)備要去旅游了，它們會去哪里玩，會發(fā)生哪些有趣的事情？小結(jié)：老師通過出示輪胎讓幼兒親身體驗輪胎滾動，激發(fā)幼兒的興趣。2、結(jié)合掛圖欣賞故事〔1〕出示掛圖一，理解故事的第一局部。——師：出示小松鼠玩具，引出故事?！獛煟阂龑?dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，講述故事的第一局部。〔小朋友，看圖畫上有誰？它在做什么？〕〔2〕出示掛圖二，猜測故事的第二局部?！獛煟盒∨笥眩喬е∷墒鬂L到了哪些地方？發(fā)生了哪些有趣的事情？——師：輪胎滾得太快，一下子掉進(jìn)了河里，瞧輪胎在河里像什么？——師：小朋友，小松鼠和輪胎還想繼續(xù)旅游，可怎么把輪胎弄上岸呢？〔請幼兒嘗試用拖、推來挪動輪胎〕——師：哈哈，集體的力量真大，輪胎上岸又飛快地滾起來，它們一會去什么地方旅游了？〔3〕出示掛圖三，講述第三局部內(nèi)容——師：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里？快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪里？小動物們坐在上面像乘什么？〔4〕完好欣賞故事——師：小動物快樂嗎？輪胎感到快樂嗎？為什么？小結(jié)：這個圓圓的輪胎和小動物玩的很快樂，它覺得很快樂。所以這個故事的名字叫《快樂輪胎》。3、鼓勵幼兒大膽想象，仿編有趣的情節(jié)?！獛煟阂龑?dǎo)幼兒把自己想像成一只快樂的輪胎，根據(jù)老師的語言提示做動作。如：輪胎穿過了隧道它與另一只輪胎快樂地打著招呼它滾到了高速公路上它加快了速度，最后快要飛起來了，等等?；顒友由欤河變鹤杂砷喿x幼兒用書，欣賞故事畫面。重、難點分析^p：2、3中完成，老師通過結(jié)合掛圖引導(dǎo)幼兒觀察畫面，隨著故事情節(jié)展開想像，同時讓幼兒體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒。小班教案篇3活動目的(一)認(rèn)知目的通過引導(dǎo)幼兒理解猴子會飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。(二)情感目的通過感受童話內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞別人的`品質(zhì)。(三)人格目的通過鼓勵幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征?；顒訙?zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體軟件——猴子在樹上不同動作的圖片；童話內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來悠去”的字卡。(二)知識經(jīng)歷準(zhǔn)備事先豐富幼兒有關(guān)水、陸、空生活的動物外形特征與生活習(xí)性的知識。三、活動方法激發(fā)法、歸因法、直觀表達(dá)法。四、活動過程1．猜謎語：第一條：小小游泳家，平時不說話。常在水里住，不到岸上來溜達(dá)。(魚)第二條：身上穿著花花衣，兩對翅膀真美麗。不會唱歌愛剝芭舞，花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條：紅眼睛，白皮襖。長耳朵，真乖巧。愛吃蘿卜和青草，走起路來蹦蹦跳。(白兔)2．提問：還有哪些動物是會游、會飛、會跳的?(鼓勵幼兒說得越多越好，訓(xùn)練思維的流暢性和敏捷性)3．利用多媒體軟件欣賞童話《會飛的猴子》。指導(dǎo)語：小鳥想玩游戲時，是誰和它們一起玩的?它們是怎樣對待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥相信他會飛?假如你是猴子，你會用什么方法?(鼓勵幼兒說出多種方法，表揚(yáng)獨特的方法)4．再完好地欣賞一遍童話。5．童話表演：我是會飛的小猴子。請幼兒用肢體語言把想到的會飛的方法表現(xiàn)出來。五、各領(lǐng)域浸透藝術(shù)：猴子迪斯科、粘貼小猴子。安康：體育游戲——猴子的本領(lǐng)?？茖W(xué)：認(rèn)識各類猴子的特征。社會：培養(yǎng)幼兒欣賞別人的品質(zhì)。六、生活中浸透在動物區(qū)觀察小動物的生活習(xí)性。七、環(huán)境中浸透墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動物的圖片。八、家庭中浸透請家長周末帶孩子到動物園觀察猴子，續(xù)編故事。附童話會飛的猴子紅紅的太陽掛在天空，小猴子今天起了個大早，因為它要去樹林里找新朋友玩。樹林里的動物可真多呀，長鼻子的大象伯伯，短尾巴、紅眼睛的小兔妹妹，小松鼠，小野豬等，數(shù)也數(shù)不清。咦，勤勞的蜜蜂女和花蝴蝶、金絲雀、黃鸝鳥們玩捉迷藏的游戲呢?！澳愫茫鄯浣憬?，我可以和你們一起玩嗎?”“走開!你這笨頭笨腦的小猴子，也要和我們會飛的鳥玩游戲，真是天方夜譚!”[page_break]小猴子大聲嚷嚷：“求求你們了，金絲雀哥哥，你就讓我和你們一起玩玩吧。我也一樣能在樹上飛?！薄肮『镒訒w?”旁邊的刺猬、大象、小野豬們聽了都大聲嘲笑起來?；顒油戤叄盒∨笥岩黄鹩懻摴适虑楣?jié)。小班教案篇4故事：小老鼠過生日目的：1、學(xué)習(xí)前后連接地欣賞、理解、講述圖片內(nèi)容，看圖想象故事情節(jié)。2、體會故事中青蛙、烏龜?shù)刃游飩冋徑鈩e人、幫助別人的情感。準(zhǔn)備：多媒體課件。過程：1、談話，導(dǎo)入課題。小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？2、播放課件，提問：①、有只小老鼠過生日，它會收到什么禮物呢？②、鼠爸爸送它什么禮物的呢？它快樂嗎？③、它開著車出去會發(fā)生什么事情呢？④、它怎么會發(fā)生那么多的事呢？⑤、假如你是烏龜、青蛙或小狗，這時你會怎么做？⑥、小動物們是怎么對待它的呢？他們在干什么？會怎么想？⑦、最后小老鼠怎么樣了？3、故事表演。請幼兒扮演故事中的小動物進(jìn)展表演。小班教案篇5教學(xué)目的：1.對語言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和老師、小朋友一起玩游戲。2.學(xué)會正確指出“你”、“我”。3.能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。教學(xué)準(zhǔn)備：1.將座位圍成半圓形或馬蹄形。2.氣球胸貼和幼兒人數(shù)一樣。3.錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)重點與難點：能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。教學(xué)方法與手段：講解示范法、興趣游戲法、傾聽法。教學(xué)過程：開場局部提問：小朋友們，這是什么呀？你們喜歡氣球嗎？今天我們就來和氣球玩一個好玩的游戲吧。根本局部1.學(xué)習(xí)念兒歌。〔1〕氣球?qū)殞氝€帶來了一首好聽的兒歌呢，我們一起來聽一聽?！材阌写髿馇颍矣写髿馇颉场?〕提問：你覺得里面的哪一句話最有趣？我們一起來學(xué)一學(xué)?！?〕集體完好念兒歌。注意發(fā)準(zhǔn)字音“碰”。2.學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做動作?！?〕老師示范做動作，幼兒模擬?！?〕重點指導(dǎo)“你”“我”，可以邊念兒歌邊做動作。3.介紹游戲規(guī)那么。如今請你找一個你的好朋友，一起來和他玩一玩大氣球的游戲。4.游戲：大氣球?！?〕幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作?！?〕聽音樂交換伙伴，繼續(xù)游戲。完畢局部我們這些大氣球都是好朋友，下課的時候也能找找別的好朋友再來玩一玩大氣球的游戲。教學(xué)反思：這是一節(jié)語言活動，我先用氣球吸引幼兒的興趣，讓孩子們對這個兒歌有初步的概念，氣球一出現(xiàn)，孩子們就變的興奮起來，學(xué)念兒歌的時候也非常積極。但是我發(fā)如今邊念兒歌邊做動作的時候，大局部小朋友可以跟著兒歌做出不同的動作，極個別幼兒不愿意做動作，模擬的時候也不愿意伸出手。跟著錄音做動作的時候也是不愿意。這可能是幼兒的個人原因，需要在平時加強(qiáng)教育，讓幼兒主動積極地參加到教學(xué)活動中去。小班教案篇6設(shè)計意圖孩子們對冰糖葫蘆非常感興趣，冰糖葫蘆是幼兒喜歡吃的食物。設(shè)計一堂為冰糖葫蘆填色的美術(shù)活動，孩子們在填色的過程中，自然地理解到冰糖葫蘆的特征。通過在填色的過程中，去說一說冰糖葫蘆，你為什么喜歡吃?；顒幽康?、嘗試在輪廓內(nèi)用手涂色。2、在玩賣冰糖葫蘆的游戲中去體驗快樂?；顒訙?zhǔn)備蠟筆假設(shè)干，畫好冰糖葫蘆輪廓的圖畫紙人手一張，PPT課件，歌曲《冰糖葫蘆》活動過程一、導(dǎo)入局部指導(dǎo)語：小朋友，你剛剛聽到了什么?二、學(xué)慣用蠟筆涂色1、調(diào)動已有經(jīng)歷，吸引幼兒的興趣。指導(dǎo)語：你們吃過冰糖葫蘆嗎?他是什么顏色?什么形狀的呢?2、播放課件，理解冰糖葫蘆的特征。指導(dǎo)語：今天邱老師也帶來了好吃的冰糖葫蘆，我們一起來看一看吧!3、出示圖畫紙，進(jìn)展示范講解指導(dǎo)語：這是什么?(小朋友畫的時候不要涂到輪廓外了，要小心點哦!要涂在輪廓里面。)4、請個別幼兒示范。指導(dǎo)語，誰愿意幫幫助?5、播放音樂，幼兒作畫，教指導(dǎo)語指導(dǎo)。指導(dǎo)語：小朋友們，可以跟你的旁邊的小朋友說一說這個冰糖葫蘆是什么形狀的，也可以跟老師說一說。三、完畢局部幼兒互相間欣賞作品，并說一說圖上是什么形狀什么顏色的冰糖葫蘆，你們覺得他漂亮嗎?哪里漂亮呢?今天我們學(xué)習(xí)了冰糖葫蘆，你們的小手真厲害，好多漂亮的冰糖葫蘆，我們一起去賣冰糖葫蘆咯!教學(xué)反思1、該活動設(shè)計比擬合理，整個過程表達(dá)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的教育思想。2、活動過程中，幼兒根本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，根本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目的。3、活動后指導(dǎo)幼兒拾掇整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。小班教案篇7活動目的：1理解根本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物，并樂意大膽想象和表述。2理解故事內(nèi)容，能用“XX的XX”的話來完好講述。3體驗小老鼠學(xué)畫畫的快樂情緒，感受閱讀的快樂?；顒訙?zhǔn)備：PPT、三色的老鼠手套、塑封小物件活動過程：一。輕松談話，引出主題1、出示畫筆。導(dǎo)語：看，今天老師給你們帶來了什么？2、這是一只會畫畫的筆，小朋友，你會畫什么呢？二。講述故事，說說顏色1、出示小猴?？磥砦覀冃∨笥讯枷矚g畫畫，這兒有一只小猴子也喜歡學(xué)畫畫。2、有一天，小猴正打算畫畫呢，可是媽媽說，今天有事我們要出去，這時候小猴跟著媽媽出去了。但是發(fā)生了什么呢？他們想干什么？3、他們也向來學(xué)畫畫呢，我們他們畫了些什么？紅色〔1〕紅紅的蘋果，啊嗚。紅紅的蘋果真好吃，紅紅的蘋果吃了身體棒?！?〕紅紅的太陽在天上，紅紅的太陽我們都喜歡。〔3〕紅紅的糖果甜又甜。我們來笑一笑。小結(jié)：小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣?xùn)|西。黃色〔1〕小眼睛仔細(xì)看看小老鼠用黃色畫了什么？把看到的記在腦子里面，等會兒告訴大家。〔PPT出示〕黃黃的小花真漂亮。月亮月亮晚上見。黃黃的小雞嘰嘰嘰?！?〕提問：還有什么是黃色的呢？〔3〕小朋友講了很多，我們還有什么呢？〔播放課件〕小結(jié)：生活中黃色的東西還有很多，留著以后你們漸漸發(fā)現(xiàn)。綠色〔1〕這次發(fā)生了什么？他怎么變綠色的了呢？〔出示綠色顏料桶〕〔2〕綠色讓你想到了什么？〔3〕誰很喜歡綠色呢？小結(jié)：這么多人喜歡綠色，看來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。三。變變玩玩，穩(wěn)固認(rèn)知1。幼兒掉進(jìn)顏料桶變成三種顏色中的老鼠。2。游戲：躲貓貓。規(guī)那么：小老鼠安靜的躲在椅子后面，不能發(fā)出聲音。當(dāng)聽到你的名字就站起來招招手。3。師幼玩游戲。紅老鼠紅老鼠，請你們和我招招手。黃老鼠黃老鼠，請你們和我招招手。綠老鼠綠老鼠，請你們和我招招手。四。繼續(xù)講述故事，完畢活動。1。介紹故事結(jié)尾。2。出示封面。今天我們講的故事就是《小老鼠學(xué)畫畫》。小班教案篇8活動目的：1、初步認(rèn)識時鐘，正確地識別整點。2、通過操作玩具卡、練習(xí)《我的數(shù)學(xué)》第p16、17，正確地識別整點。3、體驗時間的變化?；顒訙?zhǔn)備:1、《我的數(shù)學(xué)》第16、17頁。2、玩具卡:《時鐘》3、掛圖《如今幾點鐘》4、真實壁鐘一個、圖畫紙一人一張活動過程：一、認(rèn)識時鐘，正確地識別整點。來園后請幼兒取下玩具卡《時鐘》1、引導(dǎo)幼兒觀察時鐘的鐘面，認(rèn)識時針和分針〔短針和長針〕。2、幼兒用玩具卡《時鐘》將長短針撥成與墻上真實壁鐘一樣的時刻，如9：00,讓幼兒看到紙鐘和壁鐘確實一樣，并將紙鐘固定在壁鐘旁。在以后的幾點中，陸續(xù)用紙鐘與壁鐘比擬，標(biāo)示出其他作息時間讓幼兒觀察，例如:點心時間、午睡時間、故事時間等。引導(dǎo)幼兒觀察比擬紙鐘時針與分針的位置與壁鐘的不同。二、幼兒操作活動。1、請幼兒翻到《我的數(shù)學(xué)》第16頁。師：看看圖中是幾點小朋友在干什么？請用連線的方式把它和旁邊的鐘相應(yīng)的時間連接起來。2、請幼兒翻到《我的數(shù)學(xué)》第17頁。1〕小朋友在做蛋糕，你知道他們在幾點鐘做什么事嗎？2〕