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PAGEPAGE3學(xué)年第二學(xué)期心理教師個人工作計劃學(xué)年第二學(xué)期心理教師個人工作計劃學(xué)年第二學(xué)期心理教師個人工作計劃XX-XX學(xué)年第二學(xué)期心理教師一、指導(dǎo)思想二、任教班級情況分析由于自己擔(dān)任一至六年級的心理健康教育課，在上課時表現(xiàn)出此外，同年級之間也出現(xiàn)班級差異：有的班級氣氛積極活躍，象。三、教育教學(xué)工作預(yù)達目標根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)、生活特點，現(xiàn)將年目標細化如下：的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗學(xué)習(xí)樂趣。2、小學(xué)中年級：學(xué)會關(guān)心他人，與同伴友好相處；掌握基本的學(xué)習(xí)方法，完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，形成樂觀性格。3、小學(xué)高年級：學(xué)會合作，初步形成責(zé)任意識；認識自我，樹立信心；形成樂觀、堅韌的心理品質(zhì)。四、具體工作措施與方法。12針對學(xué)生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。根據(jù)系等等。繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報，不定期些建議，促進家庭教育的良性發(fā)展。無論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來說，意義都十分重進一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。做好日常的心理咨詢工的健康成長。交流。
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