論新時(shí)期教師發(fā)展與師德建設(shè)關(guān)系的探析

論新時(shí)期教師發(fā)展與師德建設(shè)關(guān)系的探析隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育工作也發(fā)生了新的變化。新時(shí)期本著以人為本的原則，提倡素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)以發(fā)展為中心，注重教師的專業(yè)化、人格化和職業(yè)化建設(shè)。在這種背景下，教師的發(fā)展和師德建設(shè)關(guān)系日益受到重視。

一、教師的發(fā)展與師德建設(shè)的定義和意義

1.教師的發(fā)展是指教師在知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、能力等方面的能力不斷提高，以滿足新時(shí)期教育教學(xué)需求的能力和素質(zhì)的提升。教師的發(fā)展不僅是個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的必備條件，也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和實(shí)現(xiàn)教育改革的重要保證。

2.師德建設(shè)是指教師在職業(yè)行為中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和規(guī)則的培養(yǎng)和強(qiáng)化。師德建設(shè)是保證教師履行職責(zé)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育的必不可少的因素。

教師的發(fā)展和師德建設(shè)相輔相成，彼此成就。教師的發(fā)展是師德行為得以“呈現(xiàn)”的前提，而師德建設(shè)是教師發(fā)展的重要保障和支撐。

二、新時(shí)期教師發(fā)展與師德建設(shè)的現(xiàn)狀

新時(shí)期，教育改革不斷深化，教育發(fā)展也隨之不斷提升。然而，與此同時(shí)，一些問題也層出不窮，教師發(fā)展和師德建設(shè)的情況也日益受到社會(huì)關(guān)注。

1.教師發(fā)展問題

（1）教師專業(yè)素養(yǎng)不足：一些教師過于強(qiáng)調(diào)方法技能的培養(yǎng)而忽視對(duì)專業(yè)知識(shí)的深度挖掘和學(xué)科思維的養(yǎng)成，導(dǎo)致教師的教育教學(xué)能力難以與新時(shí)期的學(xué)生需求相匹配。

（2）教師缺少動(dòng)力：在一些地區(qū)，基層教師在待遇、職稱評(píng)定等方面的機(jī)會(huì)受到一定程度的限制，缺少學(xué)術(shù)上的支持和激勵(lì)。這導(dǎo)致一些優(yōu)秀的教師不能得到充分的發(fā)展和提升，從而失去了持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

2.師德建設(shè)問題

（1）違規(guī)亂紀(jì)問題：一些教師在教育教學(xué)活動(dòng)中沒有自覺遵守職業(yè)道德，如利用職權(quán)謀取不正當(dāng)利益、貪污腐敗等。

（2）師生關(guān)系問題：教師與學(xué)生之間缺乏親和力和溝通的能力，對(duì)學(xué)生的發(fā)展沒有個(gè)性化的關(guān)注，這些行為都與教師的師德建設(shè)相關(guān)。

三、加強(qiáng)新時(shí)期教師發(fā)展與師德建設(shè)的措施

1.重視教師發(fā)展，為其提供更多機(jī)會(huì)

（1）加強(qiáng)教師職業(yè)發(fā)展的法治領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的教師職業(yè)道德審查制度；

（2）建設(shè)以教育發(fā)展為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系，為教師提供科學(xué)、全面、系統(tǒng)的提高與更新知識(shí)的途徑；

（3）加強(qiáng)教師身心健康建設(shè)，加強(qiáng)文化、體育、藝術(shù)等方面的綜合培養(yǎng)，提高教師的綜合素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。

2.加強(qiáng)師德建設(shè)

（1）完善師德建設(shè)的教育體系，包括道德課程、師范生的思想政治教育、師德考試等，借此培養(yǎng)教師健康成長(zhǎng)；

（2）積極宣傳優(yōu)良的師德行為和時(shí)代精神，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，增強(qiáng)教師的師生情誼和職業(yè)榮譽(yù)感；

（3）建立良好的管理機(jī)制，加大對(duì)違反師德規(guī)范教師的處分力度，維護(hù)教育行業(yè)的良性發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著時(shí)代的進(jìn)步，新時(shí)期的教師發(fā)展和師德建設(shè)已經(jīng)成為教育改革的必要關(guān)鍵性要素，并且也涵蓋了更為重要的社會(huì)發(fā)展要求。通過加強(qiáng)教師發(fā)展和師德建設(shè)，開展科學(xué)的教育管理與駐校督導(dǎo)，將有助于推動(dòng)教