高中語文人教版蘇武傳【區(qū)一等獎】

《蘇武傳》教學設計（第三課時）一、知識與能力1、了解班固以及《漢書》的相關(guān)知識。2、積累文言常見字詞和句式，培養(yǎng)歸納整理字詞的習慣和能力。二、過程與方法1、合作探究；把握作品的內(nèi)容，培養(yǎng)歸納整理文言常見字詞和句式的習慣和能力（如重點詞‘當’、‘論’、‘坐’、‘因’的拓展和歸納）。2、自主學習；比較衛(wèi)律與李陵個性異同點，以此分析塑造人物形象的技巧和方法。三、情感態(tài)度與價值觀品味文中體現(xiàn)的史學價值和文學審美價值（如氣節(jié)和愛國等主題）文學常識：史書體例史書體例，主要有六種：(1)編年體：以年代為線索編排的有關(guān)歷史事件，如《左傳》、《春秋》、《資治通鑒》。(2)紀傳體：通過記敘人物活動反映歷史事件，如《史記》及《二十四史》。(3)紀事本末體：以事件為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起。首創(chuàng)于南宋的袁樞。如袁樞的《通鑒紀事本末》。(4)國別體：以國家為單位分別記敘的歷史。如《戰(zhàn)國策》、《國語》。(5)通史：不間斷地記敘自古及今的歷史事件，如《史記》。(6)斷代史：記錄某一時期或某一朝代的歷史，如《漢書》。以上六種史書體例是按不同標準劃分的，實際上同一史書可能同時屬于多個不同史書體例。如《史記》屬于紀傳體、通史；《三國志》屬于紀傳體、國別體、斷代史。

作者---東漢班固撰寫,班固去世后,由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成.性質(zhì)---《漢書》（又稱《前漢書》）是我國第一部紀傳體斷代史,是古代傳記文學名著.其中還收錄了西漢大量的辭賦和散文,有總集的性質(zhì).內(nèi)容---記錄了漢高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的歷史,共100篇,分為十二帝紀,八表,十志,七十列傳?！稘h書》簡介轅：祠：女弟二人：自苦：過陵：春秋：亡罪夷滅者數(shù)十家尚復誰為乎?通“祀”，祭祀妹妹；姐姐(妹妹)和弟弟（今）使動，使自己受苦

年紀；春秋戰(zhàn)國時期或指季節(jié)（今）車前駕牲畜的兩根直木超過我李陵沒有罪過就被滅族的已有幾十家賓前；還為誰呢？尚復，副詞同義連用被動句為陛下所成就：

位列將：

親近：誠甘：欲降武：

至誠：喟然：

被動句；成就：提拔、成全；業(yè)績（今）

位：官位；位置、地位（今）列：一般的,普通的；排列（今）親近的侍臣；動詞，靠近（今）

使動，使……投降

真誠實意無比真誠；至：極、極點嘆氣的樣子李陵勸降，忠貞不二小標題白服：旦夕：穿白戴孝早晚武帝駕崩，慟哭數(shù)月第八段小標題即位：與（之）俱：如惠語以讓單于：實在：

雖古竹帛所載，丹青所畫，何以過子卿！駑怯：令漢且貰陵罪：尚復何顧乎？泣下數(shù)行：

確實存在；誠實、老實（今）第九段登上皇位和他一同去按照惠的話把單于責備即使是古代史籍記載的和圖畫描繪的名人，憑什么超過您！假如漢朝姑且赦免我的罪過謙詞；駑指才能低下；怯指懦弱膽怯賓前；還留戀什么呢？淚流滿面小標題漢匈和好，請還蘇武以：詔：太牢：謁：介、在、從下命令古代祭祀宴會時牛、羊、豕具備拜見歷經(jīng)艱難，發(fā)白歸漢第十段小標題

蘇武在匈奴堅持民族氣節(jié)十九年，靠的是什么？崇高的民族氣節(jié)、強烈的愛國意識、艱苦卓絕的斗爭精神。信念與意志忠誠，對國家、民族的忠誠文本思考傳記中人物性格分析結(jié)合課文，總結(jié)蘇武的人物性格：忠君愛國、威武不屈、貧賤不移、忠貞不渝、堅韌不拔……如果要深入挖掘人物的性格，還需從細節(jié)的分析入手：（概貌）（在文中找出相關(guān)的細節(jié)描寫語句）如愛國精神：（1）引刀自殺的剛烈舉動；（2）杖節(jié)牧羊課文可以分為哪幾部分？各部分的主要內(nèi)容是什么？

課文按蘇武一生可以分為三部分：第一部分是1、2自然段，寫蘇武在胡、漢兩國關(guān)系微妙時期奉漢武帝旨意出使匈奴，以通兩國之好，主要交代了蘇武出使的原因、背景和使團的主要成員。第二部分是第3—8自然段，主要寫蘇武被匈奴扣留胡地十九年，九死一生而不改氣節(jié)的可歌可泣的動人事跡。先寫了出使匈奴時所遇到的意外變故，再寫衛(wèi)津威逼利誘，蘇武幽禁并流放到北海牧羊，以及李陵來勸降等事件。第三部分是第9、10自然段，寫蘇武返回漢朝的過程。寫漢與匈奴和親后蘇武終得重見天日，重歸祖國。課文結(jié)構(gòu)脈絡二、用語言、行動、細節(jié)刻畫人物

忠君愛國、威武不屈、貧賤不移、忠貞不渝、堅韌不拔……

“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。復舉劍擬之，武不動。\武不應。\武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義……匈奴之禍從我始矣?！盶杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。\武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，……愿勿言?！盶武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，死于前！”\武聞之，南鄉(xiāng)號哭，嘔血，旦夕臨數(shù)月。\武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。一、張勝與蘇武

張勝糊涂地幫助了緱王的謀反，事情敗露后又經(jīng)受不住考驗，叛變投降。而蘇武清醒地認識到使節(jié)行為不當會引起兩國紛爭，欲以死息禍；面對匈奴的勸降始終保持著可貴的民族氣節(jié)。二、衛(wèi)律與蘇武

衛(wèi)律賣國求榮，陰險狡詐，氣焰囂張，不可一世，而蘇武為國效命，忠貞不二，不卑不亢一身正氣，光明磊落。

三種對比映襯的效果分析：三、李陵與蘇武

李陵為一己之私而叛國，懦弱，意志不堅，矛盾，痛苦。而蘇武以國家的利益為先，忠貞不渝，堅韌不拔，無怨無悔。

在各種人物的對比映襯下，我們看到了一個豐滿立體的蘇武，他有清醒的外交意識，待人接物不卑不亢，面對威逼利誘堅貞不二，長達十九年守節(jié)的堅韌不拔。蘇武的這些性格在那些或屈或降的人物的對比下，更加具有勾魂攝魄的人格魅力，千古流芳?。ㄍ悓Ρ龋┬l(wèi)律和李陵勸降的情形和說辭有什么不同？為什么？

衛(wèi)律在勸降蘇武時采取的是軟硬兼施、威逼利誘的方式。先以副使張勝獲罪，蘇武“當相坐”來脅迫他，遭拒絕后，又“復舉劍擬之”來威逼，然“武不動”。威逼不成，又以“賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此”來利誘。而李陵則是以老朋友、老同事的身份，在飲酒敘談之中，動之以情，曉之以理；先指出漢朝的薄情，其父兄都被漢武帝害死；再披露蘇武家庭的悲??；又以切身體會說明最初與蘇武頗有同感；最后指出漢朝法令無常，即使回去也難保身家平安。所以“人生如朝露，何久自苦若此？”顯得推心置腹，委婉通情。兩人的勸降方式之所以不同，一是兩人與蘇武的關(guān)系不同，二是兩個的地位與修養(yǎng)不同。衛(wèi)律原來是漢朝的武將，被匈奴俘虜后投降的，本是無氣節(jié)的武夫，希冀獻功的小人，并無是非標準，唯利是圖，所以丑態(tài)百出，遭到蘇武的唾棄。而李陵是一代名將飛將軍李廣之后，曾為漢朝立下戰(zhàn)功，因寡不敵眾戰(zhàn)敗投降，被漢武帝誅滅家族。所以在勸降時用攻心法，而且是看到蘇武的大義凜然后能“泣下沾襟”，可見尚存羞惡之心。對衛(wèi)律和李陵的勸降，蘇武的回答在措辭和態(tài)度上有什么不同？首先，衛(wèi)律與李陵和蘇武的關(guān)系不同。衛(wèi)律原來是漢人，但已經(jīng)投降，成為國家和民族的罪人，可恥的叛徒，對于熱愛祖國的蘇武而言是敵人，所以不用客氣。李陵雖然也已投降，但原來與蘇武“俱為侍中”“陵與子卿素厚”，是亦敵亦友的關(guān)系。二是兩人的勸降的方式不同，蘇武的回答方式也不相同。衛(wèi)律手段卑鄙，態(tài)度傲慢，蘇武對其威逼“不動”，對其利誘則“不應”，表現(xiàn)對其為人的鄙夷。當他說出“與君為兄弟”的話后，蘇武終于忍無可忍，“罵律”，自始至終都以強硬的姿態(tài)抵抗。李陵則是采取曉之以理動之以情的文雅方式，“至海上”“為武置酒設樂”，蘇武全然不為所動，稱李陵為“王”，劃清二人的關(guān)系，表明自己的立場。采用的是綿里蔵針、有理有節(jié)的方式。對二人不同的回答表現(xiàn)了蘇武愛憎分明、立場堅定、大義凜然的品格。蘇武形象總結(jié)

在各種人物的對比映襯下，我們看到了一個豐滿立體的蘇武，他有清醒的外交意識，待人接物不卑不亢，面對威逼利誘堅貞不二，長達十九年守節(jié)的堅忍不拔。蘇武實在是一個鐵骨錚錚的硬漢子，愛國忠誠的真君子！正因為如此，蘇武才更加具有勾魂攝魄的人格魅力，千古流芳！他的名字，也成為了具有崇高的民族氣節(jié)的代名詞。通假字女為人臣子畔主背親頭縣北闕與旃毛并咽之掘野鼠去草實而食之、空自苦亡人之地信義安所見乎因泣下霑衿，與武決去前以降及物故請畢今日之驩“女”通“汝”，第二人稱代詞，你“畔”通“叛”，背叛“縣”通“懸”，懸掛“旃”通“氈”，毛織品“去”通“弆（jǔ)”，收藏“亡”通“無”“以”通“已”，已經(jīng)“霑”通“沾”，“衿”同“襟”，“決”通“絕”文言知識歸納“驩”通“歡”，歡聚“見”通“現(xiàn)”盡歸漢使路充國等

其一人夜亡天雨雪宜皆降之惠等哭,輿歸營單于壯其節(jié)欲因此時降武反欲斗兩主,觀禍敗空以身膏草野杖漢節(jié)牧羊詞類活用使動用法，使…歸名詞作狀語，在夜里名詞作動詞，下使動用法，使…投降名詞作動詞，用車子送意動用法，以…為壯，認為…豪壯使動用法，使…投降使動用法，使…爭斗名詞作動詞，滋潤名詞作動詞，手中拿著古今異義稍

古：漸漸今：稍微，些許。匈奴使來，漢亦留之以相當。當古：抵押今：正在（某時某地）既至匈奴，置幣遺單于。遺古：送給。今：丟失，落下。會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。會古：正當，適逢。今：聚會，集合。稍遷至移（打不出，別字代替，對不起）中廄監(jiān)。古今異義丈人明年不幸操持春秋成就左右貨物古：對男性長輩的尊稱今：岳父古：第二年今：今年的下一年古:去世今：不幸運；使人失望傷心、痛苦的古：拿著今：料理、籌劃古：年齡今：春季、秋季古：成全。今：事業(yè)上的成績；完成。古：侍衛(wèi)人員。今：左和右兩方面；支配，操縱古：財務，禮品；今：供出售的物品。文言句式1、漢天子,我丈人行也。2、緱王等皆死,虞常生得。3、持節(jié)送匈奴使留在漢者。4、單于益驕,非漢所望也。5、見犯乃死,重負國。6、何以女為見?7、緱王者,昆邪王姊子也。8、即謀單于,何以復加?9、為降虜于蠻夷。

10、雖生,何面目以歸漢?11、引佩刀自刺。(判斷)(被動)(定語后置)(判斷)(被動)(賓語前置)(判斷)(賓語前置)(介賓后置)(賓語前置)(賓語前置)知識拓展延伸關(guān)于氣節(jié)的名句１、歲寒,然后知松柏之后凋也。

《論語·子罕》２、不降其志，不辱其身。

《論語·微子》３、志士仁人，無求生以害仁，有殺生以成仁。

《論語·衛(wèi)靈公》４、寧為玉碎，不為瓦全。

《北齊書·元景安列傳》５、疾風知勁草，板蕩識誠臣。

李世民《賜蕭禹》６、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

周敦頤《愛蓮說》７、名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛