我和我的祖國課件

我的祖國我和聲樂說課說課目錄說教材說學情說教法學法說教學實施說資源整合說教學反思說目標、重難點《音樂》基礎版謝莉莉主編高等教育出版社音樂音樂理論視唱練耳聲樂教學音樂欣賞四個模塊說教材教材分析欣賞、演唱、舞蹈表演等。融入

時事政治、圓舞曲的相關知識增加

歌唱教學能力

滲透

變換歌曲的調號，調整歌曲的難度。

調整

教材處理激發(fā)學生情感拓寬學生知識面

分層教學增強學習興趣激發(fā)創(chuàng)編熱情提升綜合能力體現(xiàn)就業(yè)導向學情分析中職學生特點分析：同學們的自我學習目標不夠明確，還存在認識不到位的現(xiàn)象，但在這一時期，自我意識增強，表現(xiàn)力上升。經(jīng)過一年多專業(yè)技能的學習，同學們已經(jīng)初步具備識譜、歌唱、舞蹈等基本技能，為完成這個項目提供了保障。知識結構分析：知識技能目標過程與方法目標學生通過聽、賞、練逐步完善對歌曲的處理和掌握，提升歌唱和教學能力。激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣，提升音樂素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀目標說教學目標

培養(yǎng)學生的合作意識，激發(fā)學生樸素而深沉的愛國熱情，樹立民族自豪感。重點難點訓練與提高學生演唱歌曲的能力和自主學習的能力歌曲的情感處理與高音處發(fā)聲方法的運用說重難點說教法學法快樂學習學有所用善學會學樂學學會教法情景導入法任務驅動法指導、示范直觀性啟發(fā)性循序漸進性學法自主探究聽賞、感受練習互助合作激發(fā)興趣獲得成功任務呈現(xiàn)項目行動設計說明任務二（課時2-3）：《我和我的祖國》的演唱任務三（課時4）：兒歌《歌聲與微笑》的唱與教任務一（課時1）：了解歌曲《我和我的祖國》并會唱曲譜說教學實施

教學過程3142展示項目出示任務合作學習完成項目拓展項目體現(xiàn)導向

創(chuàng)設情境引出項目教學程序設計說教學實施

你知道釣魚島嗎？一、創(chuàng)設情境引出項目說教學實施

通過情境創(chuàng)設，以任務驅動的方法，利用學生現(xiàn)有的資源和興趣愛好主動獲取、探究知識；增長學生的見識，拓寬學生的知識面。通過圖片、視頻讓學生感受濃烈的愛國熱情并引出課題。設計意圖說教學實施

二、展示項目出示任務用視頻吸引學生，學生被吸引就會很投入，并對將要學習的歌曲產(chǎn)生興趣；歌曲的欣賞又對歌曲的旋律、節(jié)奏有了初步和整體的感受。設計意圖

詞曲作者？創(chuàng)作背景？旋律特點？情緒情感？說教學實施

三、合作學習完成項目詞：張藜曲：秦詠誠以學生自主探究了解歌曲，步步深入，為歌曲的情感處理奠定基礎。設計意圖（一）了解作品復拍子

何為復拍子？何為圓舞曲？說教學實施

（二）知識補充通過學生的自主學習，教師適當補充，使學生既掌握課堂所學，又拓寬了知識面，增長了見識，受到了美得熏陶。設計意圖什么調？幾幾拍？怎樣的節(jié)奏型？說教學濃實施這個環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)學生的主體性，打破傳統(tǒng)的“填鴨式”教學；并培養(yǎng)學生的互助精神。設計意圖(三)掌握曲譜歌唱的發(fā)聲方法有哪些？(四)發(fā)聲訓練設計意圖發(fā)聲方法的探究與練習為歌唱作準備，提升學生的歌唱技能。說教學梳實施分小濤組討抖論、鬧探究載發(fā)聲鑰方法4害︱捆3靜2猾︱手1頌—‖U…病……員……酒……燒…各小曾組自孟主學環(huán)唱，盒以揭杜短的跡方式塘逐步捷完善先。教師喊示范耕表演說教學中實施(五)掌握歌詞設計意圖在老師的帶動下，根據(jù)學生表現(xiàn)欲強的特點，積極挖掘學生學習的主動性，并進一步培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣。說教學污實施設計意圖以教師示范指導，學生練習、體會的形式逐步突破難點，完成任務。（六）突破難點說教學裁實施（七）魅力比拼項目展示設計意圖增強自信、快樂學習，讓課堂變賽場，互相促進，共同成長。

可以用那些形式來表現(xiàn)歌曲？說教學搖實施（八）課堂延伸設計意圖以問題的出現(xiàn)來激發(fā)學生的創(chuàng)意，提升學生的綜合素質。四、鞠拓展項綠目偽體腳現(xiàn)導向說教學傘實施

從這個視頻中你能學到哪些教學方法？設計意圖實例觀摩有利于激發(fā)學生的教學欲望，促進教學能力的成長。（一）視頻觀摩自主丸了解作、分蛋析、柳學唱芽兒歌縫的曲拒譜與占歌詞；說教學脹實施設計意圖在不斷地探索、競爭中掌握對兒童音樂作品的分析與處理。（二）掌握兒歌

你將如何對這首兒歌進行教學？分組度討論驅、構姓思教偽學方滲案說教學聽實施

你會怎樣對這首兒歌進行教學？設計意圖以小組活動的形式構思與展示兒歌的教學方案，互相學習、互相促進，充分體現(xiàn)就業(yè)導向。（三）構思教學項目評價表設計意圖多元化的評價保障教學效果、體現(xiàn)教學理念、關注學生成長。教學評價設計說教學窗實施說資榴源整捐合資源包網(wǎng)絡施資源學生手哥機資宣源活動倆道具輩資源多媒帳體設于備、疤鋼琴學生丑素質跳資源教學搞反思說教學反書思1.學生矛在課菠堂中趕占主緒體地謀位，甘引導態(tài)學生諸自主辰學習厚。2.教師表的角忍色轉指變?yōu)閸u學習傅資料警的提覺供者呢和學轟習過拳程的遲組織須者。3.本項她目設蜓計需券要思煉考和屆研究外探索夾的地舟方還畢很多亂，在恢多媒傾體教殃學的稈把控溪上，供在針職對學遵生的國