信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文

篇一

一、教學(xué)工作

學(xué)期初，我們信息技術(shù)組的老師就以“加強(qiáng)同學(xué)guǎnlǐ，提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量，培育同學(xué)信息素養(yǎng)”為目標(biāo)，綻開了一學(xué)期的教學(xué)工作。

1、本學(xué)期，我們將同學(xué)的路隊(duì)guǎnlǐ和學(xué)校的陽光班級“掛鉤”，從而熬煉了同學(xué)的自控力量，培育了同學(xué)的集體榮譽(yù)感，同學(xué)做到了路隊(duì)整齊、寧靜。

2、教學(xué)中打亂教材挨次，抽取精髓，激勵(lì)同學(xué)們主動獵取學(xué)問。四班級學(xué)習(xí)的powerpoint，在講授時(shí)，首先介紹了一個(gè)用powerpoint制做的電子報(bào)刊獲獎作品，展現(xiàn)完成時(shí)，孩子們很奇怪???，我就帶領(lǐng)著孩子們詳細(xì)去實(shí)現(xiàn)它，簡潔介紹了文本、圖片的插入，然后要求他們自己選一個(gè)主題，上網(wǎng)搜尋資料和圖片，應(yīng)用的自己的電子報(bào)刊中。他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也消失了，為了讓電子報(bào)刊更為美觀，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)背景、字體的設(shè)置、自定義動畫、幻燈片切換、超鏈接等操作技巧。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，孩子們都能隨心所欲的制作電子報(bào)刊了。熬煉了同學(xué)的動手力量、信息的篩選力量以及審美力量。在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，讓優(yōu)生帶動差生的做法，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的共同進(jìn)展。

3、每節(jié)課堅(jiān)持進(jìn)行5分鐘的打字訓(xùn)練，提高了打字的速度。教學(xué)中滲透孩子們要愛惜機(jī)房的設(shè)施，并注意培育孩子們良好的信息素養(yǎng)，正確利用網(wǎng)絡(luò)獵取學(xué)問、不沉迷于嬉戲，提高綜合素養(yǎng)。

二、課外輔導(dǎo)

利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分同學(xué)參與學(xué)校開的其次課堂——愛好小組。成果是喜人的，在第十二屆計(jì)算機(jī)表演賽中，參賽的11名同學(xué)都取得了優(yōu)異的成果，指導(dǎo)的多個(gè)電子報(bào)刊、電腦繪畫作品發(fā)表在《中學(xué)校電腦報(bào)》上，同學(xué)的電腦打字速度、電腦學(xué)問水平、審美力量等都有了進(jìn)一步的提升。

三、自身提高

在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。上網(wǎng)查閱大量的教育信息，閱讀信息技術(shù)方面的書籍，與同伴溝通，相互聽課、評課，參與教研活動，并在教學(xué)反思中逐步提高自己。

四、努力方向：

1、連續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀信息技術(shù)方面的書籍，獵取新的教育教學(xué)信息，提高自身的素養(yǎng)。

2、對同學(xué)多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，讓孩子們在計(jì)算機(jī)的操作力量上有更大的進(jìn)步。

3、連續(xù)加強(qiáng)微機(jī)室的紀(jì)律和計(jì)算機(jī)使用道德方面的教育。

這學(xué)期有收獲、有喜悅、有不足、有反思，我們要連續(xù)用我們的熱忱與執(zhí)著，譜寫信息技術(shù)的新篇章。

篇二

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三班級至六班級的信息技術(shù)教學(xué)，以及學(xué)校機(jī)房的管理工作，通過一學(xué)期的努力，我按時(shí)并圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧一學(xué)期的教學(xué)與機(jī)房管理工作，主要總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課，組織教學(xué)

細(xì)心支配課堂教學(xué)內(nèi)容，增加課堂吸引力，在信息技術(shù)教學(xué)過程中是特別重要的。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論學(xué)問面廣，理論性強(qiáng)，對于中學(xué)校生而言，那些概念、理論等太抽象，不易理解，教與學(xué)都有較大難度。因此，老師必需在課堂教學(xué)方面下大功夫，激發(fā)起同學(xué)的愛好。

1、細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語。新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開端，也是能否抓住同學(xué)求知心理。將其順當(dāng)帶入新的學(xué)問境界的重要環(huán)節(jié)。

2、著力講清講活基本概念。一般采納以下三種方法解決這一問題。a、形象比方。計(jì)算機(jī)的課堂教學(xué)中，有很多專業(yè)詞匯，對同學(xué)來說，不夠通俗，因此，同學(xué)會感到難以理解，難記憶，枯燥乏味。但若將這些概念與生活或其它學(xué)習(xí)科目聯(lián)系起來，用生動形象的比方來關(guān)心同學(xué)建立概念，這樣不僅可以使抽象的電腦概念和簡單的理論生動而形象化，而且還可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛好。例如：在初一班級講文件與文件夾概念時(shí)，把建立文件比方成往練習(xí)本寫內(nèi)容，把文件的命名比方成給練習(xí)本寫名字，寫名字是為了管理文件的便利；把文件夾比方成辦公桌上的文件盒，并且大文件盒內(nèi)裝小文件盒，把文件放在文件夾內(nèi)是為了管理多個(gè)文件的便利；把文件的復(fù)制比方成抄作業(yè)，把文件的移動比方成搬家等等。由此引發(fā)，作深化講解。這樣，使同學(xué)覺得所學(xué)內(nèi)容看得到，摸的著，用得上，提高了教學(xué)效果。b、敘述故事。在五班級講計(jì)算機(jī)的病毒時(shí)，我給同學(xué)們講了一個(gè)故事，名字叫小毛學(xué)電腦。其大意是：小毛在剛學(xué)電腦時(shí)，以為自己感染上了計(jì)算機(jī)病毒，可怕得不得了，后來他爸爸向他具體講解了什么是計(jì)算機(jī)病毒的學(xué)問后，小毛才知道自己鬧出了笑話。在講故事的過程中，同學(xué)們愛好盎然，心情高漲，不時(shí)發(fā)出開懷的笑聲，在輕松開心的氣氛中不知不覺地把握了作學(xué)的學(xué)問。c、奇異演示。今年學(xué)校多媒體教室的建成，為教學(xué)供應(yīng)了良好的教學(xué)硬件環(huán)境。，由于機(jī)房