2023年高三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2023高三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬重的教師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)：

大家早上好！提前給大家拜年個(gè)早年，祝大家身體安康、萬(wàn)事如意！祝各位同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步！

我來(lái)自高三（5）班。說(shuō)到我們班，我覺(jué)得可以用“一波三折”“史無(wú)前例”來(lái)形容。從最初的C樓的高一（13）班輾轉(zhuǎn)到A樓的高一（5）班，班主任從鄭教師換為吳教師最終又換為張教師，張教師已經(jīng)是我們的第三任班主任。從高一以來(lái)，我們語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)已經(jīng)換了三位教師，數(shù)學(xué)、物理和生物已經(jīng)換了二位教師。有時(shí)不是我們厭煩教師，而是我們的表現(xiàn)實(shí)在不好，讓教師們絕望透頂，以致于我們失去他們，使我們失去了幾位我們最喜愛(ài)的教師！因此，我覺(jué)得，社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，我們要肯定努力爭(zhēng)氣，不能再嘻嘻哈哈，不然的話，那些我們喜愛(ài)的人和喜愛(ài)我們的人也將會(huì)棄我們而去！

正如太陽(yáng)和各大行星的關(guān)系，太陽(yáng)只會(huì)照亮太陽(yáng)系內(nèi)圍著它轉(zhuǎn)并且靠的很近的天體。“尊其師，信其道。”假如說(shuō)教師像太陽(yáng)，我們就應(yīng)當(dāng)像行星那樣圍圍著教師去學(xué)習(xí)去進(jìn)步。我們要信任并敬重教師，努力在課堂上與教師互動(dòng)，主動(dòng)并積極參加課堂教學(xué)活動(dòng)，這樣我們就會(huì)不會(huì)因失去中心而變得迷茫。盼望5班的同學(xué)們肯定要糊涂啊！“心若在，夢(mèng)就在?！彪m然我們班一路曲折，像蝸牛一樣在困難的爬行，但是我們心中仍存盼望，由于張教師沒(méi)有放棄我們！是他的急躁與寬容引領(lǐng)我們一步一步走向盼望！邁向光明！從高三以來(lái)，我們班的成績(jī)始終在緩慢上升，從高三第一次月考到最終的七校聯(lián)考，我們不斷地超越自己，不斷地刷新我們的最好紀(jì)錄！雖然極其緩慢，但也是難能珍貴的！我們已經(jīng)不再是高一時(shí)的倒數(shù)第一了！固然，我們班也不再是“臟，亂，差”！元月份，在三個(gè)年級(jí)組及政教處聯(lián)合的“養(yǎng)成教育”大檢查中，我們五班總積分排名第六，我們的進(jìn)步已經(jīng)得到了學(xué)校的認(rèn)可！雖然相對(duì)于其他班級(jí)，我們現(xiàn)在還是很脆弱，但是我們的盼望正在增大，只要我們現(xiàn)在時(shí)刻糊涂，珍惜時(shí)間，努力拼搏，我們的盼望依舊很大！

“士別三日，當(dāng)刮目相看！”在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里，仔細(xì)努力就能實(shí)現(xiàn)超越！不是有人說(shuō)：“要想推斷一個(gè)人能不能有長(zhǎng)進(jìn)，不只是看他平常是否努力，關(guān)鍵是看他假期在干什么！”世界上重大創(chuàng)造大多數(shù)不都是在假期制造出來(lái)的嗎？我們的自控力量還很差，自覺(jué)性也不是很好，意志力還不強(qiáng)，盼望家長(zhǎng)們監(jiān)視我們，在十二年寒窗最終關(guān)鍵時(shí)刻，好好把握住這個(gè)致命的寒假！

“我們都是只有一支翅膀的天使，只有擁抱著才能飛向天堂！”親愛(ài)的同學(xué)們，我們已經(jīng)失去了太多，我們需要真正的友情和真誠(chéng)的幫忙！盼望我們能情同手足、相互鼓勵(lì)，共同開(kāi)創(chuàng)并肩戰(zhàn)斗的光芒歲月！

“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下驚！”多么讓人艷羨的感覺(jué)！我們經(jīng)受過(guò)這么多困難，不能再那么稚嫩和脆弱；我們經(jīng)受過(guò)這么多年的孤獨(dú)，不能再那么懈怠與緘默！同學(xué)們，快拿出力氣吧！我們要放飛幻想，要聚攏全部的力氣，吹響戰(zhàn)斗的號(hào)角，在迎戰(zhàn)高考中書(shū)寫(xiě)輝煌！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

高三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的教師，各位叔叔、阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!很快樂(lè)能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先我代表全班同學(xué)對(duì)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)的各位叔叔、阿姨，表示誠(chéng)心的感謝和熱鬧的歡送!

今日，我站在講臺(tái)上，代表同學(xué)們發(fā)言，并不是由于我有好的學(xué)習(xí)閱歷，而是想借此時(shí)機(jī)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的盼望吧!教師也同你們一樣，盼望學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的細(xì)心愛(ài)惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的安康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。為此，我真心盼望您們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此代表全體同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

1、常常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽(tīng)講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，急躁地輔導(dǎo)和幫忙我們完成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)置好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

6、常常和我們溝通，談心，把握我們的心理狀況。

自從我們上了六年級(jí)，讓我們感到幸運(yùn)的是:我們六(1)班有兩位特別負(fù)責(zé)任的教師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓舞和關(guān)心。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠教師還不行，還需要爸爸媽媽們的催促和鼓舞，由于我們還小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。我信任，在教師的辛勤培育和爸爸媽媽的積極協(xié)作下，我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我很感謝我的班主任郝教師以及全部關(guān)懷和幫忙我的教師們，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表全部的小學(xué)生們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“你們辛苦了!”

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水，就能得到珍寶。爸爸媽媽們請(qǐng)放心，我們肯定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、教師、以及您們對(duì)我們的期望!

最終祝各位家長(zhǎng)身體安康!

高三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

大家早上好。

今日，黃教師讓我在這里和大家說(shuō)說(shuō)我們這些準(zhǔn)高三的家長(zhǎng)該做些什么。其實(shí)，我和大家都是一樣的，我的孩子和大家的孩子一樣，也都才讀高三，作為家長(zhǎng)，我根本沒(méi)有什么閱歷可以傳授，是摸著石子過(guò)河。只不過(guò)我是初三的班主任，多了一點(diǎn)點(diǎn)治理和教育孩子的閱歷。在這里，我就厚著臉皮，把我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)心得與體會(huì)和大家共享。說(shuō)得不好之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。

第一，我認(rèn)為是要信任教師。

孔子說(shuō)“親其師，而信其道”。不僅我們的孩子要信任、敬重教師，作為家長(zhǎng)的我們也應(yīng)當(dāng)信任和敬重教師。雖然，我們之中的某些家長(zhǎng)可能職位、地位以及家庭條件都比教師好，也有可能你對(duì)教育政策，教育方向有比擬明確的了解，也有可能你對(duì)當(dāng)今的教育方式和方法有所討論，但我認(rèn)為這些離我們的孩子較遠(yuǎn)，從我的學(xué)生中可以看出，哪些平常開(kāi)口閉口就是當(dāng)今教育怎樣怎樣的家長(zhǎng)，他的孩子最終都沒(méi)有考出抱負(fù)的成績(jī)，有的甚至和平常的落差很大。

這畢竟是為什么?沒(méi)有理由呀?我也在思索，我想可能是這些家長(zhǎng)認(rèn)為教師哪有我懂得多，教師說(shuō)的這些太陳舊了，已經(jīng)跟不上時(shí)代的潮流，慢慢地，無(wú)意識(shí)中就讓孩子們感覺(jué)到，我爸媽比我們教師厲害多了，因此也就漸漸地教師的”話語(yǔ)也就聽(tīng)不進(jìn)耳朵，即使聽(tīng)，也不會(huì)入心。殊不知那些時(shí)髦的想法還只是在認(rèn)證之中，在理論上都是可行，但在實(shí)際教育教學(xué)中還需要不斷地去完善的，假如這樣，我不太情愿讓我的孩子去做小白鼠，特殊是在高三這人生最為關(guān)鍵的一年。而我們孩子的教師，每天奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線，有著豐富的教書(shū)育人的閱歷，我信任他們了解的確定不會(huì)比我們少，所以，在這樣的時(shí)刻我們要充分地信任我們的教師。

其次，我認(rèn)為要有明確的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。

現(xiàn)在，我們班臨時(shí)比其他班落后，這是擺在我們和教師們面前的事實(shí)，但這并不意味著高考也比其他班落后。要想轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，我們?cè)撛趺崔k，我想，這是黃教師應(yīng)當(dāng)攻克的一個(gè)課題，也是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)應(yīng)當(dāng)攻克的一個(gè)課題，并用，這是責(zé)無(wú)旁貸的，由于孩子是我們的，孩子的將來(lái)也是我們的。

按我的閱歷，應(yīng)當(dāng)讓孩子有個(gè)明確的目標(biāo)。我們的孩子，包括許多家長(zhǎng)在內(nèi)，不是沒(méi)有目標(biāo)，而是目標(biāo)不明確，有家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，只要你努力了，你考砸了也沒(méi)關(guān)系。請(qǐng)問(wèn)：什么叫“努力”了?有標(biāo)準(zhǔn)嗎?努力是要用成績(jī)來(lái)說(shuō)話的，假如努力了，確定是會(huì)有成績(jī)的，在我認(rèn)為，努力，不是一天到晚坐在書(shū)桌邊上不走不動(dòng)，而是“專心”，專心去完成作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，專心了，即使一天到晚坐在書(shū)桌邊一動(dòng)不動(dòng)也是不覺(jué)得累的，由于他樂(lè)在其中。請(qǐng)問(wèn)，有幾個(gè)孩子在打嬉戲時(shí)會(huì)覺(jué)得累呢?估量很少吧，為什么?由于他有目標(biāo)，他要打到幾級(jí)，可以得到什么樣的裝備，要超過(guò)誰(shuí)誰(shuí)，所以他廢寢忘食，不知疲乏。假如對(duì)待學(xué)習(xí)能這樣該多好啊!

也有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，他對(duì)那有興趣，是的，眾所周知，“興趣”是最好的教師，但你去問(wèn)問(wèn)有多少同學(xué)是對(duì)學(xué)習(xí)有“興趣”的呢?我估量，很少。由于讀書(shū)是很辛苦的事情，比我們家長(zhǎng)上班辛苦多了，真的，你別不成認(rèn)，孩子們讀書(shū)是一件苦差事，誰(shuí)情愿對(duì)苦差事感興趣，除非是傻瓜，除了這樣的，沒(méi)人會(huì)對(duì)這感興趣。那怎么辦呢?我覺(jué)得，其中最大的因素應(yīng)當(dāng)是責(zé)任，孩子仔細(xì)讀書(shū)，是他的責(zé)任，也是他的義務(wù)，是責(zé)無(wú)旁貸的，必需完成的，沒(méi)有條件的，就像是我們必需每天上班，給他盡可能好的物質(zhì)生活條件一樣，沒(méi)有選擇的。這樣說(shuō)，有些家長(zhǎng)可能不太認(rèn)同我的觀點(diǎn)，現(xiàn)在的社會(huì)，條條大路通羅馬，為什么肯定要走高考這支獨(dú)木橋呢?是的，我的想法和你是一樣的。這樣做，并不肯定說(shuō)要讓孩子考出多少分?jǐn)?shù)，上哪一個(gè)好的大學(xué)，我只是想通過(guò)這樣的方式，培育孩子的責(zé)任感，和那堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。由于走上社會(huì)，不是說(shuō)你就做你喜愛(ài)的事，不喜愛(ài)的就可以不做，在許多時(shí)候，人是很無(wú)奈的，人在江湖，身不由己。在經(jīng)受高考過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)是對(duì)孩子的生理和心理方面的最好的磨煉，我們?yōu)槭裁床蛔プ∵@個(gè)大好時(shí)機(jī)呢?再說(shuō)，我們把孩子送到二中呢?不就是想要讓孩子有個(gè)更好的進(jìn)展平臺(tái)嗎?說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在我們的孩子要找口飯吃根本就不是難事，像我們，也不是養(yǎng)不起他。但是你情愿讓他成為啃老族，窩襄廢嗎?我想，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)是這樣想的，既然這樣，那么為什么不趁這個(gè)時(shí)機(jī)磨煉磨煉他呢，高考，其實(shí)是最能讓人快速成長(zhǎng)的一件事，經(jīng)受過(guò)的都該知道。給孩子一個(gè)目標(biāo)，培育那份責(zé)任感，讓他英勇地挑起來(lái)。

任何事情都是說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單做做難。要想實(shí)現(xiàn)，我們必需得這么做：

1、確立目標(biāo)，立志到達(dá)。目標(biāo)可以是班級(jí)名次，可以是年級(jí)名次，也可以是班中的哪位同學(xué)，或是以前的好朋友等等。固然，這可以讓自己打算，也可以大家商議著打算，假如實(shí)在不清晰，建議詢問(wèn)班主任，許多時(shí)候，班主任比我們家長(zhǎng)更了解我們的孩子。

2、多表?yè)P(yáng)，少批判。好孩子都是夸出來(lái)的，我們要拿著放大鏡去看我們孩子的優(yōu)點(diǎn)，拿著顯微鏡去看孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步，就要大肆表?yè)P(yáng)，特殊是當(dāng)著家人面的時(shí)候，表?yè)P(yáng)肯定不要吝嗇，表?yè)P(yáng)到他不好意思，下次想要不到達(dá)這個(gè)要求，他自己就會(huì)覺(jué)得不好意思了。還要留意的是，你孩子原先哪方面的缺點(diǎn)比擬多，他在這方面有進(jìn)步，就更應(yīng)當(dāng)大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，通過(guò)這樣的方式來(lái)強(qiáng)化，使他改正原有的缺點(diǎn)。用這樣的方式，可以你歡樂(lè)，他歡樂(lè)，大家都?xì)g樂(lè)，這不比吹胡子，瞪眼要強(qiáng)多了嗎?

3、好孩子是夸出來(lái)的，同樣，好班級(jí)也是夸出來(lái)。在孩子們面前，要多說(shuō)說(shuō)我們班教師的好，教師的辛苦，教師的盡責(zé)，讓同學(xué)們對(duì)這個(gè)班的教師，對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生認(rèn)同感。比方前天晚上，收到錢佳航媽媽的信息，說(shuō)帶300元錢，待胡港回家后，我問(wèn)他是什么錢，他說(shuō)可能是班費(fèi)，接著又說(shuō)我們老黃可能已經(jīng)自墊了許多錢了，我緊接上一句，老黃真好。就這樣在平常的言談舉止中，無(wú)意識(shí)地夸夸教師，讓他覺(jué)得不努力讀書(shū)，不考出好成績(jī)就對(duì)不起教師，對(duì)不起班主任?？隙ú荒苷f(shuō)，我們班是差班，你高考確定沒(méi)盼望了。假如你這樣想，那么不要說(shuō)沒(méi)盼望，我可以告知你，是百分之兩百?zèng)]希我望。這樣的例子許多許多。

4、要不斷地強(qiáng)化“分?jǐn)?shù)是王道”“分?jǐn)?shù)是聰慧的象征”。有些孩子自認(rèn)為很聰慧，只是我不想讀，要是仔細(xì)了，誰(shuí)是我對(duì)手呀!是的，我肯定信任，對(duì)于這樣的孩子，我會(huì)告知他：那你仔細(xì)一個(gè)給我看看，我覺(jué)得你是聰慧的傻瓜，真正聰慧的人是在正確的時(shí)間，正確的場(chǎng)合，做正確的事，那么，當(dāng)下，我們應(yīng)當(dāng)做的事情就事一件——高考，不管你愿不情愿，你都得承受，與其被動(dòng)承受，不如欣然承受。由于沒(méi)有分?jǐn)?shù)，一切免談。對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子沒(méi)有分?jǐn)?shù)，即使我們有再多的人脈，再硬的，那又有什么用呢?

5、管好孩子的手機(jī)。手機(jī)作為現(xiàn)代人，已是必不行少的工具。但是我們的孩子用他做什么呢?上談天，打嬉戲，有家長(zhǎng)說(shuō)能與孩子聯(lián)系便利些。是的，但只要你細(xì)想，把手機(jī)帶到學(xué)校，帶到教室那肯定是弊大于利。我是這樣處理的：被發(fā)覺(jué)的就沒(méi)收，沒(méi)收后，假如家長(zhǎng)能管好的，自己拿回去，假如管不住的，就讓教師幫助保管。大多數(shù)狀況下，