幼兒園大班元旦節(jié)活動總結(jié)

第頁共頁幼兒園大班元旦節(jié)活動總結(jié)幼兒園大班元旦節(jié)活動總結(jié)幼兒園大班元旦節(jié)活動總結(jié)1元旦到了，在這辭舊迎新的時刻，孩子們又大了一歲。對于大班幼兒來說，這將是他們在幼兒園度過的最后一個新年，老師們要為幼兒精心準(zhǔn)備一份新年賀禮——迎新年親子活動，給幼兒留下美妙的新年回憶。活動目的：1、加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達(dá)自己的愿望，積極參與活動?；顒訙?zhǔn)備：各種獎品，有一些糖果。活動時間：星期六下午二點開場?；顒拥攸c：三樓音樂廳?；顒舆^程：一、引起幼兒活動的興趣以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶賀，希望小朋友和各位家長積極的參加。二、親子游戲〔1〕袋鼠媽媽準(zhǔn)備：布袋，海洋球。目的；培養(yǎng)投擲才能和合作才能，活潑氣氛玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子〔海洋球〕，看看誰仍得多，那組就成功得獎品?！?〕踩氣球準(zhǔn)備：各種已經(jīng)吹好的氣球。目的：培養(yǎng)靈敏性和敏捷性。玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝?！?〕貼五官準(zhǔn)備：正面是大人的臉，反面是娃娃臉，準(zhǔn)備四到六張。目的：進(jìn)一步明確五官的正確位置，能聽了指令進(jìn)活動。玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進(jìn)展貼五官的活動；再換孩子舉臉譜，大人貼五官?！?〕二人三足準(zhǔn)備：繩子目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)才能和平衡才能。玩法；用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點?！?〕抬新娘目的：培養(yǎng)三人的合作才能。玩法：兩個家長雙手穿插托起孩子，快速地向前走，拿到獎品往后走，在一分鐘內(nèi)看誰拿到的獎品多為勝。在活動的過程中穿插班級準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，有表演唱，詩歌朗讀等活動。三、活動尾聲1、放《新年好》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，完畢活動。2、在活動完畢時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動。幼兒園大班元旦節(jié)活動總結(jié)2新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。當(dāng)小樹又增加一個年輪，當(dāng)春天又擁抱著大地，當(dāng)冬天又露出燦爛的笑臉，時間老人領(lǐng)著我們又敲響了時間的大門。新的一年即將降臨，為了讓小朋友們過一個有意義的新年，大一班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動?；顒臃桨溉缦拢夯顒訒r間：20xx年12月24號活動地點：xx幼兒園大一班活動主持人：x____師一、本班特色展示：1、英文報數(shù)，自我介紹。2、珠心算表演展示。3、選擇游戲：“安康蔬果的機(jī)密我知道。”二、親子游戲活動：1、“我學(xué)你做?！庇螒驕?zhǔn)備：動物或生活物品圖片假設(shè)干。游戲玩法：老師提早做好各種動動物或生活物品的圖片假設(shè)干，家長和幼兒合作。分組比賽，由家長抽取，然后做出相應(yīng)的動作或表情由幼兒猜。2、“擊鼓傳花—猜謎語?！庇螒驕?zhǔn)備：小球一個、小棒一個、謎語紙條假設(shè)干游戲玩法：老師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個圈，老師背對著家長和孩子指令開場老師開場用小棒敲打桌子，敲打聲停頓球也停頓傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內(nèi)容由大家猜。三、歌曲表演展示：1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨?！?、“人人叫我好兒童”3、打擊樂：“新年好”四、幼兒給父母送親手制作的新年賀卡。五、完畢詞：歡樂的光陰總是過得很快，希望的將來就在不遠(yuǎn)處等待，相信我們的明天會更加美妙！xx幼兒園新年聯(lián)歡會到此完畢，今天，這個快樂的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，感謝各位家長的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂！也祝愿我們xx幼兒園的明天更加輝煌，再見！幼兒園大班元旦節(jié)活動總結(jié)3一、主題目的：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開場的第一天。2、知道過了新年，又長大了一歲。3、知道元旦的由來及意義，理解元旦的各種慶賀方式。4、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的`節(jié)日氣氛。5、學(xué)會用自己的方式來慶賀元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。二、主題設(shè)計構(gòu)造：1、認(rèn)識元旦理解中國的節(jié)日。2、迎接元旦，新年新氣象。3、迎接新年，制作精巧卡片。4、慶賀元旦，以班級為單位各自開展慶賀會。三、活動準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶賀元旦的各種卡片或背景圖。四、活動流程：一、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)歷，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1、老師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？〔出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦〕。今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)元旦。2、老師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？〔新一年的到來，是一年開場的第一天〕3、老師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，元是開場、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開場、一年的第一天。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出以往在家慶賀節(jié)日的方式。1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過元旦的？2、理解全國各地人們過元旦的不同方式，出示各種卡片或背景圖〔假如條件允許，可以制作成課件〕，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、送元旦卡片等。3、引導(dǎo)幼兒交流以往過元旦的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來。提示：老師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法，如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。4、播放慶賀元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶賀元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶賀元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶賀元旦的喜悅。三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?、老師出示幼兒的相片，討