小班科學教案：找種子

第頁共頁小班科學教案：____小班科學教案：____1設計意圖3-4歲的幼兒對周圍世界都充滿著好奇。植物怎樣生長的?西瓜內為什么有黑色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉內的小黑點是什么?面對幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足，并讓他們永遠保持一顆充滿想像的童心?從幼兒每天吃的水果開場，開展一次尋____的活動，這樣既能讓幼兒知道水果、蔬菜和花草樹木都有種子，又能對種子產(chǎn)生探究興趣?；顒幽康?．理解水果、蔬菜和花草樹木都有種子。2．知道不同植物的種子外形不同。3．對種子產(chǎn)生探究興趣?；顒訙蕚湮鞴?、香蕉、蘋果、梨；家長配合搜集各種種子；錄像帶。過程建議1．找水果的種子。(1)讓幼兒品味西瓜。提問：西瓜的種子在哪里?看看是什么樣子的?(2)讓幼兒品味香蕉。提問：香蕉有種子嗎?它的種子在哪里?告訴幼兒香蕉中的小黑點就是香蕉的種子。(3)找出蘋果、梨的種子2．利用每天飯后吃水果的時機，和幼兒一起品味、討論：(1)你今天吃的是什么水果?它有種子嗎?(2)找一找它的種子在哪里?看看是什么樣子的?3．看錄像：大樹的種子在哪里?種子埋入土里――發(fā)芽――小樹――大樹――結果子。延伸提示：1．可將各種種子做成標本，貼上標簽。2．嘗試種豆，觀察種子的變化。3．親子活動：找蔬菜等農(nóng)作物的種子提問：毛豆、蘿卜、青菜有種子嗎?通過“家長園地”，請家長和幼兒一起尋找蔬菜等農(nóng)作物的種子，每天安排一段時間，讓幼兒介紹，展示自己找到的種子。幼兒園小班科學活動教案――乘船幼兒園小班科學教案――乘船有益的學習經(jīng)歷：1、感知平衡的意義。2、學慣用增減數(shù)量到達平衡的目的。準備：1、塑料(或木制)小船一只。2、大盆一個，盆里裝滿水。3、石子假設干。4、作業(yè)卡?；顒优c指導：1、全體幼兒圍在水盆邊。老師指水盆：“這是公園的湖，湖上有小船，今天天氣好，沒有風和大太陽，小石子要乘船去玩。我們看一看，它們應該怎么坐船才平安，才不會掉到湖里?！苯又痉叮喊咽訑[到船的兩邊，使之傾斜，逐個挪動石子，直至到達平衡。老師要邊講邊示范，使幼兒明白道理和方法。2、指導幼兒做練習：(1)在每3組物體中，找出和圓點數(shù)一樣多的物體，并畫線圈起來。(2)啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)，說出每排物體的數(shù)量，然后比擬它們的多少，知道將多的組去掉1或將少的組添上1都能使兩組物體一樣多。(3)將猴子和氣球一一對應的比擬，差多少氣球就添畫多少氣球。幼兒園小班科學活動教案――抱抱小兔子幼兒園小班科學教案――抱抱小兔子目的：1．能觀察、理解兔子的主要外形特征和生活習性。2．有喜歡小兔子、關心小動物的情感。3．豐富詞語：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。準備：兔子一只，白菜、胡蘿卜假設干，幾種不同顏色的小兔圖片。過程：1．引發(fā)觀察的興趣。以歡送小客人的形式抱出小兔。2．觀察兔子。提問：你喜歡兔子嗎?兔子是什么樣子的。引導幼兒有順序地觀察兔子的頭部(長耳朵、紅眼睛、三瓣唇等)；身體(橢圓形、四條腿，前腿短、后腿長)；尾巴(短短的)。學學兔子是怎樣行走的，模擬小兔跳。3．抱抱小兔子。提問：小兔全身長滿了什么?身上的毛是什么顏色的?抱起來感覺怎么樣?4．喂喂小兔子。講一講：小兔愛吃什么?吃東西時嘴巴是怎樣動的?建議：1．假如幼兒不愿意抱小兔子，不要勉強。2．幼兒園可設置飼養(yǎng)角，經(jīng)常帶幼兒去觀察、喂養(yǎng)小動物。3．提供多種毛色的小兔圖片供幼兒認知。評價：1．喜歡小兔子，愿意摸摸、抱抱、喂喂。2．有初步觀察的才能，能觀察并說出兔子的主要特征。幼兒園小班科學活動教案――水真清幼兒園小班科學教案――水真清有益的學習經(jīng)歷：初步認識水的根本特性：無色、無味和無嗅。學會用各種感官觀察事物。準備：玻璃杯，清水，牛奶，硬幣等?；顒优c指導：1、嗅覺游戲。老師把裝有清水、酒、醋的瓶子放在幼兒面前，請幼兒來聞一聞，判斷哪個瓶子里裝的是清水。2、味覺游戲。老師請幼兒嘗一嘗，說說哪個瓶子里裝的是清水。3、老師對幼兒說：“今天我們來玩一個游戲，請小朋友們仔細來觀察?！?1)老師拿出兩個玻璃杯，在一個玻璃杯中倒入清水，另一個玻璃杯中倒入牛奶。(2)老師把兩枚硬幣分別放入兩個玻璃杯中，請幼兒觀察哪個玻璃杯中的硬幣看不見，而哪個玻璃杯中的硬幣可以看見?(3)老師總結，水是沒有顏色的，所以放在里面的東西我們都可以看見。幼兒園小班科學活動教案――小動物吃什么幼兒園喂養(yǎng)了許多小動物，幼兒紛紛從家里帶來食物，有巧克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶，有小魚、肉骨頭等等?？粗∨笥褞淼倪@些食物，老師又快樂又著急。快樂的是孩子們愿意把自己愛吃的食物帶給小動物吃，表達了孩子們對小動物的關愛之心；但這些食物是動物們愛吃的食物嗎?理論出真知，本次活動讓幼兒試試將自己帶的食物分給小動物吃，通過小動物吃與不吃的選擇，讓幼兒明白不同動物有不同的食性。人與動物也有著很大區(qū)別?；顒幽康?．知道不同動物有不同食性。2．有探究小動物食性的興趣?；顒訙蕚涓鞣N實物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉。教具：小動物圖片，食物圖片。過程建議1．帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導幼兒觀察動物的外形、動作，鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)小動物的外形和動作，模擬幾種動物的叫聲。2．小動物吃什么。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。3．試一試：提供各種食物，幼兒依自已意愿選擇食物喂小動物。4．交流：我喂小動物吃了什么食物。5．匯報：將動物愛吃的食物圖片，粘貼在小動物圖片下：小雞愛吃玉米面和菜葉，小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉，小兔愛吃菜葉。延伸提示日常生活中，根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動物的食性。更多有關“自然角”精彩內容，請關注老師網(wǎng)20xx年專題——幼兒園小班科學活動教案――各種各樣的帽子活動目的：１、結合已有經(jīng)歷，加深對生活中幾種常見帽子的認識，樂于表達交流自己的發(fā)現(xiàn)２、能積極觀察比擬，理解帽子的不同質地、不同用處，并能根據(jù)帽子的不同嘗試設計分類標記。３、萌發(fā)關注周圍事物的興趣?；顒訙蕚洌航叹邷蕚洌簩嵨锿队皟x、幼兒用書“多彩的服裝”、分類操作作業(yè)紙各一個。學具準備：幼兒用書“多彩的服裝”人手一冊，分類操作作業(yè)紙、鉛筆、油畫棒、師幼一起搜集的各種各樣的帽子〔絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔等等〕活動過程：一、引導幼兒觀察展示的帽子，加深對生活中幾種常見帽子名稱的認識。師提示語：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，今天活動室里多了些什么東西？你們認識這些帽子嗎？誰認識的最多？這里有你不認識的帽子嗎？〔一起認認說說〕二、觀察感知帽子的不同質地，理解其功用并嘗試分類。１、師：你們喜歡這些帽子嗎？那讓我們趕快選個自己喜歡的帽子，找個舒適的位子坐下來。提問：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？〔自由交流〕你喜歡的帽子是什么材料做的？有什么用？〔鼓勵幼兒先和好朋友一起互相比比說說，然后在集體面前講述〕２、在孩子講述的`根底上，老師根本用孩子的原話進展小結：小朋友發(fā)現(xiàn)帽子有很多的用處……小朋友還知道制作帽子的材料也很不一樣……原來帽子還有這么多的不同，那小朋友想不想把這些帽子根據(jù)他們的不同來分一分呢？帽子還有什么不同？可以怎么分？組織幼兒互相討論并把自己想法設計相應的標記記錄在操作紙上。３、鼓勵幼兒互相分享自己的想法，講述自己的記錄方法。三、擴展有關帽子的知識和經(jīng)歷。師：小朋友都有自己的想法，都很不錯！那除了這些帽子，你還知道那些帽子呢？〔幼兒自由表達〕用實物投影儀打出圖片：你們看，這些是誰？他們戴的是什么帽子？請小朋友閱讀操作材料相應畫面，師幼一起閱讀、講述，進一步拓展孩子對帽子的認識。四、激發(fā)思維，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造設計的欲望。師：我們認識了這么多帽子，你最喜歡什么帽子？那你想不想也來設計一頂帽子，你想讓你的帽子有什么特殊功能呢？〔鼓勵幼兒自由到動手區(qū)去設計、創(chuàng)造〕小班科學教案：____2活動目的：1、知道水果、蔬菜等都有種子。2、對種子產(chǎn)生探究興趣，開展幼兒的觀察力和語言表達才能。3、萌發(fā)對科學、對大自然的興趣?；顒訙蕚洌?、準備蘋果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西紅柿、葡萄等水果。2、幼兒每人一份操作紙，各種種子假設干3、視頻轉換儀?；顒舆^程：一、導入活動，引起幼兒探究的興趣昨天老師帶小朋友去參觀了我們的蔬菜園地，看到了許多碧綠碧綠的蔬菜，你們知道嗎？這些蔬菜是由什么長出來的嗎？老師總結：這些蔬菜是由一顆顆小小的種子長出來，我們平時吃的水果也是由種子發(fā)芽的結果的。二、____1、師：今天，老師為你們準備了許多蔬菜和水果，要請你們用自己的小眼睛找找看，他們有沒有種子，找到后，看一看，和同伴說一說，種子它藏在哪里？是什么樣？〔幼兒自由探究〕2、幼兒交流探究的發(fā)現(xiàn)。〔1〕、誰愿意上來告訴大家你找到了什么種子？幼兒一：我找到了蘋果的種子。師：我們大家來看看蘋果的種子的什么樣子的？幼兒：蘋果的種子是黑黑的，小小的。幼兒二：我找到了西瓜的種子。師：西瓜的種子是什么樣子的？〔評析：當幼兒看見西瓜的種子的時候很興奮，原來西瓜的種子就是我們在超市里買到的西瓜籽，它可以吃呢。〕用同法和幼兒一起觀察橘子、黃瓜、西紅柿、葡萄的種子?！?〕、師：有誰找到香蕉的種子嗎？幼兒一：香蕉是沒有種子的。幼兒二：我找到香蕉的這個小黑子。師：其實香蕉它也有種子，這些小黑點就是它的種子，只不過是他們退化了，如今的農(nóng)民伯伯非常聰明，用科學的方法不用種子也能種香蕉，所以香蕉的種子就漸漸退化了3、我們知道蘋果、黃瓜