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文檔簡介
《池子與河流》教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思學(xué)目標(biāo)教學(xué)，學(xué)生能夠掌握文章內(nèi)容，理解文中寓意，學(xué)會(huì)正確的閱2.能力目標(biāo)：教學(xué)，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力，能靈活運(yùn)用所學(xué)知獨(dú)立思考和分析問題的能力。情感目標(biāo)：教學(xué)，讓學(xué)生明白對(duì)自然應(yīng)該有敬畏之心，保護(hù)好我們身邊的文章。景及其蘊(yùn)含的寓意，領(lǐng)會(huì)自然與社會(huì)相互關(guān)2.教學(xué)難點(diǎn)：中的蘊(yùn)含的寓意，及正確讀懂整個(gè)故事的特點(diǎn)與技巧。1.導(dǎo)入講解法：通過簡單的圖片配合讓學(xué)生對(duì)“池子”和“河流”有初步的了解。啟發(fā)式方法：啟發(fā)學(xué)生思考為什么“池子”會(huì)變得越來越臟。讀指導(dǎo)法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)理解課文，逐段進(jìn)行閱讀與析。.分組討論法：將學(xué)生分為小組，談?wù)搹摹俺刈印焙汀昂恿鳌惫适碌降男畔?，以及學(xué)生自己在做事上對(duì)于保護(hù)環(huán)境的積極體現(xiàn)：粘貼畫、習(xí)字模板，鉛筆、彩筆等。本：準(zhǔn)備好《池子與河流》的相關(guān)文本資料。過程激勵(lì)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們就自然環(huán)境為主題進(jìn)行討論。接著老師介紹本課時(shí)學(xué)習(xí)的主題和目標(biāo)。和理解體閱讀，以描繪自然景物為重點(diǎn)進(jìn)行快速閱讀，嘗試用段讀懂求學(xué)生吸塵、擦桌子等日常學(xué)習(xí)生活中的關(guān)愛環(huán)境的小計(jì)文課堂圍繞“池子與河流”這一內(nèi)容展開，通過朗讀和解讀文字，培養(yǎng)了學(xué)生的語言能力，引導(dǎo)學(xué)生敬畏自然、愛護(hù)環(huán)境。我在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生培養(yǎng)語文技巧的重要性，與此同時(shí)，為了保成功學(xué)習(xí)的總體質(zhì)量，我也跑出了一些可能會(huì)出現(xiàn)的教學(xué)挑。例如，可能有一些學(xué)生因第一聲聲發(fā)音不好而給自己帶來壓能還有一些學(xué)生聽力不好、語感單薄等問題，無法理解總的來說，這次課堂上半
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