主題閱讀與寫作訓(xùn)練(中國(guó)詩(shī)詞大會(huì))

PAGEPAGE7主題閱讀與寫作訓(xùn)練【關(guān)于《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的思考與言說】恰似一場(chǎng)春風(fēng)來，千樹萬樹“詩(shī)詞”開。在過去幾天里，央視每晚8時(shí)開播的第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》刮起了一股收視旋風(fēng)，讓無數(shù)家庭祖孫三代圍坐在電視機(jī)前，節(jié)目?jī)?nèi)容、參賽選手成了許多人茶余飯后的談資，更滋潤(rùn)了億萬網(wǎng)友的心：他們深扒各路參賽選手的學(xué)詩(shī)之路，從主持人董卿到00后的復(fù)旦美少女武亦姝更是圈粉無數(shù)，感嘆她們滿足了人們“對(duì)古代才女的所有想象”；他們封評(píng)委老師們?yōu)椤按笊瘛?，敬仰老師們?duì)上下五千年的詩(shī)詞歌賦信手拈來；他們盛贊節(jié)目“像一股清流，有筋骨、有詩(shī)意、有溫度?！呃洹奈幕惞?jié)目也能有市場(chǎng)、有人氣?！碑?dāng)我們?cè)谡務(wù)撛?shī)詞大會(huì)的時(shí)候，我們?cè)谒伎际裁?？曾?jīng)高冷晦澀、不夠“商業(yè)化”“實(shí)惠型”的“遠(yuǎn)方的詩(shī)”為什么能對(duì)現(xiàn)代人產(chǎn)生那么大的魅力和影響力？國(guó)學(xué)的普及，又能從中得到什么啟示？當(dāng)然，如果你也想像詩(shī)詞大會(huì)里的選手那樣，學(xué)詩(shī)誦詩(shī)，讓自己隨手一拈，就能“便引詩(shī)情到碧霄”……中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)這股綜藝清流是如何煉成的？苑玲玉2月7日晚，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總決賽上演巔峰對(duì)決，來自全國(guó)各地的選手們，通過答題競(jìng)賽的方式傳播中國(guó)古詩(shī)詞，最終16歲才女武亦姝奪得冠軍。最近“武亦姝”這個(gè)名字，突然在剛過去的春節(jié)假期被刷屏。她是上海復(fù)旦附中的一名16歲高中女生，因?yàn)樵谘胍暋吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季中表現(xiàn)出色，強(qiáng)勢(shì)攻擂北大女博士陳更，成功成為當(dāng)期擂主。不少人感嘆，她滿足了大家“對(duì)古代才女的所有幻想”。更有觀眾表示，孩子看完節(jié)目后，自覺地開始背古詩(shī)詞了?！按髸?huì)”系列能做到文化內(nèi)涵與收視率兼顧，格調(diào)與“地氣”齊飛，被不少網(wǎng)友激賞為綜藝節(jié)目中的清流?！按髸?huì)”系列到底好看在哪兒，讓收視率和口碑“齊飛”？除了多維度的對(duì)決模式增加了比賽的緊張感和趣味性，更多的是拉近了詩(shī)歌與生活的距離?！按髸?huì)”的看點(diǎn)不僅僅局限于比賽對(duì)壘，更有意義的是在選手答題之后，由學(xué)者嘉賓介紹這首詩(shī)詞的內(nèi)涵、詩(shī)人的創(chuàng)作背景等，每一句詩(shī)背后都有一個(gè)故事，都是中華傳統(tǒng)文化的精髓魅力，而不是簡(jiǎn)單的詩(shī)詞記憶。平時(shí)，那些出現(xiàn)在課堂上的古詩(shī)詞，并帶有考試目的的背誦讓詩(shī)歌本身的意蘊(yùn)和情懷大打折扣，隨著考試的結(jié)束，這些帶有情懷的句子也在記憶中隨之消失殆盡，因此，當(dāng)看見沙漠時(shí)只會(huì)說“好多沙子啊”，卻忘記了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的境界闊大，氣象雄渾。“大會(huì)”正是讓單向傳播變成雙向互動(dòng)，讓不少觀眾也會(huì)融入其中檢驗(yàn)一下自己的水平。正是這種雅俗共賞的特質(zhì)才讓寓教于樂的作用得以體現(xiàn)。不靠娛樂明星卻能獲得高收視率，誠(chéng)如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的嘉賓、中央民族大學(xué)副教授蒙曼所說，中國(guó)人的詩(shī)心一直在，但需要被激活?！按髸?huì)”系列的走紅其實(shí)暗合了社會(huì)中本就埋藏著的了解傳統(tǒng)文化的需求，同時(shí)又能改變以往文化宣傳“自說自話”“高高在上”的說教口吻，將娛樂節(jié)目模式和文化傳播結(jié)合起來，觀眾的距離感消失了，傳播效果自然好了。不少人說中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)是綜藝界的一股清流，的確，能夠在各類明星真人秀中脫穎而出，實(shí)屬難得，但是如何讓這股清流細(xì)水長(zhǎng)流卻是值得思考的，既保持趣味性又要兼顧參與性，這就需要在節(jié)目?jī)?nèi)容上下功夫。尤其是詩(shī)詞類的節(jié)目，有難度的詩(shī)詞難免會(huì)“生僻”，耳熟能詳?shù)脑?shī)詞卻又有種“小兒科”的感覺，最后逐漸走進(jìn)“死循環(huán)”。其實(shí)，筆者認(rèn)為諸如“大會(huì)”系列，“見字如面”等文化氣息濃厚的節(jié)目最深遠(yuǎn)的意義在于：在快餐時(shí)代，喚醒人們內(nèi)心的安寧，用內(nèi)心的安寧打敗浮躁，在傳統(tǒng)文化這片后土中汲取營(yíng)養(yǎng)。讓我們發(fā)現(xiàn)除了每天刷微博、發(fā)朋友圈，寸手不離手機(jī)之外還可以用詩(shī)詞表達(dá)自己的喜怒哀樂，讓詩(shī)詞不僅僅成為考試中的幾個(gè)填空，而是成為生活的情趣和情懷。

（“紅辣椒評(píng)論”2017年02月09日）詩(shī)心：生活驚濤中的“平靜力量”酉新春，旨在“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》風(fēng)靡全國(guó)，“圈粉”無數(shù)。去年第一季，節(jié)目一經(jīng)推出就收獲好評(píng)如潮，如今第二季的節(jié)目“觀眾緣”更強(qiáng)，“詩(shī)詞力”更猛。在“一笑二鬧三跳四唱”的娛樂節(jié)目時(shí)代，為什么《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》能夠以如此優(yōu)雅的方式脫穎而出？“腹有詩(shī)書氣自華”，用來形容《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的參賽選手再合適不過。觀眾為武亦姝、陳更、彭敏等選手的才華所折服，也為白茹云等普通參賽者的勵(lì)志故事所感動(dòng)。古詩(shī)詞雖然“曲高”，但“和者眾”，50、60后到00后，都有著咿呀學(xué)詩(shī)的共同經(jīng)歷和共同記憶。正是這共同的文化記憶，構(gòu)成了文化傳承的大眾基礎(chǔ)，所以《中華詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目能夠靠著“熟悉的陌生題”，大面積地喚起觀眾的參與感。尤其是在春節(jié)這個(gè)全家人圍爐夜話、共享團(tuán)圓的節(jié)日里，跟隨節(jié)目一起回味那些年背過的唐詩(shī)宋詞，讓團(tuán)聚別增了思接千載的文化韻味。很少有哪個(gè)民族，能像我們這樣，擁有燦若星漢的經(jīng)典詩(shī)篇；也很少有哪個(gè)國(guó)度，能像我們這樣，無論童叟都能念誦幾句古典詩(shī)詞。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的詩(shī)歌緣起，到“黃河之水天上來”的盛唐氣象，再到“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的革命情懷，《中華詩(shī)詞大會(huì)》以其縱橫捭闔的集納，讓觀眾不禁發(fā)出對(duì)傳統(tǒng)文化的由衷欽佩?！般~雀臺(tái)”是誰修的？“謝公屐”的“謝公”是誰？“草色遙看近卻無”的“看”怎么讀？類似“日用而不知”的知識(shí)，在豐富觀眾眼界學(xué)識(shí)的同時(shí)，也激發(fā)起不少人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的自覺。既有豐富多彩的內(nèi)涵，也注重切身感、共同性，正是《中華詩(shī)詞大會(huì)》觸發(fā)“傳統(tǒng)文化熱”帶給我們的啟示。“詩(shī)詞是小眾的，但在某些家庭、某個(gè)人的心靈島嶼里，詩(shī)詞卻是千山萬水，是他們的‘主旋律’?！币晃挥^眾的感觸，引來許多人同聲感慨。農(nóng)民大姐白茹云曾患淋巴癌，詩(shī)詞給了她用樸實(shí)樂觀直面清貧家境和病痛煎熬的力量，也讓人看到了文化滋養(yǎng)如何對(duì)抗命途多舛。65歲農(nóng)民王海軍，一邊擺著修車攤，一邊和眾人“推敲”詩(shī)詞語句，如果有人幫他改一個(gè)字，他就請(qǐng)對(duì)方喝一瓶啤酒。生活的平凡，擋不住內(nèi)心里對(duì)詩(shī)意遠(yuǎn)方的向往。而古典詩(shī)詞的力量，正在于穿越千年而與普通個(gè)體的人生和命運(yùn)發(fā)生關(guān)聯(lián)，并在個(gè)體面對(duì)生活的驚濤駭浪時(shí)給予他們平靜的力量。詩(shī)心是個(gè)人的，而詩(shī)意是共同的，詩(shī)歌里有的是古今一脈的文化印記，有的是慰藉人生的精神給養(yǎng)，有的是耐人尋味的審美趣味。正像是一位參賽者所說，熱愛古詩(shī)詞，只因其中有太多“現(xiàn)代人完全給不了你的這種感覺”。有人疑問，古詩(shī)文默寫在高考語文中占比不多，為什么要讓學(xué)生花那么多時(shí)間去背？以“應(yīng)試心態(tài)”對(duì)待傳統(tǒng)文化，難免會(huì)產(chǎn)生“劃不劃算”的困惑。一位大學(xué)生如此回應(yīng)：“背誦的許多內(nèi)容已經(jīng)忘記，但在誦讀經(jīng)典時(shí)，心靈受到的觸動(dòng)、激發(fā)的思考和從中吸取的養(yǎng)分，將受益終身”。我們重溫那些代代相傳的詩(shī)詞文本，不是因?yàn)樗鼈冃袑⑾?、即將毀滅，也不是因?yàn)槲覀儜n思古人、戀舊復(fù)古，而是因?yàn)樗鼈冇浭鲋覀兠褡逅赜械木褡非?、人文精神和智慧力量，是我們生生不息的文化滋養(yǎng)，是我們走向復(fù)興的精神支撐。在今天這個(gè)文化多元、選擇多樣的時(shí)代，我們應(yīng)有視通萬里、貫通中西的容納胸懷，也要激發(fā)返本開新、別開生面的時(shí)代創(chuàng)新力，但決不能脫離傳統(tǒng)文化的根脈。說到底，現(xiàn)代中國(guó)人的心靈仍然渴望著古典詩(shī)詞的雨霖，恰如現(xiàn)代中國(guó)的前行，同樣需要從傳統(tǒng)的文化原鄉(xiāng)汲取精神力量。“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此?！蔽幕橇鲃?dòng)的歷史，讓古代的精粹流入今天的生活，讓古人的哲思照耀今人的征程，我們懷著自信與從容行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（《人民日?qǐng)?bào)》2017年2月8日

）詩(shī)詞不是文化口紅王清銘《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》火了，說是萬人空巷、滿城爭(zhēng)說并不為過；董卿又紅了，這次不是因?yàn)榇和砩系目诩t，而是擔(dān)任詩(shī)詞大會(huì)主持人，錦心繡口，活脫脫一個(gè)張潮在《幽夢(mèng)影》里所說的“以詩(shī)詞為心”的古典女神；武亦姝更“高”了，似乎她那些脫口而出的中國(guó)詩(shī)詞成了增高鞋墊，相貌普通的她，因“腹有詩(shī)書氣自華”，詩(shī)詞給了她最高的顏值，甚至有人稱她為“國(guó)民女神”……曾經(jīng)高冷的中國(guó)詩(shī)詞，被頂禮膜拜的網(wǎng)友抬高到不勝寒的高處。

古詩(shī)詞熱了，但熱度能保留多久？傳媒的放大效應(yīng)過去之后，網(wǎng)民在狂歡之后再次面對(duì)“眼前的茍且”，這些詩(shī)詞還有多少溫度？大概經(jīng)過這次詩(shī)詞界的饕餮盛宴后，董卿說起自己的眉毛會(huì)引用溫庭筠

的“小山重疊金明滅”，網(wǎng)民們知道“淡掃蛾眉朝至尊”是諷刺虢國(guó)夫人的恃寵而驕的，武亦姝們終于會(huì)記誦李商隱的“如何四紀(jì)為天子”，但不一定懂得這樣的道理：驕奢淫逸的唐玄宗保護(hù)不了國(guó)家，也就保護(hù)不了自己心愛的女人。街上可能多一些“詩(shī)詞班”，朗朗書聲中聽不見“風(fēng)一更，雪一更”鄉(xiāng)愁的哀吟。詩(shī)詞不是一種文化口紅，想涂就涂；詩(shī)歌應(yīng)該是一種情感、修為和基因，好的傳承應(yīng)是“以詩(shī)詞為心”。注重記誦的詩(shī)詞大會(huì)，考查的是選手的詩(shī)詞儲(chǔ)備和記憶力，孔子所說的“興觀群怨”功能被淡化。熟讀唐詩(shī)三百首，不一定就能理解其深厚的文化意蘊(yùn)，與習(xí)總書記提出的“把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中國(guó)民族的文化基因”還有很大距離。葉嘉瑩女士的“迦陵說詞”側(cè)重個(gè)人生命的感悟，讀詩(shī)光是記誦，沒有融入生命體驗(yàn)，那是本末倒置。林語堂先生說詩(shī)歌是中國(guó)人的宗教，他強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌能教會(huì)中國(guó)人生活觀念，給予他們悲天憫人的意識(shí)，讓他們用藝術(shù)的眼光來看待人生。如果讀詩(shī)，沒有杜甫的“安得廣廈千萬間”胸襟，沒有“落花人獨(dú)立”的詩(shī)意等，我們是很難將這些承載民族記憶歷史的詩(shī)詞內(nèi)化為自己的文化性格的。我們不能忽視這樣的一個(gè)事實(shí)，武亦姝們被追捧，除了中國(guó)詩(shī)詞本身獨(dú)具的魅力外，受眾對(duì)詩(shī)詞的淺嘗輒止、缺乏深刻理解，他們“無知”導(dǎo)致敬畏的心理，也起到推波助瀾的作用。中國(guó)詩(shī)詞能火，這是文化自信；要火，這是文化期待；要火成一定的火候，這是我們應(yīng)持有的文化態(tài)度。記得余秋雨曾說過，現(xiàn)代人接受的資訊遠(yuǎn)多于孔孟、李白等，之所以沒有超過他們，是因?yàn)椤懊總€(gè)人心底的文化垃圾多了”。讀詩(shī)要讀到心里，先要清除文化垃圾，去糟粕后方能更好吸取精華。那么，文化垃圾有哪些呢？急功近利、鼠目寸光、耽于物質(zhì)享受、輕視心靈滋養(yǎng)……

我們讀詩(shī)，不是要復(fù)古，而是以古典的目光重新審視現(xiàn)代生活，讓生活多一點(diǎn)久違的詩(shī)意，讓“撒鹽空中差可擬”的庸俗貧乏中多一點(diǎn)“未若柳絮因風(fēng)起”的詩(shī)意審美。讀古詩(shī)詞，是豐富現(xiàn)代人感知世界的方式和精神生活，重拾一顆歲月風(fēng)塵無法掩蓋的“詩(shī)心”，正如顧隨先生所說的：“學(xué)古詩(shī)文的目的是為了做一個(gè)現(xiàn)代人?！?/p>

最后，我們還得透過詩(shī)詞大會(huì)的熊熊火光，把理性的目光投向未來。我想用一句話與大家共勉：詩(shī)詞不是未來的全部，但未來絕對(duì)不能沒有詩(shī)詞。（2017年2月10日）【人民日?qǐng)?bào)：在詩(shī)意里追尋“文化原鄉(xiāng)”】2017年02月09日丁酉新春，旨在“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》風(fēng)靡全國(guó)，“圈粉”無數(shù)。去年第一季，節(jié)目一經(jīng)推出就收獲好評(píng)如潮，如今第二季的節(jié)目“觀眾緣”更強(qiáng)，“詩(shī)詞力”更猛。在“一笑二鬧三跳四唱”的娛樂節(jié)目時(shí)代，為什么《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》能夠以如此優(yōu)雅的方式脫穎而出？“腹有詩(shī)書氣自華”，用來形容《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的參賽選手再合適不過。觀眾為武亦姝、陳更、彭敏等選手的才華所折服，也為白茹云等普通參賽者的勵(lì)志故事所感動(dòng)。古詩(shī)詞雖然“曲高”，但“和者眾”，從50后、60后到00后，都有著咿呀學(xué)詩(shī)的共同經(jīng)歷和共同記憶。正是這共同的文化記憶，構(gòu)成了文化傳承的大眾基礎(chǔ)，所以《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》能夠靠著“熟悉的陌生題”，大面積地喚起觀眾的參與感。尤其是在春節(jié)這個(gè)全家人圍爐夜話、共享團(tuán)圓的節(jié)日里，跟隨節(jié)目一起回味那些年背過的唐詩(shī)宋詞，讓團(tuán)聚別增了思接千載的文化韻味。很少有哪個(gè)民族，能像我們這樣，擁有燦若星漢的經(jīng)典詩(shī)篇；也很少有哪個(gè)國(guó)度，能像我們這樣，無論童叟都能念誦幾句古典詩(shī)詞。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的詩(shī)歌緣起，到“黃河之水天上來”的盛唐氣象，再到“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的革命情懷，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以其縱橫捭闔的集納，讓觀眾不禁發(fā)出對(duì)傳統(tǒng)文化的由衷欽佩?！般~雀臺(tái)”是誰修的？“謝公屐”的“謝公”是誰？“草色遙看近卻無”的“看”怎么讀？類似“日用而不知”的知識(shí)，在豐富觀眾眼界學(xué)識(shí)的同時(shí)，也激發(fā)起不少人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的自覺。既有豐富多彩的內(nèi)涵，也注重切身感、共同性，正是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》觸發(fā)“傳統(tǒng)文化熱”帶給我們的啟示?！霸?shī)詞是小眾的，但在某些家庭、某個(gè)人的心靈島嶼里，詩(shī)詞卻是千山萬水，是他們的‘主旋律’?！币晃挥^眾的感觸，引來許多人同聲感慨。農(nóng)民大姐白茹云曾患淋巴癌，詩(shī)詞給了她用樸實(shí)樂觀直面清貧家境和病痛煎熬的力量，也讓人看到了文化滋養(yǎng)如何對(duì)抗命途多舛。65歲農(nóng)民王海軍，一邊擺著修車攤，一邊和眾人“推敲”詩(shī)詞語句，如果有人幫他改一個(gè)字，他就請(qǐng)對(duì)方喝一瓶啤酒。生活的平凡，擋不住內(nèi)心里對(duì)詩(shī)意遠(yuǎn)方的向往。而古典詩(shī)詞的力量，正在于穿越千年而與普通個(gè)體的人生和命運(yùn)發(fā)生關(guān)聯(lián)，并在個(gè)體面對(duì)生活的驚濤駭浪時(shí)給予他們平靜的力量。詩(shī)心是個(gè)人的，而詩(shī)意是共同的，詩(shī)歌里有的是古今一脈的文化印記，有的是慰藉人生的精神給養(yǎng)，有的是耐人尋味的審美趣味。正像一位參賽者所說，熱愛古詩(shī)詞，只因其中有太多“現(xiàn)代人完全給不了你的這種感覺”。有人疑問，古詩(shī)文默寫在高考語文中占比不多，為什么要讓學(xué)生花那么多時(shí)間去背？以“應(yīng)試心態(tài)”對(duì)待傳統(tǒng)文化，難免會(huì)產(chǎn)生“劃不劃算”的困惑。一位大學(xué)生如此回應(yīng)：“背誦的許多內(nèi)容已經(jīng)忘記，但在誦讀經(jīng)典時(shí)，心靈受到的觸動(dòng)、激發(fā)的思考和從中汲取的養(yǎng)分，將受益終身”。我們重溫那些代代相傳的詩(shī)詞文本，不是因?yàn)樗鼈冃袑⑾?、即將毀滅，也不是因?yàn)槲覀儜n思古人、戀舊復(fù)古，而是因?yàn)樗鼈冇浭鲋覀兠褡逅赜械木褡非?、人文精神和智慧力量，是我們生生不息的文化滋養(yǎng)，是我們走向復(fù)興的精神支撐。在今天這個(gè)文化多元、選擇多樣的時(shí)代，我們應(yīng)有視通萬里、貫通中西的容納胸懷，也要激發(fā)返本開新、別開生面的時(shí)代創(chuàng)新力，但決不能脫離傳統(tǒng)文化的根脈。說到底，現(xiàn)代中國(guó)人的心靈仍然渴望著古典詩(shī)詞的甘霖，恰如現(xiàn)代中國(guó)的前行，同樣需要從傳統(tǒng)的文化原鄉(xiāng)汲取精神力量?！敖袢瞬灰姽艜r(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此?！蔽幕橇鲃?dòng)的歷史，讓古代的精粹流入今天的生活，讓古人的哲思照耀今人的征程，我們才能懷著自信從容前行?！救嗣袢?qǐng)?bào)：詩(shī)情，詠不完的“飛花令”】2017年02月15日如果生活真的“有毒”，詩(shī)歌或許就是一味對(duì)抗浮躁的“解毒劑”；未必人人都有詩(shī)才，但至少可以存有一份詩(shī)心為你寫詩(shī)，寫一輩子。媒體報(bào)道，94歲高齡的中科院院士馮端先生，至今已給妻子陳廉方寫了60年情詩(shī)。相知相守的溫暖、詩(shī)歌傳情的浪漫，感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友，也讓單身族們艷羨不已。光陰流轉(zhuǎn)，日久最見真情。也許，寫一首情詩(shī)并不難，但數(shù)十年的堅(jiān)守與執(zhí)著殊為不易，最終書寫出沉甸甸的愛。也正因此，在妻子眼中，馮老先生就像一塊“璞”，盡管貌不驚人，內(nèi)心卻晶瑩剔透。在馮端夫婦愛到“欲罷不能”的電視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中，有個(gè)“飛花令”環(huán)節(jié)，選手須按要求輪流吟詠含關(guān)鍵字的詩(shī)句。對(duì)于兩位老人而言，他們既質(zhì)樸又浪漫的詩(shī)意人生，不正宛若一場(chǎng)圍繞著情字、吟詠不盡的飛花令么？詩(shī)由情而生，情因詩(shī)更濃?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”“江南無所有，聊贈(zèng)一枝春”“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”……吟詠優(yōu)美詩(shī)句，堪稱中國(guó)人經(jīng)典的情感表達(dá)方式。真情實(shí)感一旦與詩(shī)歌結(jié)合，便容易激發(fā)奇妙的化學(xué)反應(yīng)。那些飽含真情的詩(shī)篇，不僅讓天各一方的兩顆心靈相互融通，更流傳久遠(yuǎn)，讓更多人感到溫暖。如今，無論是風(fēng)花雪月的元宵佳節(jié)還是源自西方的情人節(jié)，當(dāng)熱戀男女已經(jīng)熟練掌握了互贈(zèng)鮮花與巧克力的技巧，不知還會(huì)否有人送給對(duì)方一首真摯動(dòng)人的情詩(shī)？“東坡飲酒，秦觀夜話；稼軒論劍，清照煮茶”。剛剛過去的這個(gè)春節(jié)，有的人因醉心于古典詩(shī)詞而從傳統(tǒng)文化中得到了滋養(yǎng)，也有不少人罹患了某種“春節(jié)綜合征”。平時(shí)因?yàn)楣ぷ髅β?、生活?jié)奏快，家庭成員之間缺乏深度溝通，無形中累積了不滿和怨氣，假期里相處時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)了，反而容易因瑣事而脾氣暴躁、觸發(fā)矛盾。難怪有人直呼，“春節(jié)有毒”“感情經(jīng)不起假日考驗(yàn)”。如果生活真的“有毒”，詩(shī)歌或許就是一味對(duì)抗浮躁的“解毒劑”。當(dāng)你“想靜靜”的時(shí)候，不妨打開一本塵封已久的詩(shī)集，挑出幾首，念給你的戀人，發(fā)給你的好友，寄給你的親人。那么，不論五律還是七絕、中文還是西語，相信對(duì)方都能從中讀出你的真情。有人說，“中國(guó)人的詩(shī)心一直在，但需要被激活”。的確，未必人人都有詩(shī)才，但至少可以存有一份詩(shī)心。而真正的詩(shī)心，無關(guān)年齡，無關(guān)金錢，無關(guān)地位，它只關(guān)乎一點(diǎn)，那就是源自內(nèi)心的對(duì)真善美的熱愛。正如馮端夫婦，在他們的生命體驗(yàn)里，房子、車子、票子等物質(zhì)享受永遠(yuǎn)不會(huì)居于主流；而從一位妻子的視角出發(fā)，丈夫創(chuàng)作的專屬情詩(shī)遠(yuǎn)比鉆石更美好、更珍貴、更恒久。“人活一世，就像作一首詩(shī)，你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意?！闭\(chéng)哉斯言。處身于社會(huì)生活中的廣袤原野，如果每個(gè)人都愿捧著一顆真心、葆有一份詩(shī)心，在詩(shī)意中傳遞一份真愛，那我們就不難在喧囂中找到內(nèi)心的安寧，大大拓展自我的精神疆界。【南都：《詩(shī)詞大會(huì)》火爆刷屏，引發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化教育的思考】17年2月12日1月29日，央視第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》開播，連續(xù)十天稱霸熒屏。這檔節(jié)目已然成為春節(jié)期間的收視黑馬，引起全民關(guān)注。這個(gè)節(jié)目全部10期累計(jì)收看觀眾達(dá)到11.63億人次，在微博上，節(jié)目相關(guān)話題的閱讀量超過1億。然而，同時(shí)也有人提出，節(jié)目在專業(yè)性上尚有不少瑕疵，應(yīng)該理性看待。對(duì)古詩(shī)詞鑒賞常識(shí)缺乏的現(xiàn)狀，也引起業(yè)內(nèi)對(duì)當(dāng)下詩(shī)詞教育的討論。選手挑選喚醒大家對(duì)詩(shī)詞的熱愛，“剝開你心里對(duì)詩(shī)詞久違的感覺”根據(jù)央視介紹，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是科教頻道自主研發(fā)的一檔大型演播室季播節(jié)目，以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨，邀請(qǐng)全國(guó)各個(gè)年齡段、各個(gè)領(lǐng)域的詩(shī)詞愛好者共同參與詩(shī)詞知識(shí)比拼。在2月7日晚的收官之戰(zhàn)中，來自湖南衡陽，現(xiàn)任職《詩(shī)刊》雜志社的彭敏以小的分差落后于上海復(fù)旦附中高一學(xué)生武亦姝，獲得亞軍。在本次詩(shī)詞大會(huì)中，彭敏表現(xiàn)不俗。第一期比賽中，他便以80.3秒答對(duì)22題的成績(jī)，從百人團(tuán)中脫穎而出，并將對(duì)手擊敗，成為第一期的擂主。在十期比賽中，彭敏是唯一獲得4次擂主席位的老將。他能熟背2000多首詩(shī)詞，有“背詩(shī)機(jī)”之稱。賽后，不少人問彭敏是不是有意放水，包括武亦姝也吃驚地問他，“你是不是讓我？”彭敏對(duì)此否認(rèn)。他告訴南方都市報(bào)記者，“兩強(qiáng)相遇，旗鼓相當(dāng)，最重要的還是取決于運(yùn)氣?？倹Q賽的題量少，偶然性自然也大?！睂?duì)于這次惜敗，彭敏坦言，“其實(shí)挺遺憾的?！睘榱诉@次比賽，他花了3個(gè)月時(shí)間，從屈原到毛澤東，將一眾詩(shī)人的代表作分門別類，一共整理出了十幾萬字的文檔?！拔抑耙呀?jīng)拿過兩次電視節(jié)目大賽的冠軍，如果這次能成為三冠王，那多爽快啊。”據(jù)南都記者了解，彭敏曾是第二屆《中國(guó)成語大會(huì)》和第三屆《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》媒體競(jìng)賽團(tuán)年度總冠軍。在節(jié)目播出后，不少人躍躍欲試，坦言想報(bào)名參加。據(jù)彭敏介紹，節(jié)目組進(jìn)行面試選拔時(shí)，一般是出一些知識(shí)類的題目，給出上句讓接下句，以及考察選手的綜合反應(yīng)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。彭敏還記得當(dāng)時(shí)考官曾問他，如何用一句詩(shī)形容別人借錢遲遲不還的場(chǎng)景，他以杜甫的《又呈吳郎》作答。在武漢上學(xué)的大三學(xué)生李昊宸是百人團(tuán)成員之一。據(jù)他回憶，面試時(shí)，考官有四個(gè)，持續(xù)了大概十分鐘。根據(jù)他遞交的報(bào)名單問了一些文學(xué)常識(shí)和幾個(gè)接詩(shī)句，讓其談?wù)剬?duì)李商隱的理解，還被問及用一句詩(shī)表達(dá)面試心情，“末了再背了一首《沁園春·長(zhǎng)沙》?！薄吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》的總導(dǎo)演顏芳曾向媒體透露，導(dǎo)演組選人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是選手可以喚醒大家對(duì)詩(shī)詞的熱愛，“剝開你心里對(duì)詩(shī)詞久違的感覺”。第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是在去年12月5日開始錄制的，為期半個(gè)月。45歲的陜西渭南的小學(xué)語文老師劉澤宇是首期出場(chǎng)的選手。他告訴南都記者，從下午1點(diǎn)進(jìn)攝影棚，有時(shí)要錄到晚上11點(diǎn)才結(jié)束。盡管時(shí)間長(zhǎng)，但劉澤宇很享受這一過程，“選手之間的交流很愉快，錄制期間都在談詩(shī)，大有不食人間煙火的味道。”據(jù)南都記者了解，在這些選手中，有不少人擁有豐富的綜藝類節(jié)目經(jīng)驗(yàn)。劉澤宇去年暑假參加浙江衛(wèi)視《中華好故事》的錄制，因?yàn)樵诠?jié)目中認(rèn)識(shí)一些人，在他們推薦之下，劉澤宇來了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。彭敏告訴南都記者，他參加過七八檔類似節(jié)目?！按蟾艔?012年、2013年，央視和各衛(wèi)視開始辦這種人文益智類節(jié)目，漸漸形成一個(gè)答題圈，選手到處串場(chǎng)?！辈煌曇粼?shī)詞圈里有人認(rèn)為節(jié)目尚有不少瑕疵，應(yīng)該理性看待《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》火起來了，腹有詩(shī)書的參賽選手、節(jié)目對(duì)傳統(tǒng)文化的推動(dòng)作用，都獲得很高評(píng)價(jià)。然而，在詩(shī)詞圈子里面，則有認(rèn)為節(jié)目尚有不少瑕疵，應(yīng)該理性看待的聲音。從節(jié)目考核內(nèi)容來看，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》考察形式為詩(shī)詞的背誦，沒有涉及詩(shī)詞的審美、寫作方面的考察，因此也被戲稱為“背詩(shī)詞大會(huì)”。從詩(shī)的選擇范圍來看，大部分則都是來自中小學(xué)教材，稍微有一些引申擴(kuò)展?！爸行W(xué)課本里面的選詩(shī)本來就是比較有局限的”，2008北京中華詩(shī)詞(青年)峰會(huì)優(yōu)秀青年詩(shī)人獎(jiǎng)獲得者、詩(shī)三百論壇總版主秦鴻評(píng)價(jià)說。曾經(jīng)寫作《網(wǎng)絡(luò)詩(shī)壇點(diǎn)將錄》的蘇無名，對(duì)節(jié)目評(píng)委的水平略有微詞，其寫作的一篇《關(guān)于“集句”，給詩(shī)詞大會(huì)挑個(gè)錯(cuò)……》得到很多詩(shī)詞界人士的轉(zhuǎn)發(fā)。評(píng)委酈波在大會(huì)中曾經(jīng)念出一首自己寫的蘇軾集句，“人間有味是清歡，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。長(zhǎng)恨此身非吾有，此心安處是吾鄉(xiāng)。”集句，是詩(shī)詞文化中的一門技藝。本意是將不同人的詩(shī)詞作品里的句子，按照嚴(yán)格的格律規(guī)則，重新組合，形成一首新的作品。蘇無名在文章中指出，酈波的集句在韻律方面是有問題的?！白杂懈衤梢詠恚磐駚淼慕^句，第一句不是仄聲字結(jié)尾，都是要押韻的……四句話，歡字沒押韻。押韻的兩個(gè)字，一個(gè)字是‘香’，一個(gè)字是‘鄉(xiāng)’。酈波挑出蘇軾兩首詩(shī)里的這兩句來押韻，這叫撞韻。兩個(gè)讀音一模一樣，沒有變化，極其死板。”除此外，集句的平仄也有問題，“‘長(zhǎng)恨此身非吾有’平仄不對(duì)，因?yàn)槭翘K軾的原作，一查就知道，原文是‘長(zhǎng)恨此身非我有’。吾字是平聲，我字是仄聲……”還出現(xiàn)了“是”“此”“吾”字的重復(fù)使用也為詩(shī)詞中的大忌。“現(xiàn)在古典文學(xué)最大的弊病，在于研究者對(duì)于創(chuàng)作極度外行，主要是研究詩(shī)詞文化、很多更是研究‘對(duì)文化的研究’?！碧K無名認(rèn)為，各大高校的古典文學(xué)尤其是詩(shī)學(xué)，基本上都面臨這樣的問題。很多研究者連平仄、韻律等基本功都沒有打好。曾少立是當(dāng)代著名舊體詩(shī)人，他的作品具有極強(qiáng)的時(shí)代特征和個(gè)人化風(fēng)格，被詩(shī)詞界稱為“李子體”。他認(rèn)為，節(jié)目雖以詩(shī)歌背誦為主，但它激發(fā)了公眾的興趣，普及了詩(shī)詞知識(shí)，是有正面意義的，是值得肯定的?！暗谝患驹?shī)詞大會(huì)之前，他們來咨詢過我的意見，最早的設(shè)置是有寫詩(shī)項(xiàng)目的，現(xiàn)在去掉了，應(yīng)該也是因?yàn)楸容^好操作和評(píng)判吧，也更適合電視去表現(xiàn)。”曾少立說?！斑@一百年詩(shī)詞的文脈中斷了，傷得太深，要恢復(fù)元?dú)馊沃氐肋h(yuǎn)，所以從最簡(jiǎn)單最直接的背誦開始，慢慢對(duì)公眾進(jìn)行熏陶，也是符合道理和現(xiàn)狀。當(dāng)然，它選的詩(shī)可能還是略簡(jiǎn)單了點(diǎn)，據(jù)說有高手對(duì)決不是比的水平，而是比的誰的手搶答得快，成了比身手敏捷度的體育競(jìng)技了?！鼻伉櫼舱J(rèn)為，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》讓大家對(duì)詩(shī)詞感興趣，對(duì)詩(shī)是有利無害，“詩(shī)詞不管如何，韻律是很好的，自古受到好評(píng)的詩(shī)詞都是很正能量的。因此詩(shī)詞的教化意義是很好的，對(duì)人的審美、性格、價(jià)值觀，都很好。這個(gè)節(jié)目讓人喜歡詩(shī)詞、對(duì)于詩(shī)詞的普及，有很好的作用的?！敝猩酱髮W(xué)中國(guó)古代文學(xué)博士生導(dǎo)師張海鷗承認(rèn)，評(píng)委嘉賓的能力欠缺，是節(jié)目的一個(gè)硬傷，“全中國(guó)這么大，為什么來來去去只盯住那幾個(gè)嘉賓呢？會(huì)寫詩(shī)詞的人有很多?！薄暗珡碾娨暪?jié)目的角度來看，這個(gè)節(jié)目挺好，收視率高，也說明大眾對(duì)這個(gè)東西的喜愛，對(duì)于提高古詩(shī)詞閱讀的興趣的影響，完全不是一個(gè)高校老師、中小學(xué)老師所能做到?！睆埡ｚt認(rèn)為，一個(gè)節(jié)目本來就無法既照顧大眾，又照顧小眾，“大眾媒體就做大眾的事情，提高大眾的興趣，我是在大學(xué)里面教詩(shī)詞的，我就干好我小眾的事，當(dāng)一些愛詩(shī)的大學(xué)生提高了自己的水平，他到社會(huì)上就會(huì)影響其他人，這樣配合起來，就多元了?！鄙郎乇澈髠鹘y(tǒng)文化教育正在復(fù)興？不少專家認(rèn)為并沒有這么樂觀如今，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《見字如面》等文化節(jié)目的升溫，是否說明傳統(tǒng)文化的教育正在復(fù)興呢？不少專家認(rèn)為，事情并沒有這么樂觀?！罢f傳統(tǒng)文化在復(fù)興，其實(shí)還差得遠(yuǎn)”，秦鴻打了一個(gè)比方，說復(fù)興傳統(tǒng)文化，還需要有土壤，但現(xiàn)在土壤已經(jīng)徹底鹽堿化，“《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這一類節(jié)目，算是給鹽堿地澆了一點(diǎn)水”。曾少立也認(rèn)為，現(xiàn)在非常嚴(yán)重的問題是，公眾已失去對(duì)詩(shī)詞優(yōu)劣的判斷能力，“就是我們的文化精英，大中小學(xué)教師、政府官員，包括媒體和文學(xué)刊物的編輯，也早已失去對(duì)詩(shī)詞優(yōu)劣的判斷能力。這才導(dǎo)致偽詩(shī)、劣詩(shī)橫行，劣幣驅(qū)逐良幣的情況。一些假冒的所謂創(chuàng)新卻泛濫成災(zāi)，魚目混珠，比如所謂‘手槍詩(shī)’、‘了體詩(shī)’等等?！薄八晕覀兏懔艘粋€(gè)建議書，就是建議從國(guó)家層面逐漸將詩(shī)詞寫作納入中小學(xué)教學(xué)和高考范圍。以后的中小學(xué)生有了基本的詩(shī)詞寫作訓(xùn)練，情況或許會(huì)改觀?！痹倭⒄J(rèn)為。對(duì)此，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語文老師黃榮華表達(dá)不同的看法。無所不在的應(yīng)試思維如果繼續(xù)作祟，教得越多，學(xué)生反而離經(jīng)典越遠(yuǎn)。目前的古詩(shī)文教育言文分離，是一種用碎片化語言材料的應(yīng)試教學(xué)。學(xué)生很難感受到詩(shī)文的魅力。以《赤壁賦》為例，對(duì)蘇軾來說，這是通過對(duì)水月的思考，體悟人生變與不變。但在教學(xué)中，多少學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下，跟著蘇軾一起探討這天下宇宙之間的生命之思呢？他認(rèn)為，不應(yīng)單獨(dú)講言語，而是因還原作品產(chǎn)生的邏輯，讓學(xué)生設(shè)身處地感受到作者的生命體驗(yàn)。張海鷗稱，在他所教的中山大學(xué)學(xué)生中，100人里面可能只有一兩個(gè)人是曾經(jīng)受過詩(shī)詞寫作的訓(xùn)練，“詩(shī)詞寫作是需要天賦的，能寫詩(shī)的人始終是少數(shù)，但我們現(xiàn)在沒有這個(gè)環(huán)境，有天賦的孩子甚至不知道自己有沒有天賦?！彼J(rèn)為，目前對(duì)于平仄、韻律這方面的常識(shí)的教育是一片空白，如果高考增加格律詩(shī)的寫作題，哪怕一道5分的題目，就可以填補(bǔ)這方面的空白?！捌鋵?shí)寫作的技術(shù)不難，修了一個(gè)學(xué)期的詩(shī)詞寫作課之后，90%的學(xué)生都能夠按照要求寫出詩(shī)，看出門道，其中五六個(gè)有天分的，老師就會(huì)鼓勵(lì)他繼續(xù)寫?！痹倭⑻岢?，詩(shī)詞寫作的教育應(yīng)該逐步推進(jìn)，首先大學(xué)師范類學(xué)校把詩(shī)詞寫作列為必修課，再逐步在高中、初中里涉及詩(shī)詞寫作的內(nèi)容?！傲硗猓F(xiàn)在詩(shī)詞界本身的情況也不樂觀”，曾