2023年醫(yī)學(xué)院實習(xí)生轉(zhuǎn)換實習(xí)單位規(guī)定

醫(yī)學(xué)院實習(xí)生轉(zhuǎn)換實習(xí)單位規(guī)定隨著社會一步步向前進展，人們運用到實習(xí)生,實習(xí),轉(zhuǎn)換,規(guī)定的場合不斷增多，我們該怎么寫作相關(guān)的內(nèi)容呢？以下是文庫我?guī)痛蠹艺磲t(yī)學(xué)院實習(xí)生轉(zhuǎn)換實習(xí)單位規(guī)定，歡迎閱讀保藏。

篇1:醫(yī)學(xué)院實習(xí)生轉(zhuǎn)換實習(xí)單位規(guī)定

都成醫(yī)學(xué)院實習(xí)生轉(zhuǎn)換實習(xí)單位規(guī)定

為保證同學(xué)實習(xí)教學(xué)時間和質(zhì)量，實習(xí)期間一般不予轉(zhuǎn)換實習(xí)單位。但部分同學(xué)實習(xí)后期因就業(yè)等因素，需辦理轉(zhuǎn)換實習(xí)單位。為規(guī)范同學(xué)轉(zhuǎn)換實習(xí)單位，保障各專業(yè)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。

一、轉(zhuǎn)換實習(xí)單位條件

1.保障基本實習(xí)時間。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科原則上不允許轉(zhuǎn)實習(xí)，護理專業(yè)實習(xí)期須滿八個月及以上，其余專業(yè)須至少達一半實習(xí)期。

2.實習(xí)單位同意我校同學(xué)轉(zhuǎn)實習(xí)。實習(xí)生由學(xué)校和實習(xí)單位雙重管理，實習(xí)生轉(zhuǎn)換實習(xí)單位必需遵守目前實習(xí)單位的管理規(guī)定，征得目前實習(xí)單位的同意。

3.接收單位滿意教學(xué)需求，并同意接受實習(xí)生。接收單位符合我校有關(guān)管理規(guī)定，規(guī)模、業(yè)務(wù)范圍等與同學(xué)目前實習(xí)單位相當(dāng)，有力量供應(yīng)條件讓同學(xué)連續(xù)完成實習(xí)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，由各學(xué)院教學(xué)管理部門予以認定。

二、轉(zhuǎn)換實習(xí)單位辦理程序

1.同學(xué)填寫《都成醫(yī)學(xué)院同學(xué)轉(zhuǎn)換實習(xí)單位申請表》(申請表可網(wǎng)上下載，在都成醫(yī)學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)站下載專區(qū)-同學(xué)用表處下載，下載網(wǎng)站：/)，同學(xué)及家長簽字同意后，報原實習(xí)單位、二級學(xué)院審核。

2.各學(xué)院仔細審核接收單位資質(zhì)。審核通過的同學(xué)，各學(xué)院在申請表上簽字蓋章，報學(xué)校審核。

3.學(xué)校教務(wù)處對同學(xué)材料再次審核。審核通過的同學(xué)，出具《都成醫(yī)學(xué)院實習(xí)生轉(zhuǎn)換實習(xí)單位通知書》。

4.同學(xué)回學(xué)院做好登記備案后到原實習(xí)單位辦理轉(zhuǎn)實習(xí)手續(xù)，完善實習(xí)鑒定書，再到新實習(xí)單位報到。

三、轉(zhuǎn)換實習(xí)單位辦理材料

1.同學(xué)與接收單位簽訂的就業(yè)協(xié)議書。

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2.用人單位的入職(試崗)通知書或接收函。

3.學(xué)院審批同學(xué)的申請表。申請表上要求同學(xué)至少做出以下承諾：連續(xù)完成實習(xí)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，連續(xù)完善實習(xí)鑒定書;家長知曉同學(xué)轉(zhuǎn)實習(xí)相關(guān)狀況，并同意同學(xué)辦理轉(zhuǎn)實習(xí)，轉(zhuǎn)實習(xí)后，同學(xué)人身、醫(yī)療(行業(yè))平安責(zé)任由自己及家長負責(zé);申請表須同學(xué)及家長簽字;因辦理轉(zhuǎn)實習(xí)所產(chǎn)生的一切費用同學(xué)自理，學(xué)校不予退費或報銷。

四、相關(guān)要求

1.各學(xué)院要做好同學(xué)教育工作。各學(xué)院要加強同學(xué)教育，確保同學(xué)知曉轉(zhuǎn)換實習(xí)單位辦理程序及相關(guān)要求。

2.各學(xué)院要嚴格審核把關(guān)。對所需資料的真實性和完整性仔細審查、嚴格把關(guān)，特殊是同學(xué)是否達到轉(zhuǎn)實習(xí)條件，接收單位是否能連續(xù)完成實習(xí)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

3.各實習(xí)單位要協(xié)作學(xué)校轉(zhuǎn)換實習(xí)單位工作。實習(xí)后期部分同學(xué)因就業(yè)等因素，需辦理轉(zhuǎn)換實習(xí)單位，對符合條件的同學(xué)，實習(xí)單位要理解、支持，根據(jù)《都成醫(yī)學(xué)院實習(xí)生轉(zhuǎn)換實習(xí)單位通知書》要求，完善同學(xué)實習(xí)鑒定書，辦理同學(xué)離院手續(xù)。

4.同學(xué)嚴格按程序及要求辦理。實習(xí)同學(xué)嚴格按程序及要求供應(yīng)相應(yīng)材料，完善辦理手續(xù)。假如消失偽造公文文件、偽造簽字簽章等違法違紀行為，學(xué)校將按相關(guān)規(guī)定嚴厲?處理，對情節(jié)嚴峻且涉嫌違法犯罪的，將移送司法機關(guān)依法處理。

5.同學(xué)必需完成實習(xí)大綱要求。同學(xué)到新實習(xí)單位后，必需依據(jù)實習(xí)大綱要求，完成尚未完成的實習(xí)內(nèi)容，新實習(xí)單位依據(jù)同學(xué)實習(xí)狀況，完善實習(xí)鑒定書。如因新實習(xí)單位未根據(jù)學(xué)校實習(xí)大綱要求支配同學(xué)實習(xí)，同學(xué)不能完成實習(xí)大綱要求，后果由同學(xué)自負。

篇2:醫(yī)學(xué)院實習(xí)生崗前培訓(xùn)規(guī)范

都成醫(yī)學(xué)院實習(xí)生崗前培訓(xùn)規(guī)范

一、同學(xué)入單位崗前教育規(guī)范

1.入單位崗前教育的目的：使實習(xí)同學(xué)準時了解和熟識學(xué)習(xí)、工作環(huán)境及醫(yī)院的規(guī)章制度與管理要求等，為教學(xué)的順當(dāng)開展奠定基礎(chǔ)。入單位崗前教育教育由實習(xí)單位教學(xué)(同學(xué))管理部門負責(zé)組織實施。

2.入單位崗前教育的形式可實行專題講座、座談會、參觀學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)錄像、組織技能培訓(xùn)等方式進行。

3.入單位崗前教育的內(nèi)容包括以下幾個方面

(1)單位概況介紹:包括單位進展史、專業(yè)建設(shè)、老師隊伍、教學(xué)條件、教學(xué)管理、科學(xué)討論、特色項目等。

(2)規(guī)章制度學(xué)習(xí):包括工作制度、教學(xué)管理制度、同學(xué)管理制度等，結(jié)合事例或閱歷教訓(xùn)，使同學(xué)加深對有關(guān)制度的理解，以便在學(xué)習(xí)、工作、生活中自覺遵守。

(3)職業(yè)態(tài)度與職業(yè)道德教育:包括醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、服務(wù)理念、醫(yī)患關(guān)系與溝通技巧等，使同學(xué)明確救死扶傷是醫(yī)生的天職，保障人民的健康是義不容辭的責(zé)任。

(4)平安教育:通過對常用法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)樹立依法行醫(yī)的法律觀念，學(xué)會用法律愛護患者和自身的權(quán)益。以嚴格遵守操作規(guī)程和醫(yī)德規(guī)范，避開醫(yī)患糾紛，保障見習(xí)與實習(xí)工作的順當(dāng)進行。

4.入院培訓(xùn)要求:實習(xí)同學(xué)進入科室實習(xí)前，醫(yī)院應(yīng)對其進行臨床基本技能的培訓(xùn)與考核，時間一般為1周，培訓(xùn)與考核的主要內(nèi)容是內(nèi)科基本技能、外科基本技能與無菌術(shù)等。

二、同學(xué)入科(部門)崗前教育規(guī)范

1.入科(部門)崗前教育目的在于使實習(xí)同學(xué)了解和熟識科室(部門)狀況、實習(xí)環(huán)境、實習(xí)支配、教學(xué)管理與要求等，為順當(dāng)開展教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

2.入科(部門)崗前教育由實習(xí)科室(部門)組織實施，需在實習(xí)同學(xué)入科后1-2天內(nèi)進行。

3.入科(部門)崗前教育的形式主要為集中講解、座談及參觀等。

4.入科(部門)崗前教育的內(nèi)容包括以下幾個方面

(1)科室狀況介紹:主要介紹科室工作環(huán)境、專業(yè)優(yōu)勢、老師狀況、教學(xué)管理、工作流程與特點等。

(2)規(guī)章制度教育:重點介紹科室作息制度、三級醫(yī)師查房制度、病歷書寫制度、實習(xí)同學(xué)值班制度、衛(wèi)生管理制度、請銷假制度等。

(3)實習(xí)教學(xué)支配:為每位實習(xí)同學(xué)指定帶教老師，安排所管病床，告知科室教學(xué)活動(教學(xué)查房、病例爭論、實習(xí)講座、病例書寫、技術(shù)操作、出科考試與實習(xí)鑒定等)的詳細支配與要求。

篇3:醫(yī)學(xué)院實習(xí)生臨床基本技能訓(xùn)練與考核規(guī)范

都成醫(yī)學(xué)院實習(xí)生臨床基本技能訓(xùn)練與考核規(guī)范

臨床基本技能訓(xùn)練考核是畢業(yè)實習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。為進一步加強各臨床教學(xué)基地對我校實習(xí)生的教學(xué)與管理，嚴把實習(xí)質(zhì)量關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)衛(wèi)生部《高等醫(yī)學(xué)院校五年制醫(yī)學(xué)專業(yè)同學(xué)基本技能訓(xùn)練項目》的有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)范。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

由醫(yī)院分管教學(xué)的院長牽頭，科教科、各教研室(臨床科室)負責(zé)人組成考核領(lǐng)導(dǎo)組，負責(zé)臨床基本技能訓(xùn)練與考核工作的詳細實施。

二、訓(xùn)練及考核項目

詳見附件1：《都成醫(yī)學(xué)院實習(xí)生臨床基本技能訓(xùn)練與考核項目》。

三、訓(xùn)練及考核方式

(一)培訓(xùn)方式

各實習(xí)單位采納集中培訓(xùn)與科室培訓(xùn)相結(jié)合的方式，科學(xué)支配同學(xué)臨床基本技能訓(xùn)練方案，掩蓋《都成醫(yī)學(xué)院實習(xí)生臨床基本技能訓(xùn)練與考核項目》要求的培訓(xùn)項目。

(二)考核方式

臨床基本技能的考核分為階段綜合、三級科室出科考核。

1.考核目的：檢查同學(xué)在本科室實習(xí)的質(zhì)量。

2.考核時間：階段考及同學(xué)輪轉(zhuǎn)實習(xí)出科前。

3.考核形式與內(nèi)容：

(1)綜合階段考試(臨床基本技能考核總分40分)

由臨床醫(yī)學(xué)院統(tǒng)一組織、統(tǒng)一命題，各實習(xí)單位教學(xué)管理部門詳細實施階段綜合考試，每學(xué)年進行兩輪次考試。

以床邊面試為主，或?qū)嵭锌陀^結(jié)構(gòu)化臨床考試(OSCE)模式。在病房、手術(shù)室實際性進行或在臨床技能實訓(xùn)中心模擬進行，考核主要內(nèi)容如下:

《內(nèi)科學(xué)》、《兒科學(xué)》:①入院病人處理:包括病史采集、體格檢查、病歷書寫、醫(yī)囑、幫助檢查結(jié)果判讀(化驗單、心電圖、*線片等);②技術(shù)操作:包括穿刺術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇術(shù)等?！锻饪茖W(xué)》:①無茵技術(shù):包括刷手、戴元茵手套、穿脫手術(shù)衣、消毒及鋪巾等;②手術(shù)基本功:包括縫合、打結(jié)、剪線等;③換藥與拆線等?！秼D產(chǎn)科學(xué)》:①入院病人處理:包括病史采集、體格檢查、病歷書寫、醫(yī)囑、幫助檢查結(jié)果判讀等;②?？茩z查:包括婦科檢查、產(chǎn)科檢查、骨盆測量。

(2)三級出科考試(臨床基本技能考核總分50分)

考核形式

考核內(nèi)容

分值

床旁考核或OSCE操作考核

問診、查體、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)與溝通力量、入院病歷書寫等項目

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依據(jù)科室的性質(zhì)、特點進行，包括：四大穿刺、內(nèi)科系統(tǒng)診療技術(shù)的抽考;心電圖、*光片等圖片識別;基本手術(shù)操作、拆線換藥、產(chǎn)前檢查的考核等。詳細見附件2《都成醫(yī)學(xué)院實習(xí)生臨床基本技能考核評分方案及評分表(出科考核用)》。

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考核小組組織床旁考核和技能操作考核，帶教老師依據(jù)同學(xué)完成狀況，根據(jù)《都成醫(yī)學(xué)院實習(xí)生臨床基本技能考核評分表》上的項目進行逐項評分，并計算出總分。

四、相關(guān)要求

(一)醫(yī)院要高度重視實習(xí)生臨床基本技能的訓(xùn)練與考核，制定相關(guān)政策、配套相關(guān)經(jīng)費，確保實施效果。臨床基本技能訓(xùn)練帶教工作，須由高校本科及以上或相當(dāng)于高校本科學(xué)歷的高年資住院醫(yī)師及以上人員擔(dān)當(dāng)。

(二)各醫(yī)院要加強領(lǐng)