小學(xué)語(yǔ)文《特別的作業(yè)》教學(xué)實(shí)錄

第第頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文《特別的作業(yè)》教學(xué)實(shí)錄

1.放錄音歌曲，同學(xué)可以任意唱，提問(wèn)：這是一首什么歌曲？〔同學(xué)：《春天在哪里》〕。

2.課前老師布置了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓你們走進(jìn)大自然，去查找春天，你們?nèi)チ藛?？〔去了〕那你能不能用一個(gè)好詞來(lái)贊美大自然

呢？〔能〕指名說(shuō)，可以是詞語(yǔ)，也可以是句子。

誰(shuí)能用一個(gè)字來(lái)形容大自然呢？〔同學(xué)：美〕

今日我們來(lái)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論有關(guān)大自然的話題：板書(shū)課題：特別的作業(yè)

3.齊讀課題，有沒(méi)有不理解的詞語(yǔ)，〔特別是什么意思？〕跟別的不一樣。說(shuō)出跟它意思相近的詞語(yǔ)，〔非?！硴Q一下詞語(yǔ)〔特

殊的作業(yè)〕

二．初讀課文，自同學(xué)字：

1.我們來(lái)看看課文中作業(yè)有什么特別的地方。范讀課文，同學(xué)傾聽(tīng)。

2.自讀課文，找出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)，標(biāo)出自然段。

3.分組讀課文，學(xué)習(xí)生字，溝通識(shí)字方法：出示生字卡片，請(qǐng)同學(xué)找出自己不認(rèn)識(shí)的生字，溝通學(xué)習(xí)生字，“作”“昨”對(duì)比學(xué)

習(xí)平舌音。

4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字：“今”“業(yè)”。

三．再讀課文，理解其意：

1.大家都認(rèn)識(shí)了生字，解決了學(xué)習(xí)課文的困難，我們就來(lái)讀讀課文，看看老師到底布置了一項(xiàng)什么特別的作業(yè)？〔老師讓同學(xué)去

找春天〕

你是從哪一段知道的？〔第一段〕

齊讀第一段，體會(huì)一下老師布置的作業(yè)：到大自然找春天

2.同學(xué)交了什么？同學(xué)溝通：有的帶來(lái)了紅紅的桃花，有的帶來(lái)了嫩嫩的桑葉，有的帶來(lái)了細(xì)細(xì)的柳枝……板書(shū)：桃花桑葉

柳枝

這個(gè)句子排列的很整齊，說(shuō)的是一件事，我們把這樣的句子叫排比句，大家來(lái)讀一讀第二段的排比句感受一下，

用“有的……有的……有的”練習(xí)說(shuō)一句話。

3.這個(gè)句子排列得很整齊，可是他們的交的作業(yè)好不好？〔不好〕為什么不好？同學(xué)爭(zhēng)論：他們的行為損壞了花草樹(shù)木；他們

破壞了大自然的美；……

我們能不能跟他們一樣呢？〔不能〕

4.我們來(lái)看看小麗交了什么作業(yè)？

〔小麗交了一幅春天的畫(huà)〕板書(shū)：一幅畫(huà)

你怎么知道她交的'是一幅畫(huà)？〔從她和小健的對(duì)話知道的?！?/p>

請(qǐng)兩名同學(xué)來(lái)示范讀他們的對(duì)話好嗎？分別找男女同學(xué)讀一讀。

5.小麗為什么要畫(huà)一幅畫(huà)呢？她這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

組織同學(xué)分組讀課文，溝通爭(zhēng)論:小麗這樣做既交了作業(yè)，又愛(ài)護(hù)了花草樹(shù)木。

齊讀第二部分，分組讀，分男女兩部分讀。

6.齊讀課文最末一段，

為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好？〔小麗既愛(ài)護(hù)了花草樹(shù)木，也完成了老師的作業(yè)，把春天帶到學(xué)校?！?/p>

7.自讀課文，談?wù)勛约鹤x了這篇了解到什么？你有什么感受？

A．要愛(ài)惜花草樹(shù)木。

B．要愛(ài)護(hù)大自然，這樣大自然才會(huì)更美。

C．要與大自然交伙伴，做綠色小衛(wèi)士，讓春天永久留在人間。

……

8.小結(jié)：對(duì)呀！漂亮的花草樹(shù)木都是有生命的，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)它們，做一個(gè)愛(ài)惜花草樹(shù)木，喜愛(ài)大自然的人。

四．拓展延伸，提高認(rèn)識(shí)：

1.老師要求在查找春天的時(shí)候收集愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的提示語(yǔ)，誰(shuí)收集到了給大家展示一下，并教大家讀一讀好嗎？請(qǐng)同學(xué)展示自己

收集到的提示語(yǔ)，同學(xué)看一看，讀一讀。

看到這些提示語(yǔ)，你想應(yīng)當(dāng)怎樣去做呢？同學(xué)各抒己見(jiàn)。

老師相信，通過(guò)這次學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，大家肯定能喜愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)惜我們漂