勐捧鎮(zhèn)少先隊輔導員現(xiàn)狀與對策的研究

勐捧鎮(zhèn)先隊輔導員現(xiàn)狀與對策的研究鎮(zhèn)康縣勐捧教育辦公室勐捧完小龍摘要輔導員隊伍的建是關系到學生成和學校發(fā)展的重要因當前，教育的發(fā)展和進步對輔導員隊伍的建設提出了新的要求。加強和改進輔導員隊伍設成了一重要的研課題文通過對勐捧區(qū)內(nèi)所完小中的輔導員現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究，分析了當前少先隊教育工作和隊輔導員隊伍建設中存在的諸多問題，同時提出了改進和完善少先隊教育工作和輔導員隊伍建設作的對和建議。關鍵詞：少先輔導員狀策言少先隊輔導員隊伍的建設歷來少先隊工作的關鍵先隊輔員的專業(yè)素質(zhì)別是像勐捧鎮(zhèn)這樣的邊境貧困地區(qū)農(nóng)村少先隊輔導員的專業(yè)素質(zhì)，能不完全應紀少先隊教育的展要求這一問題越來越引各級少工委、共青團中央和廣大少先隊工作者的關注?？陀^地分析我鎮(zhèn)農(nóng)村少先隊輔導員專業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀，通過多種途徑不斷提高邊境貧困地區(qū)農(nóng)村少先隊輔導員的專業(yè)水平，建立一支合格而又穩(wěn)定的優(yōu)秀少先隊輔導員隊伍，是加強少先隊組織設，促進我鎮(zhèn)先隊工作發(fā)展的。、捧鎮(zhèn)少先隊輔為了摸清勐捧鎮(zhèn)少先隊輔導員隊伍專業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀人通對勐鎮(zhèn)16個委會所完小名大隊、隊輔導員進行合性調(diào)查，調(diào)查結(jié)表明，我少先隊輔員隊伍的狀如下：()先隊導員的文、知結(jié)構不平勐捧少先隊輔導員隊伍中，高中及以下學歷人（代課教師，占輔員總的8.2%；中師畢人，占輔導總數(shù)的62.3%；科畢業(yè)電大38人占輔導員總數(shù)的31.1%由于少先隊輔導員隊伍文化程度存在著差異70%的輔導員缺乏基本的少隊工作知識業(yè)素質(zhì)相對較低雖然他們有不少長期從事少先隊作的輔導員，其閱歷廣、驗豐富，但對于何根據(jù)當前形勢下少年兒童心發(fā)展特點和少兒童天賦、興趣、愛好等組織開展好豐富多彩、形式多樣、切合學校實際的少先隊主題活動，從認識、存一，，進高。(少隊輔導員的專業(yè)知識存在差我鎮(zhèn)少先隊輔導員在中多的教經(jīng)驗不有所。是，由于90%以的村少先隊輔導員有經(jīng)過專業(yè)，存在專業(yè)知識差大題。在發(fā)式、性，他們完以的活動式，但在多工作、組織、及1870%20%30%20%聯(lián)[2005]22號）指：堅持用正確啟迪科染用生動鍛煉用典激勵促綜合康展揮了可替代用而無熱且較高伍提高水平因此認致體以下個：（“姆式”認動就領著跳跳玩開展些文化體游戲娛活動活往以齡缺安和自保護由活動概采“包辦”25%“雛鷹獎”作衡量重依推課程改革相適應具色“”努改變施令包辦替作30%作色重特“”“”“”“”“”45%(轉(zhuǎn)隨著“負”政策施小升取消但當情況生科成績等級低來師考成績考(負小師等科成著1.育教學工的壓力過；少先隊輔導員有關待遇得不到落實；3.需要參加繼續(xù)育學4.教師動頻繁，員穩(wěn)，變換頻繁5.知識結(jié)老化缺少觀摩交流與訓6.缺少活動費缺少基本的少先隊活動器材。()訓施力的影響專業(yè)培訓是提高邊境貧困地區(qū)農(nóng)村先隊輔導員專業(yè)素質(zhì)有效途徑。但就目前少先隊輔導員隊伍專業(yè)培訓的可行性來看，正規(guī)培是一種較為理想方式，但它受師資、經(jīng)費、辦學條件等客觀因素的制約，不能作為主要培訓手段。短期輪訓雖然比正規(guī)培訓面廣，但與學校教學發(fā)生沖突，因此也不是一種主要培訓方式。利用廣播、電視講座進行培訓，雖然是一種較理想的辦法，但它也受到農(nóng)村，特別是像我鎮(zhèn)這樣的邊貧困地區(qū)農(nóng)村學校各種客條件的限制，連最基本的觀摩培訓都。因影響我鎮(zhèn)少先隊輔導員隊伍的穩(wěn)素質(zhì)的提高，少先隊教育工作大的壓力影。()影少先隊工作學校育工作的要先隊面的教育方，力為少，為想教育的育發(fā)要用先隊工是一學的教育，是育性、理、實性的工作。但是我鎮(zhèn)有一少先隊輔存策小發(fā)展勢頭好展平衡實際指思想還沒完全據(jù)筆者下建議設想：(強領落到處各點真貫徹落實團共青團央《關進步加強見》(青聯(lián)發(fā)[2005]22)文神轉(zhuǎn)變觀念度列入議事日點結(jié)合資源逐步整合全支持辦公室結(jié)合實真抓實干實展好內(nèi)容豐富樣活動按照“陣地活動機制”標準強督評估，發(fā)揮其示范作用。要發(fā)揮少先隊組織的優(yōu)勢，廣泛開展“拉手”互助活。要充分發(fā)揮干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等少先隊“志愿輔導”或“校外輔導”在未成年人思想道德教中的積極作用，做好農(nóng)村少先隊“志愿輔導員”或“校外輔導員”培訓、使、和表彰工。()大培和自力度，努提高導員質(zhì)目,鎮(zhèn)少先隊輔導各方面起點低素質(zhì)差，缺多才多藝的專業(yè)素養(yǎng)。以會代訓或觀摩學習是普遍提高少先隊輔導員綜素質(zhì)、能力修養(yǎng)的一條有效途徑。鎮(zhèn)教育辦公室應采取走出去，引進來的辦法，盡可能邀請少先隊教育專家、輔導員名師到我鎮(zhèn)為少先隊輔導員專培訓，并積極組織少先隊輔導員收聽廣播、電視講座和主題隊會進行觀摩學習，以促進少先隊輔導員隊伍素質(zhì)的提高。各范校、教師進修培訓中應培會業(yè)合和人的高度來少先隊工作在學校教育中要和作用，大度動方面力，在師范學做好少先隊工作能的培養(yǎng)加在輔導員的培訓習培出一高中的少先隊干導員、少先隊學人、名師和優(yōu)的少先隊輔導員師隊伍。學是少先隊輔導員提高自素質(zhì)一條要途徑。學，代會，一人的是學校育取的的是自學或工作中的。，學校先隊輔導員要提高自身素質(zhì)，就必須刻苦自學并持之以恒。當然，對于教學任務重、事情多、時間緊、條件差的一師一校教學點的少先隊輔導員來說，自學自然加大了工作、學習的時間量，但是只要合理、科學地安排時間，制訂適合自己情況的計劃，采取有效的學習方法，學會選讀好書、善于思考、注意積累、勤實踐，養(yǎng)成勤做讀書筆記、深入思考問題的良好習慣，自己的素質(zhì)修養(yǎng)就能逐步提高在探索中前進，在前進中發(fā)展，在實踐中增長才干，這也是提高自身素質(zhì)修的一條重要途徑。這就要求少先輔導員必須堅持理論聯(lián)系實際的原則，把自己學到的知識和方法運用到實踐活動中去，并在工作實踐通過不斷地探索、創(chuàng)新和總結(jié)，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。()轉(zhuǎn)變觀念，努穩(wěn)輔員隊校做好校少先隊輔導的選任工要在工作習活輔導員。把的導員入教系干養(yǎng)。少先隊的和情況，作教師任務、先和重要。少先隊輔導員入教系，少先隊輔導員加時間和，以。來，重思的，學校、、教師、長學于自，在加這，少先隊輔導員的工作不自地轉(zhuǎn)到以學習重的活動。少先隊是少習中會