幼兒園安全教案

第頁共頁幼兒園平安教案幼兒園平安教案幼兒園平安教案1活動目的：1。初步理解“三無食品”、過期食品，明白吃了這些食品會危害身體安康。2。能參考消費日期及平安標(biāo)志選購平安安康的食品。3。在生活中增強(qiáng)食品平安意識，進(jìn)步自我保護(hù)潛力?；顒訙?zhǔn)備：1?；顒诱n件。2。食品假設(shè)干、牛奶假設(shè)干?；顒舆^程：一、理解三無食品。1。(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜想原因)2。老師：原先懶羊羊身體很不舒適所以就哭了，這可怎樣辦才好呢?(送醫(yī)院)老師小結(jié)：對了，假如覺得身體不舒適最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體持續(xù)安康。3。老師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的?(播放醫(yī)生的話，)4。老師：懶羊羊為什么身體會不舒適的呢?(幼兒根據(jù)錄音答復(fù))5。老師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒適，你們明白什么是三無食品嗎?6。老師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)老師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒理解其含義。7。老師：生活中三無食品在什么地方比擬多見呢?(討論)8。老師播放路邊小攤、小販的視頻小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比擬常見，小朋友最好不要去路邊攤上購置食品。二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及理解過期食品。1。老師：我們在選購食品的時候就應(yīng)注意些什么呢?(幼兒討論)2。老師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購食品時個性注意了什么?(播放錄像)3。老師：叔叔在選購食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)4。老師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)5。老師：你們找到了嗎?你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一齊來聽一聽吧!(____牛奶圖片上的喇叭)6。老師結(jié)合牛奶介紹過期食品。7。老師：原先選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一齊來說一說吧!三、嘗試選購平安的食品。1。我們小朋友明白了選購食品的方法，懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?2。老師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候就應(yīng)準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)老師小結(jié)：你們都是會關(guān)心別人的好寶貝。3。老師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候必需要注意觀察平安標(biāo)記和消費日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。4。老師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5?；ハ鄼z查驗證挑選的結(jié)果，假如有錯及時糾錯。6。給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)活動延伸：1。家園共育：和家人一齊去超市選購食品、繼續(xù)理解有關(guān)食品的平安的小知識。2。知識拓展：理解一些有機(jī)食品、綠色食品。幼兒園平安教案2活動目的：1、知道不跟生疏人走。2、有初步的平安意識和自我保護(hù)才能。準(zhǔn)備：防拐騙模擬演練，繪本《不跟生疏人走》。過程：1、情境演練：區(qū)域活動時間，幼兒進(jìn)展區(qū)域活動，生疏人〔其他班級的家長〕來班級走到任意小朋友面前進(jìn)展拐騙?！?〕我是新老師，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們?nèi)?？?〕我是你媽媽的同事，媽媽請我來接你去她單位?！?〕你們盧老師今天請假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ?，你們?nèi)幔俊?〕小朋友，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。2、討論：〔1〕這個阿姨是誰？你認(rèn)識她嗎？〔2〕不認(rèn)識的人，我們能跟她走嗎？〔3〕繪本：《不跟生疏人走》幼兒園平安教案3活動目的：1、通過活動，增強(qiáng)幼兒遵守活動規(guī)那么的意識，遠(yuǎn)離不平安因素。2、尋找教室里的不平安因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。4、知道危險降臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。5、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，進(jìn)步自我保護(hù)才能?；顒訙?zhǔn)備：1、小朋友戶外活動的圖片2、紅色標(biāo)記活動過程：1、出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)2、尋找教室里不平安的因素①師：剛剛，我們看的是小朋友在外面活動時的不平安的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不平安的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不平安的。③找到不平安的地方后，為不平安的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。3、小結(jié)：剛剛，小朋友找出了許多不平安的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意平安，好嗎?活動反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的平安意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比擬注意孩子的平安。小百科：活動是由共同目的結(jié)合起來并完成一定社會職能的動作的總和。幼兒園平安教案4一、活動目的：1、通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。2、愿意用“XX幫幫我，我要……..”的簡單句型懇求別人幫助，感知得到滿足的快樂。二、活動準(zhǔn)備：幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。三、活動過程：〔一〕幼兒看圖，理解畫面上人物的行為。老師：圖上有誰?小朋友在做什么?〔二〕引導(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害。老師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?老師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫助?寶寶快樂嗎?〔三〕自己的生活經(jīng)歷，知道爬高的危害。老師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?老師：假設(shè)你想要一樣?xùn)|西，可是這樣?xùn)|西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。小結(jié)：如今小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫助，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎?〔四〕情景表演，引導(dǎo)幼兒演示懇求別人幫助的語言情景。老師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)老師：拿不到怎么辦?你會請老師幫助嗎?引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。老師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起懇求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。老師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。最后讓幼兒品味甜甜的糖果。幼兒園平安教案5活動目的1、懂得入廁時應(yīng)該排好隊，學(xué)習(xí)有秩序的入廁。2、學(xué)會輪流、等待的良好的行為習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備一個玩具、擁擠事件的圖片?；顒舆^程一、開場局部：故事導(dǎo)入：有一天，小貓買了一個新玩具，其它小動物看見了，都非常的喜歡，爭著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰也不讓誰，結(jié)果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。討論：小動物們這樣做危險不危險？擁擠的后果是什么？〔幼：這樣會摔跤的，頭會出血?！扯?、根本局部：出示圖片，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。引導(dǎo)幼兒觀察并討論：是什么地方？發(fā)生了什么事情？為什么會發(fā)惹事故？師：我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規(guī)那么，不能擁擠，否那么會造成嚴(yán)重的后果，不僅會給別人，還可能給自己帶來很大的傷害，我們平時活動、入廁都要養(yǎng)成排隊的習(xí)慣。情境表演：小兔有秩序入廁。老師講解入廁時的考前須知：入廁前，先要按順序排成兩列縱隊，兩個兩個依次進(jìn)入廁所。上便池時，要扶好欄桿，跨上臺階，再跨過便池。下便池時，先要提好褲子，再扶好欄桿漸漸下。入廁洗手后，要關(guān)好水籠頭，以防水流濕地面，造成摔傷事故。洗手后，要到指定地方排隊，等待全體完畢后，再回到活動室。附兒歌：入廁時，要文明，大家不推也不擠，注意平安守秩序。三、完畢局部：幼兒逐一練習(xí)，老師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意平安。附兒歌：入廁平安小朋友，要知道，及時入廁很重要。進(jìn)出廁所守規(guī)那么，看清標(biāo)記不滑道。平安衛(wèi)生記心里，爭做文明好寶寶。幼兒園平安教案6目的：1、幼兒記憶火警號碼119，認(rèn)識平安標(biāo)示。2、使學(xué)生理解消防平安常識，火災(zāi)撲救常識，重視平安，珍惜生命。3、培養(yǎng)幼兒動腦考慮問題、解決問題的才能。4、知道危險降臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。準(zhǔn)備：平安標(biāo)示圖片。重點：幼兒記住火警號碼119。平安溫馨提示：演練時注意平安。過程：一、導(dǎo)入人類的生存和開展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來宏大的災(zāi)難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的安康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要理解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。二、教學(xué)〔一〕、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦？如何進(jìn)展逃生？〔幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象?！?、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；3、假設(shè)身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向平安出口方向逃生；5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；6、假設(shè)逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)展自救；8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間那么打手電，發(fā)出求救信號?！捕场⒊艘陨系那闆r外，最主要的是干什么？〔引導(dǎo)幼兒說出火警號碼，并記憶?！尺€有那個小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警110急救120三、游戲：1、《快速反響》規(guī)那么：幼兒聽到老師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。2、進(jìn)展火災(zāi)演練。規(guī)那么：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)展逃生訓(xùn)練。附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)視爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火平安從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。幼兒園平安教案7活動目的：1．明白幾種特殊的號碼及其作用。2．理解使用這些特殊的號碼的詳細(xì)狀況。3．具備初步的自救意識。重點：明白幾種特殊的號碼及其作用難點：詳細(xì)使用這些特殊的號碼活動準(zhǔn)備：1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等號碼的圖片。2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊員與消防車的圖片假設(shè)干，或手機(jī)1部。幼兒用書：《緊急》。活動過程：1．老師透過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。老師〔出示〕：小朋友，你明白自己家的號碼是多少嗎？我們用這部打給爸爸媽媽好嗎？請幼兒現(xiàn)場打給家里熟悉的人。老師：有一些特殊的號碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎？〔幼兒自由講述〕2．老師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的號碼，明白它們的用處及其與人們生活的關(guān)系。老師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。老師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？依次出示“120”、“119”等號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒理解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并明白這些人員的活動與人們關(guān)系。請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步理解幾種特殊的號碼。3．游戲“怎樣辦，做什么”。老師：此刻我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？〔游戲可進(jìn)展屢次〕幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊號碼及其相關(guān)人員的活動。幼兒園平安教案8活動目的：1、觀看木偶表演，知道戲水時的平安考前須知。2、能在老師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果?；顒訙?zhǔn)備：1、小男孩和小女孩的木偶〔或老師與幼兒一起排練情景表演〕。2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。3、老師自備輕快的背景音樂。4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程：1、談話導(dǎo)入活動。小朋友們，你們喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢？2、在情境中討論玩水時需要穿戴的服裝和平安用具?！?〕老師：〔出示小男孩和小女孩的木偶〕有兩個小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來了?！?〕旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。〔3〕老師〔出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片〕：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。①老師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，會噴水呢。③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。⑤老師：剛剛發(fā)生了什么事情？兩個小朋友去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會發(fā)生什么危險的事？4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。③浩浩：有本領(lǐng)你就來追我啊。④妮妮：是我的水槍，還給我。⑤浩浩：〔滑倒跌入水池中〕：哎呦，我掉進(jìn)水里啦。幼兒園平安教案9【活動目的】1、通過情景對話，理解與生疏人通要注意的事情。2、通過對話開展語言表達(dá)才能?！净顒訙?zhǔn)備】大灰狼布偶、小動物布偶，玩具。【活動過程】1、利用大灰狼和小動物布偶進(jìn)展對話，請幼兒判斷小動物做得是否對。2、老師表演以下兩段對話：對話一：大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎?小動物：他們都不在家。大灰狼：家中有大人嗎?小動物：家里有爺爺。大灰狼：我是你爺爺?shù)呐笥眩雭砜纯茨銈?，但忘記了地址，請你告訴我你家的地址，好嗎?小動物：好呀，我家住在動物村12號。對話二：大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎?小動物：請問你找誰?大灰狼：家里有大人嗎?小動物：請你等等，我讓爸爸跟你說話。3、請幼兒分析^p剛剛的兩段對話，誰做得對，為什么。4、引導(dǎo)幼兒知道不能隨意和生疏人對話，有生疏人打來，應(yīng)立即交給家里的成年人接聽。5、提醒幼兒不能隨意在里透露個人及家庭信息。幼兒園平安教案10幼兒園的小朋友的平安很重要，偶然上上平安的課程，教小朋友如何保護(hù)好自己。幼兒園小班平安教案：手劃破了設(shè)計思路：本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，老師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵孩子保護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的小手?；顒幽康模?.知道保護(hù)小手，不玩尖利的東西。2.知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。活動準(zhǔn)備：手受傷的布娃娃玩具過程：1.出示布娃娃玩具，通過故事導(dǎo)入："今天布娃娃在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"討論:〔1〕這個布娃娃的手怎么啦？幼：哎呀！____了。幼：出血了?！?〕好好的小手怎么會出血呢？幼：被東西劃破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭爛的。〔3〕什么東西會把手劃破？為什么？幼：玻璃片，針葉可以刺破。幼：鐵釘也能刺破。幼：鐵絲；剪刀……師：為什么呢？幼：因為很利。幼：因為太尖了。小結(jié)：因為這些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破?！?〕啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼：平時不玩剪刀。幼；刀也不能玩，還有玻璃〔片〕?！祝何ｋU的都不能玩。小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。3.討論怎樣保護(hù)、處理布娃娃〔或自己〕受了傷的手。小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)安康，為我們效勞。幼兒園平安教案11活動目的：1、在活動中體驗、感知，理解和掌握根本游泳平安知識，形成自我保護(hù)和保健的根本才能。2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：課件、救生圈、圖片等?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。二、出示圖片。1、觀察途中的小朋友在干什么個？2、假如有人掉入水中你應(yīng)該怎么辦？炎熱的夏天能到河中洗澡或玩耍嗎？3、老師小結(jié)：在炎熱的夏天，不能一人單獨去河邊玩耍。假如發(fā)現(xiàn)有人溺水要懇求別人幫助，不能自己下水救人。幼兒園大班平安教案：防溺水備課三、自主討論。1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。老師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢嫞M織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?、通過討論，老師小結(jié)：〔1〕中暑的原因或條件；〔2〕怎樣預(yù)防中暑。3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊木植俊Ｋ?、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳平安知識1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氣氛。老師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。2、老師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和平安知識，以及考前須知。幼兒園大班平安教案：防溺水備課五、學(xué)唱兒歌1、老師小結(jié)：在炎熱的夏天，不管是在家里還是在外邊都要注意安康和平安。2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要留神。安康平安要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。幼兒園平安教案12教案目的：1幼兒認(rèn)清平安標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)那么。2幼兒知道應(yīng)該按照平安標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和才能。3幼兒自己動手制作平安標(biāo)志，開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的才能。教案準(zhǔn)備：1事先讓幼兒先理解一些平安標(biāo)志3交通平安、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸等的平安標(biāo)志卡片3紙、彩筆等工具教案過程：1尋找平安標(biāo)志1〕老師向幼兒講述交通平安小故事，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2〕提出問題為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用？除了馬路上的平安標(biāo)志，你還見過什么平安標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？請幼兒尋找有關(guān)的平安標(biāo)志。2理解平安標(biāo)志的含義用處1〕老師向幼兒介紹平安標(biāo)志的含義。2〕知道生活中為什么有這些平安標(biāo)志，以及這些平安標(biāo)志的用處3〕討論假如沒有這些平安標(biāo)志的危害。幼兒知道每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按平安標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。假如不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)展。3做游戲老師說出一種平安標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。4制作平安標(biāo)志幼兒展開自己的想象，設(shè)計并制作平安標(biāo)志。把幼兒制作的平安標(biāo)志放在需要平安標(biāo)志的地方懸掛，繼續(xù)探究相關(guān)平安標(biāo)志。標(biāo)志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是平安標(biāo)志在生活中能對我們進(jìn)展提示、警告。引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的平安標(biāo)志，并動手設(shè)計、制作平安標(biāo)志，孩子們通過自己看、問、找、畫等探究活動，學(xué)會了學(xué)習(xí)，也學(xué)會了適應(yīng)社會、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。幼兒園平安教案13活動目的1、培養(yǎng)幼兒的英勇精神，激發(fā)其自信心。2、進(jìn)步幼兒在危機(jī)時刻的自我保護(hù)才能。3、引導(dǎo)幼兒理解單獨在家時的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完好的語言表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備情景表演所用的道具，排練情景表演?；顒舆^程一、導(dǎo)入以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的'興趣。小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。二、展開1。幼兒觀看情景表演《單獨在家》，老師進(jìn)展旁白。提問：剛剛，你看到了什么事情？""亮亮是不是英勇的孩子？為什么？"老師：亮亮到底是不是英勇的孩子，他的英勇表如今什么地方？請小朋友再觀看一遍表演。2。請幼兒再觀表演老師重點講述能表現(xiàn)亮亮英勇的地方。提問：——亮亮一個人在家時，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備？——當(dāng)他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時，他又是怎么做的？——亮亮到底是不是英勇的孩子？為什么？"小結(jié)：亮亮單獨在家，想了許多方法克制困難，真是一個英勇聰明的好孩子。3。老師與幼兒一起討論"和亮亮比一比，你有沒有單獨在家呆過？單獨在家時感受如何？你認(rèn)為自己英勇嗎？"4。請幼兒自由結(jié)伴互相討論：單獨在家時可以干什么？假如生疏人敲門、有找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦？5。請幼兒共同為單獨在家時出點子，想方法。老師設(shè)計幾種情景，請幼兒來表演。如：生疏人敲門、來了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的，要學(xué)會自我保護(hù)自己，英勇的面對困難，做一個真正英勇的孩子。三、完畢表揚(yáng)課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。一、指導(dǎo)思想堅持“平安第一、預(yù)防為主”方針，實在做好幼兒園師生平安，綜合整治校園平安隱患，防患于未然，以保障幼兒園廣闊師生人身財產(chǎn)平安和學(xué)生安康成長。二、活動目的圍繞主題及有關(guān)平安的熱點問題，根據(jù)本園實際情況，于3月31日開展平安教育活動，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使幼兒在參加活動的過程中，樹立平安意識，掌握平安知識，進(jìn)步自護(hù)自救才能，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園各項平安工作。三、活動時間20xx年3月31日四、活動主題珍愛生命、幸福成長、交警叔叔來我園五、活動安排看一看①懸掛一幅平安教育主題宣傳標(biāo)語;②出一期平安教育宣傳欄;③觀看平安教育宣傳片;1、談一談通過老師的講解，結(jié)合《生命生活與平安》教材，談一談身邊的平安隱患，以及如何進(jìn)步自救自護(hù)才能，深化幼兒平安教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實。2、練一練在平安教育周，組織一次緊急疏散應(yīng)急演練。3、講一講各班要組織幼兒將平安教育日活動中學(xué)到的知識和體會講給自己的父母家人聽，并向家長發(fā)放“平安教育”的建議書，和家長一起閱讀，請家長配合幼兒園共同做好平安工作，同時提醒家人注意平安。4、畫一畫開展以平安為主題的美術(shù)課5、查一查①組織一次全園性的平安大檢查，對教室、功能室等重要設(shè)施進(jìn)展全面細(xì)致的檢查，不留“死角”。②發(fā)動廣闊師生，開展一次全方位的“我查幼兒園平安隱患：活動，找出平安問題細(xì)節(jié)，做好整改落實工作。6、考一考開展教職工平安培訓(xùn)和測試，使教職工熟悉平安規(guī)章制度，掌握平安救護(hù)常識，學(xué)會指導(dǎo)幼兒預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段，能對幼兒進(jìn)展有效的平安防范教育，使幼兒掌握根本的自我保護(hù)技能，并與家長有效溝通，增強(qiáng)家長的平安意識。六、活動要求1、根據(jù)要求，全體老師親密配合，努