公正：該如何做是好（哈佛大學(xué)公共課）

公正：該如何做是好（哈佛大學(xué)公共課）哈佛大學(xué)公共課01基本信息課程簡介講師介紹課程概要目錄030204基本信息公正：該如何做是好。哈佛大學(xué)公共課?；拘畔⒒拘畔⒅形拿骸豆涸撊绾巫鍪呛?？》英文名：Justice:What'stheRightThingtoDo?講師介紹講師介紹名稱：MichaelJ.Sandel職稱：哈佛大學(xué)政府系講座教授學(xué)位：英國牛津大學(xué)政治哲學(xué)博士美國哲學(xué)家，美國哈佛大學(xué)政府系講座教授，美國人文藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院院士，當(dāng)代西方社群主義（共同體主義）最著名的理論代表人物，哈佛大學(xué)“最受歡迎的課程講席教授”之一。課程簡介課程簡介課程截圖這是關(guān)于道德與政治哲學(xué)的一個入門系列課程，主要是圍繞哈佛大學(xué)邁克爾·桑德爾教授法學(xué)系列課程《公正：該如何做是好？》展開評議。本課程共12部分，旨在引導(dǎo)觀眾一起評判性思考關(guān)于公正、平等、民主與公民權(quán)利的一些基本問題。每周，超過1000位學(xué)生來聽哈佛教授兼作家邁克爾·桑德爾的課，以拓展他們對于政治與道德哲學(xué)的認知理解，探究固有觀念是與非。學(xué)生們同時還將接觸過去一些偉大哲學(xué)家——亞里士多德、康德、密爾、洛克。然后，應(yīng)用課程去分析復(fù)雜多變的現(xiàn)代問題：贊助性措施、同性婚姻、愛國主義、忠誠度與人權(quán)等。桑德爾在教學(xué)中通過一些假設(shè)或真實案例的描述，置學(xué)生于倫理兩難困境中，然后要他們做出決定：“該如何做是好？”他鼓勵學(xué)生站出來為自己的觀點辯護，這通常激發(fā)生動而幽默的課堂辯論。桑德爾然后圍繞倫理問題展開，更深層次地觸及不同道德選擇背后的假設(shè)。這種教學(xué)法通常會揭示道德推論的矛盾本質(zhì)。這一系列課程被評為哈佛新生最歡迎的公開課，并不是因為它只適合涉世未深的年輕人，又或者是它只適合哈佛學(xué)生那樣的高智商人群。我推薦的它的理由在于：1、大家可以看到什么是真正的“學(xué)習(xí)”。課程沒有任何內(nèi)容需要你強背記憶，也不會要求你去做筆記，但是我相信你能夠在很久之后還會記得課程所要講授的內(nèi)容，而且愿意在自己的Blog里主動做課堂筆記。對于真正有價值的知識傳授，你沒有道理會去錯過，或者遺忘。課程概要課程概要第一集謀殺的道德側(cè)面/同類相殘案2009年9月13日第1講：《殺人的道德側(cè)面》如果必須選擇殺死1人或者殺死5人，你會怎么選？正確的做法是什么？教授MichaelSandel在他的講座里提出這個假設(shè)的情景，有多數(shù)的學(xué)生投票來贊成殺死1人，來保全其余五個人的性命。但是Sandel提出了三宗類似的道德難題-每一個都設(shè)計巧妙，以至于抉擇的難度增加。當(dāng)學(xué)生站起來為自己的艱難抉擇辯護時，Sandel提出了他的觀點。我們的道德推理背后的假設(shè)往往是矛盾的，而什么是正確什么是錯的問題，并不總是黑白分明的。第2講：《同類自殘案》Sandel介紹了功利主義哲學(xué)家JeremyBentham（杰瑞米·邊沁）與19世紀的一個著名案例，此案涉及到的人是4個失事輪船的船員。他們在海上迷失了19天之后，船長決定殺死機艙男孩，他是4個人中最弱小的，這樣他