2023教師實習(xí)心得體會范文

2023教師實習(xí)心得體會范文

2023老師實習(xí)心得體會范文篇1

期中考試過后，學(xué)校為了加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓家長更好的了解同學(xué)在校的狀況，全校舉辦了家長會。上周五下午，全校同學(xué)家長來到學(xué)校參與了家長會，各班班主任都提前做了細(xì)心的預(yù)備。我的見習(xí)班主任老師選定了家長會主題“好家長賽過好老師”，讓我預(yù)備課件，家長簽到表等材料并且讓我主持這次班會。這對我來說是一次很好的經(jīng)受和不小的挑戰(zhàn)。

在家長會進(jìn)行的前一周，我就開頭了預(yù)備工作。通過詢問有閱歷的老師，上網(wǎng)查找資料，并且和我的指導(dǎo)老師爭論，我確定了家長會的流程和制作課件包括哪些內(nèi)容。首先，制作一份家長簽到表，讓每位家長簽字，這樣可以一目了然的看出哪位家長缺席。其次，由于走讀生在餐廳集合，住宿生去了宿舍，為了讓家長知道自己孩子的座位，我支配兩位同學(xué)幫我在每張桌子上貼上同學(xué)的名字，支配一名同學(xué)關(guān)心家長找座位。再次，布置教室。我和班級的文藝委員合作，在黑板上寫下有關(guān)班會主題的藝術(shù)字，并簡潔裝飾點綴。最終，打印這次期中考試的成果單，打印家長意見征集單。我與班里的同學(xué)們共同合作，共同布置，事半功倍。

在家長會進(jìn)行的當(dāng)天，艷陽高照，天公作美。我的心情既期盼又緊急。學(xué)校先進(jìn)行了期中考試全校標(biāo)準(zhǔn)大會，創(chuàng)新的讓家長為自己的孩子頒獎。并且為全校的“閱讀之星”“美德少年”頒獎，頒獎的家長臉上出現(xiàn)了由衷的喜悅之情，在下面觀看的家長也艷羨，并且期盼自己的孩子會站上主席臺。全校大會快要結(jié)束的時候，我和幾名同學(xué)先回到教室布置。不一會兒，家長們間續(xù)的上來了，在班長的關(guān)心下組織家長簽到并找到座位。我邁著緊急又期盼的步伐走上了講臺。首先，感謝家長們在百忙中來參與家長會，并且簡潔提了幾點要求。這次家長會包括幾個方面：介紹班級總體狀況，介紹學(xué)校紀(jì)律要求，重點介紹期中考試的狀況，針對考試提出幾點建議，任課老師代表發(fā)言。

在家長會的最終，我再次感謝各位家長的出席，還有幾位家長找我了解孩子在學(xué)校里平常的表現(xiàn)。家長會結(jié)束后我反思，總體來說，家長會流程比較完整，但是我在旁聽班主任發(fā)言和任課老師代表發(fā)言時，明顯感覺到自己的不成熟。和這兩位老師相比，他們在發(fā)言時更自然，更有說服力，強(qiáng)調(diào)老師都是盡心盡力，一視同仁的對待每位同學(xué)。并且要求家長在家里多督促同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)，多與老師溝通聯(lián)系。

在頂崗實習(xí)的過程中，會經(jīng)受各種類型的活動。實習(xí)生活布滿了挑戰(zhàn)。這次“好家長賽過好老師”家長會圓滿結(jié)束，我有一次很好的經(jīng)受，并成長了很多。我隨時預(yù)備迎接下一次挑戰(zhàn)，對接下來的生活布滿期盼。

2023老師實習(xí)心得體會范文篇2

時間荏苒，不知不覺中，兩個月的實習(xí)時間已悄然消逝?；蛟S有的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了職業(yè)倦怠期，或許有的同學(xué)老師業(yè)務(wù)變得更加嫻熟。于我而言，我的實習(xí)生活在此時將是一個轉(zhuǎn)折點，今后的兩個月的時間，我會以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，高標(biāo)準(zhǔn)要求隊友，高標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)，讓自己的實習(xí)生活有一個圓滿的結(jié)局。

開頭慢慢適應(yīng)這里的生活，每天坐在辦公室里仔細(xì)備課，向同任課老師請教，去班級里上課，和孩子們斗智斗勇。聽課照舊連續(xù)著，慢慢地發(fā)覺各個老師上課的方式各有特色。漸漸領(lǐng)悟到高校教法老師告知我們的那句對我來說印象非常深刻的話“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。

老師的講課方式，是從某一個現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，要多去發(fā)掘體現(xiàn)同學(xué)主動學(xué)習(xí)的方式，由于同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師只是一個引路人的角色。在講評題目的過程中，從同學(xué)的角度分析，剖析同學(xué)的錯誤所在。

在這期間我會盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和閱歷。課下向老老師請教，在聽老老師的課的過程中獲得了一些學(xué)問，閱歷與技巧。例如對不同的同學(xué)要用不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成果較好的同學(xué)，就盡量出一些思索題，以便他們樂觀思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題力量。對于差生，也不要氣餒，要準(zhǔn)時發(fā)覺他們身上的閃光點，利用課余時間，急躁的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓舞同學(xué)不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果;對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)對于生物這門學(xué)科學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化與進(jìn)展;在教學(xué)中，要多向閱歷豐富的老師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

批改完作業(yè)的錯誤統(tǒng)計其實是一項非常重要的任務(wù)，反饋了老師自己在課堂上的學(xué)問點的遺漏。每次批改完作業(yè)，都要糾結(jié)一段時間，應(yīng)當(dāng)怎么統(tǒng)計錯誤，做到“快、狠、準(zhǔn)”。查漏補(bǔ)缺的過程，其實就是老師與同學(xué)一起進(jìn)步，共同提高的過程，這就是教學(xué)相長。

兩個月的實習(xí)生活，頂崗實習(xí)工作已經(jīng)漸入佳境，唯有持之以恒，愈挫愈勇，才能不負(fù)青春好時間。心懷天下，求得真知，砥礪奮進(jìn)頂崗路，莫負(fù)師大恩師情。

2023老師實習(xí)心得體會范文篇3

說課是授課老師在個人備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教學(xué)討論人員系統(tǒng)的敘述自己對某一章或某一課時的教學(xué)方案設(shè)計及其指導(dǎo)思想、理論依據(jù)，然后由聽者評說，說者答辯，達(dá)到相互溝通共同提高目的的一種教研活動。

說課要說的內(nèi)容較多，怎樣才能在有限的時間內(nèi)完成說課內(nèi)容，這就要求老師除了有較強(qiáng)的口頭表述力量和肯定的現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)作外，還要有較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)問傳授力量和教學(xué)效果的自我評價力量，從而使說課內(nèi)容層次、重點突出、特色鮮亮，才會說出深度，說得精彩。

尤其是重難點部分，它是教材處理的主要內(nèi)容，教材處理是否恰當(dāng)，是老師教學(xué)力量和水平的綜合反應(yīng)。教材處理(結(jié)合在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中)是整個教材分析的重點，教材處理如能得當(dāng)，就等于教學(xué)勝利了一半。

另外教法和學(xué)法是指說怎樣教的問題，是說課的關(guān)鍵內(nèi)容。詳細(xì)說課時，可合在一起說，也可不論先后說，兩者具有密不行分的辯證關(guān)系，教為學(xué)服務(wù)，教法由學(xué)法打算。教授學(xué)法是經(jīng)常被忽視的地方，在教學(xué)中不只是讓同學(xué)學(xué)會什么，更重要的是會學(xué)什么。說教法必需說明本課題預(yù)備選用什么教學(xué)方法和教學(xué)手段，為什么選用這種方法。好的教學(xué)方法有許多，為了豐富感性熟悉，進(jìn)展同學(xué)的感知力量，可以選用演示法、分組試驗法、觀看法;為了使同學(xué)正確理解概念、規(guī)律的方法有：講授法、談話法、啟發(fā)法、發(fā)覺法等。教學(xué)手段包括語言和教具兩大類，教具有一般教具(掛圖、扳畫、模型)和現(xiàn)代教具(錄音、投影、錄像、計算機(jī)多媒體等)。利用多種多樣的教法不僅可以使你的說課豐富多彩，而且也可以讓你的課堂變得更加活躍，供應(yīng)給同學(xué)一個平臺，讓他們自己去學(xué)習(xí)去理解。

在說課之前可以細(xì)心查閱、搜集和選擇說課材料，再者說課需要充分的理論分析，否則便沒有說課的價值(沒有了為什么就成為備課材料)。但是，說課的最終目的還是講課、講好課，在如何把理論通過操作變?yōu)閷嶋H上下功夫說清晰。這樣會使你的說課變得更加精彩。

堂小結(jié)是在某項教學(xué)任務(wù)的末尾階段，老師對內(nèi)教學(xué)的學(xué)問與技能、情感態(tài)度價值觀等方面進(jìn)行歸納總結(jié)進(jìn)而激發(fā)同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愛好的教學(xué)環(huán)節(jié)，它常用于堂的結(jié)尾。對于學(xué)校英語教學(xué)說，奇妙的堂小結(jié)，既可以使學(xué)問得以概括、深化，使整個堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又可以助推同學(xué)達(dá)到思維上的高潮，啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行深化思索，讓同學(xué)體驗到“已止而意未了趣未停”。

結(jié)合我這幾個月的教學(xué)實踐，我總結(jié)出了以下幾種堂小結(jié)的方法：

一、歸納法

同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中獵取的可能是零碎的學(xué)問，在一堂結(jié)束時有必要引導(dǎo)同學(xué)對這些教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉和總結(jié)，并且有意識地引導(dǎo)同學(xué)將新學(xué)問與已有學(xué)問建立聯(lián)系，在同學(xué)頭腦中形成系統(tǒng)的學(xué)問體系，便于同學(xué)記憶。

二、設(shè)置懸念法

在英語教學(xué)中，老師在導(dǎo)入新時，先拋出一個問題，設(shè)下懸念，引出接下的學(xué)習(xí)。在授的結(jié)尾(也就是小結(jié)這個環(huán)節(jié))，順理成地照應(yīng)開頭，點破迷團(tuán)。這樣一，首尾呼應(yīng)，水到渠成，整個教學(xué)過程和諧自然。

三、品讀法

英語是一種特別“好玩”的語言，它可以說，可以唱，可以詩，所以堂小結(jié)的形式也可以豐富多樣，讓同學(xué)在享受英語這一美的語言中度過本節(jié)的最終幾分鐘。

四、拓展延長法

老師要鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)突破學(xué)習(xí)只拘泥于堂的傳統(tǒng)觀念，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)要由內(nèi)向外延長。在英語教學(xué)中，好的結(jié)尾可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容的愛好。英語老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時要針對教學(xué)內(nèi)容，有意識地設(shè)置思維障礙，造成懷疑，激發(fā)同學(xué)對問題進(jìn)行探究和解決的欲望，活躍同學(xué)思維。從而為講解以后的學(xué)問架好橋、鋪好路，不但提高了同學(xué)用英語分析問題、解決問題的力量，而且培育了同學(xué)英語學(xué)習(xí)的愛好。

堂小結(jié)并不是堂教學(xué)的結(jié)束語，而應(yīng)當(dāng)是同學(xué)進(jìn)行深化學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。堂小結(jié)不但能對本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容起到提煉升華的作用，還能培育同學(xué)自主探究的求知欲望，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。應(yīng)此，英語老師應(yīng)當(dāng)重視堂小結(jié)的設(shè)計和討論，為高效的堂錦上添花。

2023老師實習(xí)心得體會范文篇4

伴著滿山的槐花，實習(xí)生活已經(jīng)過了兩月有余，回顧這段時間的經(jīng)受，真是感想頗多。在灤平縣第五中學(xué)的實習(xí)生活不僅磨練了我的意志，也在我的人生中畫下了一筆明媚的回憶。兩個月，我喜愛上了這里的孩子，喜愛上了作為語文老師授課的感覺。

我喜愛語文這個學(xué)科，喜愛字里行間的安靜淡泊，喜愛同學(xué)們時的專注執(zhí)著，喜愛備課時的悄悄耕耘。

充分備課，我才能在課堂上應(yīng)對自如，游刃有余地引導(dǎo)點撥，準(zhǔn)時有效地組織教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)聰敏的頭腦在課堂運(yùn)轉(zhuǎn)。我的指導(dǎo)老師告知我，要充分接受利用同學(xué)的反饋，所以在課下備課時，我嘗嘗在思緒中模擬同學(xué)們上課時的反應(yīng)，以及自己相應(yīng)的引導(dǎo)方式和方法。備課讓我提前猜測了同學(xué)們上課時的情景，從而使課堂變得更加流暢。

我喜愛上課的感覺?！吧险n”，“起立”，“老師好”，“同學(xué)們好，請坐”……每天不變的問候，藏著同樣的熱忱。我像是杰克船長，和我的船員一起在語文的海洋里，途經(jīng)說明文的暴雨，破開談?wù)撐牡木蘩?，路過記敘文的海島，又打撈起文言文的魚群。當(dāng)我急躁講解時，可以聽到心靈之窗被叩動的聲響;當(dāng)我仔細(xì)凝視時，可以看到將要結(jié)出累累果實的學(xué)問之樹;當(dāng)我在課堂上循循善誘，當(dāng)孩子們思索、爭論、發(fā)言時，我都能感到無比的滿意。我喜愛批改作業(yè)。翻著一本本書寫工整的作業(yè)，就仿佛能看到一個個仔細(xì)完勝利課的身影;觀賞一篇篇精彩的作文，就好像聽到一名名同學(xué)坐在對面傾吐心思。我喜愛同學(xué)來找我答疑解惑。當(dāng)同學(xué)遇到難題時，我情愿細(xì)致講解;當(dāng)同學(xué)犯下錯誤時，我肯急躁指出癥結(jié)當(dāng);我盼望幫學(xué)困生找到自信，我盼望助優(yōu)秀生更近一層。

實習(xí)是一次難得的熬煉機(jī)會，它教會我急躁和細(xì)心，同學(xué)的學(xué)問儲備大多是匱乏的，理解力量也是有限的，所以從備課到講課，都需要從同學(xué)動身，從實際動身不行以脫離教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象開展教學(xué)活動。此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范對老師的要求，由于同學(xué)受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，所以一名優(yōu)秀的老師要帶領(lǐng)同學(xué)在語文的海洋中馳騁，不僅要讓同學(xué)懂得學(xué)問猶如魚群，要學(xué)會捕撈;還要讓同學(xué)明白惡習(xí)猶如暗礁，可以使航船沉沒，萬不行靠近。老師作為園丁，要有組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，正如合理地澆水、修枝才能使苗圃繁茂，充分的力量才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展;作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像老農(nóng)對待莊稼，每一棵禾苗都不容忽視。沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中漸漸成長，最終成熟的。細(xì)細(xì)想來，這兩個多月我的收獲良多，有學(xué)問方面的，也有處事力量方面的?？傊?，老師是一個布滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)，也是一個潔凈純粹的崗位，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié)，真心對待別人，才能換來同事的友情和同學(xué)的敬重。

2023老師實習(xí)心得體會范文篇5

眾所共識,寫作力量是各種語文力量的綜合體現(xiàn),寫作力量不提高或提高的幅度小,語文教學(xué)就很難說是勝利的。以下是我自己關(guān)于提高同學(xué)寫作力量的看法:

一、探求寫作之源,加強(qiáng)對同學(xué)的生活指導(dǎo)

這是提高同學(xué)寫作力量的根本,詳細(xì)關(guān)心同學(xué)解決“沒啥寫”的問題。所謂探源就是指導(dǎo)同學(xué)探求寫作的本源。寫作的本源在哪?就在鮮活的生動的現(xiàn)實生活中。作為語文老師,要親密關(guān)懷自己同學(xué)的生活,了解他們的愛好愛好,了解他們的喜怒哀樂,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,成為他們的知心伴侶。老師從中只要把握議題方向,做出正確的引導(dǎo)、點撥,有意激發(fā)出他們的思想感情,讓他們在豐富的感情中查找理智的坐標(biāo),不斷熟悉自己、熟悉人生、熟悉社會,從而把握自己、把握生活,不斷走向成熟,這才積累了生活,積累了思想感情,才積蓄了肯定的寫作之源。

二、探求作文之法,加強(qiáng)對同學(xué)的閱讀指導(dǎo)

現(xiàn)在許多同學(xué)的閱讀量實在是太少,即使是教材上的選文,他們都沒有讀熟,只是牽強(qiáng)地跟著老師分析、講解,這樣的閱讀指導(dǎo)就很難達(dá)到在寫作上應(yīng)用的實際效果。這也是當(dāng)前閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)嚴(yán)峻脫節(jié)的病根。

針對現(xiàn)狀,我認(rèn)為閱讀指導(dǎo)課的首要任務(wù)是激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?有了閱讀愛好,同學(xué)才能樂觀主動獲得大量的閱讀積累。要“讓作品直接教同學(xué)”,然后才是老師的詳細(xì)的有效指導(dǎo)。所以培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好和養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是老師實施閱讀指導(dǎo)的前提,這也是符合人的從感性到理性的熟悉規(guī)律的。

三、探求作文評改之路,加強(qiáng)師生寫作閱歷溝通

這是提高同學(xué)寫作力量的關(guān)鍵，詳細(xì)關(guān)心同學(xué)解決“寫不好”的問題。作文評改要力求老師和同學(xué)在課堂上共同對同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行批判修改。在作文評改中,老師要作為寫作指導(dǎo)中的核心,但并不肯定是評改課堂的核心;老師要有較強(qiáng)的寫作功夫,即下水作文力量,更要有組織指導(dǎo)的方法。同學(xué)習(xí)作上的共性問題和各文體寫作中的規(guī)律性方法,可以共同指導(dǎo),但更多的還是要突出個別指導(dǎo)。

四、強(qiáng)化同學(xué)養(yǎng)成寫作習(xí)慣,切實不斷提高寫作力量

這是提高寫作力量的保證,詳細(xì)解決同學(xué)“能寫作”的問題。要同學(xué)形成寫作力量,必需在大量的樂觀寫作實踐中來實現(xiàn)。在作文教學(xué)中,要求同學(xué)在全部表現(xiàn)生活、表達(dá)思想感情的活動中,養(yǎng)成擅長觀看、擅長思索、勤于動手寫作的習(xí)慣，要求同學(xué)平常要持之以恒地參加寫作實踐,寫觀看日記、寫讀書心得、寫書信、寫電影電視劇觀后感等等;一切走入生活視野、撞擊心靈、觸動思想感情的事物,都要流入筆端,不放過頭腦中的一言一句、一個片段。

總之,實施素養(yǎng)訓(xùn)練,要求加強(qiáng)培育同學(xué)的實踐力量和制造力。在語文教學(xué)中,寫作力量是一個人思維、表達(dá)等多方面力量的綜合,寫作力量就是語文綜合實踐力量最集中的體現(xiàn),寫作力量也是一種常具有共性的制造力量。抓住寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練這條主線,就完全可以帶動語文力量的全面提高。

2023老師實習(xí)心得體會范文篇6

首先，班級的管理工作有相當(dāng)重要的作用。魏書生說：“管理是集體的骨架?！庇辛己玫墓芾?，事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機(jī)器有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。所以做好管理工作，首先了解什么叫管理。作為管理最基本的就是做出明確的紀(jì)律規(guī)定。班主任就是要做好跟同學(xué)們之間的溝通、服務(wù)和引領(lǐng)工作。

俗話說，萬事開頭難。每個學(xué)期的開頭對于班主任來說都是最繁忙、最勞累的時候，但同時也是班主任做好班級管理工作的黃金時期。由于在新學(xué)期開頭時，教學(xué)任務(wù)是新的，課程是新的，全部一切都是從頭開頭，同學(xué)期望自己在新學(xué)期能有新的表現(xiàn)，班主任當(dāng)然也盼望自己的班級從開頭就能快速步入正軌。對同學(xué)各方面的要求、班干部人員的選定、班級考試目標(biāo)的制定等等都可以使班級舊貌換新顏，短時間內(nèi)形成良好的班風(fēng)。尤其是對于新生入?；蚪邮中碌陌嗉壐侨绱?。預(yù)備好跟同學(xué)見面時的第一句話，備好第一堂班會課，盡快記住每名同學(xué)的姓名，讓同學(xué)們自己選出新班委，師生家長共同制定班級成長方案，只有在初期明確班級目標(biāo)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才能為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

其次，培育同學(xué)自我管理的力量也是很重要的。

蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)同學(xué)去進(jìn)行自我訓(xùn)練的訓(xùn)練，才是真正的訓(xùn)練?！闭n堂上同學(xué)是主體，班級管理上也可以引導(dǎo)培育同學(xué)的管理。班委是班主任老師的左膀右臂，一個優(yōu)秀的班主任會充分利用好班里的每個人。學(xué)校各項管理特別細(xì)致，班級管理工作也必需細(xì)化，這就需要將班級各項工作進(jìn)行分工，專人專管。而且針對各項工作分別對相應(yīng)班干部進(jìn)行指導(dǎo)，使得每個班干部都能獨立自主的開展自己的工作，讓班級各項工作都能有條不紊的順當(dāng)開展。

最終，這也是新時期對同學(xué)綜合素養(yǎng)的要求。現(xiàn)在的社會對人才的需求已經(jīng)不僅僅局限在理論學(xué)問上了，而更加看重于同學(xué)的綜合素養(yǎng)，尤其是溝通、交際、管理力量。作為走在訓(xùn)練最前沿的一名班主任，我們有責(zé)任有義務(wù)去提高自己同學(xué)的各項力量。

陶行知先生說：“訓(xùn)練是教人化人，化人者也為人所化。訓(xùn)練總是相互感化的，相互感化，便是相互改造?！薄罢嬗?xùn)練是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心靈深處。

正處于青春期的孩子。叛逆是他們最醒目的標(biāo)志。如何讓這些孩子自覺地聽從班級的管理呢?愛!愛是一種暖和，它可以暖和冰冷的心靈。作為一名班主任，只有喜愛同學(xué)關(guān)懷同學(xué)和同學(xué)打成一片，同學(xué)才能親其師、信其道，在師生間建立起一種和諧的相互依靠的心理與情感上的協(xié)調(diào)關(guān)系。平常老師一個贊許的微笑、一個確定的眼神、一句不經(jīng)意的表揚(yáng)，在同學(xué)稚嫩的心田上都如同一縷陽光。作為一名班主任應(yīng)把這種愛的陽光灑滿教室的每一個角落。

班主任的愛是無限的，我們可以隨時隨地的送與同學(xué)。課堂上一個確定的眼神，作業(yè)上一句鼓舞的話語，談天時一個會心的笑，都會給與同學(xué)無限的暖和。

總之，班級管理是一門很淺顯的藝術(shù)，需要我們溝通、服務(wù)和引領(lǐng)。抓落實，善發(fā)覺，擅長和家長同學(xué)溝通，與同學(xué)多談心，才能真正做到班級的有效管理。

2023老師實習(xí)心得體會范文篇7

課堂的鞏固強(qiáng)化特別重要，不行忽視，我們作為基層老師，必需要抓好，抓實，抓細(xì)。在組織上要考慮周全，在活動中要照看多數(shù)，在評價上要恩威并重，這樣才能使訓(xùn)練鞏固落到實處，起到實效。光聽不做、不講、不練、不背、不常常地復(fù)習(xí)，就算聽懂了也會遺忘，難以內(nèi)化為自己的學(xué)問，所以老師在新學(xué)問的探究、操練和復(fù)習(xí)中都要盡可能多地調(diào)動同學(xué)的全部感官，以加深、鞏固和強(qiáng)化同學(xué)所學(xué)的學(xué)問。因而課堂鞏固訓(xùn)練，要遵循以下幾個原則：

1、老師主導(dǎo)與同學(xué)主體。面對全體與兼顧兩頭。

2、把握課堂節(jié)奏，吃透同學(xué)心理。

3、課堂組織與師生協(xié)調(diào)。

4、課堂的方案性與敏捷性。

鞏固和強(qiáng)化學(xué)問的方法主要是加強(qiáng)記憶和反思。首先應(yīng)利用記憶規(guī)律，無論在