小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級(jí)上冊(cè)圓圓的認(rèn)識(shí) -課件_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級(jí)上冊(cè)圓圓的認(rèn)識(shí) -課件_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級(jí)上冊(cè)圓圓的認(rèn)識(shí) -課件_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級(jí)上冊(cè)圓圓的認(rèn)識(shí) -課件_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級(jí)上冊(cè)圓圓的認(rèn)識(shí) -課件_第5頁(yè)
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圓高坡小學(xué):嚴(yán)亮的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形圓是平面上的一種曲線圖形圓是由曲線圍成的平面圖形什么是圓自己動(dòng)手畫(huà)圓你可以用哪些方法畫(huà)圓?自己動(dòng)手畫(huà)圓,自學(xué)填空:圓中心的這一點(diǎn),叫做(),用字母()表示;連接()和()的線段叫做半徑,用字母()表示;通過(guò)()并且()的線段叫做直徑,用字(表示。圓心O

圓心

圓上任意一點(diǎn)r圓心兩端都在圓上

R)012346785一、定長(zhǎng)二、定點(diǎn)三、旋轉(zhuǎn)2厘米用圓規(guī)畫(huà)圓圓外圓上圓內(nèi)小結(jié):

決定圓的位置;

決定圓的大小。圓心半徑oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑?哪些是直徑?哪些不是,為什么?折一折折過(guò)若干次后,可以發(fā)現(xiàn)......把你準(zhǔn)備的圓拿出來(lái)。動(dòng)手折一折并且把折痕用筆畫(huà)一畫(huà)。(1)在同一個(gè)圓里可以畫(huà)多少條半徑,多少條直徑?(2)在同一個(gè)圓里,半徑的長(zhǎng)度都相等嗎?直徑呢?(3)同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系?(4)圓是軸對(duì)稱圖形嗎?它有幾條對(duì)稱軸?通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、比一比、折一折、量一量的方法想一想。在一個(gè)圓內(nèi),直徑是最長(zhǎng)的線段。0厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米265431直徑的秘密......

r(米)d

(米)

20.81.4口答:40.42.8練習(xí):一、判斷:(1)直徑是半徑的2倍,半徑等于直徑的。()(2)圓的直徑就是圓的對(duì)稱軸,。()(3)圓中過(guò)圓心的線段叫做直徑。()(4)經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)個(gè)圓。()×××√(5)在同一個(gè)圓內(nèi)只可以畫(huà)100條直徑。()(6)所有的圓的直徑都相等。()(7)兩端都在圓上的線段叫做直徑。()(8)等圓的半徑都相等。()××√×二、選擇題:(1)畫(huà)圓時(shí),圓規(guī)兩腳間的距離是()。

A.半徑長(zhǎng)度B.直徑長(zhǎng)度(2)從圓心到()任意一點(diǎn)的線段,叫半徑。

A.圓心B.圓外C.圓上(3)通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的()叫直徑。

A.直徑B.線段C.射線

(4)一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大2倍,它的直徑就擴(kuò)大()倍。

A、2倍B、4倍C、無(wú)法確定ACBA三、填空(1)在同一個(gè)圓中,半徑(r)和直徑(R)的關(guān)系是()(2)畫(huà)圓時(shí),圓規(guī)兩腳分開(kāi)的距離是6厘米,所畫(huà)圓的半徑是()厘米,直徑是()厘米。(3)在同一個(gè)圓中,直徑與半徑的比是()(4)一座臺(tái)鐘的鐘面直徑是10厘米,它的半徑是()厘米。d=5厘米正方形邊長(zhǎng)=

開(kāi)放題:2.5厘米?o0厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米265431你能找到圓桌面的圓心嗎?描出滾動(dòng)過(guò)程中A點(diǎn)留下的痕跡。A為什么車(chē)輪是圓的?AAAAAA描出滾動(dòng)過(guò)程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAA描出滾動(dòng)過(guò)程中A點(diǎn)留下的痕跡。

把車(chē)輪做成圓形,車(chē)輪上各點(diǎn)到車(chē)輪中心(

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