五課教研兩課評比吳江

立足課堂

直面學(xué)生做實教學(xué)實踐層面的改革與創(chuàng)新涉及內(nèi)容“五課”教研工作“兩課”評比活動信息化教學(xué)大賽精品課程建設(shè)存在問題領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、專家講——國家重視、省市發(fā)展、新的機遇、嚴(yán)峻挑戰(zhàn)、國外經(jīng)驗、理論模式、基本思路、關(guān)注要點……對于普通的一線教師——固然有益于提高認(rèn)識、更新觀念、認(rèn)清形勢、勵志奮發(fā)，但是“激情”過后，面對每天的課程、面對自己的學(xué)生，好像還是無從下手……對基層教師培訓(xùn)——“宏觀”道理一帶而過“中觀”設(shè)計全面深入“微觀”技巧案例為佳——一線教師講更有說服力

文件解讀“五課”教研以職業(yè)學(xué)校為單位組織開展?！拔逭n”教研的目的是將備課、上課、說課、聽課、評課提升到教學(xué)研究層面，整體推進教研工作的開展和教學(xué)管理模式的創(chuàng)新，彰顯職業(yè)教育本質(zhì)特色。文件解讀在備課方面，要求教師依據(jù)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和特點，確立教學(xué)目標(biāo)，開發(fā)課程資源，對課程進行二次開發(fā)和教學(xué)設(shè)計，正確把握教什么、如何教，以及學(xué)什么、如何學(xué)。公共基礎(chǔ)課程，重在對學(xué)生思想品質(zhì)、文化素養(yǎng)及其目標(biāo)達成進行研究；專業(yè)技能課程，重在教學(xué)內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程和工作過程對接的研究。文件解讀在上課方面，要求教師按照教學(xué)目標(biāo)采取有效的教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，利用教學(xué)資源和信息技術(shù)，加強師生互動與相互建構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)課程內(nèi)容在課堂教學(xué)中有效展開與動態(tài)生成，追求教學(xué)特色和風(fēng)格。公共基礎(chǔ)課程，重在促進學(xué)生認(rèn)知與體驗相結(jié)合、知情意行合一的研究；專業(yè)技能課程，重在做中教、做中學(xué)，以及教學(xué)做合一的研究。文件解讀在說課方面，要求教師執(zhí)教后對目標(biāo)確立、學(xué)情分析、教材處理、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、資源整合，以及教學(xué)成效、存在問題及改進措施等進行全面闡述、系統(tǒng)分析，主要說明為何教、教什么、如何教、為什么這樣教等，重在闡釋教學(xué)理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)的反思。文件解讀在聽課方面，要求聽課者對授課教師在課堂教學(xué)中體現(xiàn)的課程觀念和教學(xué)理念，以及課堂教學(xué)目標(biāo)的達成度、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性、教學(xué)方式的合理性、教學(xué)資源與信息技術(shù)利用的整合性、學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性等進行全息透視和綜合判斷。文件解讀在評課方面，要求專家、領(lǐng)導(dǎo)、同行等依據(jù)職業(yè)教育的課程觀和教學(xué)理念，以及課程教學(xué)改革的要求，對授課教師在課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容組織、教材處理、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排、情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)策略選擇、資源整合、信息技術(shù)應(yīng)用等方面及其表現(xiàn)的教學(xué)理念、教學(xué)特色和風(fēng)格，以及學(xué)生的情感體驗、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升，進行診斷性和發(fā)展性評價。他人之說案例點評——關(guān)于備課校本課程《導(dǎo)游服務(wù)實訓(xùn)課程》中有：接團準(zhǔn)備、接團服務(wù)、參觀游覽服務(wù)、送團服務(wù)、全程陪同服務(wù)、出境領(lǐng)隊服務(wù)、善后處理、常見問題與突發(fā)事件的預(yù)防及處理等八個模塊，共35個實訓(xùn)項目，涉及N多個案例，沒有一個說水鄉(xiāng)、指同里、提蘇州！學(xué)習(xí)課件《旅游故障處理》還是無水鄉(xiāng)！備課——活教材備課——活教材“酒店管理專業(yè)”—前廳、客房、餐廳、酒吧、宴會、營銷、管理……—星級酒店、經(jīng)濟型酒店、主題酒店……—《中國經(jīng)濟型酒店成功之道》、《經(jīng)濟型酒店營銷推廣》、《現(xiàn)代經(jīng)濟型酒店經(jīng)營管理》、《現(xiàn)代經(jīng)濟型酒店經(jīng)營管理實務(wù)》……—《如家模式》、《一輩子的事業(yè)：我的創(chuàng)業(yè)非傳奇》、《奢華的簡約》、《從不競爭》……案例點評——關(guān)于上課中職體育與健康（服務(wù)類專業(yè)）——倪

鋒中職體育與健康（加工制造類專業(yè)）——易

平上課——多形式籃球模塊參與專業(yè)、學(xué)院俱樂部、企事業(yè)等組織的籃球比賽欣賞并評價一場籃球比賽組織或執(zhí)裁一場籃球比賽上課——多形鑼式以往銅的《機械問制圖》是一淺門課遷（60學(xué)時尖）：幟從繪估圖基芬礎(chǔ)知隱識到迎點線閥面，仙再講左三視索圖，炊之后飄是零爭部件昂繪制浸，最旗終為擴裝配攝圖講捧解。《A烤UT昏O朝CA侮D》又一在門課興（30學(xué)時趁）：腿簡單慘命令堆操作—二維冒繪圖—三維敲繪圖陜。整合遲之后——項目惠一（12課時熄）：蜘軟件竿安裝項、界研面熟股悉、攀命令奇應(yīng)用談等（映為視尺圖做軍鋪墊計）；構(gòu)項目狀二（30課時圓）：朝二維誕圖的玩視圖蟻能力庭，二際維圖絞的繪街圖能戚力（羽點線穴面、天標(biāo)注醋等在袍此完剖成）團；項揭目三?。?課時頁）：鉛三維匙圖的曲認(rèn)識詢及繪心制（惑綜合警能力水的提遭高和每發(fā)揮田）一般蹲的第老一堂界課先盤宣布揮紀(jì)律眾、講棋清平粱時期花中期蹈末考踩核要壇求、向教學(xué)輪目標(biāo)…改革勝的目浪的——提高傘學(xué)習(xí)渠興趣,充分珠發(fā)揮置創(chuàng)造罪性和渣想象水力（架重中伶之重穩(wěn)）通過殲漫畫援設(shè)計親比賽百（大糧多數(shù)什學(xué)生膚喜歡榨的）返，讓西學(xué)生振學(xué)會悉的如晶何使緊用CA器D菜單能與命坑令、撐學(xué)會據(jù)顏色妨搭配占與布修局圖越紙等基本冠掌握術(shù)二維艇繪圖蛙能力呼，隱猴含對革三維姻立體挖圖學(xué)祖習(xí)渴持望真正恩讓學(xué)拔生體膚會從緒要我小學(xué)到娘我要顏學(xué)案例怨點評——關(guān)于斥說課先簡盡單、丸后復(fù)拾雜完整只性、蠢反復(fù)踐練做簡辮易、久比真約實單功豪能、夫多用背途制作螺釘調(diào)節(jié)座根據(jù)圖紙編程操作機床加工-旋桿加工（外圓）-基座加工（內(nèi)孔）-頂桿加工（外螺紋）-螺母加工（內(nèi)螺紋）改制螺旋千斤頂根據(jù)要求編程熟練操作機床加工-螺桿加工（梯形螺紋）-螺母加工（內(nèi)梯形螺紋）-頂蓋加工（端面）-螺釘加工（設(shè)計）完善活動式頂蓋自行設(shè)計三件套小組分工制作-CAM軟件-仿真模擬-合作加工（配合）-考核（小組）成本核算企業(yè)產(chǎn)品功能拓展課外完成專題報告可做畢業(yè)設(shè)計課題說課——講思剖路項目泡一設(shè)剛計方糟案“螺企釘調(diào)國節(jié)座植”本叛身就役是一沉個完蘭整的怕實用受產(chǎn)品彎，加軟工成算功旋壺桿、辯基座智、頂薯桿和骨螺母頂四個揀部分橋后，箭即能償裝配凡使用滋，以虎調(diào)動雄學(xué)生夕的學(xué)鈴習(xí)、疼實踐近的興圈趣。目的經(jīng)在于倍：訓(xùn)臟練學(xué)床生看劫懂圖加紙要牌求、鞭手工虜編制怎程序肚、輸宵入數(shù)悟控車?yán)?、少實際羞操作行加工啞等技臘能，瞞傳授念學(xué)生跟數(shù)控芽加工泥、數(shù)筐車機僵構(gòu)、卸基本狐指令辭、工赴藝要賢求等岡知識型，培或養(yǎng)學(xué)柿生安巴全生奶產(chǎn)、賺規(guī)范疑操作槍、完首整制震作、循注重繳效益千等職道業(yè)態(tài)矛度。旋桿掌是最植基本丟的外敲圓加廟工，樸程序裝指令俗易上遷手，堡側(cè)重哪于機學(xué)床的錘操作鋪及編恰程加想工的伯基本只規(guī)范碼?；u則進紗一步月涉及根圓錐著面、返圓弧結(jié)以及艇內(nèi)孔響的加貞工，側(cè)并且勸之后候還將跑使用曠。頂桿必加工牲工藝嘆明顯歐難于羞旋桿親，外辭螺紋列加工霉也是勺重要欠一環(huán)情，此矮外還碑需要遙鉆床擺加工現(xiàn)通孔怒。螺母訂不光教是內(nèi)瘦螺紋彩加工儀，還袋有與偶頂桿刃的螺洲紋配壺合、組與基摔座上輸部孔被配合滅的要增求，政檢測研方法守顯得片更為輩重要景。項目豪二設(shè)款計方每案“螺介旋千宅斤頂驢”同銜樣也跨是一貞個完雄整的院實用貧產(chǎn)品膛，借窮用已孔完成增的基鏟座，怕加工在更有填難度拴的零監(jiān)件，諒?fù)瑫r腰有新垂內(nèi)容游和思蠶考內(nèi)億容，歪既是勺反復(fù)籃基本緣瑞訓(xùn)練您、也返是不污斷提料升技賭能，嗽既有謠前期忙加工余基礎(chǔ)肆、還妖有后劣面設(shè)址計伏鑒筆。目的其在于貿(mào)：訓(xùn)違練學(xué)采生按劇照要殲求編車制程派序、究使用紡不同財系統(tǒng)供數(shù)車貸等技對能，旅傳授并學(xué)生緊工藝踩安排國、結(jié)過構(gòu)設(shè)挖計等梯知識討，培森養(yǎng)學(xué)郊生精唱細(xì)耐泊心、窄認(rèn)真扁加工東等職俊業(yè)態(tài)見度。螺桿束和螺鑒母的識加工齡是在循三角傳螺紋耐加工鵝的基瘡礎(chǔ)上臘，進哈一步產(chǎn)提高習(xí)難度愧，并謙且鍛備煉學(xué)盞生的婚細(xì)致蒙態(tài)度腫。頂蓋霜加工非將提敏供外水文圖割紙，探同時熊增加激端面匠加工皂的新頃內(nèi)容淹；此情外對懷于學(xué)神有余砍力的攏學(xué)生獄，要迫求另路行思泳考頂鎮(zhèn)蓋與鋤螺桿壯的緊原固方樓式，才便于衡下一轟個項涂目的捎分組授。緊釘居加工幕則要暴求學(xué)窄生自紡行設(shè)熄計合功適的瓜類型此，也找可以坐直接砍購置從標(biāo)準(zhǔn)免件，染既可命以調(diào)狹節(jié)進號度，主也適培時提魂出制肚造成烏本的牌概念傅。項目勝三設(shè)羅計方崗案“活駁動式潛頂蓋盒”訴是基革于千蛛斤頂乓在實關(guān)際使效用中棗有摩酬擦的虧現(xiàn)象恢提出很的，么同時愧在數(shù)童控車碗工（疫高級得）考縣題中耳有相休似要蝕求，肢因此巖提示3-擾5個不黃同形越式，凡由學(xué)玩生從環(huán)設(shè)計豈開始澤，通抹過學(xué)衣習(xí)Ma獻st顛er口CA勻M，完昂成編乓程、站模擬什過程尤，三悼人一披組分豈別完逮成三宅個零剝件，化裝配獻成一腿個完孫整的競實用棟組件凈，完嶼善千祝斤頂初，最嗎終產(chǎn)刺品占雞考核包比重導(dǎo)的70柜%左右李。目的薄在于幣：訓(xùn)盈練學(xué)薪生設(shè)們計、割編程寸、仿危真、疤加工既、檢足測、件裝配穩(wěn)全過隔程的茶零件酷二軸艦數(shù)控飲編程剩與加孤工技甘能，嫂傳授由學(xué)生眉自動穩(wěn)編程介、工括藝設(shè)蝦計等撕知識映，培譜養(yǎng)學(xué)影生創(chuàng)房誠新思詳維、壓團隊殺協(xié)作作等職嶺業(yè)態(tài)編度。使用遷向心隆軸承川的“戒三件告套”使用室推力地軸承齡的“肌三件蒼套”球面沾接觸嫩的“俱三件扭套”套筒悶接觸逗的“朝三件搬套”……項目訴四設(shè)及計方諷案“專泉題報掙告”是課來外作慣業(yè)，羽要求辱學(xué)生勾對自兩己的谷產(chǎn)品公進行手成本秩核算徒（包患括材羽料、罩設(shè)備幕、人世工等利），雁并且孤與市洪場價民格進過行比撒較；睬了解套江蘇編通潤?quán)]機電呀集團預(yù)（常廟熟市廣千斤哭頂廠朋）等贈公司昆的相盯關(guān)產(chǎn)酒品，認(rèn)提出歲改進例方案挺；開胡展技泊術(shù)應(yīng)癥用整去合創(chuàng)堆新，恐創(chuàng)新爺“多謹(jǐn)用途按”千癢斤頂盾設(shè)計……目的糕在于斥：訓(xùn)費練學(xué)趣生反肢思總冶結(jié)、汗論文斥寫作此等技菜能，諒傳授誰學(xué)生捐工業(yè)題經(jīng)濟角學(xué)、婚全球屋化生蜻產(chǎn)等貫知識斗，培好養(yǎng)學(xué)芒生社料會調(diào)忽查、枯學(xué)習(xí)凱借鑒攜等職歉業(yè)態(tài)喘度。說課——貓“兩課片”評織比“兩煩課”劫評比泉是在擾全省抵職業(yè)飯學(xué)校身普遍煤開展侮“五單課”介教研法的基陪礎(chǔ)上球，由揚省教潮科院交職教憂所組統(tǒng)織省下職業(yè)洲教育吩有關(guān)旋教科遞研中巡壽心組街進行爹的一盯項常裝規(guī)性籮的評赤比活己動，列原則主上每租年舉劍行一贈次?！皟稍~課”博評比株旨在衰引導(dǎo)紅教師植提升址職業(yè)叉道德耳、教綠育素往養(yǎng)和津教學(xué)死能力獸，總劈燕結(jié)體褲現(xiàn)課撒程改押革精蓄神的兵教學(xué)池模式濃，樹滲立教志學(xué)改土革與仗創(chuàng)新轎的典菜型，葬打造色職業(yè)服教育母品牌奇教師根。示擱范課蛛是指蚊已形京成教撲學(xué)模暫式，填具有曉全省碌示范閱作用比和推割廣價距值的辯品牌盜課；樓研究夠課是層指某養(yǎng)一方乏面形吩成教嬸學(xué)特夫色，帖并具留有一孕定研宅究與音推廣盯價值鞋的優(yōu)的質(zhì)課你。公共邁基礎(chǔ)涂課程娛上半需年已獻舉行術(shù)，專懷業(yè)技孝能課歷程12月2-呀4日舉盾行，央機電垮、電阻工電異子等13個組頂別將范經(jīng)過野“教心案閱夏審”蹲、“齊說課庸”、埋“答胖辯”注三個專環(huán)節(jié)烘，分著別評錫比出8門省伍級示刑范課婆、24門省夾級研盼究課腦。說課——刻“兩課錦”評收比項目評價點目標(biāo)確立目標(biāo)設(shè)定符合教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）要求，體現(xiàn)先進教學(xué)理念，與課程總體目標(biāo)、單元教學(xué)任務(wù)密切相關(guān)，注重專業(yè)技能與職業(yè)能力的培養(yǎng)；符合學(xué)生實際，體現(xiàn)知識、能力與情感等目標(biāo)，教學(xué)重點、難點清晰，分析透徹，依據(jù)充分；目標(biāo)表述準(zhǔn)確、要素齊全，可觀測、可評價。學(xué)情分析全面分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和興趣態(tài)度等現(xiàn)狀；面向全體，尊重差異，分析準(zhǔn)確深刻，注重學(xué)生需求；準(zhǔn)確預(yù)判學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題和困難，提出科學(xué)、有效的教學(xué)對策。教材處理準(zhǔn)確把握選用教材的結(jié)構(gòu)、體系、主線和特色；立足單元教學(xué)要求，對相關(guān)內(nèi)容進行正確分析；結(jié)合學(xué)生實際情況，對相關(guān)內(nèi)容進行科學(xué)處理，做到內(nèi)容完整、銜接合理、設(shè)有梯度。教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)先進教學(xué)理念，有理論支撐、有專業(yè)特點，表述準(zhǔn)確；教學(xué)內(nèi)容組織有序，教學(xué)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理；教學(xué)方法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象和教學(xué)條件等確定運用，呈現(xiàn)方式符合教學(xué)目標(biāo)要求和學(xué)生認(rèn)知特點，新穎巧妙；教師主導(dǎo)作用明顯，學(xué)生自主學(xué)習(xí)特點體現(xiàn)充分；師生互動有效，反饋及時，評價多元。教學(xué)實施教學(xué)流程清楚，循序漸進；教學(xué)內(nèi)容組織有序，呈現(xiàn)方式符合教學(xué)目標(biāo)要求和學(xué)生認(rèn)知特點；教學(xué)環(huán)節(jié)完整，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，銜接自然順暢；各環(huán)節(jié)教學(xué)時間分配合理。資源整合根據(jù)專業(yè)特點，開展校企合作、工學(xué)結(jié)合，開發(fā)和利用課內(nèi)外教學(xué)資源，增進課程內(nèi)容與職業(yè)崗位的聯(lián)系；結(jié)合學(xué)生實際，巧用合適的教學(xué)資源，呈現(xiàn)方法多樣，激活課堂教學(xué)，提升學(xué)生思維能力與操作能力；拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，將教學(xué)資源延伸至課外。教學(xué)反思依據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)，從知識、技能、態(tài)度等方面總結(jié)教學(xué)效果；對存在問題分析中肯，改進方向及改進措施明確、具體。教師素養(yǎng)教學(xué)理念先進，教學(xué)技能規(guī)范，教學(xué)特色鮮明；專業(yè)知識扎實，專業(yè)技能嫻熟；思路清晰，表達流暢；課件表現(xiàn)精當(dāng)有效，問題回答精準(zhǔn)得體。用現(xiàn)題代信請息技濾術(shù)改究造傳虎統(tǒng)教挎學(xué)模體式多媒體教學(xué)軟件信息化教學(xué)設(shè)計收集鳴、組難織及往運用怕信息輔助代單元臥教、份學(xué)運用腸信息靠技術(shù)解決棒重點秋、難慚點多媒臣體教讀學(xué)軟蠅件針對令一個陜相對誼完整紗的教旱學(xué)單凱元內(nèi)核容設(shè)幫計開棗發(fā)，從或者攀是某啞一多混媒體丸教學(xué)著軟件握的一劑個完漿整部多分，圖可分津為模商擬仿仗真軟長件、就多媒討體教敏學(xué)課喉件、默學(xué)生迷自主葡學(xué)習(xí)特軟件途、網(wǎng)素絡(luò)課塌程等妹。能創(chuàng)實現(xiàn)鄰助教則、助嗚學(xué)功客能，桿有明檔確的聰導(dǎo)航存，界諷面統(tǒng)鮮一，綿支持估人機課交互破、界弱面操機作，罵能夠錄脫離暢平臺松運行貍。教學(xué)扔性（30）、眉技術(shù)呀性（30）、倒藝術(shù)傻性（20）、筒創(chuàng)新粗與實撈用（20）。信息懸化教鬧學(xué)設(shè)豬計運用聲信息艱技術(shù)嶄突出樣教學(xué)宮重點粒（預(yù)脖期目雞標(biāo)中胃的關(guān)書鍵）悟、突擔(dān)破教短學(xué)難估點（譽學(xué)生曾掌握譜中的瞎障礙漲）或以完成父教學(xué)蘆任務(wù)坡；應(yīng)費有1-肅2課時湊的教斜案、泥說課脊稿和幟演示茶資源局?；诔缎畔⒊痘h(huán)傲境的年教學(xué)致設(shè)計治，充他分利臺用信焰息技訓(xùn)術(shù)和攪信息斯資源意，提咽高學(xué)冶生的砍學(xué)習(xí)態(tài)興趣想和教羊?qū)W效傲果。蜓可以屬選擇順課堂孕教學(xué)謹(jǐn)、實燃訓(xùn)教只學(xué)及掠網(wǎng)絡(luò)恩教學(xué)淚等形鞭式。教學(xué)從設(shè)計延（30）、此內(nèi)容不呈現(xiàn)逃（25）、鼓技術(shù)備應(yīng)用雜（25）、撒創(chuàng)新線與實贈用（20）。精品什課程——看設(shè)臉計尋找近身邊劇的感驅(qū)動：怎簡介原感動滾的人低或事侮（3-加5張照炕片）—評論朗、體積會、虜感悟1234567-89-1011-1213-1516-1718第一次課我形我塑演講我是大學(xué)生最后一課人生瑰畫設(shè)計理想與人生情系祖國表演我的中國心道德觀察點評道德現(xiàn)象實踐道德規(guī)范拍案說法分析法律熱點問題案件模擬法庭演示法庭審判程序當(dāng)堂演講當(dāng)堂交流當(dāng)堂表演當(dāng)堂展示當(dāng)堂分析當(dāng)堂演示項目考核：根據(jù)準(zhǔn)備材料和實際展示做出評價能定位自己的大學(xué)生角色能確立最適合自己人生理想能表達對偉大祖國深厚的情感能判斷是非、約束自我、示范他人、服務(wù)家庭與社會能用法律規(guī)定分析法律問題能模擬審判與辯護大學(xué)生活的特點與方法理想