網(wǎng)絡(luò)學習心得體會模板合集9篇

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時間如箭，歲月如梭，時間過得可真快，一轉(zhuǎn)瞬，一學期的《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程完畢了。可以說，這門課程在我們整個電子商務專業(yè)的學習過程中占據(jù)著不行或缺的地位。這門課程又名《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)推廣》，是一門工具+理論+實戰(zhàn)的結(jié)合課程，對我們同學來說，具有很好的學習作用，教會了我們學以致用。

網(wǎng)絡(luò)營銷〔On—lineMarketing或E—Marketing〕就是以國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為根底，利用數(shù)字化的信息和網(wǎng)絡(luò)媒體的交互性來幫助營銷目標實現(xiàn)的一種新型的市場營銷方式。簡潔的說，網(wǎng)絡(luò)營銷就是以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段進展的，為到達肯定營銷目的的營銷活動。網(wǎng)絡(luò)營銷產(chǎn)生于20世紀90年月，進展于20世紀末至今。網(wǎng)絡(luò)營銷產(chǎn)生和進展的背景主要有三個方面，即網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進展、消費者價值觀轉(zhuǎn)變、劇烈的商業(yè)競爭。網(wǎng)絡(luò)營銷是以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為媒體，以新的方式、方法和理念，通過一系列魅力網(wǎng)絡(luò)營銷籌劃，制定和實施營銷活動，更有效的促成個人和組織交易活動實現(xiàn)的新型營銷模式。它是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略的一個組成局部，是為實現(xiàn)企業(yè)總體或者局部經(jīng)營目標所進展的，以互聯(lián)網(wǎng)為根本手段營造網(wǎng)上經(jīng)營環(huán)境的各種網(wǎng)絡(luò)營銷活動。

這本書一共有十二個模塊，以19個網(wǎng)絡(luò)營銷工作任務為主線，每個任務都有“任務導入”、“任務分析”、“學問與技能”、“任務實施”和“思索與操作”等模塊組成，這樣，教師便于授教，我們學習的時候也有肯定的目標。網(wǎng)絡(luò)營銷工具主要集中在模塊一、模塊三~模塊七，網(wǎng)絡(luò)營銷策略主要集中在模塊八~模塊十一;模塊二介紹網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)查，最終一個模塊介紹了網(wǎng)絡(luò)營銷籌劃書的制定方法。每個模塊從簡潔的工具使用到策略綻開運用，最終是網(wǎng)絡(luò)營銷活動的統(tǒng)籌規(guī)劃，既獨成體系，又層層深化，這樣我們的學習也就是一個由淺到深的過程，能夠更好的把握書本上的學問，從而把理論學問轉(zhuǎn)化到實踐中去。

首先，學習這門課程，我了解到了網(wǎng)絡(luò)營銷的五個目標，即銷售型、效勞型、品牌性、提升性和混合型網(wǎng)絡(luò)營銷目標。此外，我也學會了搜尋引擎營銷、論壇營銷、E—mail營銷，病毒性營銷等一些常用的網(wǎng)絡(luò)營銷工具。知道了如何規(guī)劃和設(shè)計營銷型企業(yè)網(wǎng)站，以及那些適合在網(wǎng)上銷售的產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)營銷價格的制定策略等等，這些內(nèi)容可以說對我以后開網(wǎng)店是很有用的，同時，我還學會了如何設(shè)計網(wǎng)絡(luò)營銷渠道、網(wǎng)絡(luò)信息的推廣與促進及其網(wǎng)絡(luò)營銷籌劃書的制定。這些內(nèi)容對于我們以后從事電子商務方面的工作都是很有關(guān)心的。

學習這本書之前，我對SEM和SEO之前根本就沒什么了解，也沒有接觸過，更不了解SEO終究是干什么的，始終誤以為SEO是和CEO一樣是個很高的職位。在通過《網(wǎng)絡(luò)營銷》的講解后，對SEO始終報有深厚的愛好，始終很想學習終究如何做SEO。

學習這本書的時候，我把每天教師講的SEO學問與平?？匆恍㏒EO書籍作了學習心得總結(jié)，并把自己理解的SEO寫成了心得文章，并嫻熟的應用到自己的個人博客中，并取得了不錯的搜尋引擎表現(xiàn)，被搜尋引擎授予很高的權(quán)重，局部關(guān)鍵詞也排名相當靠前。

學完這本書之后，我了解了SEO的概念，搜尋引擎的抓取原理，SEO策略，SEO對網(wǎng)站設(shè)計的影響及如何把所學的SEO理論應用到實際的企業(yè)網(wǎng)站，如何對SEO效果進展評估，對后臺數(shù)據(jù)如何讓進展監(jiān)控分析等。并簡潔了解搜尋引擎廣告終究是怎么一回事，如何做搜尋引擎廣告，如何花錢做搜尋引擎競價并監(jiān)控。

我對網(wǎng)絡(luò)營銷工具，以及網(wǎng)絡(luò)營銷籌劃書的制定特別有愛好，以后也預備從事這方面的工作，課后我會不斷的充實自己，就像教師說的，要不斷擴寬在電子商務專業(yè)學習的深度和廣度。

整體來說，這本書的編寫很好，內(nèi)容充實而且理論與實踐的結(jié)合，最重要的是我們的教師講的很好。所以說，通過這本書的學習，我學習到了許多網(wǎng)絡(luò)營銷方面的學問，是一些簡潔的文字所不能描述的。總的來說，收獲很大。

網(wǎng)絡(luò)學習心得體會篇2

在學習了我校網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)工程團隊的事跡后，我深深被他們的愛國愛校精神，艱辛奮斗精神打動，他們用實踐詮釋了對西遷精神的傳承，值得我們?nèi)W習。西遷精神學習了許多，這一次，對于管曉宏教師的個人經(jīng)受，我有著不一樣的感受，管教師的身上，表達出傳承的精神。

師生之間的相處是教學相長的過程，管教師傳承了西遷老教授的精神，又將這種精神傳承給他的團隊，讓這種為國奉獻，自強不息的精神得以傳承?！安荒芄钾撐鬟w老前輩的期望。”帶著這份信任與重托，管曉宏投身試驗室建立，將這份精神連續(xù)傳承。

我們常說教育是很神圣的，教師是園丁，是火炬。在多年的磨練過后，或許學問會遺忘，會生疏，但教師所教給同學的精神確是難以忘記的。作為新時代西遷精神的傳承者，盼望我們能不忘初心，將這份珍貴的精神傳承，砥礪前行。

網(wǎng)絡(luò)學習心得體會篇3

今日是我們?nèi)５谝惶焐暇W(wǎng)課，或許也是全國的學校生第一天上網(wǎng)課吧!沒方法，由于這次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響，我們哪的學校都不敢讓我們?nèi)客瑢W冒生命危急去學校上課，只能開啟全國中學校生在家上網(wǎng)課的模式了。

嗯，怎么說呢?今日第一天上網(wǎng)課的感受終究是怎么樣的呢?詳細的感受，我似乎也說不上來，就覺得教師還是講臺上的好，同學還是坐在一起的好。我知道如今這樣通過大屏幕來進展線上教學也是沒方法中的方法，但我還是發(fā)自內(nèi)心的盼望這次的疫情快快完畢。我想回到我的學校去，我想看著講臺上的教師講得吐沫星子直飛，我想和我的同學一起商量題目，也想下課了和我的同桌一起去吃零食或者吃午飯，如今這樣上網(wǎng)課，已經(jīng)沒有了上學的樂趣了，讓我沒幾天就會喪失學習的熱忱了。嗚嗚嗚……

今日上網(wǎng)課的時候，也還是有一節(jié)班會課，我們?nèi)咳丝粗嘀魅卧谝曨l里講得眉飛色舞，可是卻只覺得是在看網(wǎng)紅直播一樣，沒有一點上學的氣氛了，特殊是我們班主任還化了一個主播的妝容，惹得班上的男同學不停地給班主任點贊打賞，讓我這個本就不喜愛網(wǎng)絡(luò)直播的人，更加不喜愛網(wǎng)絡(luò)直播了，而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。

不過要說上網(wǎng)課沒有一點好，也不是的。在家上網(wǎng)課，我可以起得比以前上學要晚一點，由于不用花時間在上學的路上。上網(wǎng)課對于一個喜愛睡懶覺的人來說，或許還是能算得上一個優(yōu)點吧!但也很擔憂每天這樣起晚一點，等以后疫情完畢，回到學校去上課，我又能不能起床來了。這可真是愁人吶!疫情快快完畢吧!我想恢復正常的生活啊!

網(wǎng)絡(luò)學習心得體會篇4

不知不覺間，我已經(jīng)在平常的生活中習慣了網(wǎng)課的存在。盡管一開頭的時候是這么的別扭，對教師的授課也很難聽進去。但是有句話說的好：“不是教師來適應我們，而是我們?nèi)ミm應教師！”面對網(wǎng)課的問題，教師也在不斷的進步。而我們這些同學，也開頭慢慢的找回了學習的狀態(tài)。

在近期的這段學習中，我們已經(jīng)根本上完全適應了網(wǎng)課的學習，一切學習都在順當?shù)倪M展。如今，我對這段時間的學習感受記錄如下：

一、對網(wǎng)課的個人感受

一開頭的時候，我只是將網(wǎng)課當做是不能開學的應急之舉。以為僅僅只是教師布置一些新任務的工具而已。但是，隨著網(wǎng)課的綻開，我對這個新平臺的看法也在開頭轉(zhuǎn)變。通過視頻，教師沒有了黑板和粉筆，但是她卻有了眾多的電腦軟件。而且教師們學習力量驚人，對于前一天還不能運用嫻熟的工具，在幾天的授課之后就能運用自如！

看著教師們不斷的進步，看著同學們也一個個進入狀態(tài)，我的學習熱忱也隨之被鼓勵了起來。回想起自己作為高中生的責任感，我們的課堂就這樣順當?shù)木`開了。

二、網(wǎng)課優(yōu)勢

盡管只是一些個人的感受，但是我確實的感受到網(wǎng)課中有不少的東西鼓勵了我。就拿最明顯的一件事來說，我們能間或通過視頻看到各位同學的學習狀況。看著大家仔細的記筆記或是寫作業(yè)，這不僅鼓勵了我們的好勝心，也給我們帶來了一些壓力。但這不僅沒有拖累我們，反而讓我們更加的努力，更加的主動！

三、缺乏的方面

網(wǎng)課對于我們最大的影響，首先是環(huán)境。由于身處家中，身邊干擾的事物實在是太多了。為此，我也感受到困擾。盡管在后來適應了一些，但卻是不如在教室中更為投入。

其次，是氣氛。假設(shè)在課堂上同學們沒有主動的發(fā)言，整堂課就特別的清靜。由于只有教師的聲音從麥克風中傳來，這讓人感到很壓抑，也沒有課堂的感覺。假設(shè)是特別喧鬧的時候，確實很好玩，但是假設(shè)一旦冷清下來，課堂也會變的很無趣。

四、總結(jié)

總的來說，無論怎樣，這次的狀況對我們的學習確實造成了影響，我要努力的去抑制這樣的影響，學好學問，突破高考！只有這個目標，是肯定不會被其他狀況所影響的！無論前路如何困難，我都會努力前進！

網(wǎng)絡(luò)學習心得體會篇5

眾所周知，21世紀是一個信息經(jīng)濟時代。為適應時代的進展，作為一名即將走出校內(nèi)參與工作的當代高校生，所受的社會壓力將比任何時候都要來得沉重，因此在校期間，我們必需盡可能的利用好學習時間，盡可能地學習更多的學問和力量，學會創(chuàng)新求變，以適應社會的需要。所以我們要把握較全面的計算機學問，由于小到計算機的組裝修理，大到效勞器的維護與測試，知道的更多更全面，那么對于自己以后找工作以及參與工作關(guān)心就越大。這次在《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應用》中，我學到了很多學問，很多以前對計算機迷惑的地方。在黃教師的講解和實際演練下我慢慢明白了。以下是我學習的局部心得。

這門課從計算機網(wǎng)絡(luò)應用的角度動身，通過0sI的分層體系構(gòu)造闡述了計算機網(wǎng)絡(luò)的根本原理介紹了最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備，全面地闡述了計算機網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議、應州、管理、平安、Internet及其應用特點。在此根底上，具體介紹了網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計的策略和方法。我們通過學習《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應用》，將更深刻地理解現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)的體系架構(gòu)，并能夠解決計算機網(wǎng)絡(luò)中所面臨的詳細問題。通過《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應用》的學習，使我們在最短的時間內(nèi)，不僅能更好地理解計算機網(wǎng)絡(luò)通信的根本原理，還能更快地了解計算機網(wǎng)絡(luò)應用的方法，從而更好地把握計算機網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)，最終設(shè)計出一個先進、平安、牢靠、高教、多功能的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

計算機網(wǎng)絡(luò)很多人以前都有接觸，但真正了解網(wǎng)絡(luò)的，首先要理解網(wǎng)絡(luò)的層次構(gòu)造。也就是七層協(xié)議。OSI的七層構(gòu)造并不是目前真正的工業(yè)標準，目前業(yè)界在廣泛使用的是TCP/IP網(wǎng)絡(luò)，應當算是事實上的工業(yè)標準。

TCP/IP分層模型的四個協(xié)議層分別完成以下的功能：

網(wǎng)絡(luò)接口層包括用于協(xié)作IP數(shù)據(jù)在已有網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)上傳輸?shù)膮f(xié)議。事實上TCP/IP標準并不定義與ISO數(shù)據(jù)鏈路層和物理層相對應的功能。相反，它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議，供給TCP/IP協(xié)議的數(shù)據(jù)構(gòu)造和實際物理硬件之間的接口。

網(wǎng)絡(luò)層對應于OSI七層參考模型的網(wǎng)絡(luò)層。本層包含IP協(xié)議、RIP協(xié)議，負責數(shù)據(jù)的包裝、尋址和路由。同時還包含網(wǎng)間掌握報文協(xié)議用來供給網(wǎng)絡(luò)診斷信息。

傳輸層對應于OSI七層參考模型的傳輸層，它供給兩種端到端的通信效勞。其中TCP協(xié)議供給牢靠的數(shù)據(jù)流運輸效勞，UDP協(xié)議供給不行靠的用戶數(shù)據(jù)報效勞。

應用層對應于OSI七層參考模型的應用層和表達層。因特網(wǎng)的應用層協(xié)議包括Finger、Whois、FTPGopher、HTTP、Telent、SMTP、IRC、NNTP等。

其次，就是計算機網(wǎng)絡(luò)的組成與分類。

通俗地講，計算機網(wǎng)絡(luò)是由多臺計算機〔或其它計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備〕通過傳輸介質(zhì)和軟件物理〔或規(guī)律〕連接在一起組成的?？偟膩碚f計算機網(wǎng)絡(luò)的組成根本上包括：計算機、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)〔可以是有形的，也可以是無形的，如無線網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)就是空氣〕以及相應的應用軟件四局部。

雖然網(wǎng)絡(luò)類型的劃分標準各種各樣，但是從地理范圍劃分是一種大家都認可的通用網(wǎng)絡(luò)劃分標準。按這種標準可以把各種網(wǎng)絡(luò)類型劃分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種。局域網(wǎng)一般來說只能是一個較小區(qū)域內(nèi)，城域網(wǎng)是不同地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，不過在此要說明的一點就是這里的網(wǎng)絡(luò)劃分并沒有嚴格意義上地理范圍的區(qū)分，只能是一個定性的概念。

IP地址根本概念

Internet依靠TCP/IP協(xié)議，在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)不同硬件構(gòu)造、不同操作系統(tǒng)、不同網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的互聯(lián)。在Internet上，每一個節(jié)點都依靠唯一的IP地址相互區(qū)分和互相聯(lián)系。IP地址是一個32位二進制數(shù)的地址,由4個8位字段組成，每個字段之間用點號隔開,用于標識TCP/IP宿主機。

每個IP地址都包含兩局部:網(wǎng)絡(luò)ID和主機ID。網(wǎng)絡(luò)ID標識在同一個物理網(wǎng)絡(luò)上的全部宿主機，主機ID標識該物理網(wǎng)絡(luò)上的每一個宿主機，于是整個Internet上的每個計算機都依靠各自唯一的IP地址來標識。

IP地址構(gòu)成了整個Internet的根底，它是如此重要，每一臺聯(lián)網(wǎng)的計算機無權(quán)自行設(shè)定IP地址，有一個統(tǒng)一的機構(gòu)-IANA負責對申請的組織安排唯一的網(wǎng)絡(luò)ID,而該組織可以對自己的網(wǎng)絡(luò)中的每一個主機安排一個唯一的主機ID，正如一個單位無權(quán)確定自己在所屬城市的街道名稱和門牌號，但可以自主確定本單位內(nèi)部的各個辦公室編號一樣。

2〕靜態(tài)IP與動態(tài)IP

IP地址是一個32位二進制數(shù)的地址，理論上講,有大約40億〔2的32次方〕個可能的地址組合，這好似是一個很大的地址空間。事實上，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)ID和主機ID的不同位數(shù)規(guī)章，可以將IP地址分為A〔7位網(wǎng)絡(luò)ID和24位主機ID〕、B〔14位網(wǎng)絡(luò)ID和16位主機ID〕、C〔21位網(wǎng)絡(luò)ID和8位主機ID〕三類，由于歷史緣由和技術(shù)進展的差異，A類地址和B類地址幾乎安排殆盡，目前能夠供全球各國各組織安排的只有C類地址。所以說IP地址是一種特別重要的網(wǎng)絡(luò)資源。

總之，想在任何事情上學有所成，都必需遵循肯定的方法。尤其是計算機這樣的工具學科，但是，計算機學問更新是很快的，只有不斷地學習，才能把握最新的學問。因此，在以后的學習工作中，我還要連續(xù)學習、操作，嫻熟運用這些學問，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當代高校生，將來做一名對社會有用的人。

網(wǎng)絡(luò)學習心得體會篇6

宅在家中，成為了如今的一個時尚，我也是一個比擬宅的人，所以對于宅家沒有多大的排斥，開學時間越來越近，我們到了開學之時，沒有去學校進展開學典禮，但是我們在電腦前承受了學校領(lǐng)導的發(fā)言，完畢之后我們也開頭了網(wǎng)絡(luò)課程。

大一是高校打根底的時候，這是最重要的階段，我們是高校下學期，學習的學問還是挺重要的，網(wǎng)絡(luò)課程，有多重，一種是視頻，一種是直播，主修的課程往往都是要我們?nèi)握n教師來教育我們學習，來完成學習任務。在家里面我們開頭了正常的上課作息。

為了準時上課我調(diào)整了自己的鬧鐘，增加了很幾個鬧鐘，上課下課都根據(jù)教師發(fā)的課表做好了比照，然后調(diào)鬧鐘讓自己準時警覺的做好學習，這樣的生活方式讓我重新感覺到進入了課堂，每天都要承受許多的學問，晚上我們還要上晚自習，早上更要上早自習，雖然這些都是教師隨口叮囑的，為了好好學習我還是按時做好了早晚自習的預備。

在家里我對待學習的太多反而更加重視，或許是由于在家中，不想讓爸媽擔憂，也盼望自己能夠好好學習給爸媽一個好感，不讓他們有什么絕望的表情。自己在家里面自覺一些，總比讓爸媽他們操勞要強。在加上每天爸媽還要上班，我就只需要考慮還自己的根本狀況就好。不用擔憂自己上課為難。

我是一個的人，什么事情更喜愛自己去解決，學習，我也喜愛自己學好，終究教師告知我們的學習方式我都已經(jīng)學會，對于不懂的.地方可以找到事解答疑問，所以我對于網(wǎng)絡(luò)課程我很快就適應了一個是由于自己學的夠快，另一個我自己也喜愛這樣清靜的學習。

有時候我覺察自己在家里面學習反而比在學校里面更加清靜，由于我從來不需要擔憂有人打攪我的學習，每天只要管理好自己的事情就行，上網(wǎng)課也是一件比擬重要的事情，我還是保持了在學校的喜愛，喜愛在上課的時候做好筆記，做好記錄，這是一種對待學習的看法，或許我做的不多，但是我卻知道去努力完成，從來不在意自己做的不好。只要去努力就行。

我也曾經(jīng)厭煩過，上網(wǎng)課，由于網(wǎng)課比在課堂上學習而言更加單調(diào)，讓人學習枯燥乏味，沒有教師的監(jiān)視，也沒有同學的陪伴，許多時候都要靠自己來管理，這是一個特別重要的考驗，讓我受益匪淺，這才是一個不錯的學習方式。不知道要上多久網(wǎng)課，但是我可以保證自己上課仔細，在考試到來之際不會遺忘自己的學問點，每天我都喜愛認證人分析自己的學習狀況，每天分析自己的對錯然后改正。

網(wǎng)絡(luò)學習心得體會篇7

為了適應社會的進展，我們教師必需首先鞏固樹立信息化、全球化的思想，主動參與培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型教師如今，社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開頭全面信息化、全球化20世紀以來，科學技術(shù)的飛猛進展，幾乎全部的科學技術(shù)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的改變，為適應這一現(xiàn)狀，需要加速培育人才，培育人才的速度也更快通過此次培訓，我收獲許多，體會深刻隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了改變通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)教研培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著改變，同學也在發(fā)生著改變，一種新的以同學“學”為中心的教學模式正在形成和進展教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學力量，把握現(xiàn)代教育技術(shù)、討論教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應將來教育的需要的都提到利用網(wǎng)絡(luò)進展培訓，建立教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，實施網(wǎng)絡(luò)教研培訓，這種全新的培訓方式特別具有前瞻性和后續(xù)性，它充分地利用互聯(lián)網(wǎng)，把培訓內(nèi)容準時、便利、快捷、省錢地傳輸?shù)礁鱾€角落，又快速地得到學員的反應，到達培訓無時無刻、成長無處不在的效果。通過學習，我深深地體會到：網(wǎng)絡(luò)培訓學習打破時空局限，有了網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以參與學習同時又不影響工作，可以說是一舉兩得網(wǎng)絡(luò)培訓，它的后續(xù)性卻是永存的可以隨時溝通、隨時探討培訓的內(nèi)容容量大、信息新由于網(wǎng)絡(luò)培訓每天都有新的思想火花在電腦屏幕上燃燒，使我們每天對外界都保持一份新奇，這份新奇感讓我們的心不再孤獨、不再麻木、不再年老，成為我們激情工作的動力，讓我們覺得太陽每天都是新的處理網(wǎng)絡(luò)學習的工學關(guān)系，那些互不相識的同行可以多角度地和自己溝通而自己呢？不僅可以在關(guān)注他人，獵取他人珍貴的閱歷和學問的同時暢所欲言，還為自己預備了一個可以積蓄自己工作和生活經(jīng)受的浩大的保險箱，在自己為保險箱增加儲藏時還可以不斷獵取巨大的來源于不同學科、不同專業(yè)的評論，那無異于“高額的利息”，在如此的“誘惑”之下，教研活動不再是微小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體，而成為一種點燃激情、燃燒激情的，在教師本身不斷開掘出自己潛力并不斷釋放能量的一個磁場，更多的教育工可以憑借網(wǎng)絡(luò)這一先進的工具點燃自己教研的激情，釋放自己的教育才智，提高自己的人格魅力。

網(wǎng)絡(luò)教研的又一個魅力便是有效共享學習是一項參加性的活動假設(shè)說課堂教學是基于課堂，教師與同學通過對話共同學習的過程；那么，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò)，通過分來越強調(diào)自主學習和商量式的學習，網(wǎng)絡(luò)就給我們這樣一個時機，教師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)進展的思索與體會，這本身就已經(jīng)表達了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學習精神在信息時代，教師既不會被技術(shù)所替代，也不應當再作為傳遞學問的權(quán)威教育技術(shù)的進展永久不會替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、獨特、精神和人格等方面全面培育和塑造同學，教育的根本特性是以人育人有了信息技術(shù)，教師將會從播送學問的繁重任務中解脫出來，

有精力和時間真正進展以人育人的活動現(xiàn)代教育技術(shù)進入到教學過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的學問權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W學習的指導者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的討論者，更多關(guān)注同學學習活動的設(shè)計和開發(fā)特殊在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控、討論和評價在信息技術(shù)的環(huán)境中，同學應當被看作為待點燃的火把，同學地位應當由被動的學問容器和學問受體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W問的主宰、學習的主體，成為教學活動的主動參加者和學問的主動建構(gòu)者。

我把網(wǎng)上學習當作了一種生活方式再忙再累，每天都要抽點時間光臨網(wǎng)絡(luò)學習，或搜尋信息網(wǎng)絡(luò)學習的關(guān)鍵還在與互相的參加我要更加努力地學習網(wǎng)絡(luò)學問，應用到教育教學當中，爭取取得更大的成果。

網(wǎng)絡(luò)學習心得體會篇8

網(wǎng)絡(luò)學習，這是一個全新的上課模式，至少對于我們學校生來說是從未體驗過的，以前只是聽家里的哥哥姐姐說過他們上高校是會上網(wǎng)課的，但是都只是聽說。之前聽他們介紹網(wǎng)課的時候，我對這些都只有模糊的影響，而且還全都是來自于他們的見解。他們對網(wǎng)課的看法是比擬極端的，比方我表哥就不是很喜愛網(wǎng)課，而表姐又覺得網(wǎng)絡(luò)學習特別的便利。始終到如今我自己參加到了網(wǎng)絡(luò)學習，才有了自己的最清晰的對網(wǎng)絡(luò)的看法。

首先，遠程網(wǎng)絡(luò)學習是有許多的好處的。正如這個名字，是利用網(wǎng)絡(luò)遠程學習的，所以最開頭就是給了我們這群只能待在家不能出去的同學很大的便利，我們不用每天大清早地請來擠公交趕課了，只要有網(wǎng)絡(luò)就行，關(guān)心我們拜托了上課空間的限制。其次個好處就是能夠關(guān)心我們學習，由于最近這個事情的影響我們不能去學校上課，在家里又沒有教師講課的話勢必會影響學習，而網(wǎng)絡(luò)學習就能夠讓我們做到“停課不停學”，在家里也能夠聽教師講課，而且還便利了我們問教師問題，在教師講課的時候我們有不懂的地方雖然可以了發(fā)文字問教師，不用擔憂像教室上課那樣說話打斷教師。還有一個好處就是對我們這群自制力比擬差的同學關(guān)心了，我作為自制力差的同學之一，遠離了學校沒有教師的催促，我在家根本上不會主動去學習，而且每天都是睡到很晚才起床，學習的時間很少的，而如今網(wǎng)絡(luò)學習了，催促著我每天早起起床打卡，還在教師的監(jiān)視下在視頻前面聽教師講課、做作業(yè)，肯定程度上抑制了我的懶散。

當然了，事情從來都不是完善無瑕的，遠程網(wǎng)絡(luò)學習也有不少的缺點的。同樣是由于網(wǎng)絡(luò)遠程的影響，我們自制力的問題上課的仔細度確定是沒有在教室里面上課那么好的，可能就是在用電腦上網(wǎng)課一邊用手機刷著視頻，學習的效率比不上課好，但又比不上教室上課，所以在某種程度上還是給我們的學習造成了肯定的影響。還有就是網(wǎng)絡(luò)的緣由，可能是我家網(wǎng)絡(luò)的緣由，不是特殊的穩(wěn)定，有時候上著網(wǎng)絡(luò)課的時候就卡了，幸好這種