音樂活動策劃

—音樂活動策劃“XX好聲響大比拼”二、活動背景日前團隊不斷壯大，各路音樂豪俠層出不窮，企業(yè)各大活動正在緊急籌備，急需甄選出適宜人選，準備節(jié)目。三、活動目的為強化團隊凝聚力，開掘音樂人才，愉快業(yè)余生活，特此舉辦四、活動時間與布置1、活動時間：20XX年XX月XX日2、活動詳細布置：第一階段：報名階段：20XX年XX月XX日—XX月XX日第二階段：初賽階段：20XX年XX月XX日18：30—20：00第三階段：決賽階段：20XX年XX月XX日20：30—22：00第四階段：獎品頒發(fā)：一等獎二名（一男一女）二等獎三名三等獎四名五、活動對象XX音樂協(xié)會全體會員六、活動場地與主持人1、活動場地：XXKTV2、主持人：XXX七、評委與評分規(guī)章1、評委：XXX、XX、XXX2、評分標準：（1）具備肯定的音樂素養(yǎng)，音色統(tǒng)一，氣息流暢。（20分）（2）歌詞吐字咬字清楚。（20分）（3）在唱歌過程中不跑調(diào)，離調(diào)。（20分）（4）正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫節(jié)，不搶拍。（20分）（5）理解歌曲內(nèi)涵，把握對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，嫻熟把握到位。（20分）。3、評分規(guī)章：（1）起評分80分，最高不得超過99分，取整數(shù)。（2）每位選手的最終成果為三位評委所打分數(shù)的平均分。（3）前三位選手演唱完畢后，評委初步統(tǒng)一打分，給前三位選手打分，從第四位選手開頭演唱完畢后即打分。音樂活動策劃2小班音樂活動：小手爬活動目標：1、理解歌詞內(nèi)容，較合拍地做律動《小手爬》。2、在老師問題的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)仿編歌詞和動作。3、能較主動地參與仿編活動，體驗活動的歡樂。活動準備：幼兒已有合拍做動作的經(jīng)驗?；顒舆^程一、復(fù)習(xí)律動《拍手點頭》1、集體復(fù)習(xí)，老師與幼兒伴著音樂做動作。2、仿編，“拍拍小手點點頭很歡樂，我們拍拍小手還可以干什么呢”（老師可請仿編出新內(nèi)容的幼兒當小老師，帶大家做新動作。）二、老師示范。1、老師以較慢的速度邊唱邊示范。2、幼兒說說小手先爬到哪里后來又爬到哪里三、幼兒學(xué)做律動。1、和著老師的歌聲，一拍一下地拍手。2、跟著老師邊唱歌邊拍手。4、老師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。四、幼兒仿編律動?！靶∈窒蛏吓?，還能爬到什么地方小手向下爬，又爬到了什么地方”1、老師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。五、復(fù)習(xí)活動?！斑?！小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧！“邊唱歌邊表演《咪。咪小花貓》然后走出教室。音樂活動策劃3活動目標：1、記住歌詞，學(xué)唱兒歌。2、唱兒歌的同時，體會兒歌帶來的歡樂。3、通過學(xué)唱兒歌，學(xué)會如何團結(jié)合作。教學(xué)重點：學(xué)唱兒歌，初步感受兒歌帶來的歡樂。教學(xué)難點：學(xué)會用輕快的節(jié)奏去唱兒歌?；顒訙蕚洌赫n件、音樂、大蘿卜道具、頭飾活動過程：一、warn—up小好友同老師先一起玩一個手指游戲，讓小好友的心情跟著老師活潑起來。二、播放歌曲《拔蘿卜》小好友跟著老師的節(jié)奏，一起打拍子。提問小好友，在這首歌里你們都聽到什么呢（表揚）那我們再來聽一遍，聽聽他們究竟在做什么！三、賞識音樂《拔蘿卜》學(xué)唱《拔蘿卜》，跟著老師，用輕快的節(jié)奏去唱歌曲，記得把歌曲里的每一個人物、動物都唱出來。四、角色扮演，進一步學(xué)唱兒歌。老師提問：1、師：小好友，剛剛我們在歌曲里聽到了都有誰呢（老爺爺，老奶奶，小黃狗，小花貓）老師請小好友們來演一下他們好嗎（好）2、師：小好友，想要把蘿卜拔出來的話得先唱一下我們神奇的咒語哦！是什么呢（拔蘿卜拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔蘿卜）3、師：老師請一位小好友來扮演老爺爺，老爺爺先來拔蘿卜（拔蘿卜拔蘿卜、嗨吆嗨吆，拔蘿卜）小好友們，老爺爺拔得怎么樣了（拔蘿卜拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔蘿卜、嗨吆嗨吆，拔不動）4、師：那老爺怎么辦呢他喊了誰來幫忙呢（老太婆，快快來，快來幫我們拔蘿卜）5、師：再請一個小好友扮演老奶奶，兩人一起唱咒語，結(jié)果呢他們又喊了誰來幫忙（拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔不動。小黃狗，快快來，快來幫我們拔蘿卜。）6、請出一位小好友演小黃狗，哎呀，這個羅拔太大了，結(jié)果……（拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔不動、小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜。）7、師：小花貓來了。好，讓我們大聲的把咒語給唱出來。（拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔出來了）8、師：哇！真厲害！終于拔出來了！小好友們拔得開心嗎（開心）最終這個大蘿卜需要幾個人才能拔出來呢（四個）假如自己一個人，拔得動嗎（拔不動）拔不動你開心嗎（不開心），假如遇到更大的蘿卜怎么辦呢老師告知你哦！我們可以請多幾個人來幫忙，對嗎?。▽Γ┼?，我們可以請小好友來幫忙，也可以請小動物來幫忙！9、小結(jié)：一個人辦不到的事情，依靠大家的力量就能辦得到，人多力量大。所以我們小好友們平常也要相互幫忙，團結(jié)合作！四、帶著孩子學(xué)唱《拔蘿卜》幼兒集體和老師一起聽著音樂，唱起來！老師可以帶著小好友一起做著拔蘿卜的動作唱歌，讓幼兒更能感受到兒歌帶來的歡樂！五、小結(jié)，結(jié)束活動。音樂活動策劃4一、活動主題：以"唱響心靈之曲，豐富校內(nèi)文化"為主題。而我XX只是想給自己搭建一個舞臺讓自己自由的唱歌，讓心靈之聲沒有束縛的回響。二、活動目的：為豐富校內(nèi)文化活動，呈現(xiàn)我校高校生主動向上的精神面貌，提倡健康高雅的文化活動，推動高雅藝術(shù)在校內(nèi)的發(fā)展，引領(lǐng)我們做先進的文化提倡者和實踐者，通過個人音樂會的形式來證明XX高等?？茖W(xué)校藝術(shù)教育系師生的努力和成果匯報展演。同時，也是對作為21世紀的高校生在校努力學(xué)習(xí)的檢測。三、活動主旨：通過本次音樂會，人生僅此一次，讓自己的幻想翱翔！每一個人都有追求幻想的權(quán)利，讓大家看到不一樣的XXX，看到在舞臺上為藝術(shù)而跳動的一顆狂熱的心，聽到我的心靈之聲，專心在唱歌的聲響。四、活動意義：繼承和發(fā)揚校內(nèi)文化精神，營造深厚的校內(nèi)文化氣氛。同時，讓更多的同學(xué)對音樂有個全面的了解和認識，使我們的校內(nèi)充滿活力和青春的氣息。五、個人簡介：XXX，24歲，現(xiàn)就讀于"XXX高等?？茖W(xué)校"藝術(shù)教育系音樂表演專業(yè)。曾參與多種類型的演出，在校期間成果優(yōu)秀每學(xué)年都獲得"系獎學(xué)金"和"聲樂單項獎"，曾獲得過國家一等獎學(xué)金""優(yōu)秀同學(xué)干部"等榮譽稱號。擔(dān)任班上學(xué)習(xí)委員，還擔(dān)任學(xué)校"白鴿表演隊"隊長，在職期間曾屢次組織學(xué)校各項大型文藝演出，都取得了圓滿的勝利，得到學(xué)校老師和同學(xué)的全都好評。我的最大幻想是在高校期間能開一場屬于自己的"畢業(yè)個人音樂會"。24歲的我，沒有華美的外表，也沒有德高望重的名聲，但是，靠著追求幻想的那份執(zhí)著，對音樂的不懈追求，成就自己的幻想！轉(zhuǎn)瞬間，高校生活就要結(jié)束。三年來，在貴州商專藝術(shù)教育系這片充滿希望的沃土上，勤采朝露夕英，廣沐春光秋韻，貪欲地擷取著一顆顆神奇而刺眼的珠玉；三年來，五線譜上躍動的音符，教室里朗朗的書聲，琴房中勞碌的身影，筑成心中一道漂亮的風(fēng)景；三年來，母校的溫馨，恩師的.教導(dǎo)，同窗的情意，成為我戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難無盡的動力。離別之際，情意難舍，為感謝母校兩年來的培育，對從前所學(xué)學(xué)問做以總結(jié)，特以"唱響心靈之曲，豐富校內(nèi)文化"為主題，舉辦這次畢業(yè)獨唱匯報音樂會。六、聲樂指導(dǎo)老師：張濤七、整體布置：1、活動晚會名稱：XXX個人獨唱音樂會2、活動晚會目標：呈現(xiàn)XXX藝術(shù)教育系聲樂專業(yè)教學(xué)成果3、演出時間：待定4、演出地點：待定5、主辦單位個人：藝術(shù)教育系聲樂10一1班XX6、承辦單位：7、贊助單位：8、邀請嘉賓：9、到場觀眾：商專在校同學(xué)、社會愛好音樂者、10、迎賓：待定11、后勤工作人員：待定12、會場布置和策劃：待定13、維護現(xiàn)場秩序：待定14、會場衛(wèi)生清理：待定音樂活動策劃5活動目標1、通過賞識樹葉歌，感受童謠的意境美。2、在好玩的活動中幫忙幼兒正音：陰、團、藏?；顒訙蕚?、活動之前，觀看過人影，對影子學(xué)問有初步的了解。2、多媒體課件制作：動態(tài)的擬人化太陽、樹葉（一片樹葉、一團樹葉）小好友、小樹?；顒舆^程1、觀看多媒體課件，感受理解童謠的意境。（1）幼兒觀看之后說說畫面內(nèi)容。（2）老師重點指導(dǎo)幼兒發(fā)準“陰”“團”的音。（集體、個別）（3）輔助問題：太陽公公出來后，小樹葉有改變嗎2、學(xué)念童謠。（1）通過游戲向幼兒介紹兒歌名字。（2）老師完好示范。（留意語速要慢，重讀個別字的發(fā)音）。（3）邊看多媒體邊跟著老師朗讀兒歌。（4）激勵幼兒為多媒體畫面配音（表演兒歌）?；顒咏Y(jié)束：進行戶外游戲。音樂活動策劃6活動目標：1、感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，并伴著音樂的改變交換動作。2、探究漫步，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣改變的反應(yīng)。3、遵守游戲規(guī)章，并在漫步時留意查找適宜空間，不與伙伴相撞?；顒訙蕚洌?、彩色的絨布動物。2、音樂錄音帶、活動過程：1、復(fù)習(xí)律動〈生活模擬動作〉。2、復(fù)習(xí)歌曲〈瑪麗穿件紅衣裳〉。（1）齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動物，幼兒依據(jù)動物的名稱和相應(yīng)的顏色替換歌詞并唱出來。3、介紹游戲內(nèi)容?！靶『糜阉缬X了，睡得真香甜呀。睡醒了，和好友們出去漫步吧！玩得正快樂的時分，突然，天空中黑云滾滾，轟隆隆，轟隆隆，打雷啦，下起雨來了，小好友們快快跑回家去?！?、探究漫步動作。（1）“星期天，和爸爸媽媽去公園，是怎樣走路的”“我們?nèi)デ镉危揭巴饪达L(fēng)景，又是怎樣走路的”“這就是漫步?！保?）“大家學(xué)一學(xué)，走一走。”“我看見有一個人自己走的，有媽媽帶著孩子走的，有和好友