個人工作目標和計劃例文(2篇)_第1頁
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第3頁共3頁個人工作目標和計劃例文____年已經(jīng)悄然遠去,____年緩緩到來。在過去的一年,時而奮進向上,偶爾陷入迷茫,有時自信滿滿,有時卻身陷懷疑,很想淡然應對,更多的時候是束手無策,梳理凌亂的思緒與情感,準備什么時候再度奮發(fā)或者什么時候繼續(xù)沉淪,不明白自我將來是什么樣貌,目前能做的就是整裝待發(fā)迎接新的一年。為了不斷地提高自我,作為單位出納兼統(tǒng)計,我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到了應盡的職責,在不斷改善工作方式方法的同時,適應當前工作的需要,用心更新自我的知識層次,特制訂計劃如下:一、工作上1、嚴格執(zhí)行現(xiàn)金、銀行管理和結(jié)算制度,定期核對現(xiàn)金、銀行帳,做到賬賬相符。2、根據(jù)考勤及時編制工資表,與銀行相關(guān)部門聯(lián)系,每個月井然有序地完成了職工工資發(fā)放工作。3、堅持財務手續(xù),嚴格審核(憑證上務必有經(jīng)手人及相關(guān)領導的簽字才能給予支付),對不符手續(xù)的憑證不付款。4、完成____年度職工公積金申報及繳納工作。5、根據(jù)辦公室?guī)Ыo依據(jù),及時繳納____年度養(yǎng)老、失業(yè)保險等費用。6、以各項目部報表為依據(jù),按照要求及時報送省、市、區(qū)三級統(tǒng)計報表。7、根據(jù)經(jīng)營科帶給保證金繳納申請書,協(xié)助辦理保證金的收、付、退工作。8、完成領導零時交辦的各項工作。二、學習上1、認真學習業(yè)務知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),堅持干與學相結(jié)合,以貼合當前崗位要求為基本目標,到達業(yè)務潛力全面提升。2、結(jié)合工作實際,用心為晉升高級職稱做準備。三、生活上1、加強身體鍛煉,因為有一個健康的身體才能更好地工作。2、尊師守紀、嚴格把控時間觀念,做到上班不遲到、下班不早退。3、團結(jié)互助,相互協(xié)作。4、持續(xù)良好的心態(tài)、懂得知足者常樂。5、善于觀察生活中的細節(jié)問題,不斷的進行總結(jié)從而充實自我四、學習要求1、端正思想,提高認識。加強業(yè)務學習是提高自身綜合素質(zhì)的迫切需要,務必時刻提醒自我,把業(yè)務學習視為義不容辭的職責。2、合理安排好學習與工作的關(guān)系,做到學習與工作有機統(tǒng)一,結(jié)合工作實際,靈活的分配學習時間,保證各項學習任務得到落實。3、透過不斷學習業(yè)務知識來提高自身的業(yè)務水平,豐富自我工作經(jīng)驗,把知識和經(jīng)驗的積累結(jié)合,進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。透過學習,有效解決在工作中存在的問題,真正使思想有明顯提高,作風有明顯轉(zhuǎn)變,工作有明顯推進。在新的一年里,我還需要在工作上更加用心主動,態(tài)度上更加認真負責,盡力為公司的進一步發(fā)展和壯大發(fā)揮自我應有的作用。個人工作目標和計劃例文(二)一、目的要求營造良好班風、學風,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。使學生形成團結(jié)、友愛、互助、融洽的班集體,樹立正確的人生觀、價值觀,使學生養(yǎng)成愛文明、愛環(huán)境、愛清潔講衛(wèi)生的良好習慣,為營造綠色教育環(huán)境創(chuàng)造美好的校園。二、工作重點進一步完善班級管理制度,勤查、勤核。以德育人、以法育人、以愛教人、以心取人、以情說人、以理服人,做到心心相連、事事相扣,發(fā)揮班干力量,攜手共創(chuàng)完善班風。三、班級基本情況二(2)班現(xiàn)有學生____人,男____人,女____人。在整體上看,二(2)班的成績參差不齊,形成一個極端,尖子生少,中下生多,故此整體水平停留在一個原始階段,這班學生的根基本不牢固,成績時起時落,故此在各科的教學中是比較難著手的。在紀律方面,二(2)班在整個二年級來講是一個較為尊師守紀的班集體,但在“好”的背后也有許多“歪風”的現(xiàn)象出現(xiàn)。四、主要措施1.在班中開展“學雷鋒、樹新風”的宣傳教育活動,通過榜樣的力量來促先進,鞭后進。2.開展有益的課外活動,如籃球賽,拔河比賽等,促進師生間的融洽關(guān)系。3.做到尊重學生,敢管、善管,要嚴而有格,嚴而有親,嚴而有愛。4.及時了解學生的思想動態(tài),要勤家訪,與家長密切聯(lián)系,促進學生的學習勁頭。____組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,要求學生以日常行為規(guī)范來約束自己,開展“在家做個好孩子,在校做個別好學生,在社會做個好公民”的主題教育,培養(yǎng)其良好

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