心理咨詢師考試基礎(chǔ)心理學(xué)筆記

心理咨詢師考試培訓(xùn)之心理測量學(xué)基本概念和?？脊郊捌溆?jì)算心理咨詢師考試培訓(xùn)之心理測量學(xué)基本概念和?？脊郊捌溆?jì)算頁腳內(nèi)容頁腳內(nèi)容心理咨詢師》復(fù)習(xí)筆記第一章 基礎(chǔ)心理學(xué)心理學(xué)是研究（心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展及活動(dòng)規(guī)律）的科學(xué)。心理學(xué)研究（動(dòng)物的心理現(xiàn)象；兒童的心理現(xiàn)象；正常成人的心理現(xiàn)象?；A(chǔ)心理學(xué)是研究（正常成人心理現(xiàn)象的心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科?；A(chǔ)心理學(xué)總結(jié)的心理活動(dòng)規(guī)律（是心理活動(dòng)最普遍、最一般的規(guī)律；對心理學(xué)各分支的研究都具有指導(dǎo)意義。基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容：認(rèn)知；情緒情感和意志；需要和動(dòng)機(jī)；能力和人格。心理現(xiàn)象可分為（心理過程和人格。一般把心理現(xiàn)象分為（心理過程和人格；知、情、意和個(gè)性。心理過程包括（認(rèn)識(shí)，情感和意志?！?、情、意注意不是心理過程，是心理狀態(tài)，貫穿于心理過程的始終。人格包括氣質(zhì)和性格。人的心理是（腦的機(jī)能；對客觀現(xiàn)實(shí)的反映：能動(dòng)的反映，主觀的映像）人的心理是腦的機(jī)能得到了（心理發(fā)生和發(fā)展過程的科學(xué)事實(shí)的證明；生理科學(xué)研究資料的證明；臨床事實(shí)的證明；人們生活經(jīng)驗(yàn)的證明）腦是心理活動(dòng)的器官。動(dòng)物心理的發(fā)展經(jīng)歷了（感覺，知覺和思維萌芽個(gè)階段。心理發(fā)展隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展而不斷發(fā)展和完善。無機(jī)物、植物、沒有神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物沒有心理。單細(xì)胞動(dòng)物，如變形蟲，有感應(yīng)性而沒有心理現(xiàn)象。無脊椎動(dòng)物，如蚯蚓，有了感覺，產(chǎn)生條件反射，看做是心理現(xiàn)象產(chǎn)生的標(biāo)志。環(huán)節(jié)動(dòng)物開始有心理現(xiàn)象。脊椎動(dòng)物有了知覺。靈長類動(dòng)物，如猩猩、猴子發(fā)展到思維萌芽。人類有了思維。心理反映的特點(diǎn)有（能動(dòng)性和主觀性。（感覺，知覺和思維萌芽、思維）心理反映的形式可以是（事物的形象；概念；體驗(yàn)；活動(dòng)）由于人的心理和行為之間的關(guān)系使得我們（可以）通過人的行為客觀地研究他的心理。心理和人的行為之間的表現(xiàn)為（心理支配人的行為；心理通過行為表現(xiàn)出來。心理學(xué)是（自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)或邊緣科學(xué)）科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（馮特。231879（科學(xué)心理學(xué)的誕生。24.馮特和鐵欽納是（構(gòu)造心理）學(xué)派的創(chuàng)始人。25（研究刺激和反應(yīng)之間的關(guān)系）是行為主義學(xué)派的主要特點(diǎn)。26.新行為主義代表人物：斯金納，加了中間變量O。27（人本主義）心理學(xué)被稱為心理學(xué)的第三勢力。28（人有自我實(shí)現(xiàn)的需要；應(yīng)重視人自身的價(jià)值；要充分發(fā)揮人的潛能）是人本主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)。2920世紀(jì)60年代發(fā)展起來的認(rèn)知心理學(xué)是（心理學(xué)研究的新方向）30（把信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)存和提取的過程來研究人的認(rèn)知活動(dòng)；把人看做信息加工系統(tǒng)，從信息加工的觀點(diǎn)研究人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)）是認(rèn)知心理學(xué)的主要特點(diǎn)。31（心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)和腦的機(jī)制）是生理心理學(xué)研究的對象。生理心理學(xué)研究的內(nèi)容包括（心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)；心理活動(dòng)的腦的機(jī)制；心理活動(dòng)的大腦機(jī)能定位；心理活動(dòng)（完形學(xué)派） 勒、考夫卡精神分析弗洛伊德、埃里克森、霍妮（完形學(xué)派） 勒、考夫卡精神分析弗洛伊德、埃里克森、霍妮意識(shí)：本我、自我、超我人本主羅杰斯、馬斯義洛（簡稱三個(gè)羅馬人）義構(gòu)造主馮特，1879年實(shí)驗(yàn)內(nèi)省，元素義機(jī)能主杜威、詹姆士心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用義行為主華生、斯金納（新）S-R，通過控制環(huán)境塑造心理、行為（新為S-O-R）格式塔魏特海默、科整體大于部分之和研究心理學(xué)必須堅(jiān)持的原則有（客觀性原則，辯證發(fā)展原則和理論聯(lián)系實(shí)際的原則。心理學(xué)研究除了運(yùn)用一般觀察法、調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法外，還要運(yùn)用（個(gè)案法。神經(jīng)元是（神經(jīng)系統(tǒng)）的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。腦的基本結(jié)構(gòu)單位是（神經(jīng)元。神經(jīng)元是由（細(xì)胞體、樹突和軸突）組成的。樹突接受刺激，軸突傳遞刺激。神經(jīng)元具有（接受刺激、傳遞信息和整合信息）的功能。神經(jīng)元可分為（感覺神經(jīng)元、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和中間神經(jīng)元）等幾種。神經(jīng)系統(tǒng)是由（中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)）構(gòu)成的。外周神經(jīng)系統(tǒng)可分為（軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)。1231對脊神經(jīng)。自主神經(jīng)系統(tǒng)（又叫植物神經(jīng)系統(tǒng)；一般不受意識(shí)支配；包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)；與情緒反應(yīng)有密切的關(guān)系。自主神經(jīng)又叫（植物神經(jīng)。中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由（脊髓和大腦）組成的。大腦包括（腦干、下丘腦和中腦。腦干包括（延腦，腦橋和中腦。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是（調(diào)節(jié)睡眠與覺醒和神經(jīng)結(jié)構(gòu)。頁腳內(nèi)容頁腳內(nèi)容心理咨詢師考試培訓(xùn)之心理測量學(xué)基本概念和常考公式及其計(jì)算心理咨詢師考試培訓(xùn)之心理測量學(xué)基本概念和?？脊郊捌溆?jì)算49.丘腦是（皮層下較高級(jí)的感覺中樞。50.下丘腦是皮層下（調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的中樞。51（等組成部分。額葉最大，占到1/3.52.大腦皮層感覺中樞包括（視覺中樞、聽覺中樞和軀體感覺中樞。中央后回是（軀體感覺中樞。大腦皮層軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于（中央前回。對一般人來講，大腦兩半球的功能左右是（不對稱的。大腦兩半球（解剖結(jié)構(gòu)對稱，但功能不對稱。對一般人來講，大腦兩半球的功能表現(xiàn)為（左半球言語功能占優(yōu)勢。581860年（布洛卡）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢。591860年法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了（運(yùn)動(dòng)性言語中樞。用“割裂腦”實(shí)驗(yàn)證明了，對右利手的人來說左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空間知覺和形象思維占優(yōu)勢的神經(jīng)生理學(xué)家是（羅杰·斯佩里。通過實(shí)驗(yàn)研究創(chuàng)立了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)反射學(xué)說的創(chuàng)始人是（巴甫洛夫。心理咨詢師考試培訓(xùn)之心理測量學(xué)基本概念和?？脊郊捌溆?jì)算心理咨詢師考試培訓(xùn)之心理測量學(xué)基本概念和常考公式及其計(jì)算頁腳內(nèi)容頁腳內(nèi)容巴甫洛夫認(rèn)為，神經(jīng)活動(dòng)的基本過程包括（興奮，抑制。答

63（反射）是指（有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回反射?。簩?shí)現(xiàn)神經(jīng)活動(dòng)的神經(jīng)通路。反饋：指反射活動(dòng)的結(jié)果又返回傳到神經(jīng)中樞的過程。動(dòng)物和人生而具有，不學(xué)而會(huì)的反射叫（無條件反射（吃食物流口水，瞳孔在強(qiáng)光作用下收縮）是無條件反射。（談虎色變，望梅止渴）是條件反射。條件反射是（個(gè)體通過模仿、學(xué)習(xí)而形成的反射。吃酸梅流口水是（無條件反射。一朝被蛇咬，十年怕草繩（是條件反射，屬于第一信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)。外，還有（動(dòng)力定型。條件反射的抑制包括（外抑制，超限抑制，消退抑制和分化抑制。神經(jīng)細(xì)胞長時(shí)間工作，或在強(qiáng)烈刺激作用下出現(xiàn)的條件反射的抑制現(xiàn)象叫（超限抑制，保護(hù)性抑制。興奮和抑制的相互作用所發(fā)生的相互誘導(dǎo)包括（正誘導(dǎo)和負(fù)誘導(dǎo)；同時(shí)性誘導(dǎo)和相繼性誘導(dǎo)。一種神經(jīng)過程進(jìn)行而引起另一種神經(jīng)過程出現(xiàn)的現(xiàn)象叫（相互誘導(dǎo)。動(dòng)力定型是指（大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)。感覺是指（大腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。按照刺激的來源可把感覺分為（外部感覺和內(nèi)部感覺。味覺和皮膚感覺（皮膚感覺又包括觸覺、溫覺、冷覺和痛覺；內(nèi)部感覺是由身體內(nèi)部來的刺激所引起的感覺，包括運(yùn)動(dòng)覺、平衡覺和機(jī)體覺（機(jī)體覺又叫內(nèi)臟感覺，它包括餓、脹、渴、窒息、惡心、便意、性和疼痛等感覺。痛覺既是內(nèi)部感覺也是外部感覺。每個(gè)人的感覺是不一樣的，由個(gè)人的感受性和感覺閾限決定。感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫（感受性。感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是（反比關(guān)系。閾限越高，感受性越低；閾限越低，感受性越高。閾限可分為絕對閾限和差別閾限。能引起感覺的最小刺激量叫（感覺閾限。剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度叫（絕對感覺閾限剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量叫（差別感覺閾限；差別閾限；最小j.n.d。韋伯定律可以表示為（I/I=。韋伯定律(說的是差別閾限和標(biāo)準(zhǔn)刺激強(qiáng)度的比例是一個(gè)常數(shù)；可以用公式△I/I=K表示)適用于中等強(qiáng)度的刺激。感覺現(xiàn)象：感覺適應(yīng)、感覺后象、感覺對比、聯(lián)覺在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（感覺適應(yīng)。（入芝蘭之室久而不聞其香；從亮處到暗處，開始看不到東西，要過一段時(shí)間才能看到）的現(xiàn)象屬于感覺適應(yīng)。對光/暗適應(yīng)是（/暗環(huán)境中視覺感覺閾限迅速提高的過程。為了保護(hù)對暗適應(yīng)（只要戴上一個(gè)紅色的眼鏡就可以。感覺后象：外界刺激停止作用后，還能暫時(shí)保留一段時(shí)間的感覺形象。包括正后像和負(fù)后像。紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍(lán)綠色的后象，這叫（負(fù)后象。后像與刺激時(shí)間、刺激強(qiáng)度成正比。94（電燈滅了，眼睛里還會(huì)看到亮著的燈炮的形狀；聲音停止后，耳朵里還有這個(gè)聲音的余音在縈繞）感覺后像。感覺對比：不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。包括同時(shí)對比和相繼對比。綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是（同時(shí)對比現(xiàn)象；彩色對比。97（來明度不一樣了；綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了）的現(xiàn)象屬于感覺對比現(xiàn)象。98（一個(gè)刺激不僅引起一種感覺，同時(shí)還引起另一種感覺的現(xiàn)象）叫聯(lián)覺。99（動(dòng)）的現(xiàn)象屬于聯(lián)覺現(xiàn)象。視覺的適宜刺激是（380-780納米之間的電磁波；光波。視網(wǎng)膜視細(xì)胞層上的視覺神經(jīng)細(xì)胞是（錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。位于視網(wǎng)膜的中央窩及其附近上的視覺神經(jīng)細(xì)胞是（錐體細(xì)胞，能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色，是明視覺的適應(yīng)器官。桿體細(xì)胞集中在視網(wǎng)膜邊緣及其附近，對弱光敏感，是暗視覺器官。不能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色，只能分辨物體的輪廓和明暗。彩色的特性：色調(diào)、明度、飽和度色光混合（加法原則）和顏色混合（減法原則）按照色覺異常的程度可把色覺異常分為（色弱、部分色盲和全色盲。有色覺缺陷的人對明度非常敏感。（外祖父通過母親傳給外孫的爸爸色盲，女兒才可能是色盲。1/10.聽覺的適宜刺激是范圍內(nèi)的空氣振動(dòng)（5000

赫茲的空氣振動(dòng)；10000赫茲的空氣振動(dòng)；樂音；噪聲）在聽覺適宜刺激的范圍內(nèi)。人耳對（1000Hz-4000Hz）范圍內(nèi)聲音的感受性和耐受性都比較高，最敏感。聽覺隨年齡變化而變化。老年人聽覺感受性降低的特點(diǎn)是（首先喪失對高頻聲音的聽覺，逐漸向中低頻發(fā)展，擴(kuò)展到中頻，影響言語聽覺。內(nèi)耳的科蒂氏器官是（聽覺）的感受器。聲音的基本特性是（音調(diào)、響度和音色。（聲波的波形）決定了聲音的音色。嗅覺適宜刺激的一個(gè)主要特征是（具有揮發(fā)性。嗅覺適宜刺激的主要特征是（它的分子能散布于空氣當(dāng)中；具有揮發(fā)性；有氣味。119（鼻腔上膜的嗅細(xì)胞）是嗅覺的感受器。嗅覺適宜刺激具有揮發(fā)性是因?yàn)椋ㄐ嵊X器官位于鼻腔上膜。嗅覺是最古老的感覺。能溶于液體的物質(zhì)是（味）覺適宜刺激的主要特點(diǎn)?；镜奈队X有（咸、甜、苦、酸。舌尖對甜，舌邊前部對咸、舌邊后部對酸、舌根對苦（前咸后酸，尖甜根苦）味覺的感受性與嗅覺密切相連。味覺的感受器是（味蕾。因?yàn)槲队X的感受器味蕾位于（舌面和上顎）等處，所以它的適宜刺激必須是（能溶于液體的；有味道的。皮膚感覺實(shí)際上包括（觸覺、壓覺、振動(dòng)覺、溫覺、冷覺和痛覺。生理零度是指（皮膚表面的溫度。平衡覺的感受器是（內(nèi)耳的前庭器官。暈車為平衡器官敏銳。運(yùn)動(dòng)覺又叫（動(dòng)覺。運(yùn)動(dòng)覺的感受器分布在（肌肉，筋腱，和關(guān)節(jié)）中。內(nèi)臟感覺包括（饑餓、飽脹、窒息、疲勞、便意和性。內(nèi)臟器官的活動(dòng)處于正常狀態(tài)時(shí)（引不起內(nèi)臟感覺。痛覺感受器（分布在全身所有的組織中。痛覺沒有適宜刺激。痛覺的生物學(xué)意義在于（它對機(jī)體具有保護(hù)性的作用。內(nèi)臟痛不同于皮膚痛表現(xiàn)在（內(nèi)臟痛的性質(zhì)不清；內(nèi)臟痛的定位不準(zhǔn)；內(nèi)臟痛具有放射的性質(zhì)。下列說法不科學(xué)（痛覺反映一個(gè)人的意志力強(qiáng)弱；痛覺比較容易適應(yīng)；痛覺反映了一個(gè)人的靈敏程度。個(gè)體在痛覺上的差異和（一個(gè)人對疼痛的認(rèn)識(shí)和態(tài)度；一個(gè)人的性格特點(diǎn)；一個(gè)人的意志力）有關(guān)系。136（知覺（直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性在人腦中的反映。各種感覺協(xié)同作用的結(jié)果。知覺的基本特性有（整體性、選擇性、恒常性、理解性。性。

把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合成一個(gè)整體加以反映的知覺特性叫（整體有選擇的知覺外界物體叫做知覺的選擇性。在一定范圍內(nèi)，知覺的條件發(fā)生了變化，而知覺的映像卻保持相對穩(wěn)定不變的知覺特性叫做知覺的恒常性。在知覺外界物體時(shí)，人們總要用過去的經(jīng)驗(yàn)對其加以解釋，并用詞把它揭示出來的特性叫知覺的理解性。知覺包括（空間知覺、時(shí)間知覺、運(yùn)動(dòng)知覺和錯(cuò)覺。空間知覺包括（大小知覺、形狀知覺、距離知覺和方位知覺。距離知覺產(chǎn)生的單眼線索有（對象的重疊；線條或空氣的透視作用；明暗，陰影或運(yùn)動(dòng)視差；眼睛的調(diào)節(jié)作用）距離知覺又叫深度知覺、立體知覺。眼睛的調(diào)節(jié)作用是（距離知覺的單眼線索；深度知覺的單眼線索：兩根鐵軌。距離知覺產(chǎn)生的雙眼線索有（雙眼視軸的輻合作用；雙眼視差。深度知覺產(chǎn)生的主要線索是（雙眼視差。對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫（時(shí)間知覺。在估計(jì)的準(zhǔn)確度上，聽覺最高、視覺最低、觸覺居中。人對時(shí)間的估計(jì)可以根據(jù)（日出日落的交替；一年四季的變化；生理活動(dòng)的周期性變化；心理活動(dòng)的周期性變化）機(jī)體生理規(guī)律所引起的人的行為節(jié)律性的變化叫（生物鐘。生物鐘可以（調(diào)節(jié)人的行為；給人估計(jì)時(shí)間提供依據(jù)。對物體（在空間中的位移）產(chǎn)生的知覺叫（運(yùn)動(dòng)知覺。似動(dòng)現(xiàn)象是（指物體在空間中并沒有位移卻被知覺為運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。（電影，動(dòng)畫，霓虹燈的動(dòng)感變化）是依據(jù)似動(dòng)現(xiàn)象的原理制作出來的。155（錯(cuò)覺）是指在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺。錯(cuò)覺一般按照（線段長短、線段方向、面積大小、不同感覺道相互作用）等形成的錯(cuò)覺來分類。錯(cuò)覺的性質(zhì)包括（是對客觀事物的歪曲知覺；錯(cuò)覺所產(chǎn)生的歪曲是有條件的，只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺就一定會(huì)發(fā)生，通過努力也很難克服的；錯(cuò)覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向。158（視覺，聽覺，不同感覺道的相互作用）可以形成錯(cuò)覺。159（記憶）是指過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。記憶是指（信息輸入到大腦，在大腦中儲(chǔ)存，并從大腦中提取的過程；過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映）記憶按其內(nèi)容可分為（形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶、動(dòng)作記憶五種。記憶按照是否意識(shí)到分為外顯記憶和內(nèi)隱記憶。記憶按照能否加以陳述分為陳述性記憶和程序性記憶。形象記憶：對感知過的事物形象的記憶。情景記憶：對親身經(jīng)歷過的，有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和情節(jié)的事件的記憶。情緒記憶：對自己體驗(yàn)過的情緒和情感的記憶。對語詞概括的各種有組織的知識(shí)的記憶叫（語義記憶。動(dòng)作記憶：對身體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和動(dòng)作技能的記憶。外顯記憶：在意識(shí)的控制下，過去的經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響，又稱受意識(shí)控制的記憶。內(nèi)隱記憶：個(gè)體并沒有意識(shí)到，過去的經(jīng)驗(yàn)卻對當(dāng)前的活動(dòng)產(chǎn)生了影響，又稱自動(dòng)的、無意識(shí)的記憶。陳述性記憶：可以用語言傳授并一次性獲得，但需要意識(shí)的參與才能加以提取的、對某個(gè)事實(shí)或事件的記憶。與的，對如何做某件事的記憶，包括對知識(shí)技能、認(rèn)知技能、運(yùn)動(dòng)技能的記憶。173（識(shí)記、保持、回憶和再認(rèn)）是記憶過程的（三個(gè)基本環(huán)節(jié)。三個(gè)記憶系統(tǒng)持持續(xù)時(shí)間保存編碼容量瞬<感能否被意識(shí)到不心理咨詢師考試培訓(xùn)之心理測量學(xué)基本概念和?？脊郊捌溆?jì)算心理咨詢師考試培訓(xùn)之心理測量學(xué)基本概念和?？脊郊捌溆?jì)算頁腳內(nèi)容頁腳內(nèi)容時(shí)記憶時(shí)記憶短時(shí)記憶長時(shí)記憶1秒1分鐘覺后象聽覺編碼義、形象能<7+-2無限能>不1分鐘能對識(shí)記過的材料（既不能回憶也不能再認(rèn)）的現(xiàn)象叫（遺忘。176（對記憶和遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)始人）是（艾賓浩斯。以自己為被試，以無意義音節(jié)為測驗(yàn)材料。177.艾賓浩斯認(rèn)為心理學(xué)有一個(gè)長的過去，一個(gè)短的歷史。遺忘的進(jìn)程是（先快后慢。178（信息的編碼、儲(chǔ)存、提取方式和信息儲(chǔ)存時(shí)間的長短）是劃分（三個(gè)記憶系統(tǒng)：瞬時(shí)、短時(shí)、長時(shí)）的標(biāo)準(zhǔn)。瞬時(shí)記憶保存的時(shí)間一般在秒鐘以內(nèi)。是以（刺激物的形象；感覺后象）的形式保持信息的。也叫感覺記憶或感覺登記。容量為9—20比特。短時(shí)記憶的信息（是可以被意識(shí)到的，1分鐘以內(nèi)。也叫工作記憶、操作記憶、活動(dòng)記憶。語言文字的材料在短時(shí)記憶中多是（聽覺）的編碼。心理咨詢師考試培訓(xùn)之心理測量學(xué)基本概念和?？脊郊捌溆?jì)算心理咨詢師考試培訓(xùn)之心理測量學(xué)基本概念和?？脊郊捌溆?jì)算頁腳內(nèi)容頁腳內(nèi)容短時(shí)記憶的容量是7±。記憶廣度（7正負(fù)2；每個(gè)人都一樣。長時(shí)記憶的編碼有（語義編碼和形象編碼。長時(shí)記憶的容量是（無限的。長時(shí)記憶遺忘的主要原因是（自然衰退或干擾（自然衰退或前攝后攝抑制）干擾會(huì)造成長時(shí)記憶的遺忘，干擾可分為（前攝抑制和倒攝抑制兩種。先前學(xué)習(xí)的材料對識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（前攝抑制。瞬時(shí)記憶轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶的條件是（對識(shí)記的材料加以注意；意識(shí)到瞬時(shí)記憶的信息。短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶的條件是（。記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫（系列位置效應(yīng)。系列位置效應(yīng)表現(xiàn)為（兩頭的材料比中間位置的材料記得好。193（思維）是指人腦對客觀事物間接的、概括的反映。思維反映的是（事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。194.思維的特征：間接性、概括性。195（思維的智力操作過程的基本形式或操作過程）有（分析與綜合、抽象與概括。把思維劃分為（動(dòng)作思維：以實(shí)際動(dòng)作為支柱；形象思維：以直觀形象和表象為支柱；抽象思維：以詞為中介，是思維的最本質(zhì)特征）是根據(jù)思維的（形態(tài)劃分的。抽象思維又叫詞的思維或邏輯思維。按照探索問題答案方向的不同，把思維分為符合思維和發(fā)散思維。按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維叫（輻合思維，求同思維。沿著不同的方向探索問題答案的思維叫（發(fā)散思維，求異思維。按照思維是否具有創(chuàng)造性，分為再造性思維和創(chuàng)造性思維。概念所包含事物的本質(zhì)屬性稱為概念的（內(nèi)涵）——各種要求。概念所包含的個(gè)體叫概念的（外延）——符合要求的個(gè)數(shù)。概念的內(nèi)涵和外延之間的關(guān)系是（概念的內(nèi)涵越淺其外延越廣；概念所包含的屬性越少外延越廣，成反比。個(gè)體借助于語言從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程叫（概念的形成和掌握。人工概念（是人為制造出來供實(shí)驗(yàn)用的材料；是對自然概念的模擬；因?yàn)槭鞘褂玫母拍钣泻艽蟮木嚯x。在問題空間中進(jìn)行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的思維過程叫（問題解決。已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對解決新問題的影響叫（遷移。會(huì)騎自行車有助于學(xué)摩托車是（正遷移，學(xué)了自行車再學(xué)三輪車（負(fù)遷移。從現(xiàn)實(shí)生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑和方法叫（原型啟發(fā)。（到地上發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；阿存了破膚而發(fā)明了鋸子）都是原型啟發(fā)的例子。從事某種活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫（定勢。（把13放在英文字母中間會(huì)把它讀成老師對某位同學(xué)印象好，閱卷時(shí)會(huì)不自覺地多給他幾分）都是定勢的表現(xiàn)。算法策略和啟發(fā)式策略是（通用的問題解決策略。啟發(fā)式策略就是（運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，在問題空間中只做少量探索就能達(dá)到問題解決的一種方法。214（循環(huán)子目標(biāo)策略；逆向搜索策略；計(jì)劃簡化策略）都屬于啟發(fā)式策略。問題空間就是（對問題解決情景的認(rèn)識(shí)；對所要解決的問題的初始狀態(tài)和目渡到目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識(shí)。影響問題解決的策略：遷移、原型啟發(fā)、定勢人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程叫（言語。言語的特點(diǎn)包括（一種心理現(xiàn)象；言語活動(dòng)離不開語言，語言是一種社會(huì)現(xiàn)象。言語活動(dòng)的形式有（外部言語和內(nèi)部言語（口頭言語和書面言語）220（用來支持思維活動(dòng)進(jìn)行的不出聲的言語）叫（內(nèi)部言語。內(nèi)部語言的三個(gè)特點(diǎn)：發(fā)音器官活動(dòng)的隱蔽性、言語的減縮性、速度快。威爾尼克中樞又叫（聽覺性言語中樞。布洛卡言語中樞受到損傷將會(huì)發(fā)生（表達(dá)性失語癥。視覺性言語中樞受到損傷的病人（理解字詞的含義發(fā)生了困難。言語運(yùn)動(dòng)中樞：布洛卡中樞。若受損傷，產(chǎn)生表達(dá)性失語癥——不會(huì)說。言語聽覺中樞：威爾尼克中樞。若受損傷，產(chǎn)生接受性失語癥——聽不懂。視覺性言語中樞：角回。若受損，失讀癥——看不懂書寫性言語中樞：若受損，失寫癥——不會(huì)寫229（表象）是指過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程。在頭腦中所出現(xiàn)的事物的形象也叫表象。表象屬于（形象記憶）表象具有（概括性）的特征。表象具有（積累感情知識(shí)；從感知向思維過渡的橋梁；為想象提供素材）的作用。表象的形象在頭腦中可以放大縮小翻轉(zhuǎn)的特性叫表象的（可操作性。表象可以為想象提供素材是因?yàn)楸硐缶哂校刹僮餍浴１硐笫窍蛩季S過渡的中間環(huán)節(jié)。236（對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程）叫（想象。心理咨詢師考試培訓(xùn)之心理測量學(xué)基本概念和?？脊郊捌溆?jì)算心理咨詢師考試培訓(xùn)之心理測量學(xué)基本概念和?？脊郊捌溆?jì)算頁腳內(nèi)容頁腳內(nèi)容想象可分為（無意想象和有意想象。有意想象包括（理想；空想；再造想象；創(chuàng)造想象。239（幻想）是指和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象?；孟氲奶攸c(diǎn)（其內(nèi)容和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系；其內(nèi)容指向于未來。意識(shí)的定義：人類大腦所特有的反映功能，是人的心理和動(dòng)物的心理的根本區(qū)別。意識(shí)是在覺醒狀態(tài)下的覺知，覺知就是覺察。意識(shí)包括（對外界事物的覺知；對自身內(nèi)部狀態(tài)的覺知。睡眠和夢不屬于意識(shí)，是特殊的意識(shí)狀態(tài)。243（無意識(shí)）是指個(gè)體沒有覺察到的心理活動(dòng)和心理過程。無意識(shí)包括（無意識(shí)的行為和對刺激的無意識(shí)。根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠分為個(gè)階段。在睡眠狀態(tài)下腦電波主要是頻率較低波幅較高的（△波。夢境在（快速眼動(dòng)睡眠階段）開始出現(xiàn)。是一種無意識(shí)狀態(tài)。（△波消失；出現(xiàn)類似于清醒狀態(tài)下的高頻低幅的腦電夢境開始出現(xiàn)。心理咨詢師考試培訓(xùn)之心理測量學(xué)基本概念和?？脊郊捌溆?jì)算心理咨詢師考試培訓(xùn)之心理測量學(xué)基本概念和?？脊郊捌溆?jì)算頁腳內(nèi)容頁腳內(nèi)容夢的特點(diǎn)包括（夢境的不連續(xù)性；不協(xié)調(diào)性；認(rèn)知的不確定性。（24）小時(shí)為單位表現(xiàn)出來的（機(jī)體活動(dòng)一貫的，規(guī)律性的變化模式。夢（是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。夢剝奪不讓做夢反而會(huì)打亂正常的生活秩序，對身體產(chǎn)生不良影響。253（注意）是指心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對一定對象的指向和集中。注意的集中性（是指心理活動(dòng)能全神貫注地聚焦在所選擇的對象上；表現(xiàn)在心理活動(dòng)的緊張度和強(qiáng)度上。注意是一種（心理狀態(tài)（不是一種心理過程。注意可分為（無意注意、有意注意、有意后注意。既有目的又無需意志努力的注意叫（有意后注意。按照任務(wù)的要求，注意從一個(gè)對象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對象上去的現(xiàn)象叫（注意的轉(zhuǎn)移。（注意的動(dòng)搖。注意的起伏又叫（注意的動(dòng)搖。注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對象而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象叫（注意的分散；或分心。在同一時(shí)間內(nèi)指注意指向不同對象，同時(shí)從事著幾種不同活動(dòng)，這是（注意的分配。在同一時(shí)間內(nèi)意識(shí)能清楚地把握對象的數(shù)量叫（注意的廣度；注意的范圍。能夠分配注意的條件是（所從事的活動(dòng)中必須有一些活動(dòng)是非常熟練的，甚至已經(jīng)達(dá)到了自動(dòng)化的程度；所從事的活動(dòng)不能在同一感覺道內(nèi)完成；所從事的活動(dòng)不能用同一種心理操作來完成；所從事的幾種活動(dòng)之間應(yīng)該有內(nèi)在的聯(lián)系。需要是（對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。社會(huì)需要包括（求知；交往）從產(chǎn)生的角度來看，需要包括：自然需要、社會(huì)需要就滿足需要的對象而言，可把需要分為（物質(zhì)需要和精神需要。269（動(dòng)機(jī)）是指激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力?？梢约ぐl(fā)動(dòng)機(jī)的因素有（需要；情緒；內(nèi)驅(qū)力；誘因。動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生：動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。由生理需要引起的，推動(dòng)個(gè)體進(jìn)入恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫（內(nèi)驅(qū)力）——生理性動(dòng)機(jī)。能夠引起有機(jī)體的定向活動(dòng)并能滿足某種需要的外部條件叫（誘因。動(dòng)機(jī)和行為的關(guān)系表現(xiàn)為（同一行為可以由不同動(dòng)機(jī)引起。按照需要產(chǎn)生的根源，可以把動(dòng)機(jī)劃分為（生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)。按照是否能意識(shí)到自己活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，可把動(dòng)機(jī)區(qū)分為（有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無意識(shí)動(dòng)機(jī)。定勢往往是一種（無意識(shí)動(dòng)機(jī)。人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向叫（興趣。興趣的品質(zhì)包括興趣的（廣度；效能；穩(wěn)定性。當(dāng)興趣不是指向?qū)δ撤N對象的認(rèn)識(shí)，而是指向某種活動(dòng)時(shí)便成了（愛好。馬斯洛需要層次理論把需要分為（生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。馬斯洛把較低層次、與個(gè)體的生命攸關(guān)的需要稱為（缺失性需要（在種族和個(gè)體發(fā)展過程中早期出現(xiàn)的需要；力量強(qiáng)的需要；關(guān)系到個(gè)體生存的需要。生長需要（是高層次的需要；的滿足有益于健康、長壽和精力旺盛。284（自我實(shí)現(xiàn)的需要）是指人希望最大限度發(fā)揮自己的潛能，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己理想的需要。285.馬斯洛認(rèn)為，自我實(shí)現(xiàn)境界是（少數(shù)人能達(dá)到的。286（情緒和情感）是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。287（情緒變化的外部表現(xiàn)模式）叫（表情。表情包括（面部表情、身段表情和言語表情。表情產(chǎn)生（既有先天的，又有后天學(xué)習(xí)模仿的成分。的

（有一些是全人類都共同的，有一些是不同文化背景下的人有差異積極的情緒和情感可以調(diào)節(jié)和促進(jìn)活動(dòng)，消極的情緒和情感則可破壞和瓦解活動(dòng)，說明情緒和情感具有（能。（情緒是對身體變化的知覺。情緒和情感變化的維度包括（動(dòng)力性、激動(dòng)度、強(qiáng)度和緊張度。情緒和情感變化的維度是指（對情緒和情感狀態(tài)的度量。有愛就有恨；有喜悅就有悲傷；有緊張就有輕松，說明情緒和情感（具有兩極對立的特性。按照生物進(jìn)化，情緒包括：基本情趣和復(fù)合情緒。297（情緒的基本表現(xiàn)形式）有（快樂、憤怒、悲哀和恐懼）——喜、怒、哀、懼。按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間對情緒的劃分叫（情緒狀態(tài)。按情緒狀態(tài)可把情緒分為（心境、激情、應(yīng)激。心境：即心情，一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)的狀態(tài)，是一種情緒底色。激情：一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)，具有明顯的生理反應(yīng)和外部行為表現(xiàn)?？煞e極、也可消極，能發(fā)揮出意想不到的潛能，也能使人的認(rèn)識(shí)范圍變得狹窄，分析能力和自我控制能力降低。應(yīng)激：在出現(xiàn)意外事件或遇到危險(xiǎn)情景時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。情感可分為（道德感、理智感和美感。情緒與情感的區(qū)別（情緒是感情反映的過程，也就是腦的活動(dòng)過程；情感代表的是感情的內(nèi)容，常被用來描述具有深刻而穩(wěn)定的社會(huì)意義的感情；情緒適用于動(dòng)物和人；情感只適用于人；情感比情緒具有更大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性。情緒和情感的聯(lián)系（情緒和情感是同心理現(xiàn)象的兩個(gè)不同的方面；情緒代表的是感情反映的過程；情感代表的是感情的內(nèi)容；情感通過情緒來表現(xiàn)。情緒和情感具有（適應(yīng)；動(dòng)機(jī)；組織；信號(hào)）的功能。情緒和情感的兩極性表現(xiàn)在（動(dòng)力性；強(qiáng)度；緊張度；激動(dòng)度。沙赫特的情緒理論（叫情緒的認(rèn)知理論；認(rèn)為情緒是外界環(huán)境刺激，機(jī)體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認(rèn)識(shí)過程三者相互作用的結(jié)果；認(rèn)為認(rèn)知在情緒產(chǎn)生中起決定作用。309（意志）是指有意識(shí)地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。意志行動(dòng)的特點(diǎn)是（一種有目的的行動(dòng)；一種受意識(shí)調(diào)節(jié)和支配的行為；通過克服困難和挫折表現(xiàn)出來的。意志的品質(zhì)有（自覺性；果斷性；堅(jiān)韌性；自制性。意志行為的基本階段分為（準(zhǔn)備階段和執(zhí)行階段。（。有多個(gè)目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)對自己都有利也都有弊，權(quán)衡利弊拿不定主意時(shí)的矛盾心情是（雙重趨避式?jīng)_突。勒溫認(rèn)為：動(dòng)機(jī)沖突的形式有（雙趨式?jīng)_突；雙避式?jīng)_突；趨避式?jīng)_突；雙重趨避式?jīng)_突。人格是（通過心理過程表現(xiàn)出來的。人格中的各種心理特征彼此交織，相互影響，使人具有獨(dú)特的精神風(fēng)貌，說明人格具有（整體性。外界環(huán)境的刺激只有通過人格的中介才起作用，說明人格具有（功能性。.人格具有（獨(dú)特性和整體性；穩(wěn)定性和功能性；自然性和社會(huì)性。320（構(gòu)成人格的主要成分）包括（人格的傾向性和人格的心理特征。人格包括氣質(zhì)和性格。順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件叫（能力（是和完成某種活動(dòng)相聯(lián)系的個(gè)性心理特征。323（智力）是（人的認(rèn)識(shí)能力，是從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件。包括觀察力、記憶力、理解力和思維力等，智力的支柱和核心是思維力。能力和知識(shí)、技能的關(guān)系表現(xiàn)在（能力是掌握知識(shí)和技能的前提；能力決定了掌握知識(shí)和技能的方向、速度和鞏中也會(huì)促進(jìn)相應(yīng)能力的發(fā)展。遺傳決定了能力發(fā)展可能的范圍和限度；而環(huán)境決定了在遺傳決定