2022-2023年度教師招聘之小學(xué)教師招聘每日一練試卷B卷含答案

2022-2023年度教師招聘之小學(xué)教師招聘每日一練試卷B卷含答案

單選題（共55題）1、閱讀下面的文言文(節(jié)選)。回答問(wèn)題。A.薛元超好學(xué)，擅長(zhǎng)寫文章。太宗很看重他，讓他參與修撰《晉書》；高宗即位以后，讓他兼任修國(guó)史的工作B.薛元超受到人們的稱頌。一是因?yàn)樗瞄L(zhǎng)文辭；二是因?yàn)樗矚g引薦寒門才俊，曾經(jīng)上表舉薦過(guò)十幾個(gè)人C.薛元超一生數(shù)遭流貶。先因與上官儀有文字之交，受到牽累；后又上疏進(jìn)諫，為李義府請(qǐng)求馬匹代步而被貶D.薛元超很為唐高宗所寵信：他經(jīng)常被召入宮中參加唐高宗與諸王的私宴；高宗到東都，讓他留下輔佐太子【答案】C2、付老師十分重視組織和指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，他運(yùn)用教學(xué)原則是（）A.直觀性原則B.鞏固性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.啟發(fā)性原則【答案】B3、ldquo;捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@句教育名言的提出者是（）。A.蔡元培B.陳鶴琴C.陶行知D.晏陽(yáng)初【答案】C4、TheCoolestClubAroundA.turnawayB.actinC.falldownD.plungein【答案】A5、小學(xué)一二年級(jí)每周體育課應(yīng)為（）。A.2節(jié)B.3節(jié)C.4節(jié)D.5節(jié)【答案】C6、下列說(shuō)法體現(xiàn)了行為主義學(xué)派觀點(diǎn)的是（）。A.人的心理具有整體性B.人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向C.學(xué)習(xí)就是刺激和反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)D.人的心理是一個(gè)信息加工系統(tǒng)【答案】C7、采用強(qiáng)度較低而持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的練習(xí)主要發(fā)展（）。A.力量素質(zhì)B.速度素質(zhì)C.有氧耐力D.無(wú)氧耐力【答案】C8、小明既想取得好成績(jī)，又想出去玩,這屬于（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突【答案】A9、下面哪一項(xiàng)不屬于維護(hù)交易安全原則的內(nèi)容？（）A.強(qiáng)制主義B.外觀主義C.嚴(yán)格責(zé)任主義D.短期消滅時(shí)效主義【答案】D10、Ifyouwant___________youhavetogetthefundsomewhere.A.thatthejobisdoneB.thejobdoneC.tohavedonethejobD.thejobthatisdone【答案】B11、陶淵明最具有代表性的詩(shī)歌是（）。A.田園詩(shī)B.詠懷詩(shī)C.詠史詩(shī)D.行役詩(shī)【答案】A12、教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)的全過(guò)程中將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行主動(dòng)積極的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力稱之為（）。A.教學(xué)反饋能力B.自我教育能力C.自我完善能力D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】D13、下列成語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.班門弄斧鋌而走險(xiǎn)急功近利日理萬(wàn)機(jī)B.目無(wú)全牛如數(shù)家珍萬(wàn)無(wú)一失舉案齊眉C.捉巾見肘蓬蓽生輝等量齊觀蔽帚自珍D.無(wú)稽之談微言大義置若罔聞水清無(wú)魚【答案】C14、心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中指的是（）A.個(gè)性B.注意C.記憶D.思維【答案】B15、把要背誦的詩(shī)文編成口訣進(jìn)行記憶，屬于（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.精細(xì)加工策略D.元認(rèn)知策略【答案】C16、知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”，屬于（）。A.策略性知識(shí)B.陳述性知識(shí)C.條件性知識(shí)D.程序性知識(shí)【答案】B17、桑代克曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長(zhǎng)的線段，經(jīng)過(guò)3000多次練習(xí)，毫無(wú)進(jìn)步。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果最適當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ?。A.被試者缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.被試者練習(xí)過(guò)多導(dǎo)致疲勞C.被試者不知道自己練習(xí)的結(jié)果D.未對(duì)被試者進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)【答案】C18、下列選項(xiàng)中，屬于民主型教養(yǎng)方式的是（）A.對(duì)兒童的態(tài)度積極肯定，經(jīng)常提出明確的要求B.傾向于拒絕和漠視孩子C.對(duì)兒童缺乏基本的關(guān)注D.不對(duì)孩子提出任何要求，讓其隨意控制自己的一切行為【答案】A19、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.AtB.FromC.WithD.To【答案】C20、Lifeisfullofupsanddowns,andillcanhelpstudentsavoidsomepotholes(坑洼)ontheroadoflife,Iwanttodo____________.A.itB.soC.oneD.any【答案】B21、下列選項(xiàng)正確的是()。A.一種商品先提價(jià)10%，再降價(jià)10%，價(jià)格不變B.圓的半徑擴(kuò)大3倍，它的面積就擴(kuò)大6倍C.側(cè)面積相等的兩個(gè)圓柱，它們的體積也相等D.兩個(gè)合數(shù)可以是互質(zhì)數(shù)【答案】D22、下列句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ.小明約好小剛今天下午五點(diǎn)到新華書店門口見面，到時(shí)，他們果然不期而遇了。B.做事無(wú)計(jì)劃，東抓一把，西抓一把，終將無(wú)所事事。C.這道數(shù)學(xué)題，你用這種方法證明，他用那種方法證明，都正確，真是殊途同歸呀!D.張老師平易近人，和藹可親，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我們?！敬鸢浮緾23、教師面對(duì)的是不斷隨時(shí)代變化并且有著豐富個(gè)性差異的學(xué)生，這決定了教師的勞動(dòng)具有（）。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)效性【答案】B24、2010年2月28日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《綱要》向社會(huì)公開征求意見，提出了“到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)人人力資源強(qiáng)國(guó)行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)。這里的《綱要》是指__________。A.《中小學(xué)德育綱要》B.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》D.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》【答案】D25、在一些國(guó)際會(huì)議上，同聲翻譯人員使用的記憶主要是（）。A.瞬間記憶B.短時(shí)記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.無(wú)意記憶【答案】B26、下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.①④②③B.③②④①C.②③①④D.②①③④【答案】C27、第22屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于2014年2月7日開幕，其舉辦城市是（）。A.索契B.莫斯科C.鹽湖城D.溫哥華【答案】A28、根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，下列關(guān)于寫字教學(xué)階段目標(biāo)的表述正確的一項(xiàng)是（）。A.第二學(xué)段要求學(xué)生能用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔B.第二學(xué)段要求學(xué)生能用毛筆描紅正楷字帖C.第三學(xué)段要求學(xué)生能用硬筆書寫行書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度D.第三學(xué)段要求學(xué)生能用毛筆字書寫行書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美【答案】A29、有目的、有計(jì)劃、持久的知覺活動(dòng)是（）A.觀察B.想象C.意志控制D.記憶【答案】A30、一個(gè)五位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是最小的自然數(shù)，十位上的數(shù)是最小的奇數(shù)，百位數(shù)上的數(shù)是最小的合數(shù)，千位數(shù)上的數(shù)即是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)，萬(wàn)位上的數(shù)是最小的質(zhì)數(shù)，這個(gè)五位數(shù)是多少？（）A.20210B.12410C.22410D.10210【答案】C31、在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的性格特征是（）A.理智B.意志C.態(tài)度D.情緒【答案】C32、人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過(guò)程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或（）。A.感情關(guān)系B.心理距離C.友誼關(guān)系D.互助關(guān)系【答案】B33、班主任陳老師根據(jù)教學(xué)成績(jī)將學(xué)生分為A、B、C三類，并為三類學(xué)生分別建立綜合成長(zhǎng)檔案，陳老師的做法（）。A.不恰當(dāng)，忽視學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展B.恰當(dāng)，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展C.不恰當(dāng)，忽視學(xué)生的全面發(fā)展D.恰當(dāng)，注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展【答案】B34、埃里克森認(rèn)為童年期的……是（）A.獲得勤奮感,克服自卑感B.獲得完善感,避免厭惡感C.獲得自主感,克服羞恥感D.獲得親密感,避免孤獨(dú)感【答案】A35、在保護(hù)邕江生態(tài)環(huán)境活動(dòng)中，同學(xué)們撿了一天的垃圾，盡管很累臉上還是樂開了花。這一行動(dòng)體現(xiàn)的德育功能是（）。A.享用性功能B.政治性功能C.文化性功能D.生存性功能【答案】A36、我國(guó)具有強(qiáng)烈民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目是（）。A.田徑B.乒乓球C.武術(shù)D.游泳【答案】C37、Itisessentialthattheprogram____________beloadedintocomputer.A.shouldB.couldC.mustD.would【答案】A38、班主任的中心工作是__________。A.制訂班級(jí)工作計(jì)劃B.組織和培養(yǎng)班集體C.全面了解和研究學(xué)生D.做好個(gè)別教育工作【答案】B39、在整個(gè)數(shù)學(xué)教育的過(guò)程中都應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，（）是培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)很好的載體。A.親子活動(dòng)B.師生活動(dòng)C.綜合實(shí)踐活動(dòng)D.數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)【答案】C40、兒童在聽了柯爾伯格的道德兩難故事“海因茨偷藥”后，認(rèn)為海因茨不應(yīng)該去偷藥，因?yàn)槿绻巳硕歼`法去偷東西的話，社會(huì)會(huì)變得很混亂，這些兒童的道德水平處于（）。A.懲罰和服從的定向階段B.工具性的相對(duì)主義定向階段C.人際協(xié)調(diào)的定向階段D.維護(hù)權(quán)威和秩序的定向階段【答案】D41、喜歡是（）的人際吸引。A.中等程度B.最高程度C.較低層次D.最低層次【答案】A42、通常把形成課程的要素來(lái)源以及實(shí)施課程的必要而直接的條件稱為__________。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程結(jié)構(gòu)C.課程評(píng)價(jià)D.課程資源【答案】D43、有的教師常常抱有不現(xiàn)實(shí)的期望和理想，對(duì)外界干擾容易妥協(xié)，人際交往中體驗(yàn)到無(wú)能感，研究表明這樣的教師容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，他們是（）。A.低自尊和內(nèi)控的教師B.低自尊和外控的教師C.高自尊和內(nèi)控的教師D.高自尊和外控的教師【答案】B44、拇指規(guī)則是指人們?cè)谌粘Ｉ钪畜w驗(yàn)和總結(jié)出來(lái)的規(guī)律，是一種適用于大多數(shù)情況的、簡(jiǎn)單的、經(jīng)驗(yàn)性的但不甚準(zhǔn)確的規(guī)律。A.有經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)鈔員，一眼就能夠識(shí)別假鈔B.老王教導(dǎo)新同事做工作最好都要有方案C.某果農(nóng)合作社引種新品種獲得了大豐收D.某電視臺(tái)邀請(qǐng)知名評(píng)論員預(yù)測(cè)比賽結(jié)果【答案】C45、“Tworoadsdivergedinayellowwood.AndsorryIcouldnottravelboth.Andbeonetraveler,longIstood”comesfromtheworkof_______.A.RobertFrostB.EmilyDicksonC.JackLondon【答案】A46、德國(guó)教育家赫爾巴特是（）的代表A.兒童中心論B.教師中心論C.勞動(dòng)教育中心論D.活動(dòng)中心論【答案】B47、()是學(xué)生課余生活的良好形式。A.體育活動(dòng)B.課余活動(dòng)C.課外活動(dòng)D.群眾活動(dòng)【答案】C48、教師在處理與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系時(shí)，不符合教師行為規(guī)范的是（）。A.教師要支持領(lǐng)導(dǎo)工作B.教師要絕對(duì)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)C.共同為學(xué)校發(fā)展出謀劃策D.教師要尊重領(lǐng)導(dǎo)【答案】B49、道德觀念即（）A.道德準(zhǔn)則B.道德觀點(diǎn)C.道德判斷D.道德認(rèn)知【答案】D50、在孩子健康飲食教育上，老師和學(xué)校起著無(wú)可替代、?的作用，應(yīng)拿出更大更積極的作為。在這個(gè)意義上講，中小學(xué)校內(nèi)禁設(shè)小賣部只是第一步，無(wú)論是中小學(xué)生“減糖”專項(xiàng)行動(dòng)還是學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康，都?。A.必不可少抱薪救火B(yǎng).舉足輕重任重道遠(yuǎn)C.無(wú)足輕重歷歷在目D.至關(guān)重要櫛風(fēng)沐雨【答案】B51、班杜拉認(rèn)為，人的學(xué)習(xí)最重要的形式是（）A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.觀察學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)【答案】C52、空間感知能力強(qiáng)的人，最適合的職業(yè)是（）A.律師B.畫家C.音樂家D.推銷員【答案】B53、Frommassivebeaststotinycreepy-crawlies,thesecreatureshaveareputationforbeingkillers—andtheyare!Buttheirdeathtollsarenotnearlyashighasyoumightthink.A.Animalsthataren’tasdangerousastheylookB.AnimalsthatlookfriendlybutdangerousC.Creaturesthataren’tdeadlytohumanbeingsD.Beaststhathaveareputationforbeingkillers【答案】B54、我國(guó)學(xué)校教育層次共分（）。A.二層B.三層C.四層D.五層【答案】C55、投射測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是（）A.客觀測(cè)驗(yàn)B.紙筆測(cè)驗(yàn)C.結(jié)構(gòu)不明確D.含有一系列問(wèn)題【答案】C多選題（共13題）1、認(rèn)知測(cè)驗(yàn)包括（）。A.智力測(cè)驗(yàn)B.特殊能力測(cè)驗(yàn)C.創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)D.成就測(cè)驗(yàn)E.態(tài)度量表【答案】ABCD2、新課改倡導(dǎo)教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的()A.指導(dǎo)者B.合作者C.幫助者D.支持者【答案】ABCD3、.按活動(dòng)的規(guī)模和人數(shù)可將課外活動(dòng)分為（）。A.群眾性活動(dòng)B.科技活動(dòng)C.小組活動(dòng)D.個(gè)人活動(dòng)E.學(xué)科活動(dòng)【答案】ACD4、學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過(guò)程有()。A.前制度化教育B.制度化教育C.義務(wù)教育D.普及教育E.非制度化教育【答案】AB5、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要功能有（）。A.激發(fā)功能B.定向功能C.練習(xí)功能D.強(qiáng)化功能E.調(diào)節(jié)與維持功能【答案】ABD6、下列關(guān)于維果斯基和皮亞杰的說(shuō)法，正確的是()。A.二者都強(qiáng)調(diào)主體和客體的相互作用B.二者都強(qiáng)調(diào)教學(xué)的重要性C.二者對(duì)心理發(fā)展的階段性的觀點(diǎn)相同D.皮亞杰從自然本性、維果斯基從社會(huì)本性對(duì)個(gè)體心理發(fā)展本質(zhì)做了不同的說(shuō)明【答案】BD7、概念形成一般經(jīng)歷的階段有（）。A.抽象化B.類化C.同化D.辨別【答案】ABD8、以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過(guò)程模式描述正確的是（）。A.它包括五種因素三種過(guò)程B.五種因素共同影響了三種過(guò)程C.三種過(guò)程交織在一起相互影響D.教學(xué)過(guò)程要以學(xué)習(xí)過(guò)程為基礎(chǔ)E、評(píng)價(jià)／反思過(guò)程會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程【答案】ABCD9、聘任教師的形式有（）。A.招聘B.續(xù)聘C.解聘D.不聘E.辭聘【答案】ABC10、童年期的心理特征有（）。A.學(xué)習(xí)開始成為兒童的主導(dǎo)活動(dòng)B.思維開始從具體形象思維為主過(guò)渡到抽象邏輯思維為主C.個(gè)性的發(fā)展占有重要地位D.成人感產(chǎn)生，獨(dú)立性強(qiáng)烈E.自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展【答案】ABC11、中學(xué)生通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)和社會(huì)學(xué)習(xí)逐漸表現(xiàn)出明顯的性格特征差異，這些差異主要體現(xiàn)在()。A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征【答案】ABCD12、學(xué)生思想品德的心理結(jié)構(gòu)要素有（）。A.道德認(rèn)知B.道德行為C.道德情感D.道德意志E.德育內(nèi)容【答案】ABCD13、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，學(xué)習(xí)的內(nèi)涵包括（）。A.學(xué)習(xí)是行為或行為潛能的變化B.學(xué)習(xí)變化是短暫的C.學(xué)習(xí)是反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的D.學(xué)習(xí)引起的變化是持久的E.學(xué)習(xí)是身心成熟的結(jié)果【答案】ACD大題（共2題）一、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。某小學(xué)一年級(jí)的張老師發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)學(xué)生總是隨便離開座位，不遵守課堂紀(jì)律。為了幫助這些學(xué)生，張老師專門購(gòu)買了“紅花”印章、“一級(jí)棒”印章和一些小卡通畫。每當(dāng)這幾個(gè)學(xué)生上課能坐在座位上、遵守課堂紀(jì)律，她就在練習(xí)本上加蓋一個(gè)小紅花印章，連續(xù)得到三次小紅花印章就加蓋一個(gè)“一級(jí)棒”印章，并獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小卡通畫作為獎(jiǎng)品。一段時(shí)間后，班級(jí)的課堂紀(jì)律有了很大的提升。結(jié)合斯金納的兒童行為強(qiáng)化控制理論分析上述材料?！敬鸢浮?1)根據(jù)斯金納的兒童行為強(qiáng)化控制理論，強(qiáng)化也是一種操作，強(qiáng)化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率，而強(qiáng)化物則是一些刺激物，它們的呈現(xiàn)或撤銷能夠增加反應(yīng)發(fā)生的概率。兒童行為強(qiáng)化分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩類。正強(qiáng)化是指?jìng)€(gè)體在做出某種反應(yīng)之后，給予一個(gè)愉快刺激(如某種獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)品等)，從而增強(qiáng)其類似行為出現(xiàn)的概率。負(fù)強(qiáng)化是指?jìng)€(gè)體在做出某種反應(yīng)之后，令其擺脫厭惡刺激(如撤銷懲罰)，從而增強(qiáng)其類似行為出現(xiàn)的概率。案例中，張老師針對(duì)部分學(xué)生隨意離開座位、不遵守課堂紀(jì)律的行為，采取兒童行為強(qiáng)化控制理論中的正強(qiáng)化，即當(dāng)學(xué)生能夠坐在座位上、遵守課堂紀(jì)律時(shí)，加蓋不同的印章，印章累積到一定數(shù)量，獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生一個(gè)小卡通畫。張老師通過(guò)正強(qiáng)化的方式，增加學(xué)生坐在座位、遵守課堂紀(jì)律的行為發(fā)生的概率。(2)兒童行為強(qiáng)化控制理論在教學(xué)實(shí)踐中的常用方法是代幣法。代幣法是用真正獎(jiǎng)勵(lì)物的暫時(shí)替代物來(lái)強(qiáng)化行為的方式，在低年級(jí)學(xué)生行為塑造中效果顯著。代幣一般是小紅花、計(jì)分、籌碼等可以充當(dāng)財(cái)產(chǎn)的東西，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出良好行為時(shí)，給予代幣，代幣積累可以最終換成真正獎(jiǎng)勵(lì)。張老師購(gòu)買的“紅花”印章、“一級(jí)棒”印章和一些小卡通畫，就是塑造學(xué)生行為過(guò)程中采用的代幣。二、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。開發(fā)校本課程時(shí)，面對(duì)本地區(qū)豐富多樣的課程資源，課程負(fù)責(zé)人劉老師認(rèn)為，武術(shù)是中華民族優(yōu)秀