《禮儀修養(yǎng)顯個(gè)人魅力》說(shuō)課課件

你喜歡哪個(gè)她？想和誰(shuí)交朋友？形象一：林無(wú)敵形象二：李欣汝說(shuō)課教師：戴麗艷廣州市信息工程職業(yè)學(xué)校禮儀修養(yǎng)顯個(gè)人魅力高等教育出版社《職業(yè)道德與法律》教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法一、教材分析第一單元第一課“塑造自己的良好形象”中的第二框與中職生日常生活有密切聯(lián)系,在全章中占有非常重要的地位針對(duì)中職學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀現(xiàn)狀，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作部分整合：禮儀━道德意義━主題探究━知行合一二、學(xué)情分析專(zhuān)業(yè)對(duì)個(gè)人禮儀有一定的職業(yè)要求禮儀方面的理論知識(shí)欠缺，日常踐行不夠

處于從普通教育到職業(yè)教育的過(guò)渡期學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)較好，喜歡參與課堂活動(dòng)中職一年級(jí)城軌管理專(zhuān)業(yè)認(rèn)知目標(biāo)運(yùn)用目標(biāo)尊重自己和他人，平等待人、真誠(chéng)禮貌；以遵守個(gè)人禮儀為榮，以不講禮儀為恥；追求高尚人格，維護(hù)自己的文明形象。情感態(tài)度目標(biāo)了解個(gè)人禮儀的基本要求；理解個(gè)人禮儀的作用和蘊(yùn)含的道德意義。自覺(jué)遵守個(gè)人禮儀規(guī)范；養(yǎng)成個(gè)人文明禮儀習(xí)慣，塑造良好的自我形象。三、教學(xué)目標(biāo)

1、個(gè)人禮儀所蘊(yùn)含的道德意義及其基本要求。2、個(gè)人文明禮儀的習(xí)慣養(yǎng)成。個(gè)人文明禮儀的習(xí)慣養(yǎng)成，自覺(jué)踐行個(gè)人禮儀。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)四、教法學(xué)法小組合作法實(shí)踐體驗(yàn)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

合作探究法五、教學(xué)過(guò)程（四個(gè)環(huán)節(jié)）活動(dòng)探究、引思明禮合作學(xué)習(xí)、探究新知總結(jié)拓展、鞏固內(nèi)化

探究學(xué)習(xí)—活動(dòng)穿插進(jìn)行

突破重難點(diǎn)（3分鐘）（36分鐘）（6分鐘）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣形象一：林無(wú)敵形象二：李欣汝環(huán)節(jié)一五、教學(xué)過(guò)程（四個(gè)環(huán)節(jié)）活動(dòng)探究、引思明禮創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣合作學(xué)習(xí)、探究新知總結(jié)拓展、鞏固內(nèi)化

探究學(xué)習(xí)—活動(dòng)穿插進(jìn)行

突破重難點(diǎn)（3分鐘）（36分鐘）（6分鐘）學(xué)生教師知識(shí)點(diǎn)組織學(xué)生進(jìn)行儀容儀表及形體姿態(tài)展示活動(dòng)點(diǎn)評(píng)、指明、示范展示、觀看、討論、聆聽(tīng)、感悟了解儀容儀表及形體姿態(tài)的具體要求，認(rèn)識(shí)講究禮儀是一種習(xí)慣活動(dòng)三個(gè)人禮儀打造良好“第一印象”

個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義

案例展示《最好的簡(jiǎn)歷表》提問(wèn)、引導(dǎo)、歸納

個(gè)人禮儀重在養(yǎng)成播放視頻《辦公室應(yīng)聘》提問(wèn)、引導(dǎo)、歸納

設(shè)計(jì)情景，組織學(xué)生依據(jù)情景展開(kāi)討論點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)、歸納閱讀、思考、討論、回答明確什么是禮儀、個(gè)人禮儀的基本要求、地位及作用，認(rèn)識(shí)個(gè)人禮儀的重要性活動(dòng)一觀看、討論、回答、感悟歸納儀容儀表的內(nèi)涵，指出個(gè)人禮儀是人與人之間相互尊重、彼此友好的表示活動(dòng)二回答、聆聽(tīng)感悟語(yǔ)言的功效，認(rèn)識(shí)在日常生活中、工作崗位上都要自覺(jué)踐行個(gè)人禮儀活動(dòng)四合作學(xué)習(xí)、探究新知環(huán)節(jié)二五、教學(xué)過(guò)程（四個(gè)環(huán)節(jié)）活動(dòng)探究、引思明禮創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣合作學(xué)習(xí)、探究新知總結(jié)拓展、鞏固內(nèi)化

探究學(xué)習(xí)—活動(dòng)穿插進(jìn)行

突破重難點(diǎn)（3分鐘）（36分鐘）（6分鐘）活動(dòng)二活動(dòng)三活動(dòng)四活動(dòng)一活動(dòng)探究、引思明禮個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義大家來(lái)找茬

個(gè)人禮儀重在養(yǎng)成我型我秀

我該怎么說(shuō)

我來(lái)做評(píng)委個(gè)人禮儀打造良好“第一印象”

環(huán)節(jié)三活動(dòng)二活動(dòng)三活動(dòng)四活動(dòng)一分小組依據(jù)“我來(lái)做評(píng)委評(píng)分卡”進(jìn)行討論，找出演講者的優(yōu)點(diǎn)，挑出毛??；參照教材中個(gè)人禮儀的基本要求，對(duì)演講者從儀容儀表、肢體動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)、服飾裝扮、整體感覺(jué)進(jìn)行評(píng)分，小組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，談感受。

參賽選手演講主題儀容儀表20分肢體動(dòng)作20分語(yǔ)言表達(dá)20分服飾裝扮20分整體感覺(jué)20分最后得分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：儀容儀表：精神飽滿，態(tài)度親切，能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情。肢體動(dòng)作：舉止從容、端正，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)表達(dá)對(duì)演講稿的理解。語(yǔ)言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有感情。服飾裝扮：服飾大方、整潔，適合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。整體感覺(jué)：演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。我來(lái)做評(píng)委活動(dòng)再二活動(dòng)淺三活動(dòng)瓜四活動(dòng)躁一我來(lái)麗做評(píng)頭委執(zhí)勤中乘地鐵在網(wǎng)吧活動(dòng)觀一活動(dòng)性二活動(dòng)烈三活動(dòng)馳四觀看像三組秘生活她中不睡同情天境下甩人們邁的儀閱容及塔行為悶表現(xiàn)策圖片抽，找渴出不貫當(dāng)之聲處，扭并結(jié)爭(zhēng)合自刷己所夾學(xué)專(zhuān)饒業(yè)特薄點(diǎn)，籃指出蛙城軌曾管理共專(zhuān)業(yè)催對(duì)儀奧容儀塊表的師規(guī)范件要求鏡；分組盯派代校表上腹臺(tái)對(duì)壇其中煎一組塑圖片盼評(píng)論擋、談滲感受崗。大家把來(lái)找短茬城軌管理專(zhuān)業(yè)——儀容儀表活動(dòng)斬一活動(dòng)愿二活動(dòng)尾三活動(dòng)板四大家燃來(lái)找宰茬活動(dòng)對(duì)一活動(dòng)匯二活動(dòng)祥三活動(dòng)揉四三組聽(tīng)各派皮一名灰同學(xué)推，一組起依賊次展怖示儀能容儀蜜表及仆形體浩姿態(tài)駐（站怨姿、斗坐姿館、引竭導(dǎo)、裕微笑葵）；各組營(yíng)其他維同學(xué)臣為大躬眾評(píng)稱(chēng)審，優(yōu)最后系選出尿一名右表現(xiàn)餃最好蜘的同堡學(xué)評(píng)柱為班哨級(jí)禮掠儀大峽使，匪并推子薦加鏟入校偏禮儀嚼隊(duì)。我型筆我秀站姿微笑坐姿引導(dǎo)活動(dòng)舍一活動(dòng)剖二活動(dòng)循三活動(dòng)位四我型瓶我秀活動(dòng)兼一活動(dòng)寸二活動(dòng)歉三活動(dòng)僑四（情辟景一紐奉）當(dāng)腰你想鉛向同低學(xué)借天東西貼時(shí)，黃你該送怎么逆說(shuō)？（情芝景二殊）如聲果課鈔間你笑被學(xué)蜘生干穴部檢哪查到您沒(méi)帶撫胸卡愿，需謠扣班皂級(jí)儀匙容儀嗽表分辦，你哥該怎胳么說(shuō)因？（情狼景三濟(jì)）當(dāng)深地鐵頌屏蔽忍門(mén)關(guān)券閉時(shí)鴨，有作乘客站仍冒野險(xiǎn)用爆手撐富住門(mén)篩擠上具地鐵吧，看育到這擇種情稠況，某你該束怎么著說(shuō)？每個(gè)液小組謎針對(duì)孤一個(gè)令情景撥展開(kāi)神討論轎，將確答案織寫(xiě)在A3紙上鮮；各組煮派代斷表上贈(zèng)臺(tái)發(fā)根言。我該金怎么媽說(shuō)活動(dòng)晨一活動(dòng)統(tǒng)二活動(dòng)詠三活動(dòng)港四我該倆怎么赤說(shuō)活動(dòng)第二活動(dòng)本三活動(dòng)借四活動(dòng)循一個(gè)人瓶禮儀膨蘊(yùn)含擺的道饅德意夠義大家哪來(lái)找局茬個(gè)人燦禮儀待重在堪養(yǎng)成我型刺我秀我該馳怎么污說(shuō)我來(lái)售做評(píng)潛委個(gè)人紗禮儀捉打造傍良好供“第連一印蠻象”環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三探究學(xué)習(xí)—活動(dòng)穿插進(jìn)行五、籃教學(xué)舟過(guò)程（四存?zhèn)€環(huán)猾節(jié)）活動(dòng)玩探究酷、引紫思明波禮創(chuàng)設(shè)仇情境懇、激費(fèi)發(fā)興稅趣合作攝學(xué)習(xí)擦、探變究新謹(jǐn)知總結(jié)迷拓展饒、鞏周固內(nèi)驗(yàn)化探究惰學(xué)習(xí)—活動(dòng)穿插劣進(jìn)行突破盼重難宮點(diǎn)（3分鐘軟）（36分鐘降）（6分鐘唉）道德蘿意義第一顆印象重在竊養(yǎng)成個(gè)人攏禮儀禮儀準(zhǔn)修養(yǎng)閃顯個(gè)踐人魅漏力總結(jié)秤拓展盟、鞏戶固內(nèi)猴化環(huán)節(jié)四總結(jié)城拓展拼、鞏曠固內(nèi)蒸化尊重亭他人與人竭友善表里夠如一核心個(gè)人桌禮儀賭蘊(yùn)含駕的道差德意因義環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)四總結(jié)拔拓展鏡、鞏蕉固內(nèi)睬化美德前是精充神上劫的一好種寶冬藏，脊但是儉使它巷們生繡出光白彩的腥則是富良好任的禮筍儀。——約翰·洛克人無(wú)貧禮則霸不立錄，事猾無(wú)禮暴則不需成，估國(guó)無(wú)科禮則聲不寧捎?！鬃硬贾密堊鳂I(yè)（1）列郵舉三勉條自敬己不陳符合瘦個(gè)人快禮儀污規(guī)范遺的行犁為碰，并片提出硬改進(jìn)遷方法執(zhí)。（2）拍描一拍頌、搜爛一搜胳校園凈里、敗地鐵毅、公也交上禁的“斜失禮謝”現(xiàn)譽(yù)象，群將照舍片發(fā)日到班究級(jí)QQ群；艘在Q群中支對(duì)照股片進(jìn)餐行討盲論，均指出見(jiàn)問(wèn)題緣瑞，分幻玉析原惑因