初三英語教師四月份教學計劃（2篇）

第5頁共5頁初三英語教師四月份教學計劃一、提前做好充分的思想準備本學期時間短，任務重，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理，歸納總結，同時要做足夠的練習，使學生們對知識能夠學以致用，教學任務很繁重，因此要做好充分的思想準備，對于學生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務和責任。二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標和步驟因為時間很短，作為老師，應該從整體上把握整個復習過程的進度，作好復習過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細的復習步驟及在復習過程中采取的措施。經過九年級三位老師的共同商酌，整個復習過程擬如下進行：三、情況分析1、學生情況分析九年級三個班，學生的基本情況：基礎差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格。大部分學生都想學好，也很愿意吃苦，他們的學習情緒基本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法；有____多個的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂，有些來個默不出聲。他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有極個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣，需要老師再三強調才能勉強完成作業(yè)。2、教材分析初中英語共五冊，我們爭取在____月份上完九年級全一冊，____月中旬復習完三冊課本，邊復習、邊歸納、邊練習，復習一冊就測試一次。在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向學生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。____月份系統(tǒng)復習，____月份做模擬套卷。四、教學措施根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：（1）首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學生做好思想工作。（2）根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數，每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現目標切實地進行刻苦學習.（3）每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。（4）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。（5）重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。積累經典名言名句等。（7）作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來改并寫上評語，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。（8）利用課外時間進行培優(yōu)補差。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好基礎知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。（9）要想學好英語就要用英語.學生大部分不好意思開口說話.這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙，特別語言越來越注重交際性.好多學生學了只是為了考好試，不愿去說.為了克服這個問題，我先帶好幾個積極的同學，鼓勵他們帶動大家的積極性.以部分帶動整體。五、工作內容實現英語成績達標，完成學校交給的升學目標，和各課任老師團結思想相互交流、學習。注意收集中考資料，到周邊學校交流探究、取長補短彌補自己的經驗不足。每次考試后都進行橫向、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及反饋訓練。六、教學進度安排第一周：寒假作業(yè)檢測，九年級第十四單元第二周：九年級第十五單元第三周：七年級（上）及檢測第四周：七年級（下）及檢測，月考。第五周：八年級（上）1一____單元并檢測第六周：八年級（上）7-____單元并檢測第七周：八年級（下）1-____單元并檢測第八周：八年級（下）6-____單元，模擬考試第九周：專項復習-冠詞、名詞、代詞、數詞、形容詞、副詞。第十周：專項復習-介詞、連詞、動詞分類和時態(tài)動詞、被動語態(tài)、情態(tài)動詞。第十一周：專項復習-非謂語動詞、主謂一致、感嘆句、祈使句、并列句和復合句，模擬考試。第十二周-第十五周：三輪復習、模擬考試。本段仿真模擬訓練，還要精講多練，針對?？家族e的再總結復習。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接____月中旬的中考。初三英語教師四月份教學計劃（二）一教學目標通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力；寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。二學情分析我任教九年級三，四班英語。從整體情況來看，普遍學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠小學三年級水平，所以在課堂教學時，出現有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務?？偟膩碚f，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。三教材分析九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語，教材編排有以下目的：1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。2.使學生明確學習英語的目的性，3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。四課時安排本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分A，B，C，D，四課。依據本學期的教學進度，本學期具體安排如下：每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上。五教學措施1、依據學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現，以加深影響。九年級的英語教學工作十分關鍵，而九（3，4）班的英語底子薄，興