教育專業(yè)實習報告范文

教育專業(yè)實習報告范文教育專業(yè)實習報告范文教育專業(yè)實習報告范文教育專業(yè)實習報告范文教育專業(yè)見習報告范文素來不事寫有關我實習的事情，是想把自己的思路梳理順暢。素來希望實在習，希望著見習能實習給自己一個答案，終究做不做老師，能不能夠做好這個老師。但是憂如實習其實已經過去了兩周，答案卻還沒有完好找到。但是，不必置疑的是兩周的實習已經讓我對老師的平常工作有了基本的認識。其實是十一后后的那兩天真的登上講臺，真的開始和學生有了接觸便找到點老師的感覺。方才去學校的時候，多多少稀有一點點失落。感覺像空氣同樣。進班，沒有人注意到你，沒有人和你打招呼，出班，也仿佛空氣同樣，沒有人注意你可否走開。不知道我在他們眼中是個未必什么樣子。我試圖回憶著我當年的時候來實習老師時的樣子，事實被騙年宋學我們也沒有怎么理人家。只能欣慰自己說高二的孩子有大了，不會像初中少兒那么熱情，而且又是好學校的教師，所以這些都很正常。說實話，一開始都感覺怎么給我分到這么沒有熱情的一個班阿。剛開始聽我?guī)煾档恼n，兩個班，感覺5班孩子上課更積極主動，和老師配合。憂如在5班進了班還有人叫聲老師好。而在我應該帶指導員的4班，上才英語課總是很沉寂，進出教室也沒有什么人理我，還有貌似幾個男生看上去就不好管。直到十一前師傅說讓我上上課堂，講了一節(jié)習題課，我才發(fā)現(xiàn)我們班孩子還是的活躍的。那天的迷宮還是歷歷在目。和師傅一起踏進的班，與大隋（4班的班主任）問候了一下，大南梁問今天蕭衍是聽課還是講課，我說講課，大隋特可愛的笑笑。底下的男同學一看我?guī)煾蛋嶂〉首胶筮叄艺镜街v臺上就在那處拍手（主要還是因為他們以為我講就不用默寫了。。。誠然我讓他們無望了吧）。爾后也沒有什么，因為上午在5班理解了同樣的內容，所以也沒有什么緊張的了。就默寫單詞，講練習，做練習。今天我們孩兒的課堂出乎我料想的喧雜，平常我?guī)煾瞪系臅r候就聽我?guī)煾狄粋€人說，問他們半天都不說話，好么，昨晚我問有沒有問題，這題怎么答他們都談論紛紛的說。呵呵，感覺不是在唱獨角戲，感覺和他們還是很親的，還是有存在感的。還被一個少兒問住了，一個題應該填表示陪同的shakinghands，他就一個勁的說為什么不是shaked,說人在握手，也可說被握手。實在和他說不通，我走人說這個缺點我們下課連續(xù)談論。誠然被問住了，但是我還是挺快樂的。我知道這個孩子就是愛追根問底，不在乎在故意拆我的臺。而且他愿意愿意談論說明他把我當數(shù)學老師，他若是不把我當回事完好能夠不問下課問我?guī)煾?。所以還挺好的。呵呵。爾后十一此后那天下學，去班里找大隋，還有兩個同學，此后大隋先撤了，又和他們聊了一會。。發(fā)現(xiàn)我真是不擅于聊天。。主要就聽完他們說了。呵呵。但是還是很快樂得。兩周了，終于接觸了。。相對于和同學談論，我們在辦公室的生活還是素來很快樂的。我們三個就在英語教研組里，辦公室里老師基本上即即是首師的，不同樣年齡段都有，大一點的我們尊稱老師，小點的我們就叫師姐了。老師之間親密關系特別好，教研組里笑聲就沒有斷過。我們在教研組隨意里也是能夠特其余隨意。有說有笑得，特別快樂。每次都感覺冷冷的一進辦公室就松了口氣，一出辦公室就得特別注意，佯裝像個老師似的，碰到有學生字詞老師好，假裝輕輕一點頭，裝成熟的說：嗯，你好。呵呵。。心里感覺可逗了。再講例句帶我的老師吧。因為帶著我實習英語老師的師傅不帶班，所以所帶還有一個老師帶我班主任。帶我英語老師的師傅姓王，是個教了二十多年書的老師，辦公室里的人有叫他老王的，有叫王叔的，還有叫他王先生的。他是個很幽默的人因，講課講課的內容對于他來說早已爛熟于心，備課就簡單看看就行了。課放暑期下都能感覺到他的幽默，特其余可愛。共2頁，當前第1頁12[!--empirenews.]每天看到扎實師傅就感覺不只的扎實，特其余快樂。帶教師我班主任的老師是我剛剛提過的大隋，30歲左右的男老師，校友，1.82，有點胖胖的。每次去問他我用其實不需要去班里，他都說不用了，這個您不用去了。他真的用的是您，讓我感覺我訓導主任自己真跟個老師是的。這個嘛，十一過后我還是擬出要多提出我要進班，要不怎么五班更好的接觸我們班孩兒呢。呵呵，他是個很平易的人，看樣子性情很好，和學生關系自然不用說了。呵呵，我感覺他特別可愛的動作是點頭，他不只經常就指出會點頭表示必定，一次點好幾下，蓬蓬的頭發(fā)也隨著頭一起上上下下，我感覺超可愛。呵呵。作為一個老師，這么論說其余老師可否是不太好。。但是難道特其余可愛。哈哈覺適合老師其實真的不圖其余，所有老師都說薪資和老師付出的心血是薪資必定不行正比的。老師不同樣于其余好多工作就可是老師累心。其余工程桑利縣一個大型項目完了就完了，老師心里總是要掛念著自己的學生，送走一撥學生又有新的學生。和周圍的老師聊聊，每個老師都問：你真的確認要干這個么？有人說英語老師會慢慢把理工學院學的慢慢英語慢慢浪費掉，最后就比高中生多會一點。也有老師打趣的說：你們是實習生吧，可別著火坑里跳。呵呵，話都是由道理的。但是也正像師姐說的同樣，其實這個工作真是賺不