幼兒園中班數(shù)學活動教案：小動物住新家

第頁共頁幼兒園中班數(shù)學活動教案：小動物住新家幼兒園中班數(shù)學活動教案：小動物住新家幼兒園中班數(shù)學活動教案：小動物住新家1這個暑假里，我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫的三部自傳體小說之一《童年》。這部小說描寫了作家童年時代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。首先我覺得小主人公是一個非?？蓱z的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會，獨立謀生。其次，我覺得阿廖沙是一個對外面的世界充滿好奇的孩子，也就是說對自由生活的熱烈追求。在本書第七卷中寫到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。假如大街上靜悄悄的，大街對他就不那么有吸引力了，可是一聽到孩子們快樂的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了?？梢?，阿廖沙也是一個比擬貪玩的孩子，我還可以再舉一個例子。在本書的最后，作者寫道：從開學的第一天起，學校就引起他的厭惡，因為老師與神甫都不喜歡他，后來神甫讓他退學，不過這并不使他傷心，他分開了學校，一直到放學之前都在鎮(zhèn)上的幾條骯臟的街上閑逛，細細地觀察鎮(zhèn)上的喧鬧的`生活。盡管如此，但作者又是一個知錯就改、擅長聽取別人意見的人。后來學校來了一個叫赫里桑夫的主教，他認真地跟小主人公交談了一番，使他非常沖動，所以也就表現(xiàn)得比水還要安穩(wěn)，比小草還要順從。從這個被真實記述下來的歷程中，我們可以看出少年時代的高爾基對自由的熱烈追求。幼兒園中班數(shù)學活動教案：小動物住新家2活動目的：1、能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、復習穩(wěn)固目測接樹的方法。3、樂意使用新方法數(shù)數(shù)，能學習別人的好方法?；顒訙蕚洌航?jīng)歷準備：幼兒已經(jīng)認識1——6的數(shù)字，并學習過目測數(shù)群的方法。物質(zhì)準備：1、教具：房屋形分類底板，7以內(nèi)的小動物實物卡片，如7只小狗，3只小兔等，每個數(shù)字有2——4張卡片，相應數(shù)量的數(shù)卡。2、學具：〔1〕房屋形分類底板，7以內(nèi)的小動物實物卡片，相應數(shù)量的數(shù)卡?！?〕《幼兒用書》，人手一支筆?；顒舆^程：一、小動物住新家。1、出示屋形分類底板、小動物實物卡。老師：森林里蓋好了一幢新房，這些小動物要搬到新屋里去，有哪些小動物要搬新家呢？有幾個？你是____出來的？引導幼兒用目測接數(shù)的方法觀察小動物的數(shù)量。2、師幼共同討論住新房的規(guī)那么：一樣多的小動物住在一起，如：3只小貓和3只小兔住在一起，并請幼兒示范分小動物。3、老師：怎樣才能讓別人知道這間房子里住的小動物都是幾個呢？引導幼兒用數(shù)字表示動物的數(shù)量。4、老師：7只小狗、7只小雞用數(shù)字幾表示呢？〔出示數(shù)字7〕引導幼兒認識數(shù)字7，說說7像什么？還可以表示什么？5、老師："誰愿意用我們剛剛想的方法給小動物家裝門牌號呢？"幼兒集體商量的規(guī)那么給小動物家裝門牌號，把數(shù)卡插在屋頂上的空格處。二、小組操作活動1、小動物住新家。先將小動物卡片按數(shù)量的多少放在分類盒中，然后再匹配相應的數(shù)字卡。2、圈出7的物體。觀察《幼兒用書》畫面，用目測接數(shù)的方法將一樣的實物圈起來，并在數(shù)量是7的圈中打√。3、添畫變成7。先數(shù)數(shù)畫面上每一排的物體的數(shù)量，引導幼兒添上相應的物體，讓每一排