小學(xué)語文人教三年級上冊第七單元大自然的聲音公開課

熟讀詞語，讀準字音：

輕輕柔柔呢喃細語

雄偉匯聚

淙淙（cóng）潺潺（chán）

洶涌澎湃波瀾壯闊

大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家。水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。風(fēng)是怎樣拉手風(fēng)琴的，樹葉是怎樣唱歌的？

有感情地朗讀下列句子，邊讀邊想剛才的畫面：

風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音。

不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。樹葉為什么會有不一樣的歌聲？

當(dāng)微風(fēng)拂過，大自然有怎樣的景象？

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔。借助課文內(nèi)容準確把握朗讀節(jié)奏：

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔。

呢（ní）喃細語:形容輕柔小聲地說話。

聯(lián)系上下文當(dāng)狂風(fēng)吹起，大自然是怎樣的景象？

根據(jù)提示有感情地朗讀句子：

當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。雄偉：壯麗、高大，這里指聲音很大，充滿力量。聯(lián)系上下文對比朗讀句子，感受大自然的不同：

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

風(fēng)，

。他會在

演奏他的

。當(dāng)他翻動樹葉，

，唱出各種不同的歌曲。不一樣的

，有不一樣的

；不一樣的

，有不一樣的

。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音

，好像

，讓人感受到大自然的

；當(dāng)狂風(fēng)吹起，

，合奏出一首

樂曲，那聲音

，令人感受到

。根據(jù)提示試著背誦：

水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹木，樹林里的每一片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。小雨滴是怎樣開音樂會的？

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們是怎樣唱歌的？

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流。怎樣理解“匯聚”“的意思？

匯聚：匯合、聚集在一起。

逐字解詞

你仔細聆聽過河流歌唱嗎？

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。根據(jù)提示有節(jié)奏地朗讀句子：

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。理解句子中成語的意思：怎樣理解“洶涌澎湃”的意思？洶涌澎湃：水猛烈向上涌的樣子。怎樣理解“波瀾壯闊”的意思？波瀾壯闊：形容水面遼闊。洶涌澎湃：水猛烈向上涌的樣子。波瀾壯闊：形容水面遼闊。借助情景

匯聚：匯合、聚集在一起。

逐字解詞洶涌澎湃：水猛烈向上涌的樣子。波瀾壯闊：形容水面遼闊。借助情景

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。再讀句子，理解這兩個詞的意思：

水，

。下雨的時候，他喜歡

。小雨滴敲敲打打，一場

。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹木，

；所有的房子，

，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，

：小溪淙淙，

；河流潺潺，

；大海嘩嘩，

。從一首輕快的山中小曲，唱到

。試著根據(jù)提示背背這個段落：

自學(xué)課文寫動物歌手的段落，看看作者是怎樣寫動物歌聲的？

大自然有許多美妙的聲音。

（總）風(fēng)，是大自然的音樂家。水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的