初中物理教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)在光的世界里-科學(xué)探究：平面鏡成像

第三節(jié)科學(xué)探究：平面鏡成像預(yù)習(xí)活動(dòng)一生活中那些事物可以照出我們清晰的像？一、平面鏡概念：表面是平的、光滑的反射面。平板玻璃平靜的水面平滑的金屬面二、實(shí)驗(yàn)探究：平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系回答問(wèn)題：1、平面鏡里成的像跟你的臉一樣大嗎？2、當(dāng)你的臉遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，像到平面鏡的距離是否變化？遠(yuǎn)離還是靠近？3、眨一眨你的左眼睛，觀察你的像眨的是哪只眼睛?預(yù)習(xí)活動(dòng)二：觀察自己

平面鏡成像時(shí)，像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關(guān)系?提出問(wèn)題猜想與假設(shè)1、像和物體的大小可能相等2、像和物體到平面鏡的距離可能相等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：白紙、刻度尺、蠟燭、火柴、平板玻璃。實(shí)驗(yàn)方法：等效替代法

1、如課本所示，在桌面上鋪一張白紙，用兩個(gè)夾子夾住一塊玻璃板使之豎直。2、在紙上記下玻璃板的的位置。3、把一枝點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，記下蠟燭的位置，再拿一枝沒(méi)有點(diǎn)燃但與點(diǎn)燃的蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后移動(dòng)，直到它與點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合，記下蠟燭的位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意觀察蠟燭的大小和像的大小是否相同。實(shí)驗(yàn)步驟1、用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到像的位置。2、用兩個(gè)大小相同的蠟燭目的是便于比較像和物大小。實(shí)驗(yàn)研究中的注意事項(xiàng)次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較（放大或縮小）124、改變蠟燭與玻璃板的距離，重做實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)。5、用直線(xiàn)把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像連接起來(lái)，用刻度尺測(cè)量它們到玻璃般的距離。填入下表：1、平面鏡所成的像是虛像；2、像與物體的大小相等；3、像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離；平面鏡成像的特點(diǎn)討論交流：物與像關(guān)于平面鏡的對(duì)稱(chēng)關(guān)系.SO1N1B1O2N2B2.S’平面鏡成虛像的原理討論交流：物與像關(guān)于平面鏡的對(duì)稱(chēng)關(guān)系用一個(gè)紙條，可以模擬虛像的形成，認(rèn)識(shí)物和像關(guān)于平面鏡的對(duì)稱(chēng)關(guān)系。（a）三角形紙條表示光源S投向平面鏡MN的一束光（b）平面鏡對(duì)光束的作用，相當(dāng)于把紙條沿鏡面打個(gè)折（c）將紙條理直，表示人眼對(duì)光束的感覺(jué)。紙條的頂點(diǎn)S’即光源的虛像平面鏡成像的作圖

如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖。MNABA’B’三、平面鏡的應(yīng)用平面鏡用途：成像、改變光路衣帽鏡練功房里的鏡子牙醫(yī)的小鏡子小結(jié)平面鏡平面鏡：反射面是平面的鏡叫平面鏡平面鏡的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)探究：平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系像和物大小相等平面鏡成虛像像和物到鏡面的距離相等像和物的連線(xiàn)垂直于鏡面左右相反1、月亮到地球的距離是3.8×108米，一個(gè)面盆里水深0.2米，問(wèn)：月亮的像到盆中水面的距離是多少？練習(xí)3.8×108米2、身高1.6米的同學(xué)站在學(xué)校的平面鏡前1米的地方，他在鏡中的像到鏡面的距離（）；當(dāng)他向鏡面移近０.5米時(shí)，人與像之間的距是（