幼兒園大班美術(shù)教案4篇

第頁共頁幼兒園大班美術(shù)教案4篇【精選】幼兒園大班美術(shù)教案4篇幼兒園大班美術(shù)教案篇1活動目的：1、喜歡參加美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的構(gòu)造特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。3、初步學(xué)習(xí)組織畫面。4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：用藍(lán)色的水彩，油畫棒，海底圖CD等?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動，引起興趣。老師："小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？"2、播放世界的CD，欣賞。老師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的風(fēng)光。3、展示圖畫《海洋里的魚》，老師講解示范。老師：這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？〔鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等〕它們長的什么樣？〔分析^p魚的構(gòu)造〕今天我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。①鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。②章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。4、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。老師："小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！〔1〕老師適當(dāng)指導(dǎo)才能差的幼兒畫鯊魚、章魚?！?〕提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻涂色?！?〕提醒幼兒耐心的涂海水。〔4〕海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。5、總結(jié)評價，完畢活動。將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的`"海底世界"，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。活動反思：通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氣氛，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗到制作的快樂，而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒興趣濃重，充分發(fā)揮積極主動性，提升了新的經(jīng)歷，師幼互動良好，到達(dá)了預(yù)期目的。小百科：海洋〔SEA〕，地理名詞，是地球上最廣闊的水體的總稱。地球外表被各大陸地分隔為彼此相通的廣闊水域稱為海洋，海洋的中心局部稱作洋，邊緣局部稱作海，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。幼兒園大班美術(shù)教案篇2活動目的：1．觀察感知葉子，發(fā)揮想象充分變形，借用葉子作畫。2．嘗試運(yùn)用葉子采用不同方式作畫。3．動手操作、大膽表達(dá)、開展組合造型才能，體驗成功的喜悅。活動準(zhǔn)備：各種樹葉，剪刀、雙面膠、彩色筆、水粉顏料、繪畫紙等美工材料，范例作品(粘貼類、拓印類、繪畫類)。活動過程：一、談話“奇形妙葉”，引出課題名稱師出示葉子標(biāo)本，引導(dǎo)幼兒觀察，提問：1．這些葉子像什么?(啟發(fā)幼兒自由想象)2．你想和它們玩嗎?(激發(fā)幼兒興趣)二、交代課題內(nèi)容1．范例欣賞。引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想，萌發(fā)試一試的沖動。2．師引導(dǎo)幼兒通過摸一摸、聞一聞、比一比，尋找自己喜歡的葉子。3．師介紹美工材料，啟發(fā)幼兒自由選擇變形方式。三、操作“葉子變變變”，幼兒自主選擇，進(jìn)展變形活動1、樹葉粘貼。引導(dǎo)幼兒擺一擺、剪一剪、拼一拼，拼出各種圖案或情景，粘貼到畫紙上，并根據(jù)自己的想法適當(dāng)添畫。2．樹葉拓印。引導(dǎo)幼兒在自己喜歡的葉子上涂上水粉顏料，壓印在繪畫紙上，自主適當(dāng)添畫。3、樹葉繪畫。鼓勵幼兒想象繪畫出“會跳舞的葉子”“葉子鳥”“葉子娃娃”等生動有趣的作品。四、展示欣賞“我的變形葉”將幼兒作品布置在主題墻上，幼兒互相欣賞，交流自己是用什么方式將葉子變形的。幼兒園大班美術(shù)教案篇3【活動目的】1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車的人身體各部位的遮掩虛實關(guān)系。2、學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)毓串嫵鋈伺c自行車的比例。3、培養(yǎng)觀察力。4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。5、愿意動手創(chuàng)作，體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、圖片-騎自行車的人2、范畫，油畫棒，水彩筆，白紙?！净顒舆^程】1、觀察騎自行車的人的及自行車的構(gòu)造。出示圖片，討論：自行車由哪幾個局部組成?它們是什么形狀的?人騎在自行車上是什么樣的?2、老師范畫一遍，幼兒觀察。出示范畫，老師引導(dǎo)幼兒觀察，并且范畫一遍：畫的時候先畫出自行車，接著畫出騎在自行車上的人，畫完后，還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。3、幼兒作畫，老師輔導(dǎo)。提醒幼兒注意，人與自行車的正確比例，根據(jù)自行車的不同，啟發(fā)幼兒畫出不同的人物。4、評價作品，完畢活動。討論：我們找找哪一輛自行車最好看，最穩(wěn)，騎上去不會倒?再看看哪一張畫上餓人騎車姿勢最好?教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開場作畫時，相當(dāng)一局部孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析^p原因，平時鍛煉時機(jī)缺乏，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序明晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活潑，效果理想。幼兒園大班美術(shù)教案篇4活動目的：1．能自主選擇材料，大膽地進(jìn)展面具裝飾活動。2．在活動中不斷開展創(chuàng)造想象及動手操作才能。3．充分體驗成功后的欣喜。4．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5．會用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙?zhǔn)備：1．空白面具人手一個，范例3個。2．裝飾材料、剪刀、雙面膠假設(shè)干。3．道具：絲巾、彩棒、花蓮、小傘、扇子假設(shè)干。4．背景圖一幅，音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：1．談話導(dǎo)入。〔1〕出示背景圖，小朋友們猜一猜這是什么地方？〔2〕放音樂，小朋友們聽一聽，人們在俱樂部里干什么？〔3〕小結(jié)：新的一年開場了，欣欣俱樂部正地舉辦一臺別開生面的化裝舞會呢，人們有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上得意的兔子小姐面具、還有的戴上奇怪的怪獸面具，大家你不認(rèn)識我，我不認(rèn)識你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可開心了。瞧，錢老師也收到了主持人寄來的請?zhí)?，你們說我?guī)膫€面具去好呢？為什么？2．介紹材料，激發(fā)興趣?！?〕小朋友想和老師一起去參加迎新年化裝舞會嗎？你想做個什么樣的面具呢？〔2〕老師為小朋友準(zhǔn)備了粘紙、吸管、雞毛等材料，你想用哪些材料來打扮面具呢？3．幼兒制作面具，老師巡回指導(dǎo)?！?〕講解操作要求：小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來打扮面具，活動中注意謙讓，不影響別人，活動完畢后要主動整理物品?！?〕指導(dǎo)并幫助才能弱的幼兒完成作品?！?〕提醒先完成的小朋友，跟好朋友講講自己做的是什么面具，用了哪些材料。4．活動評價?！?〕你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。〔2〕互相介紹各自的面具。5．跳“化裝舞”?！?〕時間不早了，我們選擇一樣最喜歡的道具去參加化裝舞會吧！2〕音樂起，師幼共同舞蹈。活動反思：在整個活動中，我首先出示了自己的作品，我制作了兩個不同表情的面具引出活動，激發(fā)幼兒的參與的積極性，在同時又出示了制作的材料用幼兒來制作。讓幼兒說說自己的五官長在什么地方，來引導(dǎo)幼兒去觀察不同面具的不同特征。我在材料里準(zhǔn)備了不一樣的眼睛，不一樣的嘴巴，不一樣的耳朵和鼻子和不一樣的眉毛。去讓幼兒大膽地想象做一個能夸大的表現(xiàn)人的表情的面具。當(dāng)幼兒戴上自己做的面具后，幼兒的那種開心之情真是不言而喻。整個活動雖然幼兒熱熱鬧鬧的講、做顯得很次序井然，但是還是有許多的問題：1、講解于操作方法可以更童趣點、合理點。我重點講解了五官的擺放位置，特別是眼睛和鼻子擺放正確的位置。可以讓幼兒在擺放時和自己比照等等。2、注意幼兒已有經(jīng)歷的整合。3