2023年教師招聘之小學教師招聘押題練習試題A卷含答案

2023年教師招聘之小學教師招聘押題練習試題A卷含答案

單選題（共50題）1、顧愷之認為（）的畫是巧密于情思。A.衛(wèi)協B.曹不興C.陸探微D.張僧繇【答案】A2、根據下面資料，回答A.realizedB.foundoutC.thoughtD.figuredout【答案】B3、給浮囂以_____，給躁急以清冽，給高蹈以平實，給粗獷以明麗。唯其這樣，人生才見_____，世界才顯精致，歷史才有_____。填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.安靜明亮韻味B.寧靜靈動風韻C.僻靜色彩蘊味D.幽凈意義意味【答案】B4、教學的教育性規(guī)律是（）A.直接經驗和間接經驗相結合B.教師主導作用和學生主體作用相結合C.掌握知識和發(fā)展智力相結合D.掌握知識與提高思想覺悟相結合【答案】D5、學生享有的最重要的權利是______。A.參加教育教學活動B.獲得學金權C.獲得公正評價權D.人身自由權【答案】A6、在遵守紀律的心理發(fā)展歷程中小學高年級處于（）。A.強化階段B.遵從集體階段C.服從法律和權威階段D.強制階段【答案】B7、使子女獲得足夠的安全感，自立自信．有探索精神并且心滿意足的父母教養(yǎng)子女的方式是（）A.民主型的教養(yǎng)方式B.專斷型的教養(yǎng)方式C.權威型的教養(yǎng)方式D.放任型的教養(yǎng)方式【答案】C8、下列詞語中，字形全部正確的一項是（）。A.捷報梟雄迫不急待春華秋實B.爆炸沉緬不徑而走人情世故C.屋脊綠蘿柳黯花明聞雞起武D.荒謬渙散聲名鵲起美輪美奐【答案】D9、列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”的作家是（）。A.列夫·托爾斯泰B.契訶夫C.高爾基D.果戈理【答案】A10、布羅菲和伊伏特遜認為，小學低年級課堂管理的關鍵是（）。A.直接教課堂規(guī)則和程序B.監(jiān)控和維持課堂管理系統(tǒng)C.管理課程D.建設性地處理課堂混亂【答案】A11、在教育中，強調對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求，這種觀點屬于（）。A.人本主義教育觀B.建構主義教育觀C.行為主義教育觀D.認知主義教育觀【答案】A12、某地法院在審理案件過程中發(fā)現，該省人民代表大會所制定的地方性法規(guī)規(guī)定與國家某部委制定的規(guī)章規(guī)定不一致,不能確定如何適用。在此情形下,根據《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國立法法》，下列哪種處理辦法是正確的（）A.由國務院決定在該地方適用部門規(guī)章B.由全國人民代表大會決定在該地方是適用地方性法規(guī)還是適用部門規(guī)章C.由最高人民法院通過司法解釋加以決定D.由國務院決定在該地方適用地方性法規(guī)，或者由國務院提請全國人民代表大會常務委員會裁決在該地方適用部門規(guī)章【答案】D13、Insurance(保險)maybeconsideredagameofriskinwhichindividualsandbusinessesprotectthemselves,theirfamilies,andtheirpropertyfrompossiblelossesresultingfromunpredictableeventssuchasstorms,fires,accidentsandillnesses.Thefirstruleofthegame,devisedcenturiesage,is"sharetherisk".Toplaybythisrule,manypeopletakeasmalllossinplaceofoneperson′stakingalargeone.A.PremiumisasmallamountofmoneyyoupayforyourlossesB.Ifanindividualdidn'thavealoss,premiumwasnotwasted,becausehedidn'tneedtoworryaboutunpredictableeventsC.AninsuranceagentholdspremiumspaidbythethousandsD.Thepremiumwillberefundifanindividualdoesnothavealose【答案】B14、根據動機影響范圍的大小可以把動機分為（）A.近景性動機和遠景性動機B.直接動機和間接動機C.意識到的動機和沒有意識到的動機D.廣泛性動機和狹隘性動機【答案】A15、Westayedupallnight,talkingabout___________hadhappenedinthelastfewmonths.A.whatB.whichC.thatD.why【答案】A16、--Didyoulookupthetimeofthehigh-speedtrainstoGuangzhouA.aboutB.likelyC.dueD.possible【答案】C17、研究表明，人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經常出現周期性的加強或減弱，這是__________。A.注意的分配B.注意的轉移C.注意的范圍D.注意的起伏【答案】D18、Thereisnosimpleanswer,___________isoftenthecaseinscience.A.thatB.whenC.asD.what【答案】C19、教育行政部門應當在接到申訴書的次日起（）內，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可依法提起行政復議或行政訴訟。A.10日B.15日C.30日D.2月【答案】C20、“金字塔時代”指古埃及（）時期。A.古王國時期B.中王國時期C.新王國時期D.后王國時期【答案】A21、Doyouknowthatwomen’sbrainsaresmallerthanmen’s?Normallythewomen’sbrainweighs10%lessthanmen’s.Sinceresearchhasshownthatthebiggerthebrain,thecleverertheanimal,menmustbemoreintelligentthanwomen.Right?Wrong.Menandwomenalwaysscoresimilarlyonintelligencetests,despitethedifferenceinbrainsize.Why?Afteryearsofstudy,researchershaveconcludedthatit’swhat’sinsidethatmatters,notjustthesizeofthebrain.Thebrainismadeupof“greymatter”and“whitematter”.Whilemenhavemoreofthewhitematter,theamountof“thinking”brainisalmostthesameinbothmenandwomen.A.GreymattercontrolsthinkinginthebrainB.Women’sbrainis10%lessthanmen’sC.GreymatterplaysthesameroleaswhitematterD.Menandwomenhavethesameamountofwhitematter【答案】A22、心理咨詢中,……的含義是（）A.當面質問求助者B.求助者對咨詢師質疑C.指出求助者身上存在的矛盾D.咨詢雙方當面對質【答案】C23、根據下面資料，回答題A.imaginativeB.bodyC.physicalD.emotional【答案】D24、著有《普通教育學》被西方譽為“科學教育之父”的教育家是（）。A.亞里斯多德B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威【答案】C25、大腦左半球主要是對（）負責。A.空間能力和積極情感B.空間能力和消極情感C.言語能力和消極情感D.言語能力和積極情感【答案】D26、亨利.盧梭的作品,……,充滿了天真、稚拙的趣味,被人們視為（）的首創(chuàng)者。A.“幻境派”B.“稚拙派”C.“神話派”D.“想象派”【答案】B27、前蘇聯教育家（）的教育文藝名著《教育詩》總結了“工學團”的教育經驗。A.加里寧B.馬卡連柯C.凱洛夫D.贊科夫【答案】B28、青銅器伏鳥雙尾虎是（）的作品A.西周時期B.戰(zhàn)國時期C.漢代D.商代【答案】D29、1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。A.4年B.6年C.9年D.8年【答案】B30、在如何認識間接經驗的問題上，現代教育理論比較強調（）A.用直接認識的方式認識間接經驗B.用直接認識的方式認識直接經驗C.用間接認識的方式認識間接經驗D.用間接認識的方式認識直接經驗【答案】C31、下列關于閱讀教學的說法正確的是（）。A.②③B.③④C.②③④D.①④⑤【答案】A32、下列作家不屬于唐代田園山水詩人的是（）。A.王維B.孟浩然C.儲光羲D.李商隱【答案】D33、Duringthepastgeneration,theAmericanmiddle-classfamilythatoncecouldcountonhardworkandfairplaytokeepitselffinanciallysecurehasbeentransformedbyeconomicriskandnewrealities.Nowapinkslip,abaddiagnosis,oradisappearingspousecanreduceafamilyfromsolidlymiddleclasstonewlypoorinafewmonths.A.financialriskstendtooutweighpoliticalrisksB.themiddleclassmayfacegreaterpoliticalchallengesC.financialproblemsmaybringaboutpoliticalproblemsD.financialresponsibilityisanindicatorofpoliticalstatus【答案】C34、送蔡元振序A.②③⑤B.①②⑥C.①④⑤D.③④⑥【答案】C35、根據皮亞杰發(fā)生認識論觀點，道德發(fā)展第四階段（）A.前道德階段B.他律階段C.自律階段D.公正階段【答案】D36、周恩來總理青年時代立志“為中華之崛起而讀書”。這種學習動機屬于__________。A.近景的直接性動機B.遠景的直接性動機C.近景的間接性動機D.遠景的間接性動機【答案】D37、2013年6月11日，我國成功發(fā)射的首次應用性飛行的載人飛船是（）。A.神舟一號B.神舟五號C.神舟八號D.神舟十號【答案】D38、AA.recognizeanddefinetheproblemB.lookforinformationtomaketheproblemclearerC.havesuggestionsforapossiblesolutionD.findasolutionbytrialormistake【答案】D39、各種類型和層次的教育活動，其基本要素都不包括（）。A.教育者B.學習者C.教育政策D.教育影響【答案】C40、人的生理成熟以（）成熟為標志。A.神經系統(tǒng)B.生殖系統(tǒng)C.淋巴系統(tǒng)D.內分泌系統(tǒng)【答案】B41、態(tài)度的成分包括（）。A.認知成分B.情感成分C.行為成分D.行為傾向成分【答案】A42、根據《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列屬于教師享有的權利是（）。A.對受教育者進行學籍管理、實施獎勵或處分B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德C.參加進修或其他方式培訓D.努力學習，完成規(guī)定的學習任務【答案】C43、()強調教育目的應圍繞文化這一范疇來進行，用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會、人三者之間的關系。A.社會本位論B.文化本位論C.生活本位論D.個人本位論【答案】B44、Tolearnaninstrumentsuchastheviolinoraccordion(手風琴)takesyears.Thejobopportunitiesformusiciansarescarceandcompetitionisfierce.Thenwhyaremorepeoplethaneverbeforepayingalotofgoodcashtogettheirchildrenthebestmusicteachingtheycanafford?A.ThepianoB.TheviolinC.ThetromboneD.Theaccordion【答案】B45、排球比賽中，一方連續(xù)得分，該方運動員場上位置應（）A.順時針輪轉B.逆時針輪轉C.不輪轉D.前后排互換【答案】C46、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.amazingB.annoyingC.satisfyingD.disturbing【答案】A47、學生作業(yè)出現錯誤時，老師讓他把該題重做10遍，這屬于（）。A.正強化B.負強化C.懲罰D.自我強化【答案】C48、形成性評價和總結性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是（）A.形成性評價和總結性評價是教育活動的全部過程，前者在過程中進行評價，而后者在教育過程結束后評價B.形成性評價是分析性的，具有和總結性評價相同的概括化程度C.形成性評價為正在進行的教育活動提供反饋信息，以評價對方優(yōu)良程度為目的D.總結性評價的直接目的是做出教育效果的判斷，從而區(qū)分優(yōu)劣，分出等級或鑒定結果【答案】D49、根據下面資料，回答題A.driveB.shiftC.putD.drag【答案】B50、態(tài)度的特點包括（）。A.完整性B.內在性C.穩(wěn)定性D.對象性【答案】B多選題（共20題）1、小學課程設計要體現（）的高度統(tǒng)一。A.科學性B.時限性C.具體性D.思想性E.預測性【答案】AD2、小學階段的課程應體現（）。A.強制性B.具體性C.普及性D.基礎性E.發(fā)展性【答案】CD3、關于屬于班級活動的設計過程的是（）。A.班級活動的評估B.活動標題的擬定C.活動形式的選擇D.活動材料的準備【答案】BC4、某校在新課改中，倡導“積極、健康、快樂”的思想，實施“快樂30分鐘”大課問主題和“超級考試”活動。大課間由“禮儀操”“寫字姿勢操”和“書法操”構成，融文化、身體鍛煉于一體；“超級考試”則由學生針對上課內容出題，交換做題，由出題的同學批改及輔導。學生在做中學，學中悟，悟中樂。從實現教育目的的角度分析，上述材料說明了()A.不給學生留作業(yè)可以減輕學生負擔B.教育應使學生全面發(fā)展C.教育要培養(yǎng)學生的實踐能力D.實現教育目的的途徑多種多樣【答案】BCD5、《中華人民共和國教師法》的立法依據包括（）A.憲法依據B.立法者的主觀見解C.政策依據D.客觀依據E、領導人的講話【答案】ACD6、教育心理學家古柏史密斯提出。培養(yǎng)學生自尊心的先決條件有（）。A.歸屬感B.重要感C.成就感D.力量感【答案】BCD7、學校教育與家庭教育配合的方法有（）。A.互訪B.民主評議C.家長會D.家長委員會E.校外指導【答案】ACD8、微課在中小學教學中應用廣泛。下列關于微課的說法，正確的是（）。A.微課選題-般以教學重點、難點為主B.可以用手機制作微課C.每節(jié)課只需要制作一個微課D.微課只在課前使用【答案】AB9、教師必須具有一定的教育素質，教育素質中的教育實踐能力應當包括（）。A.教法創(chuàng)新能力B.語言表達能力C.教學實踐能力D.教育和組織管理能力E、理論總結能力【答案】BCD10、皮亞杰關于兒童認知發(fā)展階段的理論有()階段。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段E.形象運算階段【答案】ABCD11、初三學生李志不愛學習，學習成績經常拖班級后腿，老師和家人都覺得孩子很笨。但據其同班同學反映，李志喜歡搗鼓機器人，曾獲得機器人大賽一等獎，能靈巧地幫女同學修好斷嬸的發(fā)卡．也是班里的義務電工和桌椅板凳修理工。雖然他的學習成績不是很好，但由于他樂于助人,說話幽默，很受同學們的歡迎。A.邏輯-數學智力B.肢體-動覺智力C.人際智力D.內省智力【答案】BC12、下列現象中能導致感受性提高的有（）[多選題]A.暗適應B.明適應C.嗅覺適應D.感覺補償【答案】AD13、教師的語言包括()A.口頭語言B.書面語言C.體態(tài)語言D.動作語言E.表情語言【答案】ABC14、定型的教育組織形式包括古代與近代的（）。A.前學校B.前社會教育機構C.學校D.社會教育機構E.高等學校【答案】ABCD15、下列關于建構主義學生觀說法正確的是（）。A.學生已經具備相應的知識經驗，學生并不是空著腦袋走進教室的B.教學是知識的傳遞，而不是知識的處理和轉換C.學生是信息加工的主體，是意義的主動建構者D.增進學生之間的合作【答案】ACD16、從《品德與生活》《品德與社會》《思想品德》等課程標準中規(guī)定的內容標準來看，目前我國的德育內容主要集中在（）。A.基本行為規(guī)范教育B.基本道德品質教育C.愛國主義教育D.集體主義教育【答案】ABCD17、結合中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是（）。A.以業(yè)余為主B.以自學為主C.以長期為主D.以短期為主E.以國外學習為主【答案】ABD18、成敗歸因理論的穩(wěn)定因素包括（）A.個人的能力B.工作任務的難度C.個人的努力程度D.運氣E.個人的心境【答案】AB19、教育法調整的基本法律關系主要有（）。A.學校與政府的關系B.學校與社會關系C.學校與教師、學生的關系D.學校與家長關系【答案】ABC20、某學校針對學生“追星熱”的現象，為了預防學生過度“追星”帶來的負面效應，在各班級組織開展了“我的星計劃”、“追星夢工廠”、“發(fā)現成長星”等系列“追星之旅”活動，通過追求身邊的學習之“星”，學生不斷豐富自我、強化自我成才意識。A.學生的主要任務是學習B.教師視學生為未成熟的個體C.學生的發(fā)展需要教師的指導D.學生的主體地位由教師決定【答案】ABC大題（共10題）一、一、習近平總書記在全國教育大會上強調指出:“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動，尊重勞動，懂得勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最偉大，勞動最美麗道理。”二、近期，《中國教育報》記者在湖南省平江縣進行實地調查時發(fā)現，當前一些學生勞動意識日益淡薄。一些學校和家庭的勞動教育趨于邊緣化。一位老師說:“一些孩子不愛勞動，不會勞動，甚至掃一下地都不愿意。（1）簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。（5分）（2）談談勞動教育對促進學生全面發(fā)展的意義。（5分）（3）你認為學校應如何開展勞動教育？（5分）【答案】（1）教育與生產勞動相結合是我國實現教育目的，培養(yǎng)全面發(fā)展人的基本途徑和方法。當前勞動教育不容樂觀的主要原因如下：①家庭因素：家庭條件優(yōu)越，弱化對孩子的勞動意識的教育。②社會因素：由于我國長期的計劃生育政策，導致我國特殊的獨生子女現象。造成過分家庭溺愛。③學校因素：在長期應試教育的影響下，學校片面注重學生的成績，而忽略了學生的身體素養(yǎng)。④個人因素：由于網絡環(huán)境的消極影響，使得學生養(yǎng)成懶惰、缺乏勤奮刻苦精神。（2）勞動教育的意義主要有：①勞動能使兒童的肌體充滿活力，改善肌體的各種生理素質，增強體質。②培養(yǎng)兒童的自信心、責任心、情感和意志等思想品德。③促進人的體力發(fā)展和智力發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成尊重勞動的思想品德。（3）應從以下幾點展開勞動教育：①通過節(jié)日、班會等對學生進行滲透教育。②家校聯合共同開展勞動教育。③開展多種活動讓學生積極主動參與勞動。二、兀坐趙樹吉書帷人散后，兀坐思無端：爐火明知夕．瓶花凍覺寒：烽煙驚遠道。升斗①戀微官。愁絕團圓月，他鄉(xiāng)獨自看?！咀ⅰ竣偕罚何⒈〉男劫?。結合全詩，請簡要概括詩人復雜的心緒：【答案】①友人散盡，獨坐凄寒。②遠方戰(zhàn)事，憂心國運。③官小祿薄，慨嘆白身。④望月思鄉(xiāng)，孤獨寂寞。三、閱讀下列材料，回答問題。升國旗儀式后，少先隊部下發(fā)了為殘疾兒童獻愛心的倡議?；亟淌彝局校嘀魅蝿⒗蠋熉牭奖景嘤形煌瑢W在嘀咕：“獻愛心，獻愛心，想必又要我們捐款了。”一旁的幾位同學也在低聲議論著。下午的班會課上，劉老師組織同學們觀看有關殘疾兒童的紀錄片，并圍繞“有何感想”和“我們能做什么?”進行分組討論。集體交流時，A同學說：“我們小區(qū)有一個這樣的孩子，真的很可憐。我去幫過他，但是我要上學做作業(yè)，只能偶爾幫幫他?！逼渌瑢W也紛紛發(fā)言：“我們可以省下自己的零花錢，更多地幫助他們?！薄氨娙耸安窕鹧娓?”“捐物捐款只是獻愛心的一種表現，幫助他們對生活充滿信心才是關鍵!”“我們可以給他們寫信送賀卡?！薄瓌⒗蠋熆偨Y時分享了自己很喜歡的一句話——“讓別人因為我的存在而感到幸福!”結合案例，分析劉老師的行為遵循了哪些德育規(guī)律。【答案】德育過程從本質上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程，也是促進受教育者品德矛盾的積極轉化與調節(jié)學生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一。李老師的行為，遵循了以下德育規(guī)律：(1)德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。知，即品德認識，是學生品德形成的基礎。情，即品德情感，是產生品德行為的內部動力。意，即品德意志，是調節(jié)品德行為的精神力量。行，即品德行為，是衡量一個人品德水平的重要標志。劉老師給同學們觀看紀錄片，有利于學生形成道德認識；讓學生討論“有何感想”，有利于激發(fā)學生的道德情感；讓學生討論“我們能做什么”，有利于激發(fā)學生的道德行為。從這幾個方面人手能夠促進學生的道德品質的提高。(2)德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程。在德育過程中，學生思想品德的任何變化，都必須依賴學生個體的心理活動。學生思想內部的矛盾斗爭，實質上是對外界教育因素的分析、綜合過程。青少年學生的自我教育過程，實際上也是他們思想內部矛盾斗爭的過程。劉老師沒有灌輸給學生相應的德育思想，而是通過呈現情境，由學生自己討論得出結論，這完成了學生思想內部矛盾的斗爭，能夠促進學生對外部道德要求的內化，是個體的心理活動的積極結果。(3)德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。學生的思想品德是在活動和交往的過程中，接受外界教育影響，逐漸形成和發(fā)展，并通過活動和交往的過程表現出來的。學生在活動和交往中，必定受到多方面的影響。一開始，有同學把獻愛心等同于捐款，并產生不滿情緒，后來，劉老師引導學生進行討論，在集體的影響下，大家紛紛能夠轉變觀念，把獻愛心的形式多樣化，并且道德認識呈現積極傾向。這體現了劉老師能夠合理運用學生之間的活動和交往，把集體教育和個別教育相結合，促進學生思想的積極轉變。(4)德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。青少年學生正處于成長時期，世界觀尚未形成，思想很不穩(wěn)定。學生品德過程中的反復是不斷深化的過程。這也就要求教師要正確認識和對待這種現象，耐心細致地教育學生，引導學生在反復中逐步前進。劉老師沒有對于學生不正確的道德認識立馬糾正，而是循循善誘，引導學生形成正確認識，從而幫助學生促進品德認識的逐步提高。四、初二的時候，我（臺灣作家三毛）數學總是考不好。有一次，我發(fā)現數學老師每次出考試題都是把課本里面的習題選幾個題叫我們做。當我發(fā)現這個秘密時，就每天把數學題目背下來。由于我記憶力很好，那陣子我一連考了六個100分。數學老師開始懷疑我了，這個數學一向差勁的小孩功課怎么會突然好了起來呢？一天，她把我叫到辦公室，去了一張試卷給我，并且說：“陳平，這十分鐘里，你把這些習題演算出來?！蔽乙豢瓷厦嫒浅跞目碱}，整個人都呆了。我坐了十分鐘后，對老師說不會做。下一節(jié)課開始時，她當著全班同學的面說：“我們班上有一個同學最喜歡吃鴨蛋，今天老師想請她吃兩個?！比缓?，她叫我上講臺，拿起筆蘸進墨汁，在我眼睛周圍畫了兩個大黑圈。她邊畫達笑著對我說：“不要怕，一點也不痛不癢，只是晾晾而已?！碑嬐旰?，她又厲聲對我說：“轉過身去讓全班同學看一看!”當時，我還是一個不知道怎樣保護自己的小女孩，就乖乖地轉過身去，全班同學哄堂大笑起來。第二天早上，我悲傷地上學去，兩只腳像灌了鉛似的邁不動，走到教室門口，我昏倒在地上，失去了知覺。從此，我離開了學校，把自己封閉在家里。請運用德育教育的原則對該教師的行為進行批判。如果你是三毛的老師，你會怎樣幫助三毛？【答案】有效地進行德育，不僅要掌握德育工作的特點，客觀上也需要依據一定的原則來解決和處理好各種各樣的關系和矛盾；掌握德育工作的基本原則,是卓有成效進行德育所必需的。三毛的數學老師發(fā)現了三毛的錯誤，沒有進行個別教育，直接在全班同學的面前用極端的手段打擊學生，沒有正面教育，疏通引導，使學生喪失了信心，從此害怕上學,造成嚴重的負面效果。如果我是三毛的老師，我會對學生曉之以理，導之以行，以積極因素克服消極因素，嚴格要求與尊重信任相結合,讓德育發(fā)揮到最大效果。五、豐子愷回憶說，他在求學時，一次李叔同先生上課時發(fā)現有一個學生老看閑書，另一個學生則隨地吐痰，李先生早已發(fā)覺，卻未當場批評，而是下課時輕聲說：“××和××等一下再走?！痹谄渌麑W生離開教室后，李先生緩緩地說：“下次你們不要看閑書，也不要隨地吐痰?！闭f完，他微鞠一躬。此后，全班同學都為李先生的雍容和“愛人以德”的風范所折服，也改掉了上課時的一些不良習慣。你從上述材料中領悟到哪些師德規(guī)范?【答案】(1)關愛學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生；(2分)(2)為人師表，以身作則。(2分)聯系材料酌情給分。六、某日，劉老師給學生布置作業(yè)：“每個生字寫5遍?！本吐犛袀€同學小聲說：“都會寫了，還讓寫!”我沒說話就下課了。但這件事引起了劉老師的反思，在班會上，劉老師提出了“教師怎樣留作業(yè)”的問題。經過商討，同學們一致同