幼兒園中班社會教案-9

第頁共頁幼兒園中班社會教案幼兒園中班社會教案幼兒園中班社會教案1勞動活動：果實滿園香活動目的：1.初步理解紅薯和桔子的特點。2.嘗試自己洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，并嘗試用紅薯和桔子。3.體驗勞動帶來的快樂和樂趣?；顒訙蕚洌杭t薯桔子大電飯鍋白糖假設(shè)干活動過程：1.出示從“走進田野”活動中幼兒親手挖的紅薯和摘的桔子，引起幼兒對活動的興趣。2.請幼兒仔細觀察紅薯和桔子的外形特點，并用自己的語言進展表述，老師再給幼兒詳細講解紅薯和桔子的特點。3.“今天，老師想讓小朋友自己動手洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，并用這些勞動果實和老師一起來燒甜甜的點心吃?！崩蠋熓痉断醇t薯，刨紅薯，剝桔子。4.請幼兒分組自己洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，老師在一邊巡回指導(dǎo)。5.老師和幼兒一起將洗凈刨好的紅薯和剝好的桔子放在大電飯鍋中燒煮，在燒煮的時候，請幼兒用自己的語言說一說對剛剛勞動的感受。6.全體幼兒和老師一起分享甜甜的點心。幼兒園中班社會教案2活動目的：1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗，與同伴進展情感交流。2、學(xué)習(xí)表達自己對別人的撫慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來的快樂。3、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。2、音樂一段。3、哭臉、笑臉娃娃各一張?；顒舆^程：1、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)歷。(1)師生共同歌表演《表情歌》。(2)老師提問：“剛剛歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?”“想一想除了剛剛那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”(3)出示兩個靠背，老師提問：“你喜歡哪一個?為什么?”(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)(5)幼兒互相交流自己開心或生氣的事情。2、游戲：開心包與生氣包。(1)聽音樂傳遞開心包，音樂完畢時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂完畢時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂。(1)出示哭臉娃娃，老師：“這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰愿意幫助她?”“你會怎么做?”(2)出示笑臉娃娃，老師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”(3)老師小結(jié)“每個人都有開心或生氣的時候，當你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情?！?4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對他說一句撫慰的話。幼兒園中班社會教案3【活動目的】1、理解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起和目的。2、利用畫面表達希望和建議的方法。3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識?！窘虒W(xué)準備】1、課前搜集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料〔圖片或影像〕。2、準備準備色彩工具〔水粉色、調(diào)色盤、水桶〕，多煤體課件。3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。【教學(xué)過程】一、游戲并導(dǎo)入新課。1、游戲：一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎？如今我們來做一個有關(guān)節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答?！卜謩e出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日〕2、導(dǎo)入新課：那我們今天來認識4月22日——世界地球日二、新授。1、簡介世界地球日的由來：那么世界地球日終究是怎么來的？是從哪一年開場的？看了下面課件你們就明白了。〔出示簡報〕2、引導(dǎo)幼兒感受地球的美妙〔出示太空中的地球圖片〕我們所居住的是一顆非常美麗的星球，有著非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動植物資?！卜謩e出示自然風(fēng)光和動植物圖片〕3、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀〔出示：但是〕但是由于人類對地球資開發(fā)利用不當，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧?！卜謩e出示照片〕4、引導(dǎo)幼兒交流資料：其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一局部。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料，如今請小朋友看一下資料，再說說感受。5、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感受誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。師：從剛剛的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。6、欣賞作品師：其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。三、學(xué)生創(chuàng)作。作品欣賞完了，下面請大家動手試試。要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂，還可以寫上一段文字說明。幼兒創(chuàng)作，老師巡視輔導(dǎo)。四、展示作品。1、說說自己的作品。2、評評別人的作品。幼兒園中班社會教案4活動目的：1、激發(fā)幼兒對周圍事物積極探究的欲望，進步觀察才能，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得保護周圍的環(huán)境。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌?、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，理解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等?；顒舆^程：一、開場局部1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)施。3、老師小結(jié)二、根本局部1、提出新任務(wù)：讓我們也來建造一個美麗的小區(qū)。示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會在小區(qū)里建造些什么。2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進展討論后請一幼兒講解他們的設(shè)計方案。3、示范制作，講解重點。4、提出要求：請幼兒注意衛(wèi)生和平安，幼兒之間可以互相幫助合作。5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。三、完畢局部1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。2、住進新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么?幼兒園中班社會教案5【活動目的】教幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人，幫助別人。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。【活動準備】一張圖片，圖片上畫著一個哭喪著臉在往前走的孩子?！净顒舆^程】一、以提問引導(dǎo)幼兒分析^p圖片?！斑@是誰？”“這個小朋友怎么了？”“發(fā)生了什么事情？”二、啟發(fā)幼兒從人物面部表情和動作上去分析^p。如“找不到媽媽了”“剛剛不小心摔倒過”“心愛的玩具丟了”“衣服扯破了”……三、討論：“怎樣幫助這個小朋友？”老師概括指出發(fā)生了什么問題，請幼兒針對每一種情況提出幫助的方法。四、做一個表情讓我猜。1、讓個別幼兒做出一個表情動作，請老師來猜，然后給以幫助，使幼兒產(chǎn)生相應(yīng)的體驗。2、請幼兒做一個表情和動作，讓另一些幼兒來猜，并提出幫助的方法。教學(xué)反思：總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目的，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊明晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。幼兒園中班社會教案6活動目的：1、理解鞋子的種類和用處，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。2、運用統(tǒng)計、測量、比擬等方法理解大小、上下、軟硬等概念。3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得保護鞋子。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、搜集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各假設(shè)干。2、老師、幼兒圍坐成一個圓?；顒舆^程：1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的一樣點及不同之處。今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)3、幼兒分組活動，自由探究，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。4、配對游戲：(分兩組進展)(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以合適在哪個場景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。5、活動評價：請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋。或把什么鞋子送到哪個場景。分享活動的樂趣?；顒友由欤河懻撛鯓颖Ｗo鞋子?幼兒園中班社會教案7【活動目的】1。認識可回收、不可回收標記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。2。體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害安康，有初步的環(huán)保意識?！净顒訙蕚洹?。布置臟亂的小熊家和干凈的小兔家2。舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。3?？苫厥绽?、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。【活動過程】1、老師帶著幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比擬兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒拾掇垃圾的欲望2、老師出示可回收、不可回收的標記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。〔出示可回收標記〕，提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？〔出示不可回收標記〕，提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？3、幫助小熊整理垃圾。4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的理解。5、組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況?！净顒臃此肌俊袄笔黔h(huán)保教育中首選的教育資，老師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資，生活處處是教育。幼兒園中班社會教案8【活動目的】1、感知和理解生活中等待行為的意義，初步體驗秩序帶來的方便和快樂。2、嘗試設(shè)計等待的溫馨提示標志，提醒大家要耐心等待。3、培養(yǎng)孩子耐心等待的意識。【活動準備】溫馨小提示的照片;紙和筆、糖果?！净顒舆^程】一、游戲?qū)牖顒樱ぐl(fā)孩子的興趣。師：小朋友，今天老師給你們帶了禮物呢，你們瞧!你們想不想要呀?等會音樂響時，大家跟著我一起跑一跑。師：大家都拿到糖了吧，你們怎么拿的?剛剛拿糖的時候亂哄哄的，怎么回事呀?幼：他們都搶著拿!都擠在一起了。師：大家都擠著拿搶著拿，太讓老師絕望了，算了，還是把糖都還給我吧!(幼兒送糖)等會，誰愛動腦筋誰愛舉手發(fā)言，還是可以給你們的哦!師：我們拿糖果的時候怎樣才能不擁擠呢?幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就略微等一等，這樣就不擁擠了。二、尋找標記的根本規(guī)律，嘗試設(shè)計等待標記。師：這個道理小朋友都知道，但有的時候一著急，就忘記了等待。就像剛剛拿糖果時一樣。師：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢?(看溫馨小提示)幼：可以提醒別人注意等待。幼：畫幅畫提醒別人。標記一師：這上面畫的什么呀?幼：畫了很多標記，還有斜線呢!師：斜線表示什么?幼：表示不許、制止!師：這下面還有字呢?有沒有誰認識?小結(jié)：這個標記就是提醒我們不能踩踏小草，要保護小草。標記二師：這是什么標記?你在哪見過?幼：在洗手池那，告訴我們注意節(jié)約用水。師：我們能不能也設(shè)計一個這樣的標記來提醒我們拿糖果的時候不擁擠呢?師：畫些什么來提醒大家呢?我們畫一個斜線表示不擁擠，我來試試。還可以寫上字呢!師：除了不要擁擠，我們還可以提醒大家怎么做呢?幼：也要提醒別人耐心等待。師：對，你來試試。(幼兒示范)幼：看到了這個標記我們就知道玩游戲的時候不能擁擠，要耐心等待。師：我們把標記貼在哪呢?幼：貼在玩游戲的地方。(老師貼標記)三、再次游戲，體驗等待帶來的好處。師：小朋友，馬上音樂響起時，大家跟著老師跑一跑，當音樂一停，每個小朋友拿一粒糖，不過大家要注意不能擁擠，耐心等待哦!(幼兒游戲)師：在幼兒園里，還有什么時候我們也需要耐心等待呢?(幼兒說，老師出示照片)幼：我們在玩沙的時候也要注意等待，一個一個換套鞋。幼：在玩滑梯的時候也要等待，不能擁擠。幼：在喝水的時候也要排隊，不然水會潑在地上。四、設(shè)計等待標記，培養(yǎng)等待的意識。師：原來在我們的幼兒園里還有許多地方需要等待呢，你覺得什么地方需要等待，就給它設(shè)計一個標記吧。老師給你們準備了紙和筆呢。(老師巡回指導(dǎo))師：你畫的是什么?幼：我畫了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的時候要排隊，不能擁擠。師：我來幫你寫下來吧!師：我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧!幼兒園中班社會教案9活動目的1、體驗豐收的喜悅，勞動的快樂，培養(yǎng)保護勞動果實的意識。2、能積極參加活動，大膽在集體面前發(fā)表自己的想法，并注意傾聽同發(fā)言。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚浠I劃好道路，并聯(lián)絡(luò)好農(nóng)家。檢查幼兒的服裝、鞋子?；顒舆^程一、提出活動的任務(wù)、要求，鼓勵幼兒仔細觀察。二、參觀田里的黃豆地，理解名稱及主要特征。豐富相應(yīng)的詞匯。看農(nóng)民伯伯、阿姨割黃豆、拔黃豆。三、幼兒來到聯(lián)絡(luò)好的農(nóng)家1、觀看阿姨在打谷場上勞動。2、幼兒幫助阿姨勞動，老師提出要求：注意平安，保護勞動果實。3、幼兒自己操作，運用多種方法取豆子。老師引導(dǎo)才能較強的幼兒借助工具進展打黃豆，指導(dǎo)才能較弱的幼兒用手、腳等方法打黃豆。把地上的黃豆搜集起來，放到篩中，把泥土、雜物撿掉。四、幼兒把收好的黃豆交到農(nóng)民阿姨的手中。五、組織幼兒洗手、休息，回園。幼兒園中班社會教案10活動目的：1、充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發(fā)起創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型?；顒訙蕚洌河浱柟P、油畫棒、圖畫紙，錄音機、錄音帶《夢幻曲》、將來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車?；顒舆^程：一、夢游將來城：以夢幻形式帶幼兒到將來城去旅行，引出課題。1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽老師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了將來城，將來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多____，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什么樣新式的汽車?2、以問答的形式豐富幼兒對將來車的想象。二、繪畫活動：1、請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計將來的汽車。師：請小朋友也來設(shè)計一部將來城的汽車。想一想汽車由哪幾局部組成?怎么才能設(shè)計得和別人不一樣?3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。三、講評小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。完畢：請全體幼兒“開”著自己設(shè)計的汽車，參觀將來城。分區(qū)活動：1、汽車制造廠。(重點指導(dǎo)：用大色塊的即時貼裝飾汽車)材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。2、畫將來城的汽車設(shè)計圖。材料：作畫工具。3、開汽車、交通警。(重點指導(dǎo)：交通警維持秩序)材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。4、為將來城造新房。5、娃娃家、小醫(yī)院、超市。6、機動：圖書館(放交通工具的圖片、書)幼兒園中班社會教案11活動目的：1、學(xué)慣用自己喜歡的方式表達自己的美妙情感。2、培養(yǎng)幼兒合作才能及語言表達才能。3、嘗試用多種材料表現(xiàn)冬天的景象，感受其中的樂趣?；顒訙蕚洌?、豐富的活動材料，如：泡沫顆粒、彩筆、膠水、各類紙張、松枝等。2、范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?、播放背景音樂《堆雪人》活動過程1、請幼兒說說對冬天的印象和感受；冬天有那些開心的事兒？2、出示范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩罚埿∨笥研蕾p并說出這幅畫畫了哪些事情？用了哪些材料？3、引導(dǎo)幼兒討論，發(fā)表自己的意見，要求各組幼兒要按整體構(gòu)圖分工合作，選擇材料，完成畫面。評改:孩子們小組作畫，老師巡回指導(dǎo)。4、展示作品：請每組派一個小朋友給大家講講他們的作品。完畢局部：表揚鼓勵小朋友的進步并把幼兒作品布置到歡送冬爺爺主題的墻飾上。教學(xué)反思：孩子們在教學(xué)活動中都非常積極，在做畫環(huán)節(jié)中孩子們都很興奮，希望自己的作品是最好的；但在做畫過程中也有個別組發(fā)生爭執(zhí)的現(xiàn)象，都想按自己的想法來布置畫，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，孩子們握手言和。幼兒園中班社會教案12【活動目的】1、知道分享能交到更多的朋友。2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享?！净顒訙蕚洹縋PT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫?！净顒舆^程】一、活動導(dǎo)入1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情？請聽故事《小猴子的生日晚會》二、根本局部1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。老師提問：小動物們?yōu)槭裁炊甲吡?老師總結(jié)：小猴生日，小動物都來為小猴慶賀生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都絕望的回家了。2、“看”動畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們愿意把自己的東西給別人吃嗎？3、認真看動畫，啟發(fā)考慮，老師提出如下問題：〔1〕故事告訴我們什么是分享？〔2〕寶寶學(xué)會分享了嗎?〔3〕小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進展暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)歷上進展選擇性互動提問教學(xué)。老師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。5、圖譜演示老師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。老師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！三、完畢局部、游戲互動。游戲名稱：《我會分享》游戲準備：圖書、零食、玩具假設(shè)干游戲玩法：分組游戲，老師每組發(fā)一件物品，鼓勵幼兒學(xué)會分享。四、活動延伸〔1〕帶著幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：“己有能勿自私人所能勿輕訾”〔2〕日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西；〔3〕和家長聯(lián)絡(luò)，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。〔幼兒教育〕幼兒園中班社會教案13活動目的:1.認識不快樂的表情。2.嘗試表達不快樂的情緒。3.學(xué)習(xí)抒發(fā)排解不快樂的情緒?；顒訙蕚淞鳒I表情的圖卡。圖畫紙、雜志紙、彩筆。錄音機、音樂錄音帶?；顒舆^程:1.出示流淚表情圖卡,請幼兒說說遇到什么事會流眼淚,老師協(xié)助幼兒記錄內(nèi)容。2.根據(jù)內(nèi)容,請幼兒說說自己或別人不快樂時應(yīng)該怎么辦,老師協(xié)助幼兒記錄大家的提議,讓幼兒知道凡事都有解決方法。3.請幼兒說說最近不快樂的事情,并把不快樂的樣子畫下來。4.老師整理幼兒的作品,請幼兒觀察不快樂時各人的表情,例如有哭的,有嘴角向下彎的。5.老師可讓幼兒把不快樂的事畫在雜志紙上,搓成紙球扔掉。6.播放輕松愉快的音樂,讓幼兒手拉手跳舞?？偨Y(jié)分享請幼兒說說跳舞后的心情?；顒釉u價能說出自己不快樂的原因?；顒咏ㄗh引導(dǎo)幼兒知道排解不快樂情緒時不要傷害別人,也要學(xué)習(xí)在一定程度上控制不快樂的情緒。幼兒園中班社會教案14活動目的1.感受與朋友交往的快樂。2.能用較完好的語句表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往才能。3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語?；顒訙蕚?.興趣練習(xí)：到朋友家做客2.興趣練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)活動過程一、導(dǎo)入問題導(dǎo)入課題。提問：有人到你家里面先要說什么？主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應(yīng)該說什么？在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？分開時我們要說什么？二、展開1.經(jīng)歷講述：做客。提問：我們到別人家做客，意見活動過程2.興趣練習(xí)：到朋友家做客提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？見到大人的時候。大人給點心的時候。回家的時候。小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，吃東西要向主人說“謝謝”，做客時不能在別人家里亂跑，不隨意亂動人家的東西，分開時要跟主人說：“再見”。3.交流活動：請客?！?〕幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫助招待?！?〕老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡送再來”等禮貌用語。4.開展游戲：請到我家來做客。引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進展游戲，老師積極參與指導(dǎo)。5.知識拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)比方：鉛筆，剪刀給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？三、完畢1.活動講評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進展講評。2.活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。幼兒園中班社會教案：快樂元旦一、活動目的：1、讓幼兒理解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、在活動中，感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。3、幼兒能積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。二、活動準備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。三、活動過程：1、老師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛剛表演的是什么？”問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”〔出示圖片〕隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，理解一月一日是元旦就是新年的第一天。4、生肖年的祝賀：理解今年是什么生肖年。問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣賞當年的生肖圖案。模擬拜年的情景。5、教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。6、耍龍燈。老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”“我們也來耍龍燈好嗎？”請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次四、活動總結(jié)：老師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，老師要照顧到那些在活動中比擬安靜的幼兒，使其也能在活動完畢的時候獲得快樂。五、活動延伸：師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”〔帶幼兒隨著歡慶的'音樂出活動室。〕中班社會活動：《特殊的號碼》活動目的：1、對生活中特殊的號碼(119、110、120)感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。2、樂意學(xué)習(xí)撥打特殊并正確描繪情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)歷。活動準備：1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，反面貼有雙面膠的卡片假設(shè)干，活動記錄表張。2、自制課件，不同的機、手機?；顒舆^程：一、感知區(qū)分1、引出特殊的號碼師：最近，我們搜集了許多不同的機和手機。小朋友在介紹自己知道的號碼時發(fā)現(xiàn)，家里的號碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個特殊的號碼只有3位數(shù)字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？(110、119、120)小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個號碼。這三個特殊的號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數(shù)字，這樣記起來容易，撥起來也快。2、配對游戲課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖。師：這里發(fā)生了什么事情？幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。師：發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么？房子著火了該打哪個?幼119。(根據(jù)幼兒的答復(fù)，老師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。)師．原來，發(fā)生了火災(zāi)要打火警119。那有人生病了該撥打哪個號碼呢？幼110。120。(根據(jù)幼兒答復(fù)操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功!課件中響起歡呼聲、)師．這次對了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救120。那馬路上有人打架要撥打哪個號碼呢？幼：110。(配對成功。)師：對l假如有人打架，周圍的人可以打報警110。拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個是特殊的號碼嗎？(老師鼓勵幼兒大膽答復(fù)。)幼．因為這三個號碼是三個數(shù)字的。／因為這三個號碼是人們在危險時用的。／因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。師：哦，我也有一個理由，這三個號碼在我們國家的每個地方都可以用，而且平時我們不能隨意撥打這三個。拉拉，我們說得對嗎?拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個特殊，還因為它們都是免費的。好了，如今我們起跟這三個特殊的號碼做個“誰不見了”的游戲吧(老師播放課件，先同時呈現(xiàn)三個號碼．____讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進一步熟悉并記住這三個特殊的號碼。)拉拉、黃老師，你們班的小朋友真聰明，這么快就記住了這三個特殊的號碼，那么你們會用這三個號碼嗎?二、模擬理論1、學(xué)習(xí)撥打火警119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎?讓我們試試吧師：(播放課件，幼兒園大門口的真實照片配flash的火焰，表示門房間著火了。看，這里發(fā)生了什么事？誰愿意來打?師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會變成大火。(播放課件，出現(xiàn)的圖像，請一個幼兒用真實的機邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的鈴響起，消防員出如今畫面中。)中班社會活動《猜猜我有多愛你》設(shè)計意圖：這是一個充滿了愛的故事，字里行間彌漫著濃濃的親情。作者以他獨特的思維和想像力，讓兩只兔子互相表達著自己的愛，不管小兔子是怎樣靈感疊出地表達，而大兔子總是輕而易舉地超過它，因為，它對小兔子的愛超過一切。值得注意的是，這個故事是由小兔子開場的——猜猜我有多愛你。假如我們的孩子也能象小兔子這樣，那有多好！本次活動，我們試圖沿著營造——體味——抒發(fā)——回報的脈絡(luò)，將幼兒與父母之間本來具有的自然情感予以渲染和提升，讓每一個孩子既能在充滿愛意的氣氛中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛別人〔首先是父母〕，讓孩子因愛而感動，為愛而行動！活動目的：1、能理解故事的內(nèi)容，感受作品中小兔子與大兔子之間愛的情感及愛的表達方式。2、培養(yǎng)幼兒愛家人，愛老師，愛同伴的情感。3、鼓勵幼兒運用生動活潑的語言、動作表達對周圍人的愛。〔包括父母、老師、伙伴〕活動準備：1、故事“猜猜我有多愛你”PPT。2、幼兒自帶一個小禮物。3、彩色愛心卡片，黑色記號筆。4、大海、樹、山、月亮、星星等圖片?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒表達愛的欲望小朋友，能說說你們愛誰嗎？有多愛？誰愛誰多一點呢？〔引導(dǎo)幼兒用很、非常、最等形容詞來表達自己愛的程度〕師小結(jié)，導(dǎo)入故事：說了這么多，我們都想把有多愛說清楚，能不能說的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在討論這個問題，一起來欣賞故事《猜猜我有多愛你》。二、欣賞作品，感受愛的氣氛⒈師有感情地講述故事，幼兒傾聽。⒉師提問幫助幼兒理解作品?！?〕小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓住大兔子的耳朵，問了什么？〔要大兔子猜什么〕〔2〕小兔子和大兔子是怎樣互相表達愛的？誰來說說小兔子有多愛大兔子？大兔子呢？幼兒可邊做動作邊答復(fù)。老師總結(jié)：小兔子希望自己比大兔手臂長，比大兔子跳得高，跳得遠。它們都在竭盡全力地愛著對方。三、拓展思維，遷移作品1、師提問：在生活中有沒有像大兔子一樣愛你們的人呀？他們是