幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》（精選9篇）

第頁共頁幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》〔精選9篇〕幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》〔精選9篇〕幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》篇1活動(dòng)目的：1、熟悉旋律，理解歌詞。2、初步學(xué)唱《禮貌歌》，在老師動(dòng)作的暗示下唱準(zhǔn)弱起節(jié)奏和附點(diǎn)音符。3、知道互相寬容會給大家?guī)砜鞓贰?、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、平時(shí)經(jīng)常使用禮貌用語“對不起”“沒關(guān)系”。2、錄音機(jī)、錄音磁帶《禮貌歌》。活動(dòng)過程：(一)在音樂《好孩子有禮貌》的伴奏下，幼兒隨音樂按節(jié)拍進(jìn)入活動(dòng)室。說一說，平時(shí)常用的禮貌用語。老師：我們都是有禮貌的好孩子，你都會說哪些禮貌用語呢？(對不起、沒關(guān)系、請、謝謝、您好)老師：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把這件壞事變成好事，但我不知道怎樣做才好，我唱給你們聽一聽，你們大家來幫助我，好嗎？(二)幼兒熟悉歌曲旋律，理解《禮貌歌》的歌詞內(nèi)容。1、幼兒傾聽老師稍慢的范唱歌曲前半段(從開頭至“你只是瞇著眼睛望著我”)，理解歌詞內(nèi)容。2、老師再一次范唱歌曲前半段，重點(diǎn)幫助幼兒進(jìn)一步熟悉“只是瞇著眼睛望著我”這句之前的局部歌詞內(nèi)容。3、老師引導(dǎo)幼兒討論可以用什么方法來幫“我”解決這件“不愉快地事情”?？梢詮摹澳銤娝娜恕?、“我被水潑到的人”兩方分別討論：怎樣做才能讓大家都快樂起來？4、老師范唱歌曲的后半段。(1)老師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。(2)老師幫助理解音樂的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。(3)老師帶著幼兒邊做動(dòng)作邊演唱。(4)結(jié)伴表演唱：幼兒兩兩結(jié)伴，邊表演邊唱歌。老師：我們一起來聽一聽歌曲里是不是也是這樣說的。(三)老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，遷移記憶策略。1、幼兒在老師的帶著下，嘗試跟隨音樂(較慢的)整首學(xué)唱《禮貌歌》。2、老師引導(dǎo)幼兒遷移記憶的策略，記憶歌詞。老師：歌詞這么長，你們在唱的時(shí)候覺得困難嗎？假設(shè)我們不能很快的記住，想一想，可以用什么方法來幫助我們記住這些歌詞呢？3、老師引導(dǎo)幼兒回憶已有的記憶歌詞的經(jīng)歷。老師：我們以前學(xué)過哪些記憶歌詞的方法？上次我們學(xué)歌曲時(shí)，老師出示了一張圖，我們用的是看圖學(xué)歌的方法；還有一次，老師和小朋友一起根據(jù)每句歌詞的內(nèi)容編了許多動(dòng)作，然后在動(dòng)作的幫助下記住了一首歌詞很長的歌，那么我們這次學(xué)《禮貌歌》可以選用什么方法呢？(假設(shè)幼兒原有經(jīng)歷中沒有記憶策略，建議老師可以選用動(dòng)作記憶法和幼兒共同創(chuàng)編動(dòng)作演唱歌曲，之后引導(dǎo)幼兒反思：是什么方法幫助我們很快記住了這首較長的歌曲呢？)4、幫助幼兒明確在此活動(dòng)中，可以重點(diǎn)運(yùn)用“動(dòng)作記憶法”來熟悉理解歌詞。5、老師和幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。6、老師嘗試逐步減少對幼兒的幫助，不帶唱，或只唱幼兒有困難的局部內(nèi)容，讓幼兒盡快學(xué)會這首歌曲。(四)幼兒結(jié)伴表演，感受互相寬容帶來的快樂。1、幼兒散點(diǎn)站位，老師和幼兒分別扮演歌曲中的兩個(gè)角色，共同演唱歌曲。2、老師引導(dǎo)幼兒反思此時(shí)大家心情愉悅的原因，體驗(yàn)寬容帶來的樂趣。老師：剛剛我們還因?yàn)楸蝗藢⑺疂姷叫线@件事不快樂，為什么如今你很開心呢？幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》篇2教育活動(dòng)目的:1、在輕松和諧的氣氛中，體驗(yàn)歌曲的情感內(nèi)涵。2、通過圖片、動(dòng)作等形式記憶歌詞，并學(xué)唱歌曲3、能用簡單的動(dòng)作大膽地表達(dá)對歌曲的理解。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：課前熟悉過歌曲的旋律2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片8張、鋼琴活動(dòng)重點(diǎn)：可以理解歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲活動(dòng)難點(diǎn)：能用簡單的動(dòng)作大膽地表達(dá)歌曲的理解?；顒?dòng)過程；一、開場局部聽音樂做踵趾小跑步進(jìn)教室二、過程〔一〕發(fā)聲練習(xí)(二)復(fù)習(xí)歌曲“讓座”，剛剛歌曲里唱的小朋友是個(gè)什么樣的小朋友？(有禮貌的孩子)〔三〕教授新歌1、通過故事開頭用清唱的方式進(jìn)展歌曲的前半局部，請幼兒帶著問題去聽。師：“昨天有一個(gè)小朋友在回家的路上遇到了這么一件事，請你們來聽一聽〔老師輕唱歌曲前兩段歌詞〕后，提問；(1)剛剛這個(gè)小朋友遇到了什么事情？路上的行人是怎么做的？(2)你們猜猜他們是怎么解決的？假如你遇到這樣的問題你會怎樣做呢？(3)老師邊提問邊出示圖片，并說出歌詞。(4)請小朋友想一想怎樣解決？引入歌曲的后半局部。老師范唱一邊2、出示圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲(1)師：“讓我們一起再看一看、聽一聽這個(gè)故事吧！(配班邊出示圖片，主班完好的彈琴范唱一邊)(2)師：“讓我們一起聽琴的旋律，用啦的聲音唱出這首歌的旋律吧！3、老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的方式學(xué)唱歌曲〔1〕老師彈旋律，帶著幼兒邊看圖片邊說歌詞兩邊〔2〕引導(dǎo)幼兒分句用動(dòng)作來表演歌詞內(nèi)容〔3〕師：“為了使這首歌聽起來更好聽，我們一起來合作，老師大聲唱歌曲，請小朋友用啦的聲音來唱旋律好嗎？〔4〕師：“如今讓我們一起把這首好聽的歌唱出來吧〔老師大聲唱，小朋友小聲唱〕〔5〕師：“我們還可以怎樣唱呢？4、老師引導(dǎo)幼兒分角色表演唱(1)故事里面主要有幾個(gè)人？那我們可以怎樣分角色來演唱呢？〔分男孩、女孩表演唱〕〔2〕引導(dǎo)幼兒兩人一個(gè)組，自己商量分配表演的角色七、復(fù)習(xí)韻律“朋友舞“這首歌告訴我們一個(gè)什么道理，想一想生活中如何跟朋友相處？遇到問題怎樣解決？這首歌曲叫什么名字呢？讓我們一起跳個(gè)朋友舞吧，感受與小朋友在一起的快樂好嗎？幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》篇3活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好，再見、謝謝、對不起”等。并在老師的提醒下會正確使用。2、熟悉童謠，指導(dǎo)幼兒用多種形式來表現(xiàn)童謠，如：拍手念童謠、用小樂器伴奏唱童謠、童謠情景劇表演等。3、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，幽默。4、根據(jù)已有經(jīng)歷，大膽表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：小熊玩偶、小兔玩偶、小樂器、情景表演的道具等?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)好聽的故事。想不想聽呢？1、老師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。(根據(jù)故事的講述，同時(shí)出示小白兔玩偶和小熊玩偶)有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔說：“你好”。小熊請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝”。于是，小白兔和小熊在一起高快樂興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你做朋友！”小白兔向小小熊招招手說：“再見”就回家了！師：“剛剛老師講的故事里都有誰呢？你們喜歡誰？你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！”幼兒：“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它！”師：“對了！這是一只有禮貌的小白兔。你們看，小白兔去小熊家做客，見到小熊說——你好；小熊請小白兔吃蘿卜，小白兔說——謝謝；小白兔和小熊一起搭積木玩游戲時(shí)不爭不搶，玩得真快樂；小白兔回家的時(shí)候還跟小熊招招手說——再見！我們大家都很喜歡它！”師：剛剛老師講的故事呀，還沒有起個(gè)好聽的名字呢！誰能來幫我呀？引導(dǎo)幼兒說出故事的題目《有禮貌的小白兔》。2、過渡：我們小朋友在平時(shí)的生活中也要像小白兔一樣有禮貌，這樣才能受到大家的歡送，擁有更多的好朋友。如今我來考考你們，看看我們大二班的小朋友平時(shí)都是怎么做的，是不是一個(gè)有禮貌的小朋友。早上進(jìn)來見到老師說(早上好)；跟人辭別時(shí)說(再見)；我的鉛筆沒有帶，妞妞把她的鉛筆借給我，我要說一聲(謝謝你)；走路的時(shí)候，不小心踩了別的小朋友了，怎么辦？(說對不起)；別人不小心碰了我，向我說對不起，我應(yīng)該怎么說(沒關(guān)系)。哎呀！我們大二班的小朋友的很有禮貌！每次食堂里的奶奶和保育員奶奶來到我們班我們小朋友都主動(dòng)地大聲問好(奶奶好！)見到別的老師也主動(dòng)地說(老師好！)上次老師帶小朋友們?nèi)ゴ河蔚臅r(shí)候，小朋友們見到老奶奶都能大聲地問好，老奶奶們都在老師面前夸獎(jiǎng)你們有禮貌呢！你們真棒！老師真為你們感到驕傲、感到自豪！我們一起來夸夸自己！二、學(xué)習(xí)童謠。1、老師把剛剛老師和小朋友們說的話編成了一首好聽的童謠，名字叫《禮貌歌》，聽老師來念一遍給小朋友聽。2、這首童謠呀有些長，小朋友們在學(xué)的時(shí)候可要認(rèn)真聽認(rèn)真記。再聽老師念一遍，這次可以一遍聽一遍輕聲地跟著念。3、老師念一句，小朋友跟著念一句。4、童謠接龍游戲，老師念前一句，小朋友念后一句。5、我們一起來試一試好嗎？(拍手念、拍腿念、跺腳念)6、聽著小朋友們把童謠念得這么好聽，小樂器們也想來湊個(gè)熱鬧。你們歡送不歡送？(幼兒人手一件小樂器，有節(jié)奏地打拍子念童謠。)三、游戲穩(wěn)固1、小朋友們，聽了故事、念了童謠，我們都有些累了。如今，(當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng))游戲時(shí)間到了，今天的游戲就是故事表演《有禮貌的小白兔》。誰愿意來表演給大家看？幼兒表演。2、今天小朋友們的表現(xiàn)真棒！為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師送給你們一首好聽的歌曲，讓我們伴著好聽的音樂一起唱起來、跳起來！(播放歌曲《禮貌歌》)3、小結(jié)，跟客人說再見！活動(dòng)反思：這首歌曲的節(jié)奏型較為復(fù)雜、變化較多，特別是弱起節(jié)拍，幼兒難得接觸，不容易掌握。我一開場以“我昨天遇到不開心的事情”談話導(dǎo)入，一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我范唱歌曲請幼兒答復(fù)歌曲中相應(yīng)的內(nèi)容來熟悉歌詞，根據(jù)幼兒答復(fù)我及時(shí)畫出簡圖的方式幫助幼兒記憶歌詞，有了簡圖，幼兒很快掌握了第一段歌詞，但幼兒在掌握附點(diǎn)音符時(shí)還有些欠缺，比方“那天我從你門前過”的最后一個(gè)字“過”和后面這句中的“你正提著水桶往外潑”中的“你”總銜接不上。在學(xué)習(xí)第二段歌詞時(shí)，我讓幼兒說了一些使好朋友和好的方法，幼兒想出的方法不是太多，我還是采用了簡圖的方式，但第二段中間一句對不起的話的內(nèi)容掌握的不好，可能與我在之前提問的時(shí)候有關(guān)。我反思這一環(huán)節(jié)的失敗，可能在我讓孩子熟悉這里的歌詞的時(shí)候只問了互相生氣了應(yīng)該怎樣再和好？沒有深化引導(dǎo)。于是我換了種教學(xué)方法，讓幼兒考慮：抱歉的時(shí)候說了一句什么話？后來幼兒對這句歌詞的掌握比擬好。再者每次唱到“你”這個(gè)歌詞，總是唱得很響。為了讓孩子能盡快學(xué)會歌曲，我在活動(dòng)當(dāng)中加插了節(jié)奏型的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，帶著幼兒學(xué)打歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏，再配以歌曲中的歌詞，一邊打節(jié)奏一邊唱。這樣，孩子們既能掌握歌曲的節(jié)奏，又能熟悉歌詞，真是一舉兩得。整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會了互相之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰Ｓ變簣@大班音樂教案《禮貌歌》篇4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景如今的孩子都是獨(dú)生子女，在家里被視為掌上明珠，任性是孩子們共同的特征，不會寬容，自私自利，日常生活中缺少禮貌方面的教育，據(jù)此，我選擇《禮貌歌》，想通過教學(xué)讓孩子們理解到禮貌的重要性，同時(shí)也讓他們知道文明禮貌是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，只有有禮貌人和人之間才會跟融洽的相處。活動(dòng)目的1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好”、“再見”，并在老師的提醒下會正確使用。2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)展簡單的歌表演。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會按節(jié)奏拍手，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受才能難點(diǎn)：根據(jù)兒歌進(jìn)展表演活動(dòng)準(zhǔn)備在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓?；顒?dòng)過程一、開場局部1、老師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。師：“剛剛老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀？”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它！”二、教學(xué)過程1、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受才能。師：“老師把剛剛的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手?！?、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。唱“你好，你好，親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時(shí)，左右手握拳在胸前相對，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。3、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！”“到了熊貓家我們怎么說？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什么？”附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝！”于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶呖鞓放d地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見！”就回家了！完畢局部：小朋友們讓我們都來做有禮貌的好孩子吧，教學(xué)完畢?；顒?dòng)延伸：判斷圖片中做法的對與錯(cuò)活動(dòng)反思：整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會了互相之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰Ｓ變簣@大班音樂教案《禮貌歌》篇5設(shè)計(jì)背景分析^p《禮貌歌》這首歌曲，我認(rèn)為它向孩子們主要傳達(dá)的就是伙伴間主動(dòng)說：“對不起”、“沒關(guān)系”這兩個(gè)禮貌用語的作用與好處。在活動(dòng)中，我首先運(yùn)用圖譜的形式，幫助孩子記憶歌曲內(nèi)容，初步熟悉歌曲之后，運(yùn)用分角色演唱以及貫穿始出示寫有“對不起、沒關(guān)系”的字條的方法，使幼兒加深對歌曲中“對不起”“沒關(guān)系”這兩個(gè)中心詞的印象。最后，在熟悉歌曲的根底上，通過簡單談話，讓幼兒感受“對不起、沒關(guān)系”這個(gè)禮貌用語的作用，并通過嘗試看簡單的節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”，增加歌唱活動(dòng)的樂趣活動(dòng)目的1、感知歌曲的AB構(gòu)造嗎，能和著音樂有節(jié)奏的念歌詞。2、感受歌曲詼諧、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進(jìn)展演唱。重點(diǎn)難點(diǎn)1、能用歡快活潑幽默的情緒進(jìn)展演唱。2、掌握歌曲的構(gòu)造類型，學(xué)會正確使用禮貌用語。活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖譜、歌詞圖片2、音樂磁帶活動(dòng)過程一、我很快樂1、今天老師特別快樂，一快樂就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽一聽嗎？2、老師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”局部。3、你聽了這首歌感到快樂嗎？〔老師再次清唱，引導(dǎo)幼兒感受樂曲活潑歡快的情緒〕二、潑水的`故事今天，徐老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不起，沒關(guān)系》的故事，請你們仔細(xì)聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情1、老師說唱一遍歌詞，邊說邊在節(jié)奏譜下出示相應(yīng)的小圖片。逐一提問：〔1〕故事里面有誰？〔“明明和亮亮，”〕〔2〕他們之間發(fā)生了什么事？〔亮亮提著水桶往外潑，潑在了明明的鞋上〕〔3〕水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎么說的〔對不起，對不起，向你敬個(gè)禮，請你不要對我那么生氣〕〔4〕明明是怎么答復(fù)的〔明明趕緊說：沒關(guān)系，向你回個(gè)禮，我會對你笑嘻嘻〕2、師幼一起完好的念一遍歌詞。3、難點(diǎn)局部“嚕啦啦”多念幾遍。三、學(xué)唱歌曲。1、老師將這個(gè)故事編成了一首好聽的歌曲，聽老師完好的唱一遍。2、老師與幼兒一起學(xué)唱歌曲。3、解決難點(diǎn)。4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準(zhǔn)確。5、再次唱，老師退位。四、分角色演唱。1、師幼選擇要歌唱的角色，進(jìn)展分角色演唱?！?〕歌曲中有哪兩位小朋友？你們想扮演誰？〔2〕師幼嘗試著分角色演唱。2、幼兒分角色演唱。3、幼兒互換角色進(jìn)展演唱。五、理解“對不起、沒關(guān)系”的意義，嘗試看節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”。1、提問：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說：“對不起”，你會怎么說？為什么要說沒關(guān)系呢？2、小結(jié)：原來“對不起”“沒關(guān)系”是一句禮貌用語，它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后我們主動(dòng)說“對不起沒關(guān)系”3、出示相應(yīng)的節(jié)奏譜：這句“沒關(guān)系沒關(guān)系”怎么唱？4、幼兒嘗試著演唱。5、老師扮演“亮亮”，幼兒扮演“明明”，最后演唱一遍。幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》篇6活動(dòng)目的：1、熟悉旋律，理解歌詞，初步學(xué)唱《禮貌歌》。2、體驗(yàn)歌曲中小朋友之間寬容帶來的快樂。3、教育幼兒有禮貌。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、鋼琴?；顒?dòng)過程：一、開場局部1、練聲：《山谷回音真好聽》、《小動(dòng)物的叫聲》2、律動(dòng)：《擠奶》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《金瓶似的小山》二、根本局部。1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。老師：小朋友都想做一名懂禮貌的好孩子，那怎樣做才是懂禮貌呢？(請幼兒說說自己的想法)2、出示幼兒用書，幫助幼兒理解歌曲。(1)老師：圖上的小朋友發(fā)生了一件什么是？他們是怎么解決的呢？(請一些幼兒來說一說)(2)幼兒欣賞歌曲《禮貌歌》。老師：老師今天帶來了一首歌曲，歌曲的名字就叫《禮貌歌》。這首歌曲唱的就是這樣一件事。我們一起來聽一聽。(3)幼兒學(xué)唱歌曲。老師：這首歌曲好聽嗎？哪我們一起來學(xué)學(xué)這唱歌曲好嗎？幼兒跟唱歌曲兩、三遍——分角色演唱歌曲。三、復(fù)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅芬笥變簩W(xué)會有感情地演唱。幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》篇7活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好”、“再見”，并在老師的提醒下會正確使用。2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)展簡單的歌表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《禮貌歌》活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入手指游戲《變、變、變》2、我們的手指除了會變動(dòng)物還很有禮貌呢，它們還會說：你好、再見。老師用手指頭表演。3、學(xué)習(xí)歌曲《禮貌歌》老師帶著表情范唱歌曲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)歌詞：按節(jié)奏朗讀歌詞。熟悉旋律，填唱歌詞。4、穩(wěn)固：結(jié)合歌詞做手指游戲。通過游戲，讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。唱“你好，你好，親愛的朋友”時(shí)，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)人拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。唱“我們一起，快樂無比”時(shí)，拍手四次唱“再見，再見，親愛的朋友”時(shí)，左右手握拳在胸前相對，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。唱“我們將再見”時(shí)，拍手四次。教學(xué)反思：這首歌曲的節(jié)奏型較為復(fù)雜、變化較多，特別是弱起節(jié)拍，幼兒難得接觸，不容易掌握。我一開場以“我昨天遇到不開心的事情”談話導(dǎo)入，一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》篇8活動(dòng)目的：1、學(xué)念兒歌，嘗試用表演的方式表演兒歌。2、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受兒歌的童趣。3、根據(jù)已有經(jīng)歷，大膽表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《不文明小豬》、PPT課件、小動(dòng)物頭飾(小兔、小貓、小豬、小狗)活動(dòng)過程：一、播放錄音，激趣導(dǎo)入1、小朋友，你們聽(播放小動(dòng)物問好的聲音)引導(dǎo)語：誰在說你好呀！到底發(fā)生了什么事，我們吧！2、播放PPT，理解故事內(nèi)容播放PPT1提問：誰在說你好呢？那小豬說了什么？小結(jié)：小兔跟小豬問好，小豬禮貌的說了你好，真是兩個(gè)懂禮貌的小朋友，小朋友們要記住，和朋友見面的時(shí)候要互相問好。播放PPT2提問：小朋友們，放學(xué)回家的時(shí)候，我們應(yīng)該說什么呢？來看看丁丁是怎么說的。小結(jié)：放學(xué)的時(shí)候丁丁招手和老師說再見，真是個(gè)禮貌的小朋友，我們在辭別的時(shí)候也要像丁丁學(xué)習(xí)，記得招手說再見。播放PPT3提問：小朋友們，遇到困難的時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦？讓我們來看看小狗是怎么做的？小結(jié)；小狗的衣服被風(fēng)吹在了屋頂上，小狗很著急，這時(shí)小貓出現(xiàn)了，小狗禮貌的說了請幫幫我，小貓爽快的容許了，在生活中假如我們遇到理解決不了的事情，要學(xué)會請人幫助自己。播放PPT4提問：誰的東西掉了呢？小兔在干什么？小豬說了什么？小結(jié)：粗心的小豬把書掉在了路上，小兔撿起來，還給了小豬，小豬說了聲謝謝，小朋友們，在別人幫助你的時(shí)候，要和小豬一樣，記得說謝謝。播放PPT5提問：小朋友們，軍軍在干什么呢？小結(jié)：軍軍主動(dòng)給老爺爺讓座，還幫小妹妹提東西，真是個(gè)尊老愛幼的好孩子。播放PPT6提問：誰在哭呢？小朋友們覺得小明的做法對嗎？為什么？最后誰把小麗扶起來的？小結(jié)：小明在操場上把小麗撞倒了，撞倒的小麗哭了，結(jié)果小明沒有把小麗扶起來，真是個(gè)不文明的小朋友，小虎看到了，把小麗扶了起來，真是個(gè)助人為樂的小朋友。二、欣賞兒歌1、播放兒歌小朋友，兒歌里都說了些什么？(引導(dǎo)幼兒說說兒歌內(nèi)容)老師根據(jù)幼