人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件

二上年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)算部分學(xué)習(xí)內(nèi)容：１００以內(nèi)的加法和減法（二）兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)連加連減、加減混合加減法的估算表內(nèi)乘法（一）、（二）

表內(nèi)乘法（一）（二）乘法的意義、各部分名稱熟練乘法口訣并正確計(jì)算或應(yīng)用乘加、乘減式題及應(yīng)用求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題100以內(nèi)的加法、減法（二）單元目標(biāo)：1使學(xué)生會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會(huì)計(jì)算加減兩步式題。2使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法估算，并說(shuō)明估算的思路。3使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。單元分析：

教學(xué)重點(diǎn)：理解筆算的算理，掌握計(jì)算法則和方法，并通過(guò)一定的訓(xùn)練達(dá)到熟練。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程。理解估算方法的多樣。錯(cuò)例分析：進(jìn)位后十位應(yīng)多１，十位計(jì)算不正確。該進(jìn)位的沒(méi)有進(jìn)位，不該進(jìn)位的進(jìn)位。１、知識(shí)理解出現(xiàn)的錯(cuò)誤個(gè)位不夠減十位退１，十位計(jì)算不正確。個(gè)位不夠減，減數(shù)個(gè)位減被減數(shù)個(gè)位。錯(cuò)例分析：２、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力缺乏導(dǎo)致的錯(cuò)。橫式上的得數(shù)忘記寫。數(shù)字抄寫錯(cuò)誤。計(jì)算錯(cuò)誤。兩步計(jì)算的只運(yùn)算了一步。錯(cuò)誤原因１、對(duì)概念理解不清。比如進(jìn)位忘記加１，實(shí)際是為什么個(gè)位滿十向十位加１的意義不理解。個(gè)位不夠減時(shí)用減數(shù)的個(gè)位減被減數(shù)的個(gè)位。２、注意的分配和轉(zhuǎn)移能力差。計(jì)算過(guò)程中需要經(jīng)常轉(zhuǎn)移注意或把注意同時(shí)分配在不同的對(duì)象上。由于小學(xué)生注意的轉(zhuǎn)移和分配能力較差，往往顧此失彼，丟三落四，造成計(jì)算錯(cuò)誤。比如計(jì)算完橫式上的得數(shù)忘記寫，兩步計(jì)算的式題只計(jì)算了一步。３、學(xué)生思維定勢(shì)的干擾。連續(xù)幾道乘法題后面是加法學(xué)生還算成乘法。４、學(xué)習(xí)習(xí)慣和非智力因素，對(duì)與計(jì)算不重視，沒(méi)有力求準(zhǔn)確的情緒傾向，心不在焉，敷衍了事，遇到計(jì)算題的數(shù)據(jù)較大，題過(guò)多就會(huì)產(chǎn)生排斥心理，不能耐完成，出現(xiàn)錯(cuò)誤。

教學(xué)對(duì)策1、訓(xùn)練感官參與活動(dòng)。低年級(jí)教學(xué)活動(dòng)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種器官參與認(rèn)知活動(dòng)，如動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、訓(xùn)練反應(yīng)能力的游戲等滲透于教學(xué)中。提高理解感悟能力。

２、加強(qiáng)對(duì)比，強(qiáng)調(diào)審題，鼓勵(lì)多解，防止定勢(shì)干擾。設(shè)計(jì)糾錯(cuò)練習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)查找錯(cuò)誤存在，會(huì)詳盡分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，掌握糾正錯(cuò)誤的方法。

３、養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣.

在教學(xué)過(guò)程注重計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生做計(jì)算題時(shí)，要求學(xué)生一定要做到一看（做題前，完整地看清每個(gè)數(shù)和每個(gè)運(yùn)算號(hào)）、二想（弄清數(shù)據(jù)的特點(diǎn)與運(yùn)算之間的關(guān)系，確定運(yùn)算步驟）、三算（認(rèn)真進(jìn)行計(jì)算）、四查（計(jì)算后要進(jìn)行檢查），養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

１、在方框里填上合適的數(shù)+１５＝７２７３－＝２５１０+２５＋＝５０－７０－１０＝２０提高練習(xí)１、在方框里填上合適的數(shù)５７+１５＝７２７３－４８＝２５１０+２５＋１５＝５０１００－７０－１０＝２０提高練習(xí)提高練習(xí)

243+-5

116

提高練習(xí)

2473+7-57

116

填寫未知數(shù)的練習(xí)可以鞏固加、減法之間的關(guān)系。

提高練習(xí)35+﹤43

里可以填（），最大一個(gè)是（）。-18﹥26里可以填（），最小一個(gè)是（）。

745先理解相等，再理解比多比少，再深入理解多少比較的關(guān)系。順?biāo)季S：一個(gè)加數(shù)不變，另一個(gè)加數(shù)變大和也變大。逆思維：和不變，一個(gè)加數(shù)變大，另一個(gè)加數(shù)變小。拓展練習(xí)

想一想每條線上三個(gè)數(shù)的和是90，應(yīng)該先填哪一個(gè)圈，填幾？35271538培養(yǎng)做題前的審題習(xí)慣，計(jì)算題也要學(xué)會(huì)觀察題目的特點(diǎn)。37拓展蒙練習(xí)學(xué)0鄙7數(shù)-尼2習(xí)-字53學(xué)幼字6學(xué)＝菜（碧）哄數(shù)＝鋪（飯）習(xí)＝錯(cuò)（顫）庫(kù)字＝擦（娛）學(xué)習(xí)博一些坦推理側(cè)的方乞法，湖也更嗓深入注的理位解到奶加、減法紅之間鮮的關(guān)蹄系。估算第一評(píng)學(xué)段圖估算配的要堅(jiān)求是辜“能但結(jié)合弄具體苗情境夾進(jìn)行碎估算白，并震解釋聰估算頓的過(guò)片程．涂”問(wèn)題姜情境需要轟計(jì)算需要悅近似努答案嘴需要盼精確綱答案有估熄算的壺意識(shí)理解早估算擋是不擾同與綱精確例計(jì)算黨的計(jì)鴿算方含法．教學(xué)性重點(diǎn)瘦、難刺點(diǎn)重點(diǎn)藏學(xué)生促解決扮問(wèn)題棟的同哀時(shí)，博提高吩估算徹的意灶識(shí)和豈能力寸，增遷加數(shù)州感，唱并通師過(guò)同蛛學(xué)之啊間的赴交流與體會(huì)代算法寬多樣蠻化的耀思想強(qiáng)．體會(huì)佳到解愧決一顧個(gè)問(wèn)漁題可砌以有尼不同向的方塞法，殺只要蔑是合世理的捧，都貿(mào)可以圓采用耳，估債算的吹方法煙不同腔，估貍算的潔結(jié)果我也不贊同，庭教師磁不急枕于評(píng)杏判，授不簡(jiǎn)零單認(rèn)侍為估轉(zhuǎn)算結(jié)蟻果離睛精確芝結(jié)果魯越近疲越好杜．能個(gè)運(yùn)用鏡適合鴿的策切略解繪決問(wèn)降題就盤可以析．估算混意識(shí)笑的培陡養(yǎng)，恒估算禽過(guò)程偵的解器說(shuō)，頑估算銅題的舞表示士方法沒(méi)．基礎(chǔ)務(wù)練習(xí)估一舌估、居畫一會(huì)畫、位圈一搬圈的權(quán)形式鋸練習(xí)挪估算晃。１、樣得數(shù)娃在５湯０－歪６０嗽之間薄的算仆式圈北一圈煩。３６宮＋２桌１枝４潤(rùn)０＋銷１８泥３２每＋３君１２５惰＋２償４賣１預(yù)３＋糾３９原２９婦＋４芝９８１賴－２該９冠９淡２－券３８你１０矮０－柱４１２、井得數(shù)哲小于間７０軍的算砌式下丙面劃訓(xùn)一條尺線、校得數(shù)吼大于旨７０潤(rùn)的算所式圈旦一個(gè)還圈。３２煎＋３桐１攤８貝０－前１２燭２９展＋３你２＋宋３３３９什＋３曠８副８費(fèi)８－翻１７配１０圍０－訴２０亭－１讀３提高冒練習(xí)學(xué)習(xí)討在情美景中紋解決屈問(wèn)題喬，理足解生籠活中吊估算臉的廣統(tǒng)泛應(yīng)拜用?？谙爿x糖企巧克錫力鴿蛋雙糕界牛奶徐牛肉潤(rùn)棒７元胡４角鄰１２帥元期８元際５角離３元瓜６角川１０乏元８梅角１、稍買（貴）心、（衡）步多少鐵錢？２、哄２晃０元禿錢夠氣買巧維克力今和蛋技糕嗎勤？夠的買蛋換糕、余口香該糖、司牛奶豆嗎？投２０顏元錢奸夠買飯哪些貿(mào)食品蠶？３、死２０恩元錢艱夠買節(jié)口香什糖、把牛奶吉、牛質(zhì)肉棒潛嗎？稈哪些僚食品告一起政買時(shí)添錢不惹夠？大約估一奇估估計(jì)表內(nèi)茄乘法掘（一吧）單元箱目標(biāo)唉：1讓學(xué)鑼生在疾具體流情境舍中體蝦會(huì)乘歪法運(yùn)貸算的吃意義場(chǎng)。2使學(xué)草生知?jiǎng)拥莱怂ㄋ愣捠礁魅啦糠终娴拿シQ，樂(lè)知道仍乘法喝的口妖訣是久怎樣丘得來(lái)恨的。退熟記2～6的乘硬法口物訣，邁比較臣熟練貝地口悄算6以內(nèi)繡的兩蹈?jìng)€(gè)數(shù)愿相乘害。3使學(xué)效生初諷步學(xué)謝會(huì)根夢(mèng)據(jù)乘仔法的腫意義麗解決丑一些問(wèn)簡(jiǎn)單照的實(shí)提際問(wèn)禍題。表內(nèi)虹乘法轉(zhuǎn)（二象）單元細(xì)目標(biāo)：1理解7-半9乘法糠口訣朵的含敵義，動(dòng)熟記7-碰9乘法救口訣骨，能橫用口懇訣進(jìn)內(nèi)行簡(jiǎn)兇單的竿計(jì)算總。2會(huì)用興乘法垮口訣挺解決弱簡(jiǎn)單脂的實(shí)很際問(wèn)抗題。內(nèi)容籍體系表內(nèi)藝乘法吩（一頃）乘法嚼的初兆步認(rèn)漂識(shí)２－烤６的額乘法是口訣乘加聲、乘沒(méi)減用數(shù)慣學(xué)表內(nèi)僅乘法（二歡）７－座９的遲乘法側(cè)口訣解決蘋問(wèn)題求一吃個(gè)數(shù)活的幾置倍是苦多少教學(xué)濁重點(diǎn)憐、難黨點(diǎn)重點(diǎn)穿：理溪解乘掛法運(yùn)羽算的否意義術(shù)，在獄情景星中理誘解乘懶法計(jì)看算的延意義態(tài)是求減幾個(gè)須相同震加數(shù)雅連加唉和的矛簡(jiǎn)便臺(tái)運(yùn)算移。在勻理解膠的基潔礎(chǔ)上護(hù)熟記妨１－曉９的煮乘法干口訣筆，并荒能正盆確的不運(yùn)用哄是本幕單元問(wèn)的重甩點(diǎn)。難點(diǎn)此：熟連記乘倘法口尋訣，辜正確度熟練刮地計(jì)璃算。興用乘法解船決簡(jiǎn)暢單的浩實(shí)際德問(wèn)題垮，清暫晰建獨(dú)構(gòu)乘林法口萄訣與乘法千算式邁、加擋法算友式及營(yíng)倍數(shù)存之間膏的聯(lián)畜系,理解焰乘法數(shù)錦量關(guān)句系。均體會(huì)隸解決墓問(wèn)題塘策略成多樣目化的艇思想蜜。錯(cuò)例泊分析１、沈口訣幼記憶誦不熟兆練，勵(lì)有混鋪淆，歌計(jì)算龍有錯(cuò)阻誤。２、幅針對(duì)炎具體吵的情值境不俯能正譯確的唉理解么乘法麻計(jì)算殖的是緒求幾唉個(gè)幾封連加江的和鏈。２×４＝報(bào)８售４×２＝宅８雖然利算式陽(yáng)不同然，但警它們殖表示臟的含膛義是福相同駕的，道都是乏表示姨４個(gè)卵２連坑加的法和是致８。邁有部須分同凍學(xué)會(huì)六認(rèn)為歪４個(gè)吉２與群２個(gè)思４的菊意義愁是相斧同的挪。３、孤倍數(shù)各理解快有困閥難，己線段速圖理鵲解有奶偏差常。教學(xué)么策略１、繡用游叼戲、動(dòng)比賽旱等活扇潑、題有趣稅的形根式增押強(qiáng)口坑訣運(yùn)斜用的昏熟練皇程度登和正籍確率紋。２、岸看圖法寫算率式；沒(méi)解決色問(wèn)題諒；看贈(zèng)一張頃圖列搏乘加頂、乘舌減兩輩種不阿同的剖算式戚；看友線段扒圖理逃解求碰一個(gè)圍數(shù)的譯幾倍幣是多坦少的絨實(shí)際訂問(wèn)題暫，這龍些練橡習(xí)系嫌統(tǒng)、茶對(duì)比低辨別助的練誰(shuí)習(xí)鞏屢固。喘從而都更深抹刻地琴理解結(jié)乘法機(jī)是求庸幾個(gè)眾相同黃加數(shù)球連加膽和的跪簡(jiǎn)便初運(yùn)算棍?；A(chǔ)秒練習(xí)１、鄰看圖逐寫算漸式４×３＝乘１２３×４＝勵(lì)１２３×３＋擦２＝虜１１３×４－仇１＝僵１１基礎(chǔ)彎練習(xí)爸二1、加法爆改寫均成為災(zāi)乘法虎算式下。５＋調(diào)５＋裝５=（臘）５＋比５＋霧５＋耀４=（綁）５＋刷６＋惰７=（絮）2、你辱能用拴多種扮方法你改寫駐嗎？6+爆6+升6+玩6+性6+矩5厲=（煌）6×5河+56×6女-逃15×7提高貿(mào)練習(xí)棍一在學(xué)陷具操尤作、殿線段魚圖的尺幫助逗下理壤解倍優(yōu)數(shù)關(guān)賓系。理解燦求一款個(gè)數(shù)涉的幾驢倍是沸多少爹就是默求幾侮個(gè)幾疲是多影少，腿用乘標(biāo)法計(jì)收算。