8年級物理教學(xué)計劃

8年級物理教學(xué)計劃

制定（工作規(guī)劃）的過程是個思索的過程，制定好工作規(guī)劃以后，在心中根本上對某個工程已經(jīng)有譜了，“胸有成竹”了。這里給大家共享一些關(guān)于8年級物理的教學(xué)規(guī)劃，便利大家學(xué)習(xí)。

8年級物理的教學(xué)規(guī)劃1

一、指導(dǎo)思想：

以中國（教育）改革與進展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素養(yǎng)教育，以學(xué)生進展為本，注意教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐力量的培育，面對全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階。

二、教學(xué)目標

1、完本錢學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù);

2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的學(xué)問水平及思想道德水平;培育學(xué)生各方面的力量，使他們安康、全面地進展。

3、本學(xué)期還要積極參與教學(xué)溝通活動，多從其他教師身上獲得（閱歷）、（學(xué)習(xí)（方法）），取長補短，以提高自己的教學(xué)水平。

三、詳細（措施）：

1、仔細學(xué)習(xí)《新課程標準》，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必需仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學(xué)生的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授（文化）學(xué)問，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗（報告），寫好試驗體會。并在做好試驗的根底上，要求每一個學(xué)生依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新（教學(xué)方法）。本期我要連續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必需以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的治理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的力量，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獵取學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參與一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進展野外考察、下農(nóng)村進展試驗調(diào)查、到工廠去進展勞動實習(xí)等。以此到達培育學(xué)生的力量，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的學(xué)問。

6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，教師應(yīng)當在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進展思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

8年級物理的教學(xué)規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

以新課標為指導(dǎo)，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注意學(xué)生的全面進展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好（八年級）下冊物理教學(xué)。

二、根本狀況

通過上期期末統(tǒng)考成績和上課狀況來作大致評估，八(1)(2)學(xué)困生較多。一局部學(xué)生上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠敏捷，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，開頭有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，進展探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量，才能到達預(yù)期的目的。

三、本期內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為7—12章，包括力、力和運動、壓力壓強、浮力、簡潔機械、功和功率。

四、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注意學(xué)生的全面進展，關(guān)注學(xué)生，注意學(xué)生的全面進展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

五、詳細措施：

1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)

①、鼓舞學(xué)生積極大膽地參加科學(xué)探究。

鼓舞學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

②、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進展評估的好習(xí)慣。

③、重視探究活動中的溝通與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫忙學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫忙學(xué)生自己進展學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、愛護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

①、以多種方式向?qū)W生供應(yīng)廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采納課件進展教學(xué)。

②、在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一局部。

③、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進展物理試驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

8年級物理的教學(xué)規(guī)劃3

一.教材分析

教科書采納了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。

教科書成認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納（總結(jié)）等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

二、學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進展中的重要作用;

2、培育學(xué)生初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量;

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進展辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、改良教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底。

2、要留意討論學(xué)生的心理特征，了解他們的學(xué)問、力量根底，從實際動身進展教育，并且依據(jù)他們的反響準時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的根底差異比擬大，所以要留意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。

四、教學(xué)目標：

1、學(xué)問與技能

A、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護的關(guān)系。

B、初步熟悉聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

2、過程和方法：

A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

B、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

C、通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究規(guī)劃和試驗方案，能利用不同（渠道）收集信息，有初步的信息收集力量。

D、通過參加科學(xué)探究活動，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的奇怪，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中，有克制困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

8年級物理的教學(xué)規(guī)劃4

一、教材分析

1、地位和作用

電功對于初中生來說是一個比擬抽象的概念，電功公式是把握層次之一，又是第九章的開首篇，足見這節(jié)的重要性，在力學(xué)中，物體做功必需具備兩個必要因素。而在電學(xué)中，不但物體在電磁力作用下移動算做功，電流通過用電器使其發(fā)熱、發(fā)光、發(fā)聲等現(xiàn)象都是電流做功的表現(xiàn)。這就擴展了力學(xué)中功的概念，為學(xué)生理解電能與（其它）形式能的轉(zhuǎn)化打下了根底。后面學(xué)習(xí)電功率、焦耳定律的公式都可由電功公式導(dǎo)出。所以本節(jié)在初中物理學(xué)問構(gòu)造中具有綜合、擴展和承先啟后的重要作用。

2、學(xué)問目標

A層次：1.知道電流可以做功和常見和做功形式

2.會計算一個用電器的電功。

B層次：由公式W=UIT求U、I。

C層次，運用串、并聯(lián)電路特點及公式計算電功。

3、力量目標

1.學(xué)會掌握變量討論問題的方法。

2.會讀電能表的示數(shù)。

4、思想教育

通過介紹一度電的用途，對學(xué)生進展節(jié)省用電的教育。

5、教學(xué)關(guān)鍵

做好電流做功的多少跟什么因素有關(guān)的演示試驗。

6、預(yù)備教具

課本圖9-1所用儀器(將鉤碼換成小車)，秒表、電能表、投影儀改幻燈機。

二、教法和學(xué)法

依據(jù)學(xué)生實際狀況和素養(yǎng)教育的要求，采納面對全體、師生間相互反應(yīng)的層次教學(xué)法和傳統(tǒng)的五環(huán)教學(xué)法。學(xué)法是爭論歸納法和感知探究法。

三、教學(xué)程序

分五個環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)提問。提出與本堂課有關(guān)的易中難三個問題，分別叫ABC三個層次學(xué)生答復(fù)，為本堂課的教學(xué)奠定學(xué)問根底。三個問題是：1.水流能做功嗎?

2.功的表達式如何?3.力學(xué)中做功的兩個必要因素是什么?

其次個環(huán)節(jié)：引入新課，水流能做功，電流能做功嗎?演示圖9-1試驗后，問：是什么緣由小車被提起的呢?是由于有了電流。即電流對小車做了功。

第三個環(huán)節(jié)：探究新知。電流所做的功叫電功。這節(jié)我們就學(xué)習(xí)電功。(板書課題)

1.建立概念

電流做功形式許多，如電流通過收音機做功，我們聽到聲音，電流通過電視機……讓學(xué)生再舉電流做功的實例分析，引導(dǎo)學(xué)生概括出電流做功的實質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。實現(xiàn)感性熟悉上升到理性熟悉的飛躍。

2.電流做功的多少與哪些因素有關(guān)呢

讓學(xué)生猜測，有的說與電壓、電流和時間有關(guān)，我們用試驗來討論。讓學(xué)生看書圖9-1，畫出電路圖，目的了解實物的連接方法，……當一個量隨著幾個量變化時，我們用什么方法討論呢?引導(dǎo)學(xué)生把握掌握變量的討論方法，讓ABC層次學(xué)生各一名，在教師引導(dǎo)下計時讀電流表、電壓表示數(shù)。讓全體學(xué)生觀看小車上升的高度，在時間一樣的條件下，轉(zhuǎn)變電壓值，電流值做兩次試驗。分析試驗結(jié)果其次次小車為什么升的高呢?學(xué)生答：電流表、電壓表示數(shù)大。教師講解：電流對電動機做的功近似看成等于電動機對小車做的功。小車上升的高，說明電流做的功多。由此得出什么結(jié)論呢?引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：通電時間一樣的狀況下，電壓越大，電流越大，電流做的功越多。讓學(xué)生推想，保持電壓、電流值不變，延長通電時間，小車上升更高。結(jié)論：保持電壓、電流不變，通電時間越長，電流做功越多。通過上面試驗得出定性結(jié)論：電流所做的功跟電壓、電流和通電時間成正比。告知學(xué)生科學(xué)家經(jīng)過準確測量出了計算電功的公式W=Uit，講清W、U、I、t所表示的物理量，引導(dǎo)學(xué)生說出公式的物理意義。為了讓學(xué)生對電功的單位焦耳有一個詳細熟悉，告知學(xué)生在力學(xué)中將兩個小雞蛋舉高1米(勻速)，做功約1焦。在電學(xué)中每秒鐘通過一般電燈的電流所做的功是幾十焦，每秒鐘通過洗衣機的電流做的功約為200焦左右，使學(xué)生熟悉到這個單位在電學(xué)使用中顯得很小，生活中用起來很不便利，常用度做單位。1度=3.6×106焦。生活中用什么來測電功呢?用電能表。

3.電能表

講清讀數(shù)方法和計算某段時間內(nèi)用電度數(shù)，看書上圖9-4，讓學(xué)生了解一度電的作用，滲透節(jié)省用電教育，教師做到既教書又育人。

第四環(huán)節(jié)：讓學(xué)生小結(jié)，把這堂課學(xué)問形成體系。

第五環(huán)節(jié)：穩(wěn)固練習(xí)，使學(xué)生學(xué)到的學(xué)問具有穩(wěn)定性，實現(xiàn)正遷移，為此我設(shè)計了具有肯定梯度的練習(xí)題，檢測不同層次學(xué)生達標狀況，面對全體，鼓勵內(nèi)化，填空題，采納自查形式，選擇題，用答題卡，推斷題用手勢出示。這樣，教師一目了解地把握了不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。實現(xiàn)了雙重反應(yīng)。

四、說板書

采納橫向板書。一什么是電功。二、怎樣計算電功。三、用什么儀器測電功。使教學(xué)具有流暢性，同時學(xué)法一目了然。難點：爭論歸納法。重點：感知探究法。

8年級物理的教學(xué)規(guī)劃5

一、指導(dǎo)思想

仔細貫徹學(xué)校有關(guān)精神，以學(xué)科課程標準為依據(jù)，以課堂高效為抓手，深入扎實開展教學(xué)有效性的討論，圍繞學(xué)校的要求詳細開展備課組活動，提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生狀況分析

學(xué)生已經(jīng)學(xué)了一學(xué)期的物理，已經(jīng)對物理有了肯定的熟悉，但是對概念的理解有些不精確，不到位，表達時，不是很清晰，所以在應(yīng)用時就消失了問題。這也是我們這學(xué)期要訂正的地方。

三、教學(xué)目標

(一)學(xué)問與技能

1、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的.一些歷史背景，能意識到科學(xué)進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

2、具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。

3、會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。

(二)過程和方法

1、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

2、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

3、通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究規(guī)劃和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

4、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析概括力量。

5、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反應(yīng)意見的意識，有初步的信息溝通力量。

(三)情感態(tài)度與價值觀

1、能保持對