2023年收集社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力每日一練試卷B卷含答案

2023年收集社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力每日一練試卷B卷含答案

單選題（共50題）1、下列工作情景中，社會(huì)工作者運(yùn)用心理社會(huì)治療模式開展的間接治療是()。A.分析服務(wù)對(duì)象抑郁情緒產(chǎn)生的主要原因B.傾聽服務(wù)對(duì)象的敘述，理解其所處不幸C.輔導(dǎo)服務(wù)對(duì)象的父母，改善其親子關(guān)系D.詢問服務(wù)對(duì)象厭學(xué)原因并給予輔導(dǎo)意見【答案】C2、小萌是一名初三的學(xué)生，最近和父母發(fā)生了較大的矛盾，沖動(dòng)之下，離家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社會(huì)工作者，希望社會(huì)工作者能夠?qū)π∶乳_展服務(wù)，勸導(dǎo)小萌回家。社會(huì)工作者接案之后，運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)小萌開展了個(gè)案服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者關(guān)注小萌和父母之間的問題產(chǎn)生的原因和矛盾升級(jí)的過程，以及是怎樣的事件影響了小萌做出離家出走的決定。請(qǐng)問社會(huì)工作者運(yùn)用了心理社會(huì)治療里的（）診斷模式。A.心理動(dòng)態(tài)診斷B.分類診斷C.心理診斷D.緣由診斷【答案】D3、()是人最原始、最根本的環(huán)境，也是人接觸社會(huì)生活的基礎(chǔ)。A.家庭B.學(xué)校C.社區(qū)D.工作單位【答案】A4、社會(huì)工作者小崔根據(jù)服務(wù)工作計(jì)劃開展服務(wù)之后，發(fā)現(xiàn)其服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)了一些新的要求和問題，需要其他服務(wù)機(jī)構(gòu)解決。以下做法最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.根據(jù)新問題和要求，重新制訂服務(wù)計(jì)劃B.與服務(wù)對(duì)象一起商討結(jié)案并幫助其聯(lián)系其他機(jī)構(gòu)C.與服務(wù)對(duì)象一起商量予以轉(zhuǎn)介D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的新問題進(jìn)行評(píng)估【答案】B5、社會(huì)工作者小李擬為社區(qū)青年志愿者開展小組服務(wù)。在小組活動(dòng)中，小李計(jì)劃讓組員交流志愿服務(wù)中積累的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，表達(dá)遇到的困惑，依托集體的力量，激發(fā)組員的潛能。小李的設(shè)計(jì)是以（）為基礎(chǔ)的。A.發(fā)展模式B.任務(wù)中心模式C.治療模式D.社會(huì)目標(biāo)模式【答案】A6、《勞動(dòng)法》規(guī)定勞動(dòng)合同的內(nèi)容一般包括必備條款和（）兩部分。A.法定條款B.約定條款C.常規(guī)條款D.正式條款【答案】B7、某小組目標(biāo)旨在提升家長(zhǎng)管教子女的技巧。在一次組員分享活動(dòng)中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無(wú)法成為一個(gè)好媽媽?！苯M員乙說：“我也有同樣感覺，當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)太難，真是力不從心?！苯M員丙接著說：“我覺得這個(gè)社會(huì)的問題太多，我不知道怎么才能成為好爸爸?！贝藭r(shí)，社會(huì)工作者擬用提問技巧深入了解原因，其適當(dāng)?shù)谋硎鍪?)。A.“你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎？”B.“你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)。是不是這樣？”C.“你們的發(fā)言說到想做個(gè)好爸爸好媽媽真不容易，我們?cè)谙轮苄〗M活動(dòng)中將重點(diǎn)探討這個(gè)問題”D.“你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體事情？【答案】D8、當(dāng)面臨的困境有可能對(duì)人造成傷害時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)盡可能避免或防止這樣的傷害。當(dāng)不可避免會(huì)傷害到與問題有牽連的一方或另一方時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該永遠(yuǎn)選擇造成的傷害最小、帶來(lái)的永久性傷害最少和傷害最容易得到彌補(bǔ)的方案。這說明社會(huì)工作者在處理倫理難題時(shí)應(yīng)堅(jiān)持()。A.保護(hù)生命原則B.差別平等原則C.自由自主原則D.最小傷害原則【答案】D9、在某福利院中，服務(wù)對(duì)象偷偷告訴社會(huì)工作者，他目睹了一個(gè)男孩打罵欺負(fù)一個(gè)女孩，而打罵者也清楚只有該服務(wù)對(duì)象知道此事，并威脅他不準(zhǔn)告發(fā)。服務(wù)對(duì)象特別囑咐社會(huì)工作者不能向外人透露此事。以上所述案例反映了社會(huì)工作倫理議題中的（）。A.保密議題B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題C.知情同意D.多元文化【答案】A10、某社區(qū)內(nèi)部治安混亂，經(jīng)常出現(xiàn)居民物品丟失的問題。社區(qū)工作者后來(lái)協(xié)助這些居民表達(dá)其不滿，并鼓勵(lì)居民組織起社區(qū)巡邏隊(duì)，促進(jìn)他們之間的良好溝通等。社會(huì)工作者扮演的是地區(qū)發(fā)展模式中的()的角色。A.使能者B.教育者C.專家D.中介者【答案】A11、近期，社會(huì)工作者小張對(duì)一名問題少年開展個(gè)案工作，小張運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)其開展服務(wù)。在接案前期的，小張直接向這名問題少年提供各種服務(wù)，問題只處于被動(dòng)服從的位置。請(qǐng)問小張運(yùn)用了心理社會(huì)治療的（）技巧開展工作。A.支持網(wǎng)絡(luò)治療技巧B.反思性直接治療技巧C.非反思性直接治療技巧D.間接治療技巧【答案】C12、十多年來(lái)，慈善家牛敏一直在幫助城市中那些無(wú)家可歸的流浪者、孤兒、因失業(yè)等原因而導(dǎo)致的貧困者。但隨著社會(huì)問題的復(fù)雜化、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利制度的發(fā)展，他幫助的人逐步擴(kuò)展到所有基本生活遇到困難、難以自拔而需要幫助的人，從貧困的個(gè)體和家庭到有問題、欠發(fā)展的社區(qū)，從困難民眾到一般公眾。這體現(xiàn)了社會(huì)工作對(duì)象的()A.普及化B.常態(tài)化C.擴(kuò)大化D.增強(qiáng)化【答案】C13、（2020年真題）社會(huì)工作者小陳對(duì)新獲取的訪談資料進(jìn)行分類、歸納，將訪談資料系統(tǒng)化，并進(jìn)行編碼。小陳的工作所處的研究階段是（）A.記錄資料B.整理資料C.收集資料D.研究總結(jié)【答案】B14、收集完資料并對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題進(jìn)行評(píng)估之后，社會(huì)工作者接著面臨的工作重點(diǎn)是()。A.與服務(wù)對(duì)象簽訂工作協(xié)議B.與服務(wù)對(duì)象一起制訂服務(wù)的工作計(jì)劃C.根據(jù)問題對(duì)服務(wù)對(duì)象開展服務(wù)D.根據(jù)問題確定需要采用的服務(wù)方法【答案】B15、不同地域、不同時(shí)期，社會(huì)工作的開展也會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。下列不屬于當(dāng)前我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的基本原則的是（）。A.堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B.堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)C.堅(jiān)持以服務(wù)為中心的理念D.堅(jiān)持職業(yè)化、專業(yè)化、本土化的發(fā)展路徑【答案】C16、某社區(qū)位于城市的繁華地段，不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意，經(jīng)常因噪音、油煙、垃圾等問題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會(huì)工作者組織樓上樓下的居民開會(huì)協(xié)商問題。會(huì)議結(jié)束時(shí)雖然雙方未達(dá)成一致的解決方案，但彼此加深了了解，并同意繼續(xù)磋商。這次會(huì)議的結(jié)果是()。A.既實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，又實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)B.僅實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，沒有實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)C.沒有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，僅實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)D.既沒實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，也沒實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)【答案】C17、（2017年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)關(guān)設(shè)五個(gè)區(qū)域辦公室.每個(gè)辦公室均設(shè)有服務(wù)部、項(xiàng)目部、行政部相關(guān)職能部門。由于這些區(qū)域辦公室是平行關(guān)系彼此之間缺乏資源整合和服務(wù)聯(lián)動(dòng)，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)資源分散、工作重復(fù)，管理成本急劇增加。為此該機(jī)構(gòu)計(jì)劃將原來(lái)的直線式組織結(jié)構(gòu)調(diào)整為職能式組織結(jié)構(gòu)，其適宜的做法是（）A.將各區(qū)域負(fù)責(zé)人納入機(jī)構(gòu)督導(dǎo)委員會(huì)B.授予服務(wù)主管對(duì)各區(qū)域的指揮權(quán)C.已在機(jī)構(gòu)層面建立區(qū)域統(tǒng)籌中心D.取消各區(qū)域辦公室的行政部【答案】B18、(2017年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)關(guān)設(shè)五個(gè)區(qū)域辦公室.每個(gè)辦公室均設(shè)有服務(wù)部、項(xiàng)目部、行政部相關(guān)職能部門。由于這些區(qū)域辦公室是平行關(guān)系彼此之間缺乏資源整合和服務(wù)聯(lián)動(dòng)，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)資源分散、工作重復(fù)，管理成本急劇增加。為此該機(jī)構(gòu)計(jì)劃將原來(lái)的直線式組織結(jié)構(gòu)調(diào)整為職能式組織結(jié)構(gòu)，其適宜的做法是（）A.將各區(qū)域負(fù)責(zé)人納入機(jī)構(gòu)督導(dǎo)委員會(huì)B.授予服務(wù)主管對(duì)各區(qū)域的指揮權(quán)C.已在機(jī)構(gòu)層面建立區(qū)域統(tǒng)籌中心D.取消各區(qū)域辦公室的行政部【答案】B19、對(duì)于流浪乞討人員，救助站不會(huì)提供()服務(wù)。A.提供符合要求的食物和住處B.提供符合其實(shí)際能力的工作C.對(duì)在站內(nèi)突發(fā)急病的，及時(shí)送醫(yī)院救治D.對(duì)沒有交通費(fèi)返回其住所地或者所在單位的，提供乘車憑證【答案】B20、(2015年)某服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者抱怨道：“我的班主任老師經(jīng)常挑我的刺兒，故意問我最難的問題，讓我在班上丟臉，我真受不了!”下列社會(huì)工作者的回應(yīng)中，運(yùn)用“同理”技巧的是（）。A.“老師為什么這樣對(duì)你呢?”B.“振作起來(lái)。我相信你能處理得很好!”C.“你生老師的氣，因?yàn)樗屇阍诎嗌虾軟]面子?！盌.“你可能想多了，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一樣的。”【答案】C21、社會(huì)工作者小梅剛被分配去為低保對(duì)象服務(wù)，但她對(duì)這一群體的貧困原因理解不深，不熟悉現(xiàn)行的相關(guān)政策。督導(dǎo)員老王給她進(jìn)行了相應(yīng)的講解，小梅的服務(wù)技能因此得到提高。督導(dǎo)員教給了小梅()的知識(shí)。A.社會(huì)問題B.社會(huì)工作者本身C.服務(wù)對(duì)象群體D.工作過程【答案】A22、社會(huì)工作研究者觀察一線社會(huì)工作者的實(shí)務(wù)過程，進(jìn)而提出優(yōu)化專業(yè)關(guān)系的思路。這說明了社會(huì)工作研究（）。A.成果的使用者只能是社會(huì)工作者B.可以獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過程C.不能獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過程D.可以融于具體實(shí)務(wù)過程【答案】B23、(2016年)服務(wù)對(duì)象孫大爺手術(shù)后回家休養(yǎng)，行動(dòng)不便，社會(huì)工作者小馬協(xié)助他聯(lián)絡(luò)到社區(qū)食堂為他送餐，并安排社區(qū)志愿者老李陪同孫大爺就醫(yī)。上述服務(wù)中，社會(huì)工作者小馬扮演的角色是（）A.使能者B.聯(lián)系人C.倡導(dǎo)者D.治療者【答案】B24、社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象說：“我不知道我是否誤會(huì)了你的意思，你上次一再告訴我，你為自己感到自豪，但剛才從你的談話中，我感到你對(duì)自己很不滿意，你對(duì)自己的看法到底是怎樣的呢？”社會(huì)工作者運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是：A.澄清B.自我披露C.摘要D.對(duì)質(zhì)【答案】D25、近年來(lái)，大氣污染問題逐漸受到社會(huì)的關(guān)注，A.重要的初級(jí)關(guān)系B.適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境C.自然環(huán)境的安全D.良好的社會(huì)環(huán)境【答案】C26、社會(huì)工作者針對(duì)兒童養(yǎng)育中父親參與程度不足的問題，設(shè)計(jì)了攜手共成長(zhǎng)的親子訓(xùn)練營(yíng)小組，活動(dòng)招募了社區(qū)中10對(duì)父子為小組成員。在設(shè)計(jì)該小組方案時(shí)，社會(huì)工作者首先要考慮的是（）A.組員的特征B.小組的目標(biāo)C.活動(dòng)的安排D.可支配資源【答案】B27、社會(huì)工作者在制訂個(gè)案工作服務(wù)計(jì)劃時(shí)，涉及的基本工作內(nèi)容是()。A.促使有需要的求助者成為服務(wù)對(duì)象B.對(duì)服務(wù)對(duì)象面臨的問題進(jìn)行評(píng)估C.確定服務(wù)開展的基本階段和方法D.與服務(wù)對(duì)象簽訂正式的工作協(xié)議【答案】C28、社會(huì)工作者小劉計(jì)劃在社區(qū)開展名為“相親相愛一家人”的主題小組。社區(qū)居委會(huì)主任覺得想法不錯(cuò)，但是擔(dān)心居民不來(lái)參加，小劉的計(jì)劃因而被閑置。為此，小劉向督導(dǎo)老王求助，老王建議小劉先在居民中開展需求評(píng)估，再用需求評(píng)估的結(jié)果與社區(qū)居委會(huì)主任溝通小組活動(dòng)的可行性。在這一督導(dǎo)過程中，老王所做的工作屬于()。A.行政性督導(dǎo)B.支持性督導(dǎo)C.教育性督導(dǎo)D.系統(tǒng)性督導(dǎo)【答案】C29、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在扎根社區(qū)的過程中發(fā)現(xiàn)，物業(yè)公司與社區(qū)居委會(huì)為了和居民聯(lián)絡(luò)感情，經(jīng)常聯(lián)合舉辦社區(qū)活動(dòng)?；顒?dòng)籌備過程中，居委會(huì)負(fù)責(zé)提供場(chǎng)地和招募居民，物業(yè)公司負(fù)責(zé)提供活動(dòng)物資經(jīng)費(fèi)。該社區(qū)居委會(huì)和物業(yè)公司之間的關(guān)系是（）。A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.授權(quán)式關(guān)系C.交換關(guān)系D.聯(lián)盟式關(guān)系【答案】C30、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)受政府委托對(duì)某社區(qū)精神健康服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。社會(huì)工作者向項(xiàng)目承接機(jī)構(gòu)了解該項(xiàng)目的人員配備情況，并對(duì)照項(xiàng)目方案査對(duì)活動(dòng)開展的次數(shù)、頻率等。上述工作，屬于社區(qū)評(píng)估中的（）A.成果評(píng)估B.過程評(píng)估C.影響評(píng)估D.需求評(píng)估【答案】B31、在個(gè)案會(huì)談中，針對(duì)服務(wù)對(duì)象錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一起進(jìn)行深度探索和分析，逐漸明確問題。這種會(huì)談屬于（）。A.治療性會(huì)談B.收集資料的會(huì)該C.診斷性會(huì)談D.一般性咨詢會(huì)談【答案】C32、（2021年真題）學(xué)校社會(huì)工作者小宋決定采用問卷調(diào)查的方式向高中學(xué)生了解校園欺凌狀況，根據(jù)調(diào)查內(nèi)容和對(duì)象的特點(diǎn)。小宋最適宜采用的問卷調(diào)查方式及理由是（）。A.采用自填問卷，保證問卷高回收率B.采用訪問問卷，確保問卷填寫質(zhì)量C.采用自填問卷，適合了解敏感問題D.采用訪問問卷，符合學(xué)生文化水平【答案】C33、為調(diào)查外來(lái)務(wù)工人員對(duì)社會(huì)工作服務(wù)滿意度，社會(huì)工作者小周設(shè)計(jì)一份問卷，對(duì)接受過服務(wù)的外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)行調(diào)查。關(guān)于問卷問題設(shè)計(jì)的說法，正確的是()。A.問卷問題要考慮回答者的性別差異B.問卷問題要圍繞所有問題展開C.問卷問題要考慮回答者的教育程度D.問卷問題要運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)表述【答案】B34、留守兒童在當(dāng)前社會(huì)已成為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，日益引起社會(huì)的關(guān)注。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，留守兒童多于流動(dòng)兒童，而且留守兒童中女童的比例高于男童，其中高達(dá)12％的留守兒童都有偏差行為發(fā)生。社會(huì)工作者為了全面、深入地了解農(nóng)村留守兒童的家庭教育失控對(duì)留守兒童行為的影響，打算對(duì)此開展一項(xiàng)研究，則社會(huì)工作者最應(yīng)采用的研究方法是（）A.實(shí)驗(yàn)研究B.個(gè)案研究C.行動(dòng)研究D.問卷調(diào)查【答案】B35、（2017年真題）社會(huì)工作者說，張阿姨，您剛才談到母親過世后，家里發(fā)生了一些變故，您與兄弟姐妹的關(guān)系發(fā)生了矛盾，您還擔(dān)心接下來(lái)父親的照顧問題，那么您這次最想談的是什么。上述這段話中，社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是（）A.同理B.摘要C.澄清D.對(duì)焦【答案】D36、（）是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政人員，在專業(yè)價(jià)值觀和專業(yè)理論的指導(dǎo)下，有效整合利用社會(huì)資源，通過社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部實(shí)施的計(jì)劃、組織、人員任用、領(lǐng)導(dǎo)、控制、決策等，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)高效運(yùn)轉(zhuǎn)、輸出社會(huì)服務(wù)的過程。A.社區(qū)工作B.社會(huì)工作行政C.社會(huì)管理D.社會(huì)工作監(jiān)督【答案】B37、小李從部隊(duì)退役后到某物業(yè)管理公司工作。為了盡快適應(yīng)新的工作崗位，小李認(rèn)真閱讀該公司近五年來(lái)的資料，積極參加公司組織的培訓(xùn)，周末他還到駐點(diǎn)服務(wù)的小區(qū)走訪，了解居民的具體需求。一年工作下來(lái)，小李得到公司領(lǐng)導(dǎo)和居民的一致好評(píng)，還被評(píng)為“年度優(yōu)秀員工“。從社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為影響的角度看小李的做法，說明（）A.部隊(duì)環(huán)境讓小李有強(qiáng)烈的歸屬感B.部隊(duì)經(jīng)歷使得小李能夠勝任工作C.工作崗位促使小李加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐D.小李的主觀努力改變著外部環(huán)境【答案】C38、社會(huì)工作者小張為10名有逃學(xué)行為的青少年開展小組活動(dòng)。小張與他們一起分析逃學(xué)的原因，其同組組員小王發(fā)言思路比較混亂，小張?jiān)谛⊥醢l(fā)言后問他：“小王，你剛才講了家里的基本情況和對(duì)老師的看法，下面我們可以深入討論一下你不想上學(xué)的原因嗎？”在上述過程中，小張運(yùn)用了()的技巧。A.提供信息B.自我表露C.及時(shí)小結(jié)D.歸納總結(jié)【答案】C39、在具體的實(shí)踐過程中，針對(duì)不同的社區(qū)問題，社區(qū)工作形成了不同的工作模式。目前在國(guó)內(nèi)外應(yīng)用較普遍，并取得了良好成效，且較為符合我國(guó)國(guó)情和社區(qū)工作現(xiàn)狀的三個(gè)主要模式，即地區(qū)發(fā)展、社會(huì)策劃和社區(qū)照顧。A.小組組員問題的共同性或相似性B.強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與C.注重團(tuán)體的動(dòng)力D.運(yùn)用小組治療性因素【答案】B40、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)組織的—般結(jié)構(gòu)和職權(quán)類型主要有（）。A.直線式組織結(jié)構(gòu)、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)和職能式組織結(jié)構(gòu)B.直線式組織結(jié)構(gòu)、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)和矩陣式組織結(jié)構(gòu)C.直線參謀式組織結(jié)構(gòu)、矩陣式組織結(jié)構(gòu)和事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)D.直線式組織結(jié)構(gòu)、矩陣式組織結(jié)構(gòu)和事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)【答案】A41、社會(huì)工作者小劉與一對(duì)爭(zhēng)吵的中年夫妻進(jìn)行了面談。面談中，小劉得知夫妻兩人一直感情不錯(cuò)，但近半年來(lái)妻子經(jīng)常抱怨身體不舒服，時(shí)常感到疲勞無(wú)力，去醫(yī)院檢查也沒有發(fā)現(xiàn)什么嚴(yán)重的疾病，見丈夫?qū)ψ约旱谋г狗磻?yīng)不大，妻子越發(fā)覺得丈夫不關(guān)心自己，就常常發(fā)火，對(duì)很小的事情都不能容忍。從這些信息來(lái)看，小劉初步判斷妻子很可能是進(jìn)入了（）。A.逆反期B.情緒爆發(fā)期C.敏感期D.更年期【答案】D42、在問卷設(shè)計(jì)中，可以放在問卷前面的問題是（）。A.您至今未購(gòu)買電腦的主要原因是什么?B.您每天的上網(wǎng)時(shí)間為多長(zhǎng)?C.您所居住的社區(qū)是否舉辦過體育健身活動(dòng)?D.您對(duì)新婚姻法有什么看法?【答案】C43、下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說法中正確的是()。A.社會(huì)工作者受過專業(yè)訓(xùn)練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無(wú)須向服務(wù)對(duì)象說明B.社會(huì)工作者如果認(rèn)為披露服務(wù)對(duì)象隱私有助服務(wù)工作的話，可以不必事先取得服務(wù)對(duì)象同意C.社會(huì)工作者在任何情況下都應(yīng)該對(duì)服務(wù)對(duì)象的信息保密D.如果服務(wù)對(duì)象沒有能力作決定，社會(huì)工作者不必恪守服務(wù)對(duì)象自決原則【答案】D44、社會(huì)策劃模式的實(shí)施策略強(qiáng)調(diào)完整地執(zhí)行一個(gè)策劃過程，在完成“A.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足B.現(xiàn)行服務(wù)手段的利與弊C.社區(qū)需求的界定和評(píng)估D.方案面對(duì)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)【答案】D45、（2017年真題）小苗父母在國(guó)外工作，他與妹妹住在親戚家，爺爺，嬸嬸，堂妹，這樣的家庭屬于（）A.核心家庭B.主干家庭C.聯(lián)合家庭D.擴(kuò)大家庭【答案】C46、(2019年)為全面了解社區(qū)居民的生活狀況，社會(huì)工作者小美入戶走訪社區(qū)的低保家庭，殘障人土家庭和獨(dú)居老人家庭。小美與上述居民下列的談話中，最能反映“維持對(duì)話”技巧的是()。A.“打擾您了，我是社會(huì)工作者小美?！盉.“您的孩子今年上幾年級(jí)了?”C.“您目前生活中有哪些困難?”D.“您是否還有其他的建議?”【答案】C47、小媛是新近轉(zhuǎn)學(xué)到某校的初中生，家長(zhǎng)忙于工作無(wú)暇照顧她，她也因性格內(nèi)向交不到新朋友，特別思念原來(lái)學(xué)校的同學(xué)。小嬡找到社會(huì)工作者小陳說：“我感覺特別不好，你說怎么辦啊”，此時(shí)，小陳的工作重點(diǎn)應(yīng)該是()。A.收集小媛的背景資料B.簽訂服務(wù)協(xié)議C.明確小媛的求助需求D.接受小媛的請(qǐng)求【答案】C48、在個(gè)案工作會(huì)談時(shí)，社會(huì)工作者將服務(wù)對(duì)象談到的重要信息進(jìn)行概括和歸納，以便加深服務(wù)對(duì)象對(duì)自身需要的理解和認(rèn)識(shí)。該會(huì)談技巧稱為()。A.澄清B.摘要C.對(duì)質(zhì)D.復(fù)述【答案】B49、社會(huì)工作者王剛從其朋友與李陽(yáng)的談話中得知，李陽(yáng)有一天晚上出門將一位老大爺撞倒后趁老大爺看清自己之前溜走了，但又害怕老大爺出事，悄悄給急救中心打了電話。后來(lái)他從街坊的談話中得知，老大爺摔成了腦震蕩。李陽(yáng)害怕承擔(dān)責(zé)任，但又良心不安，不知該如何是好，遂請(qǐng)求社會(huì)工作者王剛幫忙。針對(duì)此事，王剛需要面對(duì)的倫理議題是（）。A.人情與法制及規(guī)定的沖突問題B.保密議題C.服務(wù)對(duì)象自決D.個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突【答案】B50、小偉父母彼此尊重，經(jīng)常溝通孩子的教育問題，對(duì)于是否報(bào)興趣班也會(huì)征求小偉的意見。他們鼓勵(lì)小偉主動(dòng)找同學(xué)玩耍，也囑咐小偉要按時(shí)回家。小偉父母的教養(yǎng)模式屬于（）。A.驕縱型B.支配型C.放任型D.民主型【答案】D多選題（共30題）1、小組工作是社會(huì)工作的基本方法之一，其功能包括（）。A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E.重塑組員的自我形象【答案】ABCD2、女孩，7歲。因"皮膚蒼黃6年，發(fā)現(xiàn)脾腫大2個(gè)月"入院。血常規(guī)示：Hb:78g/L，RBC2.8×10A.輸血B.保肝、利黃C.給予維生素E以保護(hù)紅細(xì)胞膜，減輕溶血D.行脾切除E.目前無(wú)治療手段【答案】D3、《民法典》之婚姻篇規(guī)定，有（）情形之一，調(diào)解無(wú)效的，應(yīng)準(zhǔn)予離婚。A.重婚或有配偶者與他人同居的B.實(shí)施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員的C.有賭博、吸毒等惡習(xí)屢教不改的D.因感情不和分居滿一年的E.其他導(dǎo)致夫妻感情破裂的情形【答案】ABC4、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)主要包括()。A.是非營(yíng)利組織B.經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是機(jī)構(gòu)自行籌款C.目標(biāo)具有模糊性和不確定性D.具有清晰的使命、宗旨和服務(wù)策略E.主要功能是提供福利服務(wù)【答案】AD5、社會(huì)工作研究的研究范式不包括（）。A.存在主義研究B.人文主義研究C.定量研究D.定性研究E.論證研究【答案】AB6、婦女的婚姻家庭權(quán)利包括()。A.婚姻自主權(quán)B.生育權(quán)C.家庭財(cái)產(chǎn)權(quán)D.子女監(jiān)護(hù)權(quán)E.人身自由權(quán)【答案】ABCD7、初中生小惠的父母平時(shí)工作忙，對(duì)其關(guān)心較少。進(jìn)入青春期后，小惠變得上課不能集中注意力，缺課較多，經(jīng)常與老師發(fā)生矛盾。小惠的父母知道情況后，向社會(huì)工作者求助。根據(jù)小惠的情況，社會(huì)工作者擬用心理社會(huì)治療模式對(duì)其進(jìn)行干預(yù)。下列方法中，屬于直接治療的有()。A.幫助小惠學(xué)習(xí)放松技巧B.與學(xué)校班主任和教導(dǎo)主任商討對(duì)小惠行為問題的處理方法C.幫助小惠回顧過去的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)她面對(duì)和克服困難的勇氣D.幫助小惠的父母檢討管教小惠的方法，幫助他們了解青少年的心理E.幫助小惠了解個(gè)人與環(huán)境之間的互動(dòng)關(guān)系，增進(jìn)小惠對(duì)問題的認(rèn)識(shí)【答案】C8、小牧，12歲，家鄉(xiāng)鬧水災(zāi)，親人都離世了，房子也沒有，于是小牧跟著鄉(xiāng)里年長(zhǎng)的同鄉(xiāng)來(lái)到深圳打工，不過因?yàn)闆]有學(xué)歷，沒有一技之長(zhǎng)，只好以拾荒維生。請(qǐng)問像小牧這樣的流浪者，如果自愿向深圳的救助站求助，他可以得到哪些救助服務(wù)呢?（）A.提供現(xiàn)金救助B.提供符合基本條件的住處C.提供符合食品衛(wèi)生要求的食物D.幫助小牧與其家鄉(xiāng)的兒童福利院聯(lián)系E.提供小牧回家的乘車憑證【答案】BCD9、社會(huì)工作者在開展小組工作實(shí)務(wù)時(shí)，應(yīng)掌握的促進(jìn)組員溝通的技巧包括()。A.提醒組員相互傾聽B.鼓勵(lì)組員相互表達(dá)C.營(yíng)造輕松、安全的氛圍D.示范引導(dǎo)E.適當(dāng)幫助梳理【答案】ABD10、社會(huì)工作研究的目的包括()。A.完成類似于其他社會(huì)研究的階段性任務(wù)B.推進(jìn)社會(huì)工作實(shí)務(wù)C.對(duì)弱勢(shì)群體的生活進(jìn)行直接干預(yù)D.檢驗(yàn)?zāi)硞€(gè)技術(shù)、概念、模式、理論的本土應(yīng)用E.對(duì)專業(yè)發(fā)展發(fā)揮積極貢獻(xiàn)【答案】ABD11、社會(huì)工作者最常面臨的壓力來(lái)源包括()。A.來(lái)自工作壓力B.來(lái)自社會(huì)快速變化發(fā)展的壓力C.來(lái)自服務(wù)對(duì)象的壓力D.來(lái)自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力E.來(lái)自社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力【答案】ACD12、社會(huì)工作者小楊為社區(qū)矯正對(duì)象小吳提供個(gè)案服務(wù)。在制訂計(jì)劃過程中,小吳已同意簽署一份正式的個(gè)案服務(wù)協(xié)議。這份協(xié)議的基本內(nèi)容應(yīng)包括（）。A.服務(wù)執(zhí)行的資金來(lái)源B.服務(wù)內(nèi)容和采用的服務(wù)方法C.服務(wù)執(zhí)行的理論基礎(chǔ)D.服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)E.服務(wù)時(shí)限、地點(diǎn)和次數(shù)【答案】BD13、黃蕊，剛從某高校的社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)，懷著對(duì)社會(huì)工作的熱愛，進(jìn)入一家以青少年群體為主要服務(wù)對(duì)象的非政府組織。在一次督導(dǎo)會(huì)談中，小黃表示自己壓力很大，比如小朋友過度依賴自己、自己實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足、工資待遇較低，等等。曹主任，作為小黃的督導(dǎo)，面對(duì)這種情形應(yīng)該如何幫助小黃呢()A.協(xié)助小黃適應(yīng)和處理服務(wù)工作中帶來(lái)的挫折感等負(fù)面情緒B.教導(dǎo)小黃有關(guān)青少年群體的知識(shí)C.給予小黃生活上、工作上、心理上的關(guān)懷和支持D.鼓勵(lì)小黃，幫助她發(fā)現(xiàn)工作成效E.肯定或者激勵(lì)小黃的工作，給予滿足感和成就感【答案】ACD14、在一個(gè)老年人情緒治療小組活動(dòng)的過程中，老王因不滿老張的發(fā)言而對(duì)其大加指責(zé)，且不允許其他組員替其辯護(hù)。在此情形下，社會(huì)工作者應(yīng)（）。A.幫助老王澄清沖突背后的價(jià)值觀差異B.果斷制止老王的行為并對(duì)其批評(píng)教育C.重新調(diào)整小組規(guī)范和契約D.運(yùn)用角色扮演的方法，重現(xiàn)沖突情況情境，以增強(qiáng)自我了解和對(duì)他人處境的敏感度E.中斷小組活動(dòng)，請(qǐng)老王和老張離開后重新啟動(dòng)小組【答案】ACD15、個(gè)案工作中，社會(huì)工作者制訂工作計(jì)劃應(yīng)涉及的基本內(nèi)容有（）。A.聯(lián)系方式B.工作方法C.工作計(jì)劃的目標(biāo)D.服務(wù)開展的期限E.服務(wù)對(duì)象希望解決的問題【答案】ACD16、心理社會(huì)治療模式的技巧較多，以下各項(xiàng)屬于反思性直接治療技巧的是()。A.支持B.現(xiàn)實(shí)情況反思C.心理動(dòng)力反思D.人格發(fā)展反思E.直接影響【答案】BCD17、政府主管社會(huì)保障事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)的類型主要有()。A.多元化的社會(huì)福利行政主管機(jī)關(guān)B.社會(huì)福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)關(guān)C.社會(huì)福利與勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)D.社會(huì)福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)E.社會(huì)福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu)【答案】BCD18、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，不得允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所有（）。A.私人美術(shù)館B.營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧C.營(yíng)業(yè)性歌舞廳D.營(yíng)業(yè)性游樂場(chǎng)E.經(jīng)營(yíng)性電影院【答案】BC19、下列成語(yǔ)中，用來(lái)形容人類行為與社會(huì)環(huán)境基本關(guān)系的有（）。A.命中注定B.近朱者赤C.愚公移山D.入鄉(xiāng)隨俗E.因地制宜【答案】BCD20、患兒發(fā)熱、腹痛、腹瀉，大便每天5～6次，稀糊狀。鏡檢黏液增多，紅細(xì)胞15個(gè)／HP，白細(xì)胞+／HP，可見少量膿細(xì)胞，無(wú)包囊或蟲卵。下列哪種疾病可除外()A.急性壞死性腸炎B.產(chǎn)毒性大腸桿菌腸炎C.細(xì)菌性痢疾D.侵襲性大腸桿菌腸炎E.阿米巴痢疾【答案】B21、按照《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村醫(yī)療救助的意見》，下面屬于農(nóng)村醫(yī)療救助對(duì)象的是()。A.農(nóng)村五保戶、農(nóng)村貧困戶家庭成員B.地方政府規(guī)定的其他符合條件的農(nóng)村貧困農(nóng)民C.城鎮(zhèn)低保戶且未參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)的人員D.農(nóng)村老年人E.農(nóng)村少年兒童【答案】AB22、社會(huì)工作對(duì)不公正行為的干預(yù)途徑有（）。A.為困難群眾提供幫助B.促進(jìn)不公正制度的改變C.嘗試改變困難群眾的價(jià)值觀D.增強(qiáng)困難群眾參與社會(huì)生活的能力E.為困難群體參與社會(huì)生活提供更多的機(jī)會(huì)和制度保障【答案】ABD23、8個(gè)月嬰兒體重6.5k