小學生家長會演講稿范文集錦10篇

第頁共頁小學生家長會演講稿范文集錦10篇小學生家長會演講稿范文集錦10篇小學生家長會演講稿篇1各位家長：各位家長，孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭，但如今很多家長對如何教育子女缺乏真正理解。有些家長用老一套方法，對孩子的過失，不是打就是罵，不但沒起到教育效果，還適得其反。有的家長總愛拿自己的孩子與別人比照，或者讓孩子按照自己的要求去做，“應該怎樣怎樣”，嚴重挫傷了孩子的積極性，遏制了孩子的安康成長。那么家長怎樣更好地和學校配合，教育好孩子呢?這里給幾點想法和建議。1.愛要有方，嚴要有度。家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來，要么嚴得不近人情。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學著用自己的力量抑制困難，自己的事情自己不做，以為別人的幫助理所當然。有的父母那么以“愛”為理由，對孩子過份嚴厲，經(jīng)常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會聽話，但漸漸失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭，失去敢于說真話的愿望。理想的家教應該“愛有方，嚴有度”，父母要對孩子多說一些鼓勵的話，多與孩子分享快樂光陰，多給孩子開展的空間，相信孩子一定是最好的。2.不要替代孩子選擇。中國家長對待孩子，常有一種“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做。從小幫著孩子穿衣服，從小讓孩子跟大人睡，孩子上學，幫著檢查文具書本，不讓孩子干家務活。甚至長大了找工作、結婚，家長都要大包大攬。在這種包辦中，孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺，變得懶惰、依賴、怕苦怕累、沒有主見、不負責任。孩子能做的事，要早日放手讓孩子自己去做。關鍵的選擇，要讓孩子自己去選，以便增加孩子的責任感和自信心。3.對多元智力的認識。人至少獨立存在著7種以上的智力，即：言語—語言智力，音樂—節(jié)奏智力，邏輯—數(shù)理智力，視覺—空間智力，身體—動覺智力，自知—自省智力，交往—交流智力等。這些智力在不同人身上，錯綜復雜地以不同的方式不同程度地組合在一起，使每個人的智力都有獨特的表現(xiàn)方式和特點。因此，我們應該清醒地認識到，智力是多方面的，表現(xiàn)形式各不一樣，我們判斷一個人聰明與否、成功與否的標準也應該多種多樣。不要過早地對孩子下結論，教育孩子一定要擅長發(fā)現(xiàn)他的長處，予以挖掘發(fā)揚，最終就能做到每一個孩子都成功。4、錯誤與成功同樣重要。大多數(shù)家長總認為“孩子犯錯不好”，但對于孩子的成長來說，錯誤和成功一樣不可防止，一樣有意義。孩子犯錯誤的過程，就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子因為害怕犯錯，什么也不敢嘗試，小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長，那才是最大的失敗。錯誤也是一種美麗，也是一種成功。孩子有了錯，家長一定要平靜對待，當它是一件好事，當它是孩子進步、成長的時機，切勿大驚小怪、橫加指責，更不能因害怕孩子犯錯，而不給孩子嘗試與理論的時機。5、學會夸獎孩子。大家如今都知道賞識教育，但夸孩子也是一門學問，一門藝術，只有運用得當，才能獲得理想的效果。首先，夸獎要公正合理，實事求是，不要夸張，也不要縮小。假如夸得不準，孩子就會產(chǎn)生疑問，起不到鼓勵作用。假如夸錯了，孩子就會把錯的當成對的，產(chǎn)生壞作用。其次，夸獎要真實，只有真心、真情地夸，孩子才能積極回應。心不在焉，敷衍了事，孩子往往會感到是在騙他。家長對孩子每一點進步給予發(fā)自內心的夸獎，會使孩子受到真心和親情的感染，樹立“今后我要做得更好”的決心和信心。三要夸獎及時，否那么事過境遷，沒有了當時的氣氛，夸獎作用也會降低?？洫劦男问胶芏啵撼嬲\的語言外，還有贊賞的目光和微笑，親切的擁抱，輕輕的撫摸，等等。孩子的成長不是一朝一夕的事，家長要時刻關注孩子的行為和舉止，經(jīng)?？渌膬?yōu)點和進步，讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵。6、教孩子欣賞別人，不要以自我為中心。如今的孩子都是獨生子女，在家里面受到很多寵愛，因此，要教育孩子學會尊重別人，欣賞別人，學會與人相處，不要以自我為中心。尊敬的各位家長：我堅信，有了您的配合，有我們學校愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的老師隊伍，您的孩子一定會安康地成長。我們會與您一起同心同德，為學生美妙將來共同努力。祝各位家長生活愉快、家庭和美、事業(yè)順利!再次感謝各位家長的光臨!小學生家長會演講稿篇2親愛的叔叔阿姨們：大家下午好!我是咱們班的謝詩。升上了六年級，意味著什么?我想，這意味著我們即將分開我們的母校，即將和朝夕相處了六年的同學們辭別，不過，這更意味著，我們長大了，我們的學習比以往更加緊張了，我們在學習上必須有更高更遠的目的。再過一百多天的時間，我們即將面臨著一場重大的考試——升中考。雖然這場考試不能決定我們的將來，但是，它就是我們目前最應該努力去做好的一件事。對于這場考試，班里的每個同學都難免會有些緊張，不過，不用緊張，因為丁老師經(jīng)常給我們說：“把考試當做一場游戲?！睂?，只要努力，就會成功。我的目的就是，考上我夢寐以求，美妙的實驗中學。想要學好語文，我覺得其實沒有那么困難。一、在學校里，上課的時候，一定要認真聽講，仔細地記好筆記，要熟記每一課的中心思想。而在聽課的時候我覺得做好批注是最重要的。二、古人說：“溫故而知新?！彼裕线^的課文要復習，當然，沒上過的課文也要提早預習。三、在校外，假如有時間的話可以適當上一些補習班，以此來提升自己。四、在日常中可以把自己的感受寫成日記，每天都堅持。五、在家里，當然也不能把功課落下，要多積累好詞好句。六、每天堅持課外閱讀10分鐘，還要多看一些中外名著。七、認真完成老師布置的作業(yè)，更要多留心觀察生活中的小事。其實，學習是快樂的，當我們用心地在學習的時候，我們感受得更多的不是苦也不是累，而是，我們在享受學習。另外，除了學習以外，我覺得如今的我們也應該適當?shù)貐⒓右恍┗顒?。比方：多參加體育訓練，我經(jīng)常在下午放學后，參加學校的田徑訓練，雖然有時會很辛苦，不過，我還是覺得很快樂;還可以和家人朋友一起鄉(xiāng)下走走，感受新穎空氣，例如我一放假，就會和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下探親等等。再好的學習成績，首先是要有一個安康的身體。再有，我每個周日都會堅持去學古箏，我覺得那是一個放松自己的好時機，讓音樂陪伴自己。大家都有自己的理想，哪怕這個理想不靠譜，那也是美妙的，因為它只屬于你自己，因為你為它努力過!最后祝叔叔阿姨們新年快樂，萬事如意。!我講完了，謝謝大家!小學生家長會演講稿篇3各位家長：大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡送和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和保護。孩子入學一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的時機坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。假如沒有你們這樣的支持，借此時機呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的理解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的繁忙我們接觸的就比擬少一些，相對來說對我和孩子的理解就少一些。下面，我再把我們五〔1〕班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比擬多，有35個，而女生卻只有21個，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比擬活，好動的孩子比擬多?？墒巧险n時，敢于答復下列問題的孩子卻又比擬少，常常就是幾個人在唱主角，比方，王不威，椰磊，王志慧，彭小小，徐道，謝后等同學就答復得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1.專心致志。有的孩子入學之后，由于自學才能較差，注意力不容易集中，因此家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個合適孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立考慮。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子考慮問題，重要的不是孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立考慮的才能。3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，進步正確率與責任感，從一年級開場，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4.培養(yǎng)孩子活潑的思維。不要以大人的目光來對待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進展恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購置、訂閱合適的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。小學生家長會演講稿篇4各位家長：大家好。大家能在百忙中來參加這次家長會，我首先代表學校全體師生對大家表示熱烈的歡送。學校召開家長會的目的在于給老師和家長創(chuàng)造一個溝通交流的時機。我新接了這個班，對班里的學生還不是很理解，發(fā)言權不大，不過，時機難得，我要好好把握這次時機?！惨弧?、首先，我想先談談學習方面的問題學習重要，這個我們大家都很清楚。望子成龍、望女成鳳。假如你希望你的孩子將來考上大學，出人頭地，有自己的一片天下，這沒說的，如今小學是根底的根底，必須學好。有的家長可能要說了，我可不想孩子上什么大學，花錢多不算，而且將來找到找不到工作，工作趁心不趁心很難說的。就是不想讓孩子上大學，但小學、初中，你總得讓孩子上吧，小學學不好，到初中跟不上了，小腦袋總不會閑著吧。學習的心要是沒了，那準惹事，成群結伙打架，到那時，惹了什么事咱家長還不得給兜著。所以如今必需要好好學習，為初中打好根底，到那時咱做家長的可就省心多了，就是不為別的，就為孩子少給咱惹事，如今也得支持、幫助孩子把學習搞好。那天我就對孩子們說了，你們還小不知道知識的重要性，如今不好好學習，可是當你知道的時候就晚了。因為生活中好多地方都在有意無意的應用小學、初中學到的知識，只是有時候我們沒有意識到。比方我們日常過日子吧。同樣的一塊地為什么人家收1000，咱收800？是碰巧了？可為什么人家總能碰巧，咱就碰不巧呢？其實就是知識和智慧在做怪。同樣的買賣，人家賺多，咱賺少，鬧不好還賠，為什么？人家小日子越過越火，咱家越來越跟不上趟兒，眼看，人家時髦電器一樣一樣往家搬，咱呢，看著干眼饞，為什么？還不是人家知識多點，腦瓜子靈點，方法多點，路子廣點嗎？人家腦瓜為什么靈？知識多了，方法多，自然就顯的靈了。小學是開發(fā)學生智力、形成好習慣最關鍵的階段。動腦動腦越動越巧，在學習的過程也就是開發(fā)大腦、營養(yǎng)大腦的過程。我說這些顯得有些多余了，其實家長們對這個早就有很深的體會了，是不是？孩子走進這個教室，請你放心老師就會象對自己的孩子一樣，盡全力來幫助孩子們學好的。那天，我第一次給孩子們上課，我就問他們了：同學們走進教室做什么來了？他們說：學習。我又問“老師走進教室來做什么來了？就是來幫助大伙學習的。所以我們的目的是一致的。那今天我也要對各位家長朋友們說了，你們把孩子交給我們，首先要感謝你們對我們的信任，我在這里也會承諾：請放心，我們會盡力把孩子們教好的。可是畢竟孩子們大局部時間還是在家里度過的，在學校里我們抓的緊看的嚴還是不夠的。這就需要家長們多配合，孩子在學校里，老師千說萬說，可假如家長一點也不過問，就連那點作業(yè)都做不好，那怎么行？要讓孩子學的好，我們就要協(xié)調一致，為此我向各位家長提幾點建議供你參考：1、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息時間。幾點起床，幾點休息，什么時間寫作業(yè)，形成有規(guī)律的作息時間，對孩子以后的開展會有很大幫助的。2、給孩子創(chuàng)設安靜的、有利于學習的環(huán)境。孩子這邊寫作業(yè)，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮當響，那孩子能安心寫作業(yè)嗎？3、在看電視的問題上，要給孩子把把關。看電視的時間要把關，我們不是要求孩子一點電視也不看，但對看的節(jié)目要有所選擇。什么武打、愛情、兇殺的一些節(jié)目對孩子沒有好處，有的甚至有害。但有些節(jié)目很好的，比方：開心辭典、道德觀察、走進科學等這些節(jié)目都是很好的節(jié)目。當然也要家長做出點犧牲了，要么把電視放到孩子寫作業(yè)以外的房間，把音量放低點。要么干脆別看。家長看，孩子也看，回頭一看，十點了，“你還不睡覺去！明天還上不上學？”猛一聽，還感覺挺關心孩子呢？其實你想想，孩子不是塊木頭，他是有大腦的，雖然外表上他不得不遵命，但是睡在被窩里還一個勁為導演編排節(jié)目呢。4、不要結伴寫作業(yè)。象數(shù)學，抄個算式得數(shù)，老師一看都對，其實什么都沒學會，一點用都沒有。再有，就是家長最好能給孩子檢查檢查作業(yè)，有的家長可能會說，如今的題有點難，不會做了，但是孩子寫的清楚不清楚，對勾多還是叉多總能看出來吧。一看清清楚楚的那就是認真做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關心，這對于孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數(shù)低，就一頓狂風暴雨，過后又不管了。5、放學后不要結伙出去玩。孩子一成群，什么事都能做出來。而且玩野了，想收心也收不回來了，想管也管不了。讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事才能和對家庭的責任感，同時也能幫我們家長減輕一下負擔。6、經(jīng)常和孩子溝通，理解孩子的心理，發(fā)現(xiàn)問題及時引導。要把問題解決在萌芽之中。也許有些家長很忙，沒時間。我要說那是借口，等孩子出了問題你就有時間了嗎？等孩子出了問題再大喊大叫，還有用嗎？7、還有更重要的一點，就是假如你對老師和學校有什么意見，我建議你到學校來，我們可以坐在一起交流一下，沒什么問題不能解決的?？墒悄阋敽⒆用嬲f老師這不好、那不好，那我要說最后吃虧的是孩子。為什么呢？說了一大堆，完事了，你又不見老師的面，可孩子就慘了，家長說了老師一大堆不是，當孩子上課時，____老師都不順眼，怎么都學不進去，那你想最矛盾、最受傷、最吃虧的還不是孩子嗎？8、假如沒有大人的引導或看護，最好讓孩子遠離網(wǎng)絡。因為如今孩子們的自制才能還不是很強，而網(wǎng)絡中一些不安康的東西，比方游戲、色情一些不安康的東西很容易侵蝕孩子們天真的心靈。〔二〕、其次，也是今天請大家來的另一個主要的目的，就是關于貴子女的平安問題1、簡介3月13日牛路口事件及今年下期開學來的幾起溺水事故2、學習《中小學生意外傷害事故處理方法》、《致學生家長的一封信》、簽訂《家校平安責任書》、留下家長及班主任的聯(lián)絡。〔好不容易和家長見面了，你看說個沒完了，不過，話說回來了，孩子還是你的，我們會盡力教育好的，可是他開展的怎么樣，還要靠我們雙方的共同努力，我們只能陪孩子一年多，而家長你呢，卻要陪孩子走很長的路?！乘晕易畲蟮脑竿褪牵簺]有最好只有更好，在我們的配合下，能把孩子管理的更好。教育好孩子是我們的希望，更是各位家長的希望。為了我們共同的希望，以后讓我們多溝通，多關心，多支持，多幫助孩子走上安康開展的道路。小學生家長會演講稿篇5尊敬的家長：您好！希望這次開完家長會以后，父母回家不要罵孩子，打孩子，說孩子，因為我也是在這樣的生活中度過，打是不可以解決問題的，只會在孩子幼小的心靈中造成極大的陰影?？梢圆徽f，不打，不罵孩子的請舉手，我希望家長盡量做到，給孩子做個典范！我下面來說一下作業(yè)的情況，雖然我們本學期作業(yè)會比擬少，但是請家長多催促和多關注孩子，讓他們可以按時的完成老師布置的作業(yè)。在說一下預習的要求：一遍組詞，二速度〔要求讓孩子在一定時間內讀完?！橙?遍字，1遍拼音，兩個組詞各寫一遍，四劃組詞。下面我們來說一下孩子在家和在學校的差異，有什么不同之處。我順便給你們提醒一句：“平安第一，沒了平安就等于像失去了生命的咸魚一樣?！痹谶@里我對你們說：“感謝，你們在百忙之中來參加孩子們的家長會。感謝，你們對我工作的支持！”小學生家長會演講稿篇6尊敬的老師、家長們下午好：今天老師給我這個時機和在座的家長進展交流，我覺得都不好意思，因為我們姑娘并不是最優(yōu)秀的，在座有更多優(yōu)秀的家長和孩子，我只想把我所學到和所做到的和大家進展分享，我們共同學習、共同成長！如有不妥我們會后互相交流，共同提升！首先：讓我們用熱烈掌聲感謝為我們孩子們辛勤付出的一中老師們！孩子的教育離不開學校、家長的親密配合，學校是孩子的第二個家，家庭是孩子的第二個學校，孩子成長過程需要家長的陪伴。一、思想上的陪伴，在孩子剛進入初中時，9月1日晚我想作為一個教育工作者，給孩子也沒什么禮物，晚上11點多我給我們孩子寫了一封信，我想把當時寫信的心情與大家交流一下：SHIRLY：明天你就正式進入初中生活，初中不同小學，知識點多，課程量大，但你不要害怕，因為有爸媽和你一起成長，爸爸想告訴你以下幾點：1、要快樂，快樂是人輩子的追求，上了初中與同學相處，考試中的失利，你要迅速從這些負能量中走出來，其實有時的失利是上天為了讓你更好的成長！2、要努力聽好每一節(jié)課，初中時間三年很快，有時上課一開小差，就跟不上老師的思路，下課就不明白，不懂一定要問老師，不要怕出丑，其實出丑就是成長，痛苦才能長大，其實你的問題或許也是別人的問題，只是他們不敢問罷了。3、合理安排時間，消除拖拉，時間有限，不能像小學一樣做什么事做作業(yè)磨蹭，該學習就學習，該玩就玩，看電視玩游戲那是玩物喪志，看電視要看積極向上，不要看那些娛樂性的，那是逗開心的，4、做樂于幫助別人的人，別人有困難時，你要想方法幫助別人，幫助別人，別人才會幫助你，孩子你的愛傳播的越多，你將來出社會就能做多大的事業(yè)。5、多與爸媽溝通，生活學習上有什么開心、不開心的事都與爸媽一起溝通，有時一些事情，你人小不知如何處理是正常的，有爸媽和你一起討論如何做，我們想信會幫到你，我們是一個幸福的家庭，家里因為有你而顯得快樂，你是我們的驕傲，你將承當起我們家族的振興，其實家族振興了，國家也就振興了！6、讓夢想照進現(xiàn)實，三年后我要成為什么樣的人，先訂為、后行為再成為，三年后西工大附中見，上了名校就有不同人生，你的圈子，你受的教育程度不一樣，那我們初一應如何做，我好的課目如何做，不太好的課目如何進步，方法總是要想，爸在辦學中遇到許多問題總是不停找方法，大腦越用越聰明，愛因斯坦的大腦好似也才用了萬分之幾。用心學，任何一個好的學生都是付出了百分之百的努力，加油孩子，我們已經(jīng)準備好，讓我們全家都為我們姑娘的努力、進步鼓勁加油，數(shù)年后的今天我們會為我們今天的付出感到驕傲，今天的不好，是因為你原來對自已太好了，因為放松了對自已的要求，要做領袖就要對自已硬一些，狠一些，尤其在學習上。孩子陽光已灑進了育才的院落，讓我們一起追逐陽光、追逐夢想！加油！eon！愛你的爸媽小學生家長會演講稿篇7尊敬的各位家長：大家好！很快樂因為孩子，我們又聚在了一起。首先要感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長理解一下孩子們在學校的一些情況，也希望家長們能進一步配合我們學校，配合我們老師，做好學生的教育工作。經(jīng)過短短一學期多的學習生活,孩子們有了很大的進步，但是各種習慣還需要進一步的穩(wěn)固和糾正。一、本學期學校的各項安排和方案1.教學工作。各項教學常規(guī)正常開展。2.學校在努力的打造“書香校園”，所以在晨讀時間安排了弟子規(guī)和古詩詞的朗讀，另外學校每周還單獨安排了一節(jié)閱讀課，在這節(jié)課上我會有針對性的知道孩子們怎么樣去讀懂一些文章。3.午寫。學校每周還安排了一節(jié)寫字課，每天下午要求孩子到校后就寫字。4.在今年學校還會完善一些教學設施，如：舞蹈室、音樂室等，建立文化長廊等增加校園文化氣氛。5.學校在上一學期舉辦了班級經(jīng)典誦讀后，這學期將繼續(xù)開展這項活動，將會在本月底舉行詩詞背誦比賽。希望各位家長幫助孩子做好準備。6.陽光體育活動，學校也在努力地讓孩子們的學校生活豐富起來，除了建立了各種興趣小組外，還開展了長跑、古詩操等活動。7.還有就是“六一”活動，我一個人的力量有限，希望家長朋友們建言獻策，讓孩子們過一個豐富的，又有意義的六一。二、平安問題1.校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢？一是家長要對孩子進展正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊平安這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于學生的安康成長，不利于學生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問題的。上學好放學路上要注意交通平安，特別要強調的是匯仟小區(qū)的鐵樓梯，比擬危險，希望大家盡量不要走，或者是在確保平安地情況下行走。2.作息時間的和接送要求作息時間。上午是7：40。下午2:10學校才開門，天又漸漸的變熱了，所以到點再送孩子過來。在這兒我要提醒幾點：〔1〕請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識的珍貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。〔2〕來接孩子的家長請在指定地點接送孩子，等孩子們排隊走到，一定不要在門口擁擠，接上孩子以后一定要迅速的走到不影響其他班級孩子出門的位置。咱們學校地理位置的原因，希望開車來接孩子的家長，將車停在拐角處，步行過來接孩子，為了您的孩子的平安，請一定理解學校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。3.同時還要注意春夏季防火防電防雷三、學習情況總體情況全班44位學生，絕大多數(shù)學生經(jīng)過一學期的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。而且涌現(xiàn)了一些學習認真的孩子，如劉熙媛、郭雅萌、王燕子、張哲浩、王嘉琛、秦雪瑩等。這個學期來了有幾個同學進步特別大：任思宇、孟靳楚兒、郭宇軒、魯涵宇等。上課積極發(fā)言的學生有：張德龍、劉熙媛、畢勝杰等。但也有局部學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。家庭作業(yè)其實家庭作業(yè)是咱們家?；拥囊粋€手段，一個橋梁。通過家庭作業(yè)你們不僅可以理解孩子的學校情況而且從作業(yè)上我也可以理解到孩子在家的詳細表現(xiàn)。如今就一些詳細的事情說一下：1.孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要準備好學慣用品〔如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等〕，作業(yè)過程中不要輕易分開書桌。當然完成作業(yè)也要整理好自己的學慣用品，做好第二天上課的準備。有個別的孩子每天來了學校，一說要寫字了，就削鉛筆，甚至在第一節(jié)課的時候都有。2..聽寫本。這里再說一下聽寫本的要求：每次聽寫除了要聽寫田字格里的漢字外，還得讓孩子口頭書空筆順，認讀綠線里的字。聽寫就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤，有的家長聽寫九個生字，錯了六個，我想試問這樣你的孩子可以進步嗎？3.練習冊。要催促孩子每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。經(jīng)過了一段時間的學習孩子們根本上可以讀懂題意了，所以家長可以讓孩子自己先做，規(guī)定時間后家長檢查。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深入，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必需要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的學習習慣。4.家長檢查和輔導有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比方一個生字的書寫，出現(xiàn)錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學生作業(yè)上簽名是怎么對待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？我希望不管你有多忙，都要檢查一下孩子的作業(yè)，不要等還在長大了再去抱怨，懊悔?？傊痪湓?，希望你如今能把把培養(yǎng)孩子放在第一位。課外閱讀很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇，學生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級就要開場作文起步了，學生沒有最根本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。這也是咱們學校一直在提倡的多讀書、讀好書，努力打造書香校園的辦學目的。所以從上學期我就布置的作業(yè)很少，就是讓孩子多讀書，但是有的孩子從來就沒有做過，在這里要表揚幾位家長：劉熙媛、田昊陽、楊子暢，還有一些家長從這個學期開場做的，例如李林浩每天學習一個成語，還有幾個同學每天抄或者自己寫一句話。這就是一個積累的過程。新的課程標準規(guī)定，小學生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學生完成這個閱讀量？老師家長都要負起這個責任。其實，培養(yǎng)小學生的閱讀習慣，做好的方法就是營造一個良好的閱讀環(huán)境。所以，我們首先要自己讀，孩子才會讀。上個學期讓家長每天堅持給孩子講一個故事，相信有些家長已經(jīng)體會到了這樣的好處。有些家長抱怨孩子不讀書，你可以試一試讓孩子自己在書店選一些喜歡的書，當然要確保你可以陪孩子讀書的前提下。四、家校的溝通問題老師是人，而非神。我們面對著40多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些缺乏之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向老師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。同時也歡送各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況?？梢源?，也可以寫在咱們每周交的本子上。一位讓學生喜歡，讓學生信服的老師，才能讓學生喜歡他所教的學科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時對老師的評價對孩子的影響非常大，假如家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人復雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學習的興趣。這需要各位家長的支持。我工作的原那么是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開場做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為標準做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！小學生家長會演講稿篇8尊敬的各位家長：下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的成效?！边@也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的理解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作。我們中三班有三位老師。我是喬老師，也是本班的班主任。我今年33歲，從事幼教工作十二年了，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友，家長的朋友，希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是趙老師、何老師。這兩位老師對工作都很認真負責，對孩子也很有耐心和細心。我們所學的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有:啟蒙閱讀、語言、安康、數(shù)學、美術、音樂、科學等這些方面的內容，有些是幼兒用書上的，有些是老師參考資料上的。這學期我們班還要開設區(qū)域活動課：我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，還要開展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的才能。如今咱們班共有孩子28人〔男生17人，女生11人〕。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據(jù)班內孩子的情況和特點，以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理才能，培養(yǎng)孩子擅長動腦、敢想、敢說、勇于理論的才能。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。一：中班年齡特點：1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。2、能動能靜。反響快，動作靈敏，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比擬淘氣的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連接性語言開場開展，運用語言交往的積極性明顯進步。比擬愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比方喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子答復下列問題完好，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原那么，假如孩子告的對，要表揚，假如孩子告的不對，也要委婉的糾正。比方：如今有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛扯謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違犯的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。4、聰明中的費事。處在游戲的頂峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是費事哪兒來呢？由于交往技能的缺乏，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。小學生家長會演講稿篇9各位家長：今天，因為孩子們的緣分，我們走進了××小學，走進了××班的教室，歡送各位！感謝大家！我姓“×”，是這個班的班主任，也是這個班的××老師。我們這個班共有50位學生，其中男生×位，女生×位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比擬乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責，上課大局部學生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛，這半學期以來，我班就拿到了兩次黑板報評比優(yōu)勝獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想，只有個別一兩個學生不及格?？芍^五〈4〉班人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”當然，我們班還存在一些問題，比方自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；有學生會在課后不顧生命平安，爬樹掏鳥窩……各位緊張，為了孩子們的安康成長，我們今天坐在了一起，借此時機，我們討論一下教育對策。我有以下幾點要說的；首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。2、他們曾傷害過我的自尊心。3、我對他們不服氣。4、當時我的心情不好。5、我根本不相信他們說的話是真的。6、我控制不了自己的行為。7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。11、我經(jīng)常挨訓，已經(jīng)和他們形成對抗心理。12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。19、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。聽了這些孩子的話，家長應更多地理解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。假如孩子在學習上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。第二、交流。在平等的根底上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔膜，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比方，孩子回到家隨意問問；今天學校有什么新穎事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔?！敝袊膫鹘y(tǒng)教育比擬注重群體性，無視個性開展，因此阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比方一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么長進。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！但是，我們的家庭中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育，比方：〔1〕常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否認孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否認，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子將來的整體開展都會受到阻礙?！?〕常指責孩子的失敗。比方有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的程度，你要加油呀，孩子！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”家長甲傳達的是關心和保護，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進一步學習的積極性，注重于問題的解決；后者那么會打擊孩子的學習積極性和自信心。孩子通常都理論父母和老師對他們的期望，給孩子摧毀性的預言會造成傷害?！?〕常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學”，而且學之不盡，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學”為“我要學”，即將外在動機轉化為內在動機，充分調動孩子的學習積極性。而不恰當?shù)慕逃?，那么只會使孩子本來存在的學習興趣也沒有了?！?〕在生活、學習中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣。對于孩子的學習，家長承當?shù)淖钪饕穆氊煵皇桥阕x，不是代替，而是培養(yǎng)一個好習慣。假如家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理才能作根底，獨立學習才能自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進?！?〕有時家長會實行棍棒教育。往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏向。說謊有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了防止皮肉之苦，能瞞那么瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環(huán)。懦弱假如孩子經(jīng)常挨打，時間一久，孩子一看到家長，就會感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯，他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學習被動。孤獨經(jīng)常挨打的孩子，會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子，更會使孩子的自尊心受到傷害，他往往會疑心自己的才能，會自感“低人一等”，顯得比擬壓抑、沉默，認為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流，不愿意和同學們一起玩，性格上也顯得孤獨。固執(zhí)有的家長動不動就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理。有的孩子用成心搗亂來表示對抗，你要往東，他偏要往西，存心讓家長生氣。還有的孩子，父母越打越不認錯，犟勁越來越大，常常用離家出走、逃學來與家長對抗，變得越來越固執(zhí)。粗暴由于孩子模擬性很強，在家里父母打他，到外面他就打別的.孩子，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成，長大后，孩子就會有暴力傾向。家長打孩子，其實是給孩子做了壞典范。怪僻有的家長打了孩子后，還硬要孩子“認錯”，以此說明孩子是承受教育了。事實上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。外表上看，孩子似乎是按照家長的要求去做了，實際上，他的抵觸情緒很大。在被打之后，他會不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子會變得越來越怪僻。喜怒無常有的家長打過孩子后，又覺得心痛懊悔，就去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質上的補償。這種情況，在開場時孩子會感到莫名其妙，但是時間一久，他也就____了。漸漸地孩子也會變得喜怒無常了。其次，有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氣氛，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性和思想品德、行為習慣，使其受益無窮；同時也會使家庭成員關系融洽、和睦，心境愉快，生活目的高尚，生活質量高，充滿平安、幸福的感覺。家庭文化氣氛包括物質文化和精神文化兩個方面。物質文化方面，假如經(jīng)濟條件答應，居室寬大、亮堂、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室清掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃重的文化氣氛，比方墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應該認識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而如今有些家庭拼命追求居室裝修的華麗堂皇，高檔家具和家用電器應有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。精神文化方面，一要建立文明、科學的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明民主家風。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作那么，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權利和義務，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風是一種無聲的命令，有著宏大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氣氛。家庭成員要互相尊重、互相保護、互相關心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不采取過激行動。處理家庭事務，家庭成員要民主協(xié)商，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關心、參與家庭事務的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原那么的爭吵，甚至釀成糾紛，不可拾掇。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱____或蠻不講理。三要形成愉快的氣氛。家庭成員在勞作和學習之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言幽默幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，，等等，都可以陶冶性情，有益身心安康。但不可沾染不良嗜好，如、嗜煙、酗酒等。四要愛科學，家庭要有尊重文化知識和科學的氣氛。要有科學精神，不要相信封建迷信。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃重的愛科學、學科學、用科學的氣氛，這樣的家庭才能造就適應知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的有用之材。蘇霍姆林斯基說：“家庭的智力氣氛對于兒童的開展具有重大的意義。兒童的一般開展、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響?！北R梭也說：“家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣的毒害的最好良劑。”可見良好的家庭文化氣氛對于培養(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代，抵抗和凈化社會不良文化影響的作用是多么重要。從某種意義上講，家庭的文化氣氛決定了孩子的將來。而不良的家庭文化氣氛那么會使孩子的身心安康受到嚴重損害，正如杜威所說：“家庭中正常關系的失調，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤?！奔议L最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模擬性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著典范作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是"全天候"的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。第三、愛，不可忍辱負重每個父母都愛自己的孩子，但愛子決不等于教子，在愛與教的問題上，它留給我們的考慮至少有以下幾點。①愛子要理智，“愛自己的孩子連母雞都會”關鍵在于怎么愛。有些家長寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫補綴補再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種“忍辱負重”的愛，除了能表達父母的慈心好心之外，實在不能給孩子的成長帶來任何好處。②教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點理想、道德、情操；多一份理智和引導，這才是真正的愛子。③要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛別人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的安康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。第四、如何進步學生的學習成績呢？有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便非常焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進展懲罰.這樣做是非常錯誤的.殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.按照蘇聯(lián)出色的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的"動力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過程并非一時可以完成.何況小學生,當然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實上并不可能.因此,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.那么,家長應當從哪里入手進步孩子的學習成績呢?第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比擬討厭作業(yè)。原因有：一、智力程度不高在班級中，每個學生的智力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學生要比別的學生花更多的時間，在目前情況下，老師布置作業(yè)往往傾向于中等生，假如作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時假如沒有人來幫助催促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。二、學習目的不明確玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，假如家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，實在沒方法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關心他們的學業(yè)，催促按時保質完成作業(yè)。三、意志不強學生放學回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，假如這時父母把電視機翻開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。四、情緒的影響心理學研究說明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛那么會降低孩子學習的效果。如單親家庭和家中關系比擬緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受才能較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境，防止孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力抑制自己，以免孩子的情緒受到波動。對于智力程度不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。學生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此假如孩子不認真做作業(yè)，家長要及時理解原因，有針對性地進展教育。第二、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于抑制學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞".第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求純熟.第四、抓才能.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述才能.第五、關心孩子的雙休日時今，雙休日學生不得留校補課，很多學校都能遵照執(zhí)行，如此一來，孩子的業(yè)余時間確實多了，但這業(yè)余時間是否豐富呢？為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下，關心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細一瞧，圍著游戲機玩得滿頭大汗的，大多是中小學生，他們沉浸在宇宙大戰(zhàn)，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什么？相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視，除催促其完成學習任務之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美妙，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：１、雙休日您的孩子在玩什么？２、雙休日您的孩子怎么玩？３、雙休日您的孩子玩得怎樣？假如在這三方面家長能適當關系指導。那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識，將受益匪淺。第六、現(xiàn)代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學生的安康的心理品質和良好的心理素質，可從以下幾個方面加以引導：一、培養(yǎng)孩子的耐挫力如今孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關心、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因此，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶然考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫才能。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己抑制。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因此成心讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親那么不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡方法對付父親，外表看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|，為他今后的學習、生活打下良好的心理根底。二、培養(yǎng)孩子的“肚量”現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因此容易出現(xiàn)氣量小的缺點，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無別人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理根底，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。三、培養(yǎng)孩子的進取心如今的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可無視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析^p情況，確定改良方法。試想，假如孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通