教師實習(xí)心得體會：邁入教師行業(yè)的第一步

第第頁教師實習(xí)心得體會：邁入教師行業(yè)的第一步

所以頂崗實習(xí)的意義就在于讓我們把在課堂中學(xué)到的書本知識轉(zhuǎn)化成實踐技能，讓我們從師范生變成人民老師。比如一個醫(yī)學(xué)院的同學(xué)，課本掌控的再熟識，不進行實戰(zhàn)演習(xí)永久也學(xué)不會做手術(shù)。同樣的道理，我們在課堂上學(xué)習(xí)各式各樣的教學(xué)法，即便是將他們倒背如流，假如不進行實踐研習(xí)，我們照樣不知道什么樣的同學(xué)，什么樣的課堂適合什么樣的同學(xué)。新課改中對老師提出了九項教學(xué)技能，這意味著對老師提出了更高的要求。課堂已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的老師教與同學(xué)學(xué)，和我們頭腦中默認的教學(xué)模式已經(jīng)大不一樣。所以，老師的教學(xué)技能需要也只能在課堂上得到提高。這就使我們的頂崗實習(xí)充斥意義。

老師的教學(xué)技能包括六個方面，教學(xué)設(shè)計技能，教學(xué)實施技能，班級管理與教育活動技能，教育教學(xué)評價技能，溝通與合作技能，反思與進展技能。每種教學(xué)技能的提升都不能局限于理論，依靠于課本，而是需要我們在實習(xí)中課堂上的不斷實踐。

所以頂崗實習(xí)是我們買入老師行業(yè)的第一步，我們要珍惜這來之不易的實習(xí)機會，體會做老師的酸甜苦辣，建立對老師的職業(yè)認同感。半年的時間很長，我們有充分的時間去時間，去總結(jié)，去反思，去提高；半年的時間也很短，或許我們還沒有真正的融入到老師的角色中就已經(jīng)結(jié)束了。但是不管怎樣，頂崗實習(xí)都會對我們的職業(yè)生涯產(chǎn)生巨大的教育意義，影響我們一生。

老師實習(xí)心得體會：邁入老師行業(yè)的第一步2

當前我們處在一個信息爆炸的時代，強大而又便利的網(wǎng)絡(luò)資幾乎可以讓我們毫不費勁的搜尋到任何需要的信息，在這樣一個知識易得型的社會中，知識開始貶值，甚至讓“讀書無用”又一次甚囂塵上。我們無法轉(zhuǎn)變社會的進展也無法忽視網(wǎng)絡(luò)上知識共享的現(xiàn)狀，所以我們該思索的是如何提高知識的價值，如何讓我們自己掌控在書本上無法得到的東西——技能。掌控知識已經(jīng)不足以讓我們在社會上立足，社會需要的不是會背書的人，而是需要真正能夠解決問題的人。能夠把道理講得井井有條的人并不肯定能夠很好的解決在一線發(fā)生的問題。

所以頂崗實習(xí)的意義就在于讓我們把在堂中學(xué)到的書本知識轉(zhuǎn)化成實踐技能，讓我們從師范生變成人民老師。比如一個醫(yī)學(xué)院的`同學(xué)，本掌控的再熟識，不進行實戰(zhàn)演習(xí)永久也學(xué)不會做手術(shù)。同樣的道理，我們在堂上學(xué)習(xí)各式各樣的教學(xué)法，即便是將他們倒背如流，假如不進行實踐研習(xí)，我們照樣不知道什么樣的同學(xué)，什么樣的堂適合什么樣的同學(xué)。新改中對老師提出了九項教學(xué)技能，這意味著對老師提出了更高的要求。堂已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的老師教與同學(xué)學(xué)，和我們頭腦中默認的教學(xué)模式已經(jīng)大不一樣。所以，老師的教學(xué)技能需要也只能在堂上得到提高。這就使我們的頂崗實習(xí)充斥意義。

老師的教學(xué)技能包括六個方面，教學(xué)設(shè)計技能，教學(xué)實施技能，班級管理與教育活動技能，教育教學(xué)評價技能，溝通與合作技能，反思與進展技能。每種教學(xué)技能的提升都不能局限于理論，依靠于本，而是需要我們在實習(xí)中堂上的不斷實踐。

所以頂崗實習(xí)是我們買入老師行業(yè)的第一步，我們要珍惜這之不易的實習(xí)機會，體會做老師的酸甜苦辣，建立對老師的職業(yè)認同感。半年的時間很長，我們有充分的時間去時間，去總結(jié)，去反思，去提高；半年的時間