七年級地理上冊 5.1《世界的人口》教案 商務星球版

【課題上第五章第一節(jié)世界的人口【課型授課【課標求】1、運用地和其他資料歸納世界人口增長和分布的特點。2、舉例說人口數量過多對環(huán)境及社會、經濟的影響?！窘虒W目1理解人口自然增長率和人口密度的概念能計算某一國家或地區(qū)的人口自然增長率和人口密度。2運用資料和地圖，分析世界人口增長的特點、人口分布的特點。3.結合實例分析人口分布的地區(qū)差異及其原因。舉例說明世界人口問題的具體表現及其產生原因步成正確的人口觀。【教學式】“四五”課堂教學模式【教學法】演示觀察法、讀圖分析法、小組合作學習法【教具備】地理助學、地理地圖冊、多媒體課件【教學程】教學環(huán)節(jié)情境引

教師活動（示幾幅三口之家的圖）

學生活動設意圖觀看圖片同學們，老師調查一個問題：你是獨生子女的舉生舉手手？看來我們班的獨生子女還真不少，那你們想不想學生討論快有個弟弟妹妹呢？你的爸爸媽媽有沒有說過想給入學習中來你要個弟弟妹妹呢？為什么有的同學有哥哥姐姐學生基本上能回

從學生身上的問題入手引學生到課堂中來或弟弟妹妹而你沒有呢？我們國家為什么實行計劃生育呢？對了。我們國家現在已有億多人，是界上人口最多的國家，你知道世界上目前有多少人嗎？這節(jié)課我們來了解一下

答出來是計劃生育的事生答：太多1理解人口自增長率人口密度的

讓學生帶展示概念能算某一家或地區(qū)的口自然學生朗讀目標著任務聽

目標

長率和口密度。

步體會這節(jié)課要

課而提2．用資料地圖分析世界人增學習的內容長的特、人口分布特點。3.結合實例析人口分布地區(qū)差異及其因。4.舉例說明界人口問題具體表現及其生原因，初形成正的人口觀。

高課堂效率承自學探究(一）

我們把班級分成5個小組，咱們小組之間進行一次學習比賽。大家踴躍回答問題，給小組加分，最后我們看看那個小組的分最高，命名為優(yōu)小”。希望大家為了各小組的榮譽加油、努力！自探（）人口的增長以小組為單位自學課本，完成以下問題：人口總及增長現狀世界目前人口已經超過億人讀圖探究

（展示人口眾多的圖片生了到世界人口的現狀）人口的長展示世界人口增長示意圖，思考：世界人口增長隨時間有什么特點？總：19世前人口增長緩慢19世后，尤其世年人口增加快。【轉人口的增長是如何實現的呢？

完成課本上的表格時間通圖表、人間隔數畫口(億（（演示等使年）年學生對目）前世界人口的現狀有較直觀的了解人口的增長所用時間越來越短；20世以來增速越來越快

人口的長是由出生率和死亡率決定的(1).有一個村莊去年底有人口1000人年出生生算：名孩，出生率就是；亡人死16亡率為；那么人口的自然增率就11

用一個例子說明人口自然增長率更加是。

5‰

直觀和易歸納

若口自增率為說人在加為人口的然增長

懂總

零明增降若負明口減。

率出生率-死率(2)讀課本圖5-1-2世界各大洲的人口數量和人口各大洲中人口增長圖回答：

增長最快的是，慢的是；高的還有、，較低的還有、。（3展示幾個國家的人口增長率，說出其中的差異

一般的發(fā)展水平較高的地區(qū)人口增長慢國家

出生率‰

死亡率‰

人口然

至少，濟發(fā)德國歐洲）印度亞洲）尼日亞（非洲）

8.3

增長率‰-27.415.423.4

展水平較低的地區(qū)人口增長較承轉

面對全球人口持續(xù)增長的現狀時常思考這樣學生小組間進行討論：人口的一個問題：地球上究竟容納多少人口呢？有人說，增不能無限擴大太、隨著科技的不斷進步，地球能養(yǎng)活的人口是無限太少都會帶來這樣那樣的問題的；有人說，目前，世界人口實在太多了，地球已經不堪重負了。你是什么觀點自學

自探(二）：口問題

自學教材，小組探究(二）

讓學生自學課本內從以下幾個方面來了談論解人口數過多、增長過快帶來什么問題？人口增過慢帶來什么問題？目前的口問題還表現在什么方面？

讓學生帶著問題自學于內容較簡單

人口數量過多、增長過快帶來的問題：

學生能較容易回答人口數過多、增長過快.給資源和環(huán)境造成了空前的壓力；造成資源的破壞和環(huán)境的惡化；社會經濟造成很大壓力

結合相關圖片讓生了解到人口數量過多長過快或人口增長過慢分別帶來的問題人口增長過慢帶來的問題

人口增長過慢導致人口老齡化、勞動力短缺、國防兵員不足等問題人口從鄉(xiāng)村人口大量涌入城市帶來的問題目前的人口問題還表現在鄉(xiāng)村人口大量涌入城市(我國放開單獨二孩政策的)中央放開“單獨”二胎政策將影響近2千萬人.flv

結合我國實行計劃生育的情

討論歸突破自

討：（1我國為什么要實行計劃生育？說明我國出現了什么人口問題？（2現在國家放開單獨二孩政策有說明我們又國家出現了人口問題？【結：我們國家在上世紀50-60年，人口的大量增加給國家發(fā)展帶來了巨大的壓力國家果斷決定實行計劃生育政策，人口出生率由‰下降到目前的5‰以下的低生育水平實學生可以從大洲了多的時間里少生了近億，給國家的發(fā)或國家方面來回展創(chuàng)造了機會。咱們大家都是計劃生育下出生的。答例如：像一但是我們國家目前出現了提前老齡化的跡象些落后的亞非拉出生率過慢也會產生許多問題國家又適當調國家要控制人口整人口政策，緩慢放開部分人口的生育限制。增長，發(fā)達地區(qū)如歐洲、北美和【申認為世界上那些地方應該實行控制人口大洲要鼓勵生過快增長的政策地要適當放開甚至鼓勵生育育呢？【納人的長與會濟發(fā)相應與源環(huán)相調

況加深學生對人口增長的認識，另外，學生對此也很感同身受承

假設全世界的人被“如來佛”拿在手里，面對地球一撒，會不會撒的很均勻呢？要是不均勻哪里會多、哪里會少呢？下面我們來學習一下自探（）人的分布

自主學習、鍛煉

通過學生自學學先自學課本P90-92完成助學上以下的問題能探究完課本“活動”：你愿意把家選在哪里？

已有的知識能分析（）理由是什么？

看當地的環(huán)境把家當然選在地形平坦、氣候溫和、交通便利的地方。

出原因來，讓學生自己動腦有利于知識的掌握我們來看世界上的人是不是也會選擇這些地方，首先人口的分布用什么來衡量：人口的疏密由表，算公式是：

人密度總口數面積單位是：平方千米人口密=例如：最新公布滕州市人口在165萬右面

學以致用若按1500方千米算（實際是平千米），滕州市的人口密度是多少？

16500001500=1100人/方千米

讀課本內容及圖5-1-3完成下列問題（）口密度在人/平方千米以上的人口稠密區(qū)主要分布在哪里？

3.（）口稠密區(qū)主要分布在亞洲東、部歐西以南北洲東地區(qū)

通過讀圖討論組探究找到人口分布的稠密區(qū)從緯度看位于中緯；海（）分析這些人口稠密區(qū)具有的共同點陸看位于沿海地從緯度位置看：處在緯度；；地形上看從海陸位置看：處在地區(qū)；主是平原區(qū)

這里是難點師適時點撥很重要從地形上看：

地區(qū)。小組

（3口密度在人平千米以上的人口稀疏區(qū)主要分布在哪里？討

（）口稀疏區(qū)主要分布在干的漠、寒冷極地、勢高峻的高原地區(qū)、濕熱的帶雨區(qū)小討：能。因為各地的人口多少是由當地自分原因，然條件、社會因注意完整素決定的，各地性的人已經適應了當地的環(huán)境，大4.議一議不能用人口遷移的法讓地球上的人規(guī)模遷移是不可口均勻分布呢？為什么？

能的

知識結【堂標1．關于人口密度的敘述，正確是(A．人口的疏密不同可用人口密度來表示B．一個國家的人口越多,人密越大C．人口自然增長率高的國家,人密度越大2.有人口增長問題的敘述中，確的(A.世各大洲中，人口自然增長最高的是大洋洲B.人增長越快越好，可以有充的勞動力資源C.人增長過快會給社會增加一列負擔，所以增長慢D.人增長必須與社會經濟發(fā)相適應與環(huán)境資相協(xié)調經濟發(fā)達的國家人口密度大，發(fā)展中國家人口密度小3.城人口急劇增加所帶來的問中，不正確的是(A.農勞動力不足B.城勞動力增加與就業(yè)機會不適應C.城交通擁擠，住房緊張D.與育、衛(wèi)生條件不相適應4.下問題中，不屬于人口增長快帶來的問題是(A.交堵塞B.就業(yè)困難C.人老齡化D.居住條件差讀世界口分布圖，回答下列問題：（1世界人口稠密區(qū)ACD主要分布在的、地區(qū)。（）口稀少的地區(qū)有①②③④

【學思本節(jié)課的內容較多特別是人口增長人口問題的討論會花費較多的時間本節(jié)課的重點是人口的分布于節(jié)討論探究的內容較多以在教學時我注重發(fā)揮學生的主觀能動性把生給分組，充分動學生的積極性，這樣可以盡可能的讓學生