高中信息技術(shù)粵教版信息技術(shù)基礎(chǔ)信息的獲取獲取信息的過程及方法【區(qū)一等獎(jiǎng)】

周末在家寫作業(yè)，有一道數(shù)學(xué)題怎么都解不出來？請(qǐng)問有什么辦法可以得到解題答案？該怎么辦呢？老師同學(xué)參考書網(wǎng)絡(luò)手機(jī)app檢索請(qǐng)教討論查閱bbs/檢索學(xué)習(xí)機(jī)檢索解題成功獲取解題答案同學(xué)討論確定信息需求分析信息來源采集信息請(qǐng)大家從以上事例概括出信息獲取的一般過程保存信息信息獲取的一般過程探究任務(wù)眉山歷史悠久，風(fēng)景怡人，是個(gè)旅游的好地方。本周末有3名上海的朋友要到眉山玩，但是對(duì)眉山不了解，請(qǐng)你為他們介紹眉山，并為他們制定詳細(xì)的游玩攻略。解決問題確定信息需求分析信息來源采集信息保存信息（2）確定成果目標(biāo)形式及所需載體類型（3）列出信息需求清單

（1）分析問題，制定信息需求內(nèi)容大綱確定信息需求分小組，確定探究主題，討論分析詳細(xì)的信息需求，標(biāo)注其可能的載體類型。

探究自主快速瀏覽p19-p21確定信息來源和采集信息的內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案，回答以下問題：1.信息來源有幾大類？分別是什么？2.不同的信息來源對(duì)應(yīng)怎樣的信息采集方法？3.分析列舉生活中獲取信息的例子，說明其信息來源、采集方法。案例信息來源采集方法

確定信息來源與采集信息

學(xué)習(xí)自主怎樣保存信息？閱讀教材p21-p22保存信息相應(yīng)內(nèi)容，小組內(nèi)交流自己平常保存信息方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。

交流小組保存信息小組討論，完成信息來源、采集方法和保存信息的分析。

探究自主案例分析：魏則西事件

魏則西是陜西咸陽人，生前在西安電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)。兩年前，他查出患滑膜肉瘤晚期，這種病沒有有效的治療手段。魏則西生父母先后帶著他前往北京、上海、天津和廣州等多地求醫(yī)，但均被告知治愈的希望不大。無奈下，魏則西和家人轉(zhuǎn)而求助“百度”。他用百度搜索滑膜肉瘤的治療方法，排在搜索結(jié)果首位的就是武警二院的“生物免疫療法”。這名醫(yī)生告訴其父母“保20年沒問題”。為穩(wěn)妥起見，一家人還專門了解了一下這名醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)他“上過好幾CCTV10”。魏則西在武警二院在該院先后做了四次生物免疫療法的治療，共花了二十多萬元。然而沒有達(dá)到預(yù)期效果，于2016年4月12日去世。思考：1.魏則西及其父母獲取信息的來源是什么？為了辨別信息真假，他們做了哪些努力？2.魏則西事件對(duì)我們有什么啟示？我們要怎樣獲取真實(shí)可靠的信息？獲取信息的過程與方法確定信息需求確定信息來源采集信息保存信息事物本身觀察、實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)、調(diào)查他人媒體訪問、討論交流、調(diào)查查閱書、報(bào)刊、聽廣播，看電視，網(wǎng)絡(luò)檢索分類保存

總結(jié)課堂1.我們需要學(xué)會(huì)處理海量信息。2.我們需要學(xué)會(huì)全球交流。3.我們需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得如何自我