2023年文化傳播系創(chuàng)建學習型班級方案

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篇1:文化傳播系創(chuàng)建學習型班級方案

文化傳播系創(chuàng)建"學習型班集體'試行方案

班級是學校進行教育教學及管理活動的基本單位，更是同學學習和生活的主陣地，對同學具有強大的感召作用。一個院系學風建設的基礎在班級，關鍵在創(chuàng)新。為進一步加強班級學習型組織建設，科學地確立班級整體目標，同時引導和激勵班級成員確立各自的學習目標，營造良好的學習氛圍，經(jīng)系務委員會討論打算，我系將試行開展"學習型班級'創(chuàng)建活動，特制定本實施方案。

一、創(chuàng)建目標

堅持"第一課堂與其次課堂相結合，目標管理與過程管理相結合，引導激勵與監(jiān)督管理相結合，分班級與分類型相結合'的原則，緊緊圍繞創(chuàng)建"學習型班級'的共同目標，形成共同參加、共同學習、共同探討、相互促進、共同進步、遵規(guī)守紀、全面進展的良好班風、學風；營造"同學樂學，老師樂教'的良好育人氛圍，努力構建全員培育優(yōu)良學風的工作格局。

二、創(chuàng)建范圍

由輔導員在本系一、二班級中各推舉兩個班級。

三、創(chuàng)建標準

（一）班級成果：

1.班級加權成果排名在班級排名前50%，及格率在班級排名前50%；

2.班級四六級考試通過率為班級排名前30%；對外漢語班級通過率在減10%的基礎上進行排名再比較；

3.班級50%的同學的課外讀書筆記達到系評比標準B級以上。

（二）班委班干：

1.班委班干中有50%的同學獲得綜合獎學金；

2.班委班干能公正公正地完成同學會、團委及老師交辦的工作。

（三）班級學風：

1.考試中無違規(guī)違紀行為；

2.無因遲到早退受院系通報批判；

3.早晚自習考核排名在班級排名前50%；

4.教室衛(wèi)生考核排名在班級排名前50%，宿舍衛(wèi)生無通報批判；

5.班級方案能夠很好的得到落實，實現(xiàn)方案中制定的目標。

（四）其次課堂：

1.每學期開展不少于2次的與專業(yè)相結合的其次課堂活動；

2.班級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動參加率達50%以上。

（五）特色活動：

能結合專業(yè)特色、有制造性地開展班級工作與活動。

四、創(chuàng)建步驟

（一）宣揚動員階段

以組織班級大會和班級動員大會為主要形式，學習、宣揚《文化傳播系"學習型班級'創(chuàng)建活動實施方案》，通過廣泛、深化、細致地宣揚教育，使廣闊師生進一步熟悉和理解"加強班集體建設和學風建設'的目的、意義和要求，明確我系創(chuàng)建"學習型班集體'的指導思想、活動目標和進程支配。鼓舞各班在連續(xù)堅持各自勝利做法的同時，主動改進存在的問題，樂觀參加到"學習型班級'的創(chuàng)建活動中來。

1.分班級召開"學習型班級'創(chuàng)建活動動員會，部署本班級學風創(chuàng)建工作。

2.各班級召開創(chuàng)建主題班會，集思廣益，結合實際狀況出臺制度，完成班級創(chuàng)建方案。

3.利用櫥窗、網(wǎng)絡平臺等各種宣揚載體，全方位、廣范圍、多層次地進行宣揚發(fā)動，營造深厚的輿論氛圍。

（二）組織實施階段

1.開展"提前非常鐘到課堂'倡議活動，動員全部同學參加，制定班級監(jiān)督機制，將工作重點落實到每位班委、黨員骨干和學習尖子身上，并號召同學黨員、同學干部要起到表率作用。

2.開展學風檢查工作。任課老師須對課堂教學秩序進行有效管理，加強課堂考勤工作。同學會進行到課狀況和晚自習出勤狀況檢查，做到每班每周至少抽檢一次以上，并規(guī)范數(shù)據(jù)歸檔工作。

3.樂觀組織高校生課外科技競賽。努力構建和完善同學課程競賽體系，組織開展高校生"挑戰(zhàn)杯'等傳統(tǒng)學術競賽。

4.樂觀鼓舞同學在刊物上發(fā)表論文，大力支持同學參與各級各類的專業(yè)科技競賽。

5.將"學習型宿舍'的創(chuàng)建和"學習型班級'的創(chuàng)建充分結合起來，宿舍學風建設作為創(chuàng)建活動評比的重要依據(jù)。

6.開展學風建設干預活動。對無故缺課的同學，輔導員應在當周內(nèi)了解該生狀況，并做適當?shù)乃枷牍ぷ鳎楣?jié)嚴峻者通知其家長，使家長和班主任共同做好教育工作。

7.加強同學考場紀律管理。嚴格根據(jù)《山西高校商務學院考場規(guī)章》做好考風考紀教育工作，防止同學作弊。

8.開展優(yōu)秀輔導員評比活動。在"學習型班級'創(chuàng)建活動中，各班級第1名直接評為優(yōu)秀輔導員。

（三）總結表彰

依據(jù)《文化傳播系創(chuàng)建"學習型班集體'活動的評比方法》對參建班級進行考核，召開表彰大會，前3名授予"學習型班級'的榮譽稱號。所在班級的同學在課外學分中均加相應分值，并優(yōu)先推舉參與院級或省級先進班級評比。

五、領導機構

（一）依據(jù)創(chuàng)建活動的需要，成立"學習型宿舍創(chuàng)建'活動領導組和考核小組，成員如下：

領導組：

組長：

成員：

考核小組：

組長：

成員、各輔導員

（二）依據(jù)創(chuàng)建活動的需要，明確各方職責。

1.領導組負責最終審定"學習型班級'的名單，組織召開年度表彰大會，總結和推廣閱歷。

2.考核小組負責制訂考核評價和嘉獎方法，監(jiān)督指導創(chuàng)建活動的各個環(huán)節(jié)。

3.老師在創(chuàng)建活動中應嚴格遵守教學紀律和教學規(guī)范，努力提高教學水平，從嚴要求同學，仔細把好課堂教學關、作業(yè)關、考試關和成果關，可適當將同學的到課率、平常作業(yè)等作為成果考核內(nèi)容。老師上課點名后應準時將到課率數(shù)據(jù)轉交到同學工作辦公室。

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4.各輔導員應堅持"進課堂、下寢室'制度，深化了解各班學風建設狀況，通過與同學的溝通溝通，準時了解同學學習、生活、思想上存在的問題并關心同學解決。輔導員應準時對缺課狀況嚴峻的同學進行教育，必要時向同學家長反饋相關狀況。

5.團學聯(lián)合會、社團應主動參加到創(chuàng)建活動中來，嚴格執(zhí)行學風檢查制度，進行課堂和晚自習出勤狀況檢查，樂觀開展形式多樣、生動活潑的校內(nèi)科技文化活動，營造濃郁的學習氛圍，黨支部在進展黨員過程中應充分考慮各班創(chuàng)建"學習型班級'的成果。

6.參建各班應健全學風建設的各項措施，組織同學仔細學習各項規(guī)章制度，開展自查自糾活動，制定整改措施，強化誠信意識，杜絕考試作弊。各班級干部應樂觀帶領全班同學參加到創(chuàng)建活動中來，并落實協(xié)作好學院的各項創(chuàng)