《論語》十二章趙娣

《論語》十二章教學(xué)目標(biāo)：1.了解孔子及《論語》的相關(guān)知識；掌握常用的文言實(shí)詞，理解，積累文中出現(xiàn)的名言警句。2.理解課文思想內(nèi)容，對照反省自己；體會語錄體散文語言簡練的特點(diǎn)。3.感受孔子光輝的人格魅力，聯(lián)系自身實(shí)際端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高自身修養(yǎng)。重點(diǎn)：了解孔子及《論語》的相關(guān)知識；掌握常用的文言實(shí)詞，理解，積累文中出現(xiàn)的名言警句。難點(diǎn)：理解課文思想內(nèi)容，對照反省自己；體會語錄體散文語言簡練的特點(diǎn)。課時安排：3課時第一課時《論語》《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行?！墩撜Z》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”。共二十篇?！对姟?、《書》、《禮》、《易》、《春秋》合稱“五經(jīng)”德配天地,道冠古今刪述六經(jīng),垂憲萬世孔子孔子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。檢查預(yù)習(xí)論語慍說三省罔殆簞肱lúnyuèyùnxǐngwǎngdāndàigōng陬邑Zōuyì篤dǔ逾矩吾yújǔwú檢查預(yù)習(xí)為人謀而不忠乎吾十有五而志于學(xué)逝者如斯夫wèi

yòuhàofú知之者不如好之者第一章分析文義子曰：“學(xué)

而

時

習(xí)之，不亦

說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知

而不慍，不亦君子乎？”學(xué)習(xí)按時（名詞作狀語）復(fù)習(xí)同“悅”順承轉(zhuǎn)折生氣也是了解分析文義子曰：“學(xué)/而時習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”孔子說：“學(xué)了知識又按時復(fù)習(xí)，不也是很高興嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂的嗎?人們不了解我，我卻不怨恨生氣，不也是一個品德高尚的人嗎?”課文探究第1句講第2句講第3句講學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的樂趣個人修養(yǎng)文言文學(xué)習(xí)方法１、理解字詞的意思２、理解句子的意思３、體會人物的情感第二章分析捐文義曾子蚊曰：聲“吾日三省吾身崖：為人謀而不忠是乎？謊與朋果友交而不信乎？傳不習(xí)沖乎？圖”我每天名詞經(jīng)作狀口語多次反省替出主脂意轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折誠實(shí)傳授皇的知著識動詞優(yōu)作名浴詞分析雨文義曾子員曰：拒“吾筑日/三省層吾身齊：為滋人謀/而不孔忠乎屑？與謝朋友世交/而不助信乎市？傳/不習(xí)糾乎？腹”曾子竭說：似“我廳每天抖多次好反省芹自己膚——戒替人滑家辦跳事是商否盡辨心竭忙力？礙和朋怠友交遍往是防否誠種實(shí)？角老師賞傳授孩的知踩識是柿否復(fù)邊習(xí)了籌？”課文敗探究本章內(nèi)強(qiáng)調(diào)次治學(xué)囑的人辣重視炎品德貝修養(yǎng)第二新課時復(fù)習(xí)１、身背誦算《論米語》川十二灘章２、它說一輸說前營兩章鏟的重毒點(diǎn)字您、詞撤、句米子含冊義。第三脂章分析深文義子曰尊：“危吾十有五而志于愚學(xué)，推三十而立，四失十而不惑，五虧十而知天命，六僑十而耳順含，七駁十而從心窄所欲酷，不逾矩?！蓖暗掠帧表槼许槼许槼忻曰螵?dú)立順承自然姥規(guī)律順承順承超過規(guī)范分析夸文義子曰泊：“抵吾十復(fù)有五/而志診于學(xué)嘆，三五十/而立品，四遞十/而不仁惑，馬五十/而知炒天命添，六體十/而耳圈順，棍七十/而從誘心所置欲，良不逾摟矩。秘”我十迅五歲途開始茄立志蹲做學(xué)駛問，俗三十齒歲能薦自立置于世么，四塌十歲追能通密達(dá)事傷理，算不為斧外物島所迷弓惑，咱五十店歲的溪時候藍(lán)我知逐道哪綿些是柴不能鉆為人墊力所撇支配索的事嘗情，脖六十蕉歲時武能聽芒得見捆各種招意見貢，到愁七十蒸歲才飯可以佛隨心靠所欲聰，又必不會會超出害規(guī)矩溜。課文敵探究本章動是孔駱子自蓋述他鴨學(xué)習(xí)捎和提什高修巧養(yǎng)的賤過程鞏。1、遮從本章釀來看悟，學(xué)另習(xí)和促修養(yǎng)懂的過森程可階分為霞幾個肉階段弓？十五啟歲到渾四十班歲：強(qiáng)學(xué)習(xí)盟領(lǐng)會五十衛(wèi)、六氏十歲蹲：安逮心立塘命，午不受友外界極左右七十乞：主皇觀意庭識和油做人拐規(guī)則雷融合少為一課文密探究2、嫂道德洋修養(yǎng)獨(dú)的最魯高境謹(jǐn)界是絕怎樣毅的？思想綢與言擦行融掀合，循自覺詠?zhàn)袷刈驳赖虑?guī)范探，而吉不是輝勉強(qiáng)堵去做藍(lán)。3、討我們液從這割一章護(hù)中可蓋以得鉗到什責(zé)么啟看示？道德喂修養(yǎng)冤并非雄一朝老一夕漸可以諷完成終，要童經(jīng)過景長時爺間的配學(xué)習(xí)訴，循籃序漸鈔進(jìn)。第四乖章分析躁文義子曰們：“溫故而知新，可以為師矣殿?！睆?fù)習(xí)舊的缺知識形容校詞作位名詞順承新的謠領(lǐng)悟形容溝詞作屢名詞可以憑借成為分析嚼文義子曰搬：“反溫故/而知些新，蒜可以/為師件矣。園”孔子菠說：稅復(fù)習(xí)膜舊的送知識貸，能正有新助體會扁、新波發(fā)現(xiàn)廉，就勉可以禾成為偉老師恩了。課文好探究本章艷談學(xué)營習(xí)方錫法第五魂章分析岡文義子曰丈：“學(xué)而不思扁則罔，思而不學(xué)捧則殆。”轉(zhuǎn)折迷惑轉(zhuǎn)折有害子曰德：“匠學(xué)而丹不思/則罔繞，思秘而不福學(xué)/則殆略?！笨鬃咏墩f：膚“只趣學(xué)習(xí)臭不思故考，盈便會莫迷惑住而無飲所得懶。只辨空想粥而不育學(xué)習(xí)殘，就惹有危嘆險了緒?！闭n文助探究本章機(jī)講學(xué)懼習(xí)方尾法，伏闡述尾學(xué)習(xí)辮與思驚考的抄辯證午關(guān)系己。第六贊章分析拔文義子曰命：“賢哉，允回也肯！一腹簞食辮，一尺瓢飲紹，在落陋巷阿，人浴不堪其憂協(xié)，回惱也不癢改其樂。賢促哉，放回也醉！”品質(zhì)良高尚忍受樂于羞學(xué)分析曠文義子曰錫：“豪賢鏈哉，判回也仗！一嘆簞食重，一畝瓢飲熟，在拌陋巷防，人/不堪摘其憂夸，回僚也/不改只其樂終。賢紡哉，鄙回也統(tǒng)！”孔子舟說：姥“顏怕回的丘品質(zhì)幟是多暈么高討尚啊牽！一順竹籃研飯，該一瓢役水，粉住在視簡陋姑的小塞巷子都里，沈別人浴都忍母受不拌了這劉種窮善困，脊顏回帥卻不張改變膽他好姐學(xué)的抵樂趣棚。顏暴回的妄品質(zhì)總是多沒么高尿尚啊門！”課文悠探究本章林贊揚(yáng)催了顏劉回樂葡于學(xué)燃習(xí)、梁安于在貧困路的品秋質(zhì)。第七頌章分析抗文義子曰庫：“膚知之者不如好之者看，好弊之者花不如樂之者戒?！贝~尤，學(xué)岸問……擁的人喜歡邁、愛廳好以…鍬…為給樂趣名詞栽意動分析名文義子曰灶：“表知之旋者/不如桶好之宏者，賣好之精者/不如享樂之孟者。冠”孔子拌說：鞭“對昂于學(xué)畢習(xí)，粥知道離怎么先學(xué)習(xí)嫁的人尋，不婦如愛葛好學(xué)案習(xí)的總?cè)?；不愛好罵學(xué)習(xí)凱的人木，又車不如宏以學(xué)腦習(xí)為籌樂的她人。據(jù)”課文場探究本章獵闡述蠶了學(xué)苦習(xí)態(tài)語度：咐以學(xué)趙習(xí)為躺快樂這一埋段運(yùn)留用了繁什么沒修辭沾？頂真講學(xué)渣習(xí)的固三個亞層次橫：知用、好璃、樂屠，層墻層推佳進(jìn)，舌使說怠理更楊加透訪徹，狐令人都信服洪。主要另內(nèi)容寨包括銷三個罪方面銳：①學(xué)先習(xí)方謝法②學(xué)倘習(xí)態(tài)茂度③修鑰身做筋人小結(jié)一詞之多義為：可以為師矣為人謀容而不歪忠乎知人不知而不魚慍溫故廁而知新當(dāng)、狗做替了解懂得檢測一詞哭多義而人不艘知而不慍溫故而知新博學(xué)而篤志其仁在其中矣其不善代者而鵲改之轉(zhuǎn)折順承并列它的他人第三卵課時復(fù)習(xí)１、莊指名西背誦籮前七喬章２、理齊背油前七牢章３、搖指名絞說說蓬前七當(dāng)章的罷含義第八魔章新授分析蝦文義子曰辨：“飯疏食飲水，曲肱而枕之谷，樂亦在府其中褲矣。不義而富肝且貴席，于我如廊浮云須?！背燥埫~父作動饒?jiān)~粗糧冷水彎著唉胳膊順承樂趣正當(dāng)逆手段對于分析火文義子曰朝：“嘗飯疏鴉食/飲水電，曲樹肱/而枕璃之，幅樂/亦在/其中尖矣。況不義/而/富且炮貴，浮于我/如浮棄云。呈”孔子世說：透“吃暮粗糧沉，喝睛冷水強(qiáng)，彎志著胳扒膊當(dāng)撥枕頭暮，樂毒趣也漲就在沿這中裁間了艱。用翁不正艦當(dāng)?shù)氖潦侄紊系脕砟偷母痪哔F，濃對于濕我來夜講就壯像是替天上吩的浮究云一用樣。誘”課文臘探究本章諒講人割的道移德修沒養(yǎng)第九多章分析形文義子曰滴：“三人行瀉，必摸有我茶師焉。擇筆其善傭者而從之，暈其不崗善者熔而改吊之。旦”幾個在其使中順承跟從朝、學(xué)葵習(xí)分析物文義子曰促：“三人挺行，搞必有/我?guī)熖澭?。貍擇其祥善?而從府之，梅其不只善者/而改炕之?！笨鬃尤菡f：“幾個壁人一挽起走衛(wèi)路，掌其中新必定找有可晉以作鬼我的勵老師漆的人逆。我濟(jì)選擇棚他的燒優(yōu)點(diǎn)蘋向他課學(xué)習(xí)依，看起到他煌不好凍的地次方就賽作為枯借鑒故，改愚掉自妖己的商缺點(diǎn)迅?！闭n文現(xiàn)探究本章徐講學(xué)些習(xí)態(tài)匹度：富向一泳切人防學(xué)習(xí)摔。不鳴但要歌學(xué)習(xí)棟別人都的長列處，喝還要順借鑒信別人編的短夸處，閣反省碑自己抗有沒葉有類支似的隆毛病厚。第十蠶章分析解文義子在川上曰大：“逝者如斯夫，遇不舍晝夜勿?！焙恿魇胚@舍棄分析猛文義子在購川上漸曰：“逝者這如斯植夫，李不舍悄晝夜崖?！笨鬃愉h在江邊感衡嘆道夏：“時光池就像勒這流財(cái)去的態(tài)江水一樣晶，日族夜不彩停?！闭n文握探究本章析講時扒光易芝逝，琴應(yīng)珍投惜時養(yǎng)間。本章徐運(yùn)用膛了什氧么修英辭？比喻用流俱水日山夜不守停、鳳一去府不返窩比喻后時間合的飛唯逝，市指明亮?xí)r間經(jīng)的寶伯貴。第十言一章分析器文義子曰鋪：“三軍可奪返帥也評，匹夫不可博奪志縫也。”軍隊(duì)普通館人分析補(bǔ)文義子曰障：“三軍/可奪傷帥也吩，匹姻夫/不可灑奪志紅也?！笨鬃?jì)D說：“軍隊(duì)臣的主亂帥可床以改邀變，港普通早人的紙志氣肺卻不播可改倡變?！闭n文俱探究本章粥講一境個人觸應(yīng)當(dāng)鏟堅(jiān)定禁信念墊、矢賠志不毀渝。第十桌二章分析趟文義子夏棕曰：麥“博學(xué)而篤志，切問而近思廢，仁在其隱中矣潤”廣泛并列堅(jiān)守懇切仁德并列分析怨文義子夏拾曰：“博學(xué)/而篤秤志，票切問/而近瓶思，帶仁在閱其中具矣”子夏版說：“廣泛放地學(xué)尊習(xí)，菠堅(jiān)守漿自己羽的志牧向，錦遇不倆明事艙能懇挪切地故向別侵人發(fā)港問，弟多考著慮當(dāng)律前的邁問題管，仁累德就紅在其錢中了丟?！闭n文道探究本章著講堅(jiān)義定信臟念、沃廣泛年學(xué)習(xí)懼。全文武主要艱內(nèi)容吐包括伸三個笑方面紡：①學(xué)籮習(xí)方列法②學(xué)由習(xí)態(tài)粘度③修竊身做賄人總結(jié)子曰筒：“鴉溫故柿而知狀新，隔可以皂為師齊矣。廉”正確窗的學(xué)習(xí)妙方法：復(fù)習(xí)灑舊知修識觸類頭旁通殺，舉飾一反列三子曰冠：“杠三人畝行，耕必有從我?guī)熛パ?；擇其段善者汽而從字之，刺其不梳善者惠而改雹之。金”正確讓的學(xué)習(xí)由態(tài)度：虛心慎求教益，取粘長補(bǔ)末短人不喚知而脹不慍呢，不獄亦君覆子乎犬？高尚貫的個人隨修養(yǎng):自求悅長進(jìn)注，提槽高修今養(yǎng)學(xué)習(xí)筋方法距：溫故輸而知將新，出可以良為師包矣。學(xué)而遙時習(xí)磚之，逝不亦傻說乎妙？學(xué)而追不思糠則罔土，思枝而不正學(xué)則體殆。博學(xué)商而篤覽志，麗切問屠而近哀思，箱仁在露其中犧矣?！彙獫崱獙W(xué)習(xí)既了以社后一叔定要殃花時蘆間進(jìn)積行鞏墻固。闡述趴學(xué)習(xí)塞和思嫩考的專辯證冠關(guān)系銀，認(rèn)獄為一較定要份學(xué)思圾結(jié)合費(fèi)。既要敲廣博態(tài)地學(xué)槐習(xí)，愚又要給有堅(jiān)汪定的翅志向牧，既島要多花提問下題，阿又要線多想薪與自然己的悔實(shí)際呀情況苦密切鉛相關(guān)仔的事魂情。學(xué)習(xí)比態(tài)度冊：三人卡行，邊必有字我?guī)煵裂伞９麚衿鋽_善者忙而從饒之，譽(yù)其不拴善者君而改壁之。知之遙者不條如好篩之者撈，好率之者案不如厭樂之事者。子在釣川上肉曰：“逝者迎如斯金夫，怎不舍怨晝夜蹦?！薄汀稀d趣梯對于窗學(xué)習(xí)堪的重越要性柳?！爸叟d趣河是最拾好的黃老師菜?！睂r暫光流尚逝的玩慨嘆丈，實(shí)椒際上筒是勸雕人們科要珍衰惜時爬光。修身上做人寺：人不星知而散不慍貢，不節(jié)亦君辜子乎收？有朋胸自遠(yuǎn)伸方來見，不監(jiān)亦樂禽乎？吾日缸三省覆吾身鬧：為巖人謀跪而不野忠乎歌？與災(zāi)朋友輝交而得不信瓣乎？路傳不轉(zhuǎn)習(xí)乎炒？〔塑〕古人穗治學(xué)概非常狠重視萍品德靜的修敞養(yǎng)，形“德捏才兼頂備”炒，每斗天自勢我反盛省—訓(xùn)—是府否盡床心盡刮力做舒事；迫是否越以真嶄誠交盤友；筆是否俯認(rèn)真鄉(xiāng)豐復(fù)習(xí)荷功課勾。學(xué)習(xí)謀的樂衛(wèi)趣。飯疏中食飲廈水，散曲肱燈而枕魚之，告樂亦木在其蹲中矣闊。不致義而恢富且迅貴，幼于我絨如浮辜云。賢哉卸，回歪也！伯一簞賺食，肅一瓢辜飲，病在陋跪巷，盒人不檔堪其價憂，偶回也頌不改匙其樂盆。賢臉哉，包回也衡！三軍駁可奪晌帥也舒，匹廟夫不妥可奪壓志也炭。高度蒼贊揚(yáng)叮顏回掃安貧們樂道速、淡狠泊名篩利、歇不與聰世俗熊同流巴合污牲的高堪貴品宅質(zhì)?？鬃悠蜆O力意提倡輪“安科貧樂齡道”跌的思禽想，禿認(rèn)為戀真正溝有道晉德、革有理溪想的陰君子姓，不鄉(xiāng)豐會為屯物質(zhì)狗享受俘而奔屆波忙道碌。馳并且別認(rèn)為恨不憑晴道義玩而獲賀得的柿富貴苗，就炒像虛蛛幻的烈浮云桂一樣累。人一羽定要嗎有志聲氣、酒品格詠。在鄭任何息時候奮、任蒼何情修況下勒都不廢能改擁變自補(bǔ)己的戴心志嚷，應(yīng)策該堅(jiān)授定信覽念、奶矢志馬不渝耗。通假授字不亦說乎說：肥通“旺悅”脊，喜池悅、糞愉快吾十有五而贏志于狹學(xué)有：素通“米又”地，放委在整海數(shù)與樓零數(shù)符之間古今璃異義