期中考試自我總結(jié)結(jié)尾

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本學期的期中考試經(jīng)過學校的統(tǒng)一部署和嚴密組織，已經(jīng)順當結(jié)束了。通過這次考試，不管在班級管理還是在平常日常教學中都反映出一些問題，現(xiàn)結(jié)合同學成果的分析及平常表現(xiàn)，仔細思索，反思如下：

（一）試卷分析本次期中考試仍舊分為第ⅰ卷和第ⅱ卷。第ⅰ卷為選擇題，分值為60分；第ⅱ卷為非選擇題，分值為60分。其中第ⅰ卷有6篇閱讀理解，第ⅱ卷也有2篇短文填空，同學的'閱讀量很大，部分語篇生詞較多，給同學的閱讀帶來很大的難度，同學普遍反映做題吃力。而基礎學問部分難度適中，注意考查同學對基礎學問的把握及運用，同學做起來較得心應手。相對來說，同學第ⅰ卷失分較多，第ⅱ卷得分較高。

（二）成果分析根據(jù)學校對同學四級目標的考查，5班應完成特優(yōu)目標13人，實際完成12人，缺1人；應完成學優(yōu)目標30人，實際完成31人，超1人。6班應完成特優(yōu)目標11人，實際完成10人，缺1人；應完成學優(yōu)目標29人，實際完成人27人，缺2人。英語校平均分為85.8分，5班為87.9分，6班為85.9分，均超過校平均分。

（三）存在的問題本次期中考試5、6班英語均未完成目標，這在以前是沒有過的。究其緣由，大致有以下幾條：

（1）以往同學學習英語的樂觀性很高，平常表現(xiàn)較令人滿足，因此從思想上對同學的要求有所放松，對同學過于信任，特殊是進入復習階段，同學的留意力向其他學科傾斜，花在學習英語上的時間較少，沒有拿出足夠的時間進行復習與鞏固，導致一些同學復習不扎實，落實不到位。

（2）本次英語試題題量較大，特殊是閱讀量大，同學在做題過程中簡單心浮氣躁，特殊是遇到生詞量多的語篇，更是覺得無從下手，煩躁的心情影響了同學答題的思維，一些同學選擇先完成第ⅰ卷，又回過頭去完成第ⅱ卷，最終有些題目干脆放棄，胡蒙答案。

（3）盡管平常始終要求同學堅持練字，每周完成一個單元的字帖臨摹，但一些同學純粹應付，書寫不規(guī)范，字跡潦草，卷面不干凈，亂涂亂畫，導致作文受影響，得分不高。

（4）同學對一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時把握的不好，特殊是當主語為第三人稱單數(shù)時的時候，動詞不留意使用三單形式；現(xiàn)在進行時仍舊漏掉be動詞或動詞ing形式。作文不留意仔細審題，用錯人稱等等。

（四）改進措施

（1）連續(xù)堅持同學每周練字。時間由每周末完成改在平常利用同一時間統(tǒng)一要求統(tǒng)一完成，重在練字的質(zhì)量而不是數(shù)量。

(2）利用同學手頭上的資料，加強閱讀訓練，特殊是限時訓練。期中考試后，要求同學利用好閱讀教程，每天做一篇閱讀理解，在訓練過程中留意加強閱讀方法和策略的指導，讓同學正確熟悉如何閱讀，逐步提高閱讀技能。

（3）指導同學堅持養(yǎng)成良好的學習習慣，如課前演講，課前預習，課后鞏固，課上仔細記筆記等。連續(xù)夯實基礎學問的理解與運用，做到舉一反三，融會貫穿。總之，今后要更加努力，不能存在麻