2023年臨澧一中聽課評課制度

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澧臨一中聽課評課制度

1.實行聽課評課制度。既能直接了解老師課堂教學(xué)狀況，促進老師相互學(xué)習(xí)，總結(jié)推廣教學(xué)閱歷，活躍學(xué)校教研氛圍，也能準(zhǔn)時發(fā)覺教學(xué)中的存在問題，實行措施，加以改進，從而達(dá)到提高老師隊伍的整體教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部和老師必需樂觀開展聽課評課活動。

2.聽課評課工作由教研組組織、實施和管理，分管教學(xué)校長、教務(wù)科指導(dǎo)聽課評課工作。

3.各類人員每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要求：教齡不滿三年的老師，每學(xué)期不得少于25節(jié)；教齡超過三年的老師每學(xué)期不得少于15節(jié)；學(xué)科主任、中層骨干每學(xué)期不得少于20節(jié)；校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不得少于30節(jié)。

4.集體聽課和個人聽課相結(jié)合。集體聽課由學(xué)科組組織，開學(xué)初由學(xué)科組將教研方案報教務(wù)科備案；個人聽課由各人自行支配、聯(lián)系；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課可不事先通知，隨時到教室聽課。

5.聽課前要了解教材內(nèi)容和要求，聽課過程要做好聽課記錄，聽課后要進行評課。評課由班級組長或教研組組織，沒有組織評課的，聽課老師要與授課老師交換看法。

6.教務(wù)處和教研組要仔細(xì)組織好公開課、試驗課、示范課、觀摩課，開展優(yōu)質(zhì)課評比和教學(xué)基本功競賽。老師特殊是青年老師要樂觀開課參賽，要運用現(xiàn)代教育理論和原則，使用現(xiàn)代教學(xué)媒體，制造性地開展教學(xué)活動，展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)質(zhì)量。每人每學(xué)期至少上1節(jié)公開課或示范課等，并附教案交教務(wù)處作考核依據(jù)。

7.教學(xué)檢查時老師同時上交聽課評課筆記，做好老師聽課講課的登記、統(tǒng)計工作，伴同教學(xué)檢查一同公布。

8.老師聽課評課狀況列入老師考核內(nèi)容，作為職稱晉升、評比先進的條件。

篇2:灌云一中老師聽課制度

云灌一中老師聽課制度

為加強教學(xué)管理，準(zhǔn)時了解教學(xué)狀況，促進老師之間的相互溝通，不斷提高教學(xué)水平，特制定本制度。

一、管理人員聽課制度

1．學(xué)校成立由分管校長、職能部門和教研組組成的督導(dǎo)聽課小組，不定期在全校老師之間聽課并負(fù)責(zé)對全部調(diào)入或聘用老師聽課考核。每學(xué)期聽課次數(shù)每人不少于20次，聽課詳細(xì)支配由教研處負(fù)責(zé)。

2．學(xué)校依據(jù)同學(xué)對教學(xué)的看法反饋狀況及相關(guān)教學(xué)檢測狀況，有針對地聽取看法反映較大的有關(guān)老師的課，并準(zhǔn)時匯總看法提出改進措施。

二、一般老師聽課制度

1．一般老師每學(xué)期相互之間聽課不少于10次。

2．各備課組每星期至少支配一次公開課、觀摩教學(xué)活動，要求全組老師參與并進行教學(xué)評議，評課綜合看法報教研處。

3．每次聽課必需有具體的聽課筆記并填寫聽課評議表交教研組，教務(wù)處和教研組將對老師聽課進行定期檢查。聽課次數(shù)作為對教學(xué)業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一記于老師業(yè)務(wù)考核檔案。

三、新老師聽課制度

1．新老師每節(jié)新課前都要先聽導(dǎo)師的課（詳細(xì)要求見新老師拜師活動中相關(guān)要求）。

2．新上高三老師上新課全必需先聽課，方可上新課。

篇3:職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)聽課評議工作細(xì)則(2)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)聽課評議工作細(xì)則

一、依據(jù)專業(yè)性質(zhì)將院教學(xué)督導(dǎo)暫分為文、理兩組，各設(shè)組長1名，隨堂聽課一般由組長組織，專題評價由處室統(tǒng)一組織。

二、嚴(yán)格根據(jù)《教學(xué)督導(dǎo)聽課評議工作流程》開展工作，隨堂聽課信息僅向老師本人反饋，綜合信息由處室向系（部）統(tǒng)一反饋。

三、聽課應(yīng)在上課鈴響前進入教室，并保持良好的精神狀態(tài)，課中不得相互談?wù)?，不得提前離開課堂，允許通訊工具設(shè)置在靜音檔（主要使用鐘表功能記錄老師在各個環(huán)節(jié)的時間安排），評價材料均使用藍(lán)色或黑色水筆；信息采集力求主次得當(dāng)、記錄完整，評價依據(jù)詳細(xì)、充分，真實反映課堂主要狀況；留意溝通技巧，有效利用課間將聽課中發(fā)覺的關(guān)鍵內(nèi)容、敏感問題準(zhǔn)時告知老師本人。

四、老師上課應(yīng)隨堂攜帶備查的教學(xué)資料為：

1、理論：包括教學(xué)大綱、學(xué)期授課方案、教材和教案，多媒體教學(xué)還應(yīng)包括課件；

2、實踐：包括教學(xué)大綱、學(xué)期授課方案、教材（或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)手冊）和教案，多媒體教學(xué)還應(yīng)包括課件，有的課程還應(yīng)有實訓(xùn)報告等；

3、體育：包括教學(xué)大綱、學(xué)期授課方案、教材和教案。

五、組織同學(xué)隨堂測評時，詳細(xì)人數(shù)把握如下：10人/1個班（或50人）；15人/2個班（或50人，100人）；20人/3個班及以上（或100人）；測評對象選取時應(yīng)留意其代表性，并把握獵取真實信息的技巧，提示同學(xué)表頭填寫完整、仔細(xì)閱讀"填表說明'；形成的測評材料由負(fù)責(zé)人按《聽課評議綜合信息》上的統(tǒng)計挨次標(biāo)上相應(yīng)流水號。

六、院教學(xué)督導(dǎo)聽課后應(yīng)按老師相應(yīng)職稱（分為"見習(xí)'、"初級'、"中級'、"副高'、"正高'五檔）把握評價尺度，遵循客觀、公正、公正原則，嚴(yán)格把握區(qū)分度，留意橫向協(xié)調(diào)。

七、教學(xué)督導(dǎo)評價或同學(xué)隨堂測評的選項、計算方法如下：

1、各"評價項目'均采納單選打"'，多選無效；若全部指標(biāo)全選"A'或全選"D'也無效；若遇某項指標(biāo)沒有涉及或難以判定時可缺項不作評價；

2、選項標(biāo)準(zhǔn)：A-優(yōu)秀（90）、B-良好（90、75）、C-合格（75、60）、D-不合格（60）四個等級，對應(yīng)中值分依序為：95、82、67、30；

3、總分計算時各項取中值分按算術(shù)平均折算，保留2位小數(shù)，以總分對應(yīng)區(qū)間確定最終評價等級。

八、教學(xué)督導(dǎo)個體評議時應(yīng)充分挖掘各老師的教學(xué)共性，對客觀事實進行濃縮、提煉（對有爭議的不擅加評議）；在形成"反饋看法'時做到措辭嚴(yán)謹(jǐn)、貼切，一語中"的'，慎用形容詞，不用程度劇烈的副詞，更不用套話、帶感情顏色的話或模棱兩可的話。

九、教學(xué)督導(dǎo)集體評議時應(yīng)充分發(fā)揚民主，暢所欲言，達(dá)成共識，仔細(xì)做好《聽課評議記錄》?！堵犝n評議綜合信息》中的"違規(guī)信息'必需與課堂記錄全都；"綜合評價'要抓大放小，既切中關(guān)鍵問題又措辭委婉；"教學(xué)建議'應(yīng)有的