二年級數(shù)學(xué)下冊全冊高效課堂教案-3

學(xué)2015—2016年:***）單元分：表內(nèi)除（二是在學(xué)習(xí)用2～6的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)用7～9的乘法口訣求商。本單元的學(xué)習(xí)屬于《數(shù)學(xué)課程標準》中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，在《數(shù)學(xué)課程標準》第一學(xué)段中起著承上啟下的作用。首先是對表內(nèi)除法（一）單元除法意義的鞏固，其次是為三年級學(xué)習(xí)“多位數(shù)除以一位數(shù)”的除法做好知識儲備。著重讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運算的實際問題。總目標1、知識目標：使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。2能力目標使學(xué)生懂得從數(shù)學(xué)的角度提出學(xué)過的數(shù)學(xué)問題并能夠解決問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。3情感目標培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的興趣對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。在交流中養(yǎng)成傾聽他人想法以及尊重他人與人進行合作的良好習(xí)慣。單元重難點：教學(xué)重點：1、讓學(xué)生經(jīng)歷789的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。2、使學(xué)生會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題。3、在解決問題的過程中，使學(xué)生初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。教學(xué)難點：理解一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)的除法含義。

學(xué)2015—2016年:***）課題：1、、8乘法口訣求第1課時

授課時：【學(xué)習(xí)目標】1、會正確用7、8的乘法口訣求商。2、懂得乘、除之間的關(guān)系?！局攸c難點】會正確用7、8的乘法口訣求商。【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1結(jié)合問題自學(xué)課本第頁獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測?！緦W(xué)習(xí)流程】

備

注■自主學(xué)習(xí)：見<一課一案>第頁輕松預(yù)習(xí)部分■合作探究：請小朋友們閱讀課本第38頁例1后，完成下列各題。（1）仔細看圖，我知道每列有（）片樹葉，有（）列。（2）求一共有多少片樹葉也就是）是多少。

（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）算式：訣：

口（3）根據(jù)上面的口訣你能求出他們的商嗎？56÷8=56÷7=

想：（）八五十六想：七（）五十六（4結(jié)合課本上的樹葉圖，說一說兩個除法算式表示的含義。（5比較上面的三個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？■展示交流:對合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容以小組為單位進行展示交流?！隹偨Y(jié)提升：

學(xué)2015—2016年:***）過關(guān)檢測：1、先算出第一行的積，再直接寫出下面兩行的商。5

×7=35÷5=28÷7=35÷7=28÷4=2、填一填，連一連。24÷42÷21÷40÷

想：三（）二十一想：三（）二十四想：（）八四十想：六（）四十二3、列式計算。（1）被除數(shù)是，除數(shù)是8，商是多少？(2)21顆草莓，7顆為一份，可以分成幾份？4、你有幾種不同的填法。（）（）（）（）=8（）（）（）（）=8（）（）（）（）=8（）（）（）（）=8（）（）（）（）=8總結(jié)收：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用78乘法口訣求商。我知道了：乘法算式中的積，就是除法算式中的（乘法算式中的乘數(shù)，就是除法算式中的（）和（【自主反思】

學(xué)2015—2016年:***）課題：2、的乘法口訣求【學(xué)習(xí)目標】

第2課時

授課時：1、懂得用9的乘法口訣求商的方法。2、會正確用9的乘法口訣求商?！局攸c難點】懂得用9的乘法口訣求商的方法?！臼褂谜f明及學(xué)法指導(dǎo)】1結(jié)合問題自學(xué)課本第頁獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測?！緦W(xué)習(xí)流程】

備

注■自主學(xué)習(xí)：見<一課一案>第頁輕松預(yù)習(xí)部分及合作學(xué)習(xí)第1、2題?！龊献魈骄浚?、小組合作，完成表格。

（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）被除數(shù)除數(shù)商

455

364

39通過完成這道題，我知道：被除數(shù)Ο除數(shù)=商商Ο除數(shù)=被除數(shù)

被除數(shù)Ο商=除數(shù)2、完成課本39頁的“做一做”集中展示）■展示交流:對合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容以小組為單位進行展示交流?！隹偨Y(jié)提升：過關(guān)檢測：

學(xué)2015—2016年:***）1、根據(jù)得數(shù)，給下面的算式排排序。279713692×954÷9（）（）（）（（）2、在（）里填上正確的數(shù)。8（=7281÷9=（）（）7=28426=（）63（）=7（）（）=93、解決問題。（1）裝桃子：一共有個桃子。每袋裝幾個桃子

36一共裝幾袋

92（2）二年級有18個同學(xué)在跳繩，如果每個同學(xué)為一組以分成幾組？如果要平均分成9個小組，每個小組幾個人？（3）小紅在兩個文具店看中了同樣的一支鋼筆：咪咪店2支18元，嘟嘟店3支21元。她到哪個商店買更劃算呢？總結(jié)收：今天我們懂得了用9的乘法口訣求商的方法。并會正確用9的乘法口訣求商?！咀灾鞣此肌?/p>

學(xué)2015—2016年:***）課題：、用數(shù)學(xué)

第3課時

授課時：【學(xué)習(xí)目標】1、能熟練地用7、8、9的乘法口訣求商。2、能用所學(xué)知識解決生活中的實際問題?！局攸c難點】能用所學(xué)知識解決生活中的實際問題?！臼褂谜f明及學(xué)法指導(dǎo)】1結(jié)合問題自學(xué)課本第頁獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨立完成過關(guān)檢測?！緦W(xué)習(xí)流程】

備

注■自主學(xué)習(xí)：見<一課一案>第49-50頁自主學(xué)習(xí)部分第1?！龊献魈骄浚?、閱讀課本第頁例3下面的“想一想”后填一填，再完成“想一想”。要求每輛小汽車多少錢。也就是把（）元平均分成（）份，求沒份是幾。應(yīng)該用（）法來計算。2、對于例3你還能提出的數(shù)學(xué)問題并解答嗎？問題：算式：口答：■展示交流:

（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）

學(xué)2015—2016年:***）對合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容以小組為單位進行展示交流?！隹偨Y(jié)提升：過關(guān)檢測：逛超市1、蔬菜水果區(qū)。一籃子蘋果共個，每袋裝7個，能裝幾袋？想：每袋裝7個，求能裝幾袋就是求里面有多少個（），用（）法計算。2、生活用品區(qū)。帽子：9元一個襪子：3元一雙

手套：5元一雙毛巾（1）40元可以買幾雙手套？（2如果14