人教七年級(jí)歷史下冊(cè)教材課

人教版七年級(jí)歷史

下冊(cè)教材分析（1-14課）東堤頭中學(xué)季霞說教材基本知識(shí)和邏輯關(guān)系

基本知識(shí)：邏輯關(guān)系：581年隋朝建立鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前時(shí)序主題一、新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的基本要求提高素質(zhì)七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)技術(shù)思想文化學(xué)習(xí)實(shí)踐統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展繁榮與開放的社會(huì)中華文明的起源國家的產(chǎn)生和變革政權(quán)分立與民族融合統(tǒng)一國家的建立(五)繁榮與開放的社會(huì)

【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】（1）了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。（2）列舉"貞觀之治"的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)唐太宗。（3）知道武則天和"開元盛世"的基本史實(shí)。（4）了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)。（5）以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。

【教學(xué)活動(dòng)建議】（1）設(shè)計(jì)表格，列出秦始皇、漢武帝與唐太宗的歷史功過。（2）以文成公主入藏等故事為題材，編演歷史短劇。

(六)經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展

【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】（1）列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí)，了解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。（2）了解宋代的社會(huì)生活。（3）知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。（4）簡(jiǎn)述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實(shí)，說明民族關(guān)系的發(fā)展。

【教學(xué)活動(dòng)建議】（1）觀察《清明上河圖》，圍繞宋代城市社會(huì)生活中的衣食住行和風(fēng)俗習(xí)慣等，就感興趣的問題進(jìn)行討論，比較古今異同。（2）舉辦故事會(huì)，講述岳飛抗金、文天祥抗元等歷史故事。

(八)科學(xué)技術(shù)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】（5）以都江堰、長(zhǎng)城、大運(yùn)河、趙州橋、北京故宮等為例，體會(huì)中國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。（6）了解"四大發(fā)明"，認(rèn)識(shí)中國古代科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)?！窘虒W(xué)活動(dòng)建議】（1）制作泥活字，了解活字印刷的過程。（2）有條件的地區(qū)，可組織參觀古代工程和建筑。

(九)思想文化【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】（4）以唐詩、宋詞和明清小說為例，了解中國古代的文學(xué)成就。（5）說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。（6）列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就?！窘虒W(xué)活動(dòng)建議】（1）收集古代成語、典故，舉辦成語故事會(huì)或成語知識(shí)競(jìng)賽。（2）舉行古代名詩名篇朗誦會(huì)。（3）欣賞古代書法、繪畫、音樂。人教版七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)樹經(jīng)濟(jì)重心南移蒙古興起元朝建立宋元文化民族政權(quán)并立

宋代社會(huì)風(fēng)貌宋詞元曲宋金對(duì)峙契丹興起陳橋兵變遼宋夏和戰(zhàn)南方手工商業(yè)南方農(nóng)業(yè)衣食住行瓦子節(jié)日成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈與元朝活字印刷指南針火藥司馬光《資治通鑒》經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)閉關(guān)鎖國統(tǒng)一多民族國家的鞏固明清文化收復(fù)臺(tái)灣抗擊沙俄明朝君權(quán)加強(qiáng)小說書畫閉關(guān)鎖國明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展君主集權(quán)強(qiáng)化中外交往沖突建筑、科技雅克薩之戰(zhàn)靖難之役鄭和下西洋戚繼光抗倭滿洲興起與清朝建立平定叛亂與回歸祖國達(dá)賴班禪駐藏大臣收復(fù)臺(tái)灣君主集權(quán)加強(qiáng)明太祖措施統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)危機(jī)鑒真東渡貞觀開元對(duì)外交往民族關(guān)系繁榮一時(shí)隋朝隋唐文化科舉制繁榮大運(yùn)河科技書畫貞觀之治開元盛世吐蕃回鶻玄奘西游繁榮與開放的社會(huì)誕生完善影響七年級(jí)歷史下冊(cè)一、時(shí)段：6—10世紀(jì)（581-960年，共380年的歷史）。隋唐時(shí)期的歷史。二、主要特點(diǎn)：第一個(gè)單元“繁榮與開放的社會(huì)”，教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，無不緊扣隋唐時(shí)期的“繁榮”與“開放”?！胺睒s”表現(xiàn)貞觀之治、開元盛世等；“開放”主要體現(xiàn)在民族關(guān)系和對(duì)外交往?！胺睒s”與“開放”，是反映一個(gè)積極向上的社會(huì)的兩個(gè)側(cè)面，具有同一性。本單元學(xué)生要重點(diǎn)掌握隋朝大運(yùn)河、貞觀之治與開元盛世、唐朝與周邊的民族關(guān)系和中印、中日交往以及隋唐時(shí)期所創(chuàng)造的輝煌文明。第一課繁盛一時(shí)的隋朝【教材分析】本課以“繁盛一時(shí)的隋朝”為主題講述隋朝的歷史。隋朝的特點(diǎn)是短暫而繁榮?！胺笔⒁粫r(shí)”四字高度概括了隋朝歷史的特點(diǎn)，但由于課時(shí)的限制，本課實(shí)際上只講了隋朝的“繁盛”；而“一時(shí)”，即二世而亡，只有留待下一課作為唐朝建立的背景去概述了。教學(xué)重點(diǎn)為大運(yùn)河的開通及其作用。本課的難點(diǎn)有二個(gè)：一是教材對(duì)隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮寫得比較概括，難以使學(xué)生感受和理解；二是對(duì)開鑿大運(yùn)河的目的和作用，要引導(dǎo)初一的學(xué)生辯證地、全面地去分析和評(píng)價(jià)，有一定難度。隋朝經(jīng)濟(jì)時(shí)間隋初隋盛時(shí)結(jié)論人口三千多萬人四千六百多萬人墾田一千九百多萬頃五千五百多萬頃糧倉長(zhǎng)安太倉洛陽含嘉倉;洛口倉計(jì)天下儲(chǔ)積,得供五六十年._<<貞觀政要>>人口激增墾田擴(kuò)大糧倉豐實(shí)探究問題：上述材料表明了隋朝經(jīng)濟(jì)（），請(qǐng)?zhí)骄克宄?jīng)濟(jì)繁榮出現(xiàn)的原因？（1）國家統(tǒng)一，社會(huì)安定。（2）隋文帝勵(lì)精圖治。（3）改革制度，注重吏治，發(fā)展生產(chǎn)。涿郡江都余杭永濟(jì)渠通濟(jì)渠邗溝江南河洛陽隋朝的大運(yùn)河示意圖一條：一條貫穿南北的大動(dòng)脈二長(zhǎng)：二千多公里三市：三個(gè)城市洛陽涿郡（北京）余杭（杭州）四段：分為四段永濟(jì)渠通濟(jì)渠邗溝江南河五河：貫穿五大水系海河黃河淮水長(zhǎng)江錢塘江江都（揚(yáng)州）長(zhǎng)安第二燭課沖貞喬觀之矩治【教材涌分析】本課叮的主支題是圓唐朝盟第一察個(gè)盛韻世——驅(qū)“貞觀邁之治棟”。本課阻有三閘個(gè)子續(xù)目，糕即“服唐王尊朝的塞建立肢”傲“貞曾觀之樸治”玻“申女皇屠武則養(yǎng)天”團(tuán)。教路材在陷內(nèi)容返的安搶排上振，第庸一子鈔目的敘設(shè)置馳是為呀第二約子目恒服務(wù)匙的，跨所以婆本課岸的重英點(diǎn)是認(rèn)“貞奔觀之障治”逮。跟唐朝免是我避國歷濱史上濤少有擁的封息建盛身世。陶唐太幼宗居姜安思遇危，艦以史炸為鑒欠的開早明思略想和母政治撈遠(yuǎn)見境，在每中國期封建當(dāng)?shù)弁鯋壑惺俏锖币娪虻摹Ｂ┨铺鹱诓纱钊∫凰盗兴嚫母锕执胧┕S，有昏利于露社會(huì)炎的發(fā)忘展，青符合歌歷史憐發(fā)展禁的趨吳勢(shì)，灑促成樸了“球貞觀著之治目”的斬出現(xiàn)戚。貞搶觀之臭治為漂唐朝斯進(jìn)入警鼎盛俘時(shí)期——跪“開元建盛世敵”奠秒定了俘基礎(chǔ)壩。本課礎(chǔ)的難進(jìn)點(diǎn)是視：如混何幫袖助學(xué)路生對(duì)綁唐太盼宗、沫武則瞞天等悶歷史節(jié)人物你做出速恰當(dāng)煙的評(píng)援價(jià)。旁對(duì)于肆初中亮學(xué)，殘他們安評(píng)價(jià)耍一個(gè)瓦人物拜，往互往會(huì)蹄帶有杠感情輪色彩爪，從公“好幟”或唐“壞托”出賀發(fā)，斃而不畏能客才觀地酬分析魯，這健就需潤(rùn)要教添師加雜以引沖導(dǎo)，混使學(xué)堤生能轟夠掌限握評(píng)雜價(jià)歷燃史人湯物的?；酒岱椒ㄅ?，即慘遵循芝實(shí)事爭(zhēng)求是僚的原甜則，菜看他益對(duì)歷技史發(fā)駕展，昂尤其套是經(jīng)競(jìng)濟(jì)發(fā)撞展所眼起的覆作用色。第三百課治開元撤盛世【教材舊分析】本課問以“仰開元獵盛世螞”為幕主題吵，從咸兩個(gè)孔方面柜進(jìn)行祥了敘歇述：染首先槐介紹拘的是棄唐玄熄宗前轉(zhuǎn)期的探一系蹦列改宴革措絨施，駝使唐狂朝開岔元年嗓間出括現(xiàn)了板“開云元之杜治”患。其塘次，世主要板介紹沒了盛警世經(jīng)訪濟(jì)的責(zé)繁榮未，包年括農(nóng)童業(yè)、夕手工賞業(yè)和妄商業(yè)往三個(gè)放方面淡的成卵就。號(hào)教材賄的安醉排與柿以往來不同普的是亞唐玄變宗統(tǒng)情治后遙期的研衰敗眠只以衫小字嘉形式毒提出蠻，供艦學(xué)生智閱讀鎖；從婦整個(gè)熱隋唐苦階段付的歷躬史看悶，也洋只講偽繁榮煙不講斑衰落崗，其腿主要霧原因百是符傘合單亂元主襯題“畝繁榮帳與開倘放的還社會(huì)撫”?！笆⒇澥澜?jīng)狠濟(jì)的撞繁榮兵”一不目是柱本課濕教學(xué)全的重肢點(diǎn)。本課茂的難吼點(diǎn)：六曲轅洲犁、索筒車奏是唐罪朝先拼進(jìn)的宋農(nóng)業(yè)斜工具戶，但攜是它拔們的拆結(jié)構(gòu)霉原理投和先熱進(jìn)性低，學(xué)編生不蜘易理凝解，飽難以登形成結(jié)準(zhǔn)確眼的概恩念。鍵而且嘆，現(xiàn)捉在的徒學(xué)生強(qiáng)對(duì)于更農(nóng)具鴿的了幕解又很極少慕，因茅此農(nóng)米業(yè)工姑具的甜改進(jìn)荒是本臂課教浴學(xué)的障一個(gè)觸難點(diǎn)作。曲轅歉犁示艘意圖筒車第四吼課差科舉今制的仁創(chuàng)立隋唐露時(shí)期太是我墊國封乘建社垂會(huì)政心治制義度大潮發(fā)展祥的時(shí)銅期，點(diǎn)此時(shí)把開創(chuàng)戀并完伏善的驢科舉頃制度停，是梨我國榨封建家社會(huì)蜂中央透政權(quán)書選拔禾各級(jí)隨官吏巷的一祖項(xiàng)基村本制扔度，待影響青至為藝深遠(yuǎn)傾；有墨的學(xué)鑒者從湊“文杰化”唉的廣鋸義角鴉度看互待科術(shù)舉制盤度，傭認(rèn)為輪科舉兼制度矛是中謀華文間化中慰“最晝顯凸居的創(chuàng)郵發(fā)”稱。本將課按膚序介德紹了易五位攝隋唐榴帝王狡在科葵舉制溪度形向成和放完善指過程賊中發(fā)陪揮的汽關(guān)鍵莫作用個(gè)。第幼一個(gè)普子目茶介紹脆科舉銳制度腰在隋蜓朝產(chǎn)著生的出背景茅和創(chuàng)雄立的增過程犯及作醋用，騰第二惹個(gè)子丈目介指紹科鋼舉制越度在糖唐朝驚逐漸熟完善瞎的過嗚程，企第三結(jié)個(gè)子蒸目介粱紹科幣舉制趙度對(duì)臨中國堂以及黎世界駝的影礎(chǔ)響。建構(gòu)父知識(shí)夕網(wǎng)絡(luò)雛形王：__兇__插__箱__廚__開始卷采用牢分科球考試瓜的辦曉法勞選隸拔官疫員。誕生柔：__抽__代__域__夠_正式糧設(shè)立焦進(jìn)士寇科，六科舉暖制正開式誕我生。唐太俊宗：稿大大碼擴(kuò)充災(zāi)了__揉__趙__姓_的規(guī)尋模，矩?cái)U(kuò)建浴學(xué)舍默，增梳加學(xué)張員。武則平天：陸開創(chuàng)蜘了__嗚__蒸__務(wù)__和__跪__妹__扇__抽_。唐玄皺宗：__值__育__灰_成為廳進(jìn)士磨科考妙試的輕主要炭?jī)?nèi)容萌。影響：①么改善紀(jì)了__濤__畏__殺__夜_；②位促進(jìn)傷了__廊__達(dá)__臣__驗(yàn)__的發(fā)臭展；航③促飽進(jìn)了__廁__察__困__候_的發(fā)猶展。④__存__灶__嫩__褲__，也愁從地歇方集錫中到較中央芝。結(jié)果：科其舉制司度在凝我國綿實(shí)行此了__漲__風(fēng)__處__多年托，到__殘__上__善__烤__被廢閉除。創(chuàng)立完善科舉森制的驅(qū)創(chuàng)立第五困課手和夠同為慎一家【教材寬分析】本課捷的主介題是闖“隋騙唐時(shí)羊期，猴我國催統(tǒng)一由的多濫民族底國家僵得到縮慧空前控發(fā)展獅”。偷教材判首先尊介紹程吐蕃欣人的吃社會(huì)泳生活嘴狀況仔、松絹贊干困布與政文成串公主禾的和下親、簽吐蕃暗贊普慌的上侄書，閘說明同了吐娃蕃與諷唐朝辯“和針同為湖一家營(yíng)”的怖密切巖關(guān)系稻。其河次介澡紹了啞回紇盤、南循詔等蜂民族亡與唐第朝的掛友好鋼交往夢(mèng)和經(jīng)距濟(jì)文醋化交須流的唉情況斷，說耽明唐蛛朝民目族交弓往的姿廣泛場(chǎng)性。本課勝的重魂點(diǎn)，千是吐碼蕃的散發(fā)展藥及唐牛朝與鹿吐蕃羽的友典好關(guān)彼系。本課傾的難練點(diǎn)，呢是唐攻朝對(duì)濕邊疆撿各民檔族采雁取的鞋比較項(xiàng)開明玩的政四策。觀唐太汪宗的勸“自造古皆駐貴中而華，交賤夷餡狄，閣朕獨(dú)醋愛之支如一腰”的溪態(tài)度征、唐嘴朝與蝕吐蕃閱的和找親、姨唐玄獸宗冊(cè)玩封回經(jīng)紇、績(jī)與南握詔等袋少數(shù)碼民族鼠首領(lǐng)歷的政緩策都靈是開紹明政吵策的噴體現(xiàn)疫。唐太律宗說把：“自古蟲皆貴途中華僑，賤鮮夷狄虎，朕依獨(dú)愛垃之如元一?！彼D的話宗是什碰么意準(zhǔn)思?體現(xiàn)烏了什查么樣壓的民詠?zhàn)逭莶?唐太箱宗的癢話意陵思是部：過慢去的面統(tǒng)治減者只判重視胞中原港漢族弄，輕梳視邊劍疆的無少數(shù)短民族抱，我睜與他慘們不貍同，洗我對(duì)乖各民幅族一蘋視同預(yù)仁。這種一視困同仁的政籌策，張?bào)w現(xiàn)溝了比較衛(wèi)開明憐的民脈族政切策。這是薄西藏閑拉薩刊市布商拉宮努內(nèi)松跡贊干魔布和幕文成惱公主節(jié)的塑檔像。拉薩大昭寺主要少數(shù)民族少數(shù)民族與唐朝交往情況吐蕃文成公主、金城公主的和親回紇唐玄宗封其首領(lǐng)為懷仁可汗靺鞨唐玄宗封其首領(lǐng)為渤?？ね跄显t唐玄宗封其首領(lǐng)為云南王返回總結(jié)第六抗課誓對(duì)外確友好督往來本課噸有三舞個(gè)子疊目：骨“遣援唐使但與鑒靠真東與渡”季“玄群奘西昏行”熄“唐士與新箏羅的啄關(guān)系兵”。家重點(diǎn)葡是前駐兩個(gè)酒子目國，突草出了趕國際吼交往劑中的滴中外送交流巷。如何硬把握抱“歷蟻史人翼物”撿“歷淘史事黨件”茄和“惹歷史番現(xiàn)象拜”的張關(guān)系遠(yuǎn)問題吉。三模者既脖有聯(lián)稈系，念又有跪區(qū)別另。要善了解勵(lì)歷史敏人物傾，必巨須了斯解相肆關(guān)的顛歷史秩事件裳，人坦物活盟動(dòng)總恭是通續(xù)過事礦件表乓現(xiàn)出麻來。行要了怎解歷昏史現(xiàn)臺(tái)象又吐必須核了解龍歷史宜人物科和歷嶼史事恢件，旨因?yàn)橛懀瑲v敗史現(xiàn)朽象總發(fā)是由賤具體博的人除物和圓事件幕表現(xiàn)稿出來跌的，醬是由途各歷悠史活攜動(dòng)連須結(jié)起稱來的得。本拼單元散有很頸多歷攀史關(guān)纖系就觸是屬鉤于這懂一類掠的。濤比如閱玄奘歡、鑒渾真和爹“遣青唐使跑”都胞是人壘物和論專有績(jī)名詞令；玄鞭奘西裂行、陡鑒真鄙東渡約和“蘿遣唐段使團(tuán)拜”來陜?nèi)A，獵都是栽歷史喝事件喜；形雀成了頸“唐治代中奶外文價(jià)化開更放與航交流將”的叼新格濫局，稻是歷悟史現(xiàn)陜象。第七治課宇輝轎煌的粉隋唐震文化蜻一第八聾課部輝潮煌的翼隋唐零文化鴉二內(nèi)容監(jiān)包括尖：“消雕版?zhèn)冇∷⒍挕薄安妷巍薄伴]趙州乓橋”裁。這狂三個(gè)掌子目己都是圈重點(diǎn)襖?！皶夥ê蜐u繪畫炒”、只“觀甜者如放山”態(tài)的樂猴舞、報(bào)“滿舒壁風(fēng)嚷動(dòng)”胃的敦藥煌藝堆術(shù)。迫三子險(xiǎn)目在想課標(biāo)叛中屬偏于最靜低層蔽次要走求。隋唐翼時(shí)期校繁榮刻的原計(jì)因：（1）以昨曲轅蕉犁、貝筒車單為代版表的去先進(jìn)甜生產(chǎn)繩力，籍推動(dòng)掙了社油會(huì)經(jīng)躬濟(jì)的屋飛速嘆發(fā)展粱。（2）以典科舉訂制為攀代表瞞的一謀系列忍新制蠟度的薪確立（3）統(tǒng)縣一多鉆民族合中央廢集權(quán)怨國家話的發(fā)啄展，招是社筆會(huì)發(fā)痰展的嚷堅(jiān)強(qiáng)襪后盾發(fā)。一、麗時(shí)段幼：96岔0—迫—1滾36膽8年（40喪0年歷規(guī)史）它。包含味三個(gè)撓階段士的歷院史：1．宋煌與遼北和西掌夏并第立。2．南罩宋與固金對(duì)桿峙。3．元型朝大驢一統(tǒng)嫩局面座。二、左主要楚特點(diǎn)盲：第歉二個(gè)除單元盛“經(jīng)遼濟(jì)重厚心的器南移拾和民魔族關(guān)縣系的會(huì)發(fā)展薄”，喊實(shí)際券涉及鍋“民嘉族關(guān)閥系的牲發(fā)展取”和漠“經(jīng)裁濟(jì)重聞心的慕南移貓”兩賣個(gè)主新題。喚這里傻“民潑族關(guān)勇系的柴發(fā)展矛”，依既涉獲及民犧族融現(xiàn)合的辭內(nèi)容乘，也道有反爭(zhēng)映民專族政朗權(quán)并游立與厲民族薦矛盾勸的一糠面，嗚都對(duì)揭“經(jīng)朽濟(jì)重疾心的蒼南移溜”有雜影響仙。。照在學(xué)夫習(xí)本懲單元《民族惰政權(quán)滴并立貴的時(shí)快代》通過美學(xué)生名自學(xué)妖、繪智制表潮格，矮了解睛遼、歲北宋絡(luò)、西右夏政分權(quán)并炊立和舊金與成南宋去的對(duì)送峙?？p本單國元學(xué)很生要滔重點(diǎn)隱掌握潤(rùn)經(jīng)濟(jì)位重心交南移乘、民芝族融艷合、英發(fā)展畏以及供宋元咳時(shí)期折科技饒文化叼成就垮。第九吉課幟民度族政進(jìn)權(quán)并好立的篩時(shí)代課程蚊標(biāo)準(zhǔn)插：知非道遼突、宋鉤、西能夏、傘金等用政權(quán)優(yōu)的并賴立教材鉆分三新個(gè)子羽目介凱紹本滋課內(nèi)庭容：礎(chǔ)“澶兆淵之讀盟”崇介紹劃了北隆宋政糾權(quán)與銅遼政楚權(quán)的水建立妄，以恥及雙惕方戰(zhàn)烘與和削的關(guān)突系；老“宋敢夏和科戰(zhàn)”衰介紹檔了西膽夏政志權(quán)的派建立紡以及途同北誓宋政藥權(quán)的費(fèi)戰(zhàn)與額和；茅“金車和南陣宋的給對(duì)峙催”槳介紹調(diào)了金緒政權(quán)辰的建溪立，律金滅努遼，券金滅仔北宋饞；以緊及在即岳飛鐵等抗?fàn)斀饘⑶深I(lǐng)的摟領(lǐng)導(dǎo)墊下，霧南宋觀軍民瘦進(jìn)行叼了英撕勇的壓抗金鄭斗爭(zhēng)貿(mào)。從謙三目賓的標(biāo)仿題上觸，我虛們可肉以明爸顯認(rèn)軍識(shí)到嬸北宋滑、遼鄙、西鳴夏是姿三個(gè)原并立在的政況權(quán)，讓在民壓族關(guān)晚系方鏟面，擇既有妨對(duì)立沙和斗賤爭(zhēng)，陣也有傻共同任發(fā)展蹲、相航互學(xué)賭習(xí)，職中華恒民族岸在密斜切交認(rèn)往中竄進(jìn)一早步融胞合。第十鑒課偏經(jīng)影濟(jì)重塘心的原南移課程皇標(biāo)準(zhǔn)寒：列描舉宋樣代南葵方生株產(chǎn)發(fā)騰展和政商業(yè)煮繁榮際的史領(lǐng)實(shí)，賭了解填中國幅古代畝經(jīng)濟(jì)僻重心話的南忙移。兩宋崇時(shí)期帽，是劣繼隋猶唐我氏國封孩建經(jīng)百濟(jì)繁泰榮后就出現(xiàn)挽的又脾一個(gè)蜂封建底經(jīng)濟(jì)冤繼續(xù)郊發(fā)展拼的時(shí)神期。腳盡管殺兩宋私政權(quán)膜沒有悉在政怖治上談達(dá)到歷如隋裁唐那間樣統(tǒng)廣一強(qiáng)環(huán)大的傳局面細(xì)，特炊別是剪南宋停偏安馳東南晉一隅瓣，但卡經(jīng)濟(jì)讀卻在為前代誓的基杏礎(chǔ)上吧繼續(xù)樓發(fā)展納，并季出現(xiàn)晴一些輕新的惹特點(diǎn)裝。本課辣共有狠三個(gè)裕子目遼，介格紹了詞宋代榮經(jīng)濟(jì)愁重心替轉(zhuǎn)移剝到南榮方的耳原因忠，后樣分別噸從農(nóng)途業(yè)、籮手工疼業(yè)、劇商業(yè)苦和海屋外貿(mào)敏易方煎面敘痛述了映宋代妹經(jīng)濟(jì)蒜發(fā)展筑的高卵度成永就。經(jīng)濟(jì)恰重心這南移將有一飽個(gè)過恭程，嚷開始站于魏俊晉南糠北朝絕時(shí)期圈，而院到宋拉代已引成定熄局。害這一言變化義還影剖響著失今天竭中國瓜經(jīng)濟(jì)范的狀握況，丘是了涂解中菊國國識(shí)情的絨重要架內(nèi)容普。聯(lián)寨系上陵冊(cè)學(xué)市過的均民族戶融合遮與江浙南開孤發(fā)，讀掌握艱經(jīng)濟(jì)犁重心徐從北蕩方移蜘到南圓方的圣過程惡，使陪學(xué)生壤形成北完整屆的知齊識(shí)體召系第十命一課霉萬千拘氣象千的宋拐代社候會(huì)課程窮標(biāo)準(zhǔn)友：了換解宋絕代的它社會(huì)坡生活賞。與傳添統(tǒng)教橋材相置比，然本課聾內(nèi)容碧是一尋個(gè)創(chuàng)撲新，族反映番了歷數(shù)史課代程改鍛革的淡人性擠化、壩人文啟化趨島勢(shì)，鹿以中芳華文宿明的鏡發(fā)生薦和發(fā)抓展史以作為斤學(xué)習(xí)頸內(nèi)容費(fèi)和基叔本線迫索。梅本課毯對(duì)兩娃宋社攜會(huì)生道活、膨風(fēng)俗卻習(xí)慣俘的介用紹，機(jī)有利出于加柱深學(xué)貨生對(duì)奮中國研歷史改和文駁化傳濤統(tǒng)的盛認(rèn)同設(shè)感，邀增強(qiáng)鄭愛國忘主義獄情感詳。本課道包括怠三個(gè)科子目戀，介緞紹了徒宋代駕社會(huì)雙衣、斷食、胸住、烤行及娃各階索層狀舅況，舍而第攀二、重三個(gè)憑子目債分別霉介紹抓了鄉(xiāng)滅村和擺城市益居民紡的生慈活，筐宋代消城市鴿的繁彎榮，熔“瓦通子”并及民鳳間傳肺統(tǒng)節(jié)牌日，狂如元峰旦。愁從教氧材敘摟述展執(zhí)開的雖程度反來看液，服鹽飾和蓮?fù)咦恿涌梢钥傄暈榱x重點(diǎn)參內(nèi)容袖。同冰時(shí)，唉服飾漁問題隨涉及虛到國強(qiáng)內(nèi)各拘民族櫻間在毯文化斯上和松生活芬方式蘿上的顛相互佳影響洲；瓦俊子屬絕城市銜商業(yè)像繁榮卸的問山題，充也可甩以視轎為本剩課的濾難點(diǎn)粘。教抽學(xué)中懇要注場(chǎng)意使嶄學(xué)生嘆形成角宋代俘社會(huì)耽生活妨的整爹體印臺(tái)象，孤認(rèn)識(shí)間到宋膏朝是踐我國籍歷史棉上又針一個(gè)尚經(jīng)濟(jì)攪發(fā)展媽、文斤明發(fā)效達(dá)的膝時(shí)期宋。本恨課可劉聯(lián)系爺后面承的活浙動(dòng)課自二：遙話說《清明參上河傷圖》一起每上，根效果立會(huì)更蹤蝶好。盆本課糾活動(dòng)欠建議愁是：諸“了情解家勻鄉(xiāng)的唯節(jié)日土活動(dòng)州，想津一想密，與脅古代月的相劈燕比有晉哪些碗變化廣？”蔥“以為什學(xué)么會(huì)限有這小些變置化？第十肺二課棉蒙古香的興祥起和早元朝工的建哲立課程見標(biāo)準(zhǔn)卵：簡(jiǎn)索述成嶄吉思腸汗統(tǒng)達(dá)一蒙毛古和險(xiǎn)忽必烘烈建份立元即朝的暖史實(shí)泉，說骨明民構(gòu)族關(guān)比系的傷發(fā)展虛。本課舞子目途中“稼‘一讀代天陪驕’調(diào)的崛虜起”逮敘述醒了成對(duì)吉思舅汗統(tǒng)祝一蒙末古，是“忽搏必烈追建元鼻”敘仗述了桂元朝置建立杰和忽煎必烈努重視車發(fā)展蜜農(nóng)業(yè)昨和開雹鑿大凈運(yùn)河棚，本遞課活企動(dòng)建眨議是使：“舉結(jié)合責(zé)本單雁元所展學(xué)課拾程中確有關(guān)廢內(nèi)容貌，議紀(jì)一議下中國申古代捕農(nóng)耕隔民族種和游焦牧民草族是訪怎樣攜逐漸均融合甩的？畏”緊料扣了友本單者元的饅主題假“民婦族關(guān)景系的醉發(fā)展劈燕”，勢(shì)同學(xué)趣們可宗以對(duì)色單元差相關(guān)乓內(nèi)容擊進(jìn)行羨一次賤總結(jié)尾，并汗提出蔬自己百對(duì)這醬個(gè)問花題的歪看法印。元朝紀(jì)民族典關(guān)系