幼兒園大班中秋活動(dòng)策劃方案

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幼兒園大班中秋活動(dòng)策劃方案通用1

活動(dòng)時(shí)間：

20**年11月4日上午8：30——12：00

活動(dòng)地點(diǎn)：

江濱公園

集中地點(diǎn)：

園操場(chǎng)

活動(dòng)參加者：

大四班全體幼兒及老師。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過秋游活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。

2、查找和觀測(cè)秋天的美景，感受大自然中各種植物的改變。

3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體，不跟生疏人走，加強(qiáng)防騙意識(shí)。

4、熬煉幼兒堅(jiān)持究竟的意志，吃苦耐勞的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、通知：告知家長(zhǎng)秋游的時(shí)間、地點(diǎn)，接送時(shí)間，需要預(yù)備的物品以及在家中對(duì)孩子的安全教育。

2、幼兒書包物品的預(yù)備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。

3、孩子著裝要求：比較輕的.球鞋〔不要系鞋帶的〕，簡(jiǎn)單穿脫的外套。

4、安全教育：外出時(shí)不離開老師、排隊(duì)走路眼睛看前面，隊(duì)伍要走直、不獨(dú)自玩耍、聽從老師的安排、不脫離隊(duì)伍，不亂對(duì)垃圾。不隨意跟生疏人走，過公路時(shí)，走斑馬線并快速通過。

活動(dòng)過程：

1、出發(fā)前幼兒著裝狀況、物品預(yù)備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。

幼兒的入廁：解小便、洗手，實(shí)時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2、共享食物，體驗(yàn)共享的歡樂

講解衛(wèi)生環(huán)保教育：自己吃過東西的垃圾放到自己預(yù)備的垃圾袋里面，最末的時(shí)候再統(tǒng)一扔掉；離開時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要檢查清理場(chǎng)地，保證場(chǎng)地衛(wèi)生。

3、游戲：丟手絹

①熱身活動(dòng)：跟著音樂唱丟手絹，進(jìn)行四肢熱身活動(dòng)。

②游戲的玩法和規(guī)章：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小伙伴的后面，大家不要告知她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她?！币贿叧贿吚?，拉成了一個(gè)圓。

另一個(gè)人“A”在圓圈外圍走圈，趁別人不留意時(shí)，輕輕地把手絹丟在了某一個(gè)人“B”背后，你可以繼續(xù)跑幾圈，經(jīng)常是走了二圈還沒有發(fā)覺，正暗暗得意時(shí)，究竟被發(fā)覺了，猛追過來，“A”立刻逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罰“B”唱歌。接著，輪到“B”來丟手絹了，她趁“C”有滋有味地唱歌時(shí)，躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后，“C”是一個(gè)既機(jī)智跑步又快的小姑娘，立刻就發(fā)覺手絹已經(jīng)丟在自己背后了，快速地抓起手絹，向“B”追去。由于她跑步比較快，所以“B”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘B’唱歌！”然后，還是“B”繼續(xù)丟手絹，這次“B”通常會(huì)丟她最好的伙伴“D”〔好伙伴假如憐憫她表演過節(jié)目了，就可能會(huì)假裝不知道或假裝追上她，幫她一回，這種心理是常有的，關(guān)鍵看關(guān)系是否夠鐵?！常‘?dāng)“D”發(fā)覺后，還沒有來得急抓起手絹，就已向“B”追去了，但是沒有抓到“B”，只好無可奈何地表演了節(jié)目，下面再由D繼續(xù)丟手絹。

③活動(dòng)結(jié)束，幼兒散步做放松活動(dòng)。分發(fā)獎(jiǎng)品。

4、活動(dòng)結(jié)束

①集中幼兒，清點(diǎn)人數(shù)。

②一起將垃圾整理進(jìn)袋子，并根據(jù)規(guī)定的位置排好隊(duì)，原地等待家長(zhǎng)接并與老師說再見。

③幼兒離開前的整裝工作，濕毛巾擦個(gè)臉，把衣服塞好，領(lǐng)子翻翻好。

幼兒園大班中秋活動(dòng)策劃方案通用2

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更著重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多……盼望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)共享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧。

一、主題目標(biāo)

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國(guó)人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。

2、積極參加中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)聚的美滿感。

3、引發(fā)幼兒觀測(cè)月亮的愛好，培育細(xì)心、長(zhǎng)久的觀測(cè)立場(chǎng)。

4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和運(yùn)用。

二、系列活動(dòng)

1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂歡樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩(shī)詞＂等等。

2、＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展?！策m合大班〕

3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作競(jìng)賽?！策m合中班〕

4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示?！策m合小小班、小班〕

5、舉辦小小作品展示＂我設(shè)計(jì)的月餅圖案＂?！策m合大班〕

四、家園共育

1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

2、鼓舞家長(zhǎng)援助收集各式各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

親子活動(dòng)：

1、級(jí)組自助餐——月餅品嘗大會(huì)〔小、中班級(jí)組〕

2、親子花燈制作大賽?！仓邪嗉?jí)組〕

五、活動(dòng)內(nèi)容建議

結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)開展

1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳奇》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《美麗的月餅盒》、《月亮船》、《各式各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的'味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥？》

4、美術(shù)：《觀賞各式各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜愛我》

6、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

六、特色教學(xué)活動(dòng)——畫兔爺

在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上，以兔爺為主題，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣，加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解，拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí)，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂趣，過一個(gè)融知識(shí)與娛樂于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髌妫?/p>

一年，北京城里突然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里非常難受，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了許多人。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候裝扮得像個(gè)賣油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束，一會(huì)兒又是女人裝扮。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。清除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。

于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，特別可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

幼兒園大班中秋活動(dòng)策劃方案通用3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)團(tuán)聚節(jié)；激發(fā)幼兒愛長(zhǎng)輩的情感。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

3、參加節(jié)日游戲。

4、簡(jiǎn)約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)預(yù)備：

有關(guān)中秋節(jié)的資料、月餅

活動(dòng)形式：

班級(jí)集體主題活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、老師向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，知道中秋節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日。引導(dǎo)幼兒敬愛長(zhǎng)輩的情感。

三、觀賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷改變的。

爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的.衣服總是穿不下。

四、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么？

2、幼兒品嘗月餅，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

五、活動(dòng)結(jié)束

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決斷給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說："唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"

原來，月亮姑娘每天都在改變，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。

幼兒園大班中秋活動(dòng)策劃方案通用4

了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。通過觀測(cè)、記錄月亮的改變，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的愛好。通過各式各樣的月餅，培育幼兒對(duì)數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類、比較。通過搜集資料、講解并描述，進(jìn)展幼兒口語表達(dá)技能。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，觀賞和表演相關(guān)的歌曲。動(dòng)手操作技能的熬煉。

一、會(huì)變的月亮

活動(dòng)過程：

1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀測(cè)記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講解并描述自己的發(fā)覺，家長(zhǎng)用文字記錄下來。第二天早上來園后，相互講解并描述自己的觀測(cè)發(fā)覺。

2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，相互看，查找月亮改變的規(guī)律。

3、從十六開始，晚上觀測(cè)后，早上來園后將自己的觀測(cè)記錄下來，相互講解并描述。

4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的改變規(guī)律，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的愛好。

活動(dòng)反思：

家長(zhǎng)的協(xié)作意識(shí)有待提高，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很認(rèn)真，其他孩子的`記錄有些只有大人的文字，孩子只是講解并描述，參加的感官太少；還有一部分家長(zhǎng)可能覺得這件事對(duì)孩子的進(jìn)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)協(xié)作，沒有和孩子一起觀測(cè)月亮，所以當(dāng)老師讓他講解并描述發(fā)覺的時(shí)候，孩子無可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有帶轉(zhuǎn)變。

二、制作月餅〔親子活動(dòng)〕

活動(dòng)要求：

1、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起援助指導(dǎo)的作用。

2、進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話，以不影響他人為原那么。

3、活動(dòng)結(jié)束后，整理好全部的東西，物歸原處。

4、預(yù)備好制作月餅的材料〔搟面杖、面板、模子、月餅餡〕，油面和水面統(tǒng)一預(yù)備。

活動(dòng)過程：

1、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

2、將做好的月餅放入烤箱中。

3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參加。

4、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲。

5、品嘗月餅。

延伸活動(dòng)：

十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，進(jìn)行月餅包裝展，參觀觀賞漂亮的包裝；設(shè)計(jì)制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，及對(duì)美的感知、理解和表現(xiàn)力。

幼兒園大班中秋活動(dòng)策劃方案通用5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、自信地在同伴面前大膽講解并描述和表現(xiàn)，體驗(yàn)共享、合作的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳奇。

2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮改變圖。

3、幼兒與老師一起預(yù)備：月餅、水果、賀卡等。

活動(dòng)過程：

1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么？

出示圖：月球講講月亮的改變。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的'一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請(qǐng)小伙伴講一講。觀賞《嫦娥奔月》的故事

看看講講《月亮燈籠》

3、人們?cè)鯓舆^中秋。

〔1〕請(qǐng)小伙伴說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的？

〔2〕那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過中秋

4、吃月餅，共同共享歡樂。

〔1〕師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小伙伴最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁魇礁鳂拥脑嘛?，那就?qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。

〔2〕老師簡(jiǎn)約小結(jié)，月餅的分類

〔3〕幼兒觀賞童謠“中秋夜”，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

幼兒園大班中秋活動(dòng)策劃方案通用6

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化色調(diào)的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到一些小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)處?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，樂于參加一些慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)時(shí)間：

9月18號(hào)〔星期三〕下午3：00活動(dòng)預(yù)備：中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布?；顒?dòng)預(yù)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶月餅活動(dòng)形式：大班段集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——觀賞故事——智力競(jìng)賽——談話品嘗活動(dòng)過程：

一、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的'來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、觀賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的。爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

三、智力競(jìng)賽

中秋知識(shí)問答、猜燈謎

四、談話品嘗

1、中秋節(jié)吃什么？

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。

幼兒園大班中秋活動(dòng)策劃方案通用7

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3、激發(fā)幼兒探究月球的欲望。

4、讓幼兒了解月亮改變的規(guī)律。

5、溝通月餅的外形和味道。

6、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂

重點(diǎn)難點(diǎn)

月亮為什么有圓缺。

活動(dòng)預(yù)備

月餅〔假設(shè)干份〕、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

活動(dòng)過程

一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

1、引導(dǎo)幼兒相互溝通，說說月餅的外形和味道。

2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的.習(xí)俗，援助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)聚的含義。

二、了解月亮的改變規(guī)律。

1、觀賞故事《月亮姑娘做衣裳》。老師節(jié)講解并描述故事，幼兒傾聽。

2、溝通爭(zhēng)論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么改變的呢？什么時(shí)候變細(xì)？什么時(shí)候最圓？什么時(shí)候像眉毛〔鐮刀、小船、圓盤〕？

3、老師小結(jié)：月亮的大小每天都在改變。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變?cè)酱螅耒牭读?，像小船了、、、、、、到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始漸漸的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

三、畫一畫：會(huì)變的月亮。

老師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮改變的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

幼兒園大班中秋活動(dòng)策劃方案通用8

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體

驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更著重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的

藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。

一、主題名稱：

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

二、主題目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國(guó)人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。

2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學(xué)習(xí)關(guān)懷弟弟妹妹，共同共享節(jié)日的歡樂，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

三、活動(dòng)內(nèi)容〔結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來開展〕

社會(huì)：參觀節(jié)日的街道

2、社會(huì)：《中秋節(jié)的來歷和傳奇》

3、語言：兒歌《味道好極了》〔見大班上冊(cè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)〕

4、社會(huì)：邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6、美術(shù)：觀賞各式各樣的月餅盒包裝

7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》〔見大班老師參考用書〕

8、美術(shù)：觀賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫

9、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

四、主題開展時(shí)間：

9月16日至9月19日

五、幼兒活動(dòng)片斷紀(jì)錄與分析：

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么改變吧。

幼：太好了！〔老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，興奮極了。老師也積極參加其中，并進(jìn)行觀測(cè)指導(dǎo)?！?/p>

幼：那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。幼：快看！那個(gè)黑板〔某單位宣揚(yáng)欄〕還寫著“中秋歡樂”。

幼：那是在慶賀大家節(jié)日歡樂的。

幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日歡樂”，是丹鳳居委寫的。師：你觀測(cè)的很認(rèn)真，而且認(rèn)得很多漢字。

〔街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng)，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息?！?/p>

幼：路上還掛著許多紅布條，還有的寫著“**快樂”。

幼：那些的是和家快樂。

師：那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語。

〔一路上，孩子們說個(gè)不停，沉醉在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋硪院?，他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請(qǐng)大人來看他們的參觀記錄，并生動(dòng)地向大人講解并描述自己看到的一切?！?/p>

片斷之二爭(zhēng)論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的歡樂，對(duì)中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過法進(jìn)行爭(zhēng)論。

師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？

幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意？

幼：我還想自己做月餅。

幼：做得不好吃，還是買來的好吃。

幼：請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！

幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。

幼：那請(qǐng)爺爺奶奶來把。

師：不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來和我們一起過中秋吧！幼：好！好！〔孩子們心情高漲，紛紛嚷著要去邀請(qǐng)〕

師：哇！這么多小伙伴都想去邀請(qǐng)呀，你們真熱忱。不過去這么多人，會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去，老師讓我去吧?！埠枚嘈』锇槎及咽峙e得高高的，還站起來，特別積極。〕

幼：老師說人太多了，請(qǐng)幾個(gè)小伙伴去好了。

師：那怎么去邀請(qǐng)呢？邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說些什么話呢？

幼：就說請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去。

幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。

師：我們小伙伴去邀請(qǐng)弟弟妹妹，可能他們老師會(huì)不放心，我們?cè)撛趺醋瞿?？幼：跟他們老師說我們會(huì)當(dāng)心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會(huì)漸漸的'。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢？

片斷之三去小甲班邀請(qǐng)弟弟妹妹

我共請(qǐng)了8位幼兒做為代表邀請(qǐng)，上來的時(shí)候，他們牽著弟弟妹妹的手漸漸地走進(jìn)來，有的孩子一貫拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，特別的悉心周到。

〔孩子們特別的禮貌，對(duì)弟弟妹妹的安全照看得很認(rèn)真當(dāng)心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒?dòng)后與小甲班的老師溝通，對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò)，幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語言表達(dá)很流暢清晰?！?/p>

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳奇

師：昨天，老師請(qǐng)小伙伴回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí)，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎？

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很惦念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元，還要明朗呢。

幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團(tuán)聚。

幼：中國(guó)人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，〔念兒歌〕：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。

幼：〔念兒歌〕八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對(duì)著我們笑。

幼：我媽媽說還有吃水果。

〔事先我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長(zhǎng)很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和觀賞的東西都打印出來，有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此許多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了肯定的了解，所以談話時(shí)孩子們的溝通很積極投入，效果好。

孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳奇和來歷，還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了許多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們特別喜愛。

六、活動(dòng)特點(diǎn)：

本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過程中，主要表達(dá)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。老師以此活動(dòng)為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動(dòng)。孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂見，真正起到促進(jìn)幼兒進(jìn)展的價(jià)值。

2、立足自由性，敏捷選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開放性。在這系列活動(dòng)中，從組織參觀活動(dòng)、查找資料、邀請(qǐng)小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程。

3、活動(dòng)外延較深廣，不僅僅停留在對(duì)中秋節(jié)的慶祝過程中，更著重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值，著重幼兒多方面技能的激發(fā)和培育。

幼兒園大班中秋活動(dòng)策劃方案通用9

活動(dòng)目標(biāo)

了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗；體驗(yàn)共享、團(tuán)結(jié)祥和的快樂。

活動(dòng)預(yù)備

月餅，各種水果。

活動(dòng)過程

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和同學(xué)一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的改變、宮燈、月亮的傳奇故事。

2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是