小學(xué)上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃方案(4篇)

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃方案(4篇)確定目標是置頂工作計劃的重要環(huán)節(jié)。在公司方案開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作計劃。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才干寫好一篇計劃呢？下面是細心收拾的計劃策劃范文，歡迎閱讀與保藏。

學(xué)校上學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案計劃篇一

（一）低班級段

１、能夠?qū)︻伾羞M一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

２、學(xué)會容易的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的愛好。

３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓同學(xué)自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞能力及水平。

４、能夠試試運用不同的繪畫工具舉行繪畫創(chuàng)作，從中感觸不同的美。

５、讓同學(xué)能夠試試舉行比較喜愛?的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學(xué)的想象能力及創(chuàng)作能力，給同學(xué)一個自由想象的`空間。

（二）中高班級段

１、讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提升同學(xué)的觀賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、利用各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、把握多種形式的繪畫技巧。

３、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪容易的小品畫，讓同學(xué)越發(fā)了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

４、對美術(shù)字有一定的熟悉，對其作用有一定的了解，能夠自立設(shè)計出適合一定主題的板報，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識。

５、制造出更多的機會讓同學(xué)直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

１、區(qū)分班級差別，掌握同學(xué)的審美特點舉行引領(lǐng)，因材施教，循序漸進，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同長進。

２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍，激活他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激發(fā)他們的思想，充分表述同學(xué)對美的憧憬與追求。

３、每堂課前按照新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈便，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各班級的同學(xué)特點加以掌握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長的天地。

４、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在樂觀的情感體悟中提升想象力、制造力，提升審美意識、能力，增加同學(xué)對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，進展同學(xué)制造美妙生活的情愿與能力。

５、注重美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程舉行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵從基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學(xué)愛好、閱歷、學(xué)問的進展為目地，以培養(yǎng)同學(xué)良好的美術(shù)素質(zhì)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會容易的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標，提升美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。

學(xué)校上學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案計劃篇二

短暫的假期很快就結(jié)束了，緊急而繁忙的新學(xué)期已經(jīng)開頭。在這學(xué)期，我仍擔(dān)任小學(xué)的美術(shù)教學(xué)工作，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提升美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)同學(xué)的審美，愛美，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

各班級同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，班級差別產(chǎn)生的差距也很大，有部分同學(xué)認為美術(shù)課并不重要，上課時不用心聽講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，常常不交作業(yè)等。

１、讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提升同學(xué)的觀賞能力，審美水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫技巧及繪畫形式。

２、利用各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、把握多種形式的繪畫技巧。

3、對美術(shù)字有一定的熟悉，對其作用有一定的了解，能夠自立設(shè)計出適合一定主題的板報，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識。

在課堂教學(xué)中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力倡導(dǎo)同學(xué)主動參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)自覺地去發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進展的助手，參謀與引領(lǐng)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程。

１、區(qū)分班級差別，掌握同學(xué)的審美特點舉行引領(lǐng)，因材施教，循序漸進，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同長進。

２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍，激活他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激發(fā)他們的思想，充分表述同學(xué)對美的憧憬與追求。

3、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)利用美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

4、注意美術(shù)課與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在樂觀的情感體悟中提升想象力、制造力，提升審美意識、能力，增加同學(xué)對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，進展同學(xué)制造美妙生活的情愿與能力。

5、繼續(xù)開展好美術(shù)愛好小組，不斷提升他們審美、表現(xiàn)美的能力，使他們把握一定的技能，陶冶他們的情操。

6、為解決部分同學(xué)對美術(shù)課不重視、不感愛好，不交作業(yè)等問題，本學(xué)期我將制定“平常成果記下冊”對每個同學(xué)的每次作業(yè)舉行記下。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性，激活他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

保持環(huán)境衛(wèi)生，愛惜公共財物，注重課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他年級上課。

總之，這學(xué)期我將扎扎實實的搞好教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，團結(jié)同事，盡職盡責(zé)。在工作中的不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)賦予批判、指正。

學(xué)校上學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案計劃篇三

本學(xué)期一至六班級教材難度及靈便性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類越發(fā)豐盛，所需要的繪畫工具及繪畫辦法上有許多出色之處，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難，但因為內(nèi)容豐盛、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)顏色方面的學(xué)問等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特殊是五班級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求利用同學(xué)動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動同學(xué)的制造天性，讓同學(xué)在玩樂中得到全方面的進展。

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

各班級同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的教師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、共性等方面都要因其特點加以控制、把握，去耐心引領(lǐng)、調(diào)動其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提升每個同學(xué)對美術(shù)課的愛好。

二、教學(xué)目標：

（一）低班級段

１、能夠?qū)︻伾羞M一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

２、學(xué)會容易的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的愛好。

３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓同學(xué)自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞能力及水平。

４、能夠試試運用不同的繪畫工具舉行繪畫創(chuàng)作，從中感觸不同的美。

５、讓同學(xué)能夠試試舉行比較喜愛?的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學(xué)的想象能力及創(chuàng)作能力，給同學(xué)一個自由想象的空間。

（二）中高班級段

１、讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提升同學(xué)的觀賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、利用各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、把握多種形式的繪畫技巧。

３、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪容易的小品畫，讓同學(xué)越發(fā)了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

４、對美術(shù)字有一定的熟悉，對其作用有一定的了解，能夠自立設(shè)計出適合一定主題的板報，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識。

５、制造出更多的機會讓同學(xué)直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低班級還中高班級，在課堂教學(xué)中都要大力倡導(dǎo)同學(xué)主動參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進展的助手，參謀與引領(lǐng)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。

三、教學(xué)措施：

１、區(qū)分班級差別，掌握同學(xué)的審美特點舉行引領(lǐng)，因材施教，循序漸進，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同長進。

２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍，激活他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激發(fā)他們的思想，充分表述同學(xué)對美的憧憬與追求。

３、每堂課前按照新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈便，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各班級的同學(xué)特點加以掌握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長的天地。

４、在新課改形式下，老師要改變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)利用美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

５、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在樂觀的情感體悟中提升想象力、制造力，提升審美意識、能力，增加同學(xué)對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，進展同學(xué)制造美妙生活的情愿與能力。

６、注重美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程舉行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

四、課時支配：（略）。

學(xué)校上學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案計劃篇四

新的學(xué)期又開頭了，在現(xiàn)有些課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將越發(fā)深化地舉行。面向美術(shù)學(xué)科在社會進展、教導(dǎo)改革中的實際情況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、二、三班級的美術(shù)教學(xué)工作，我將按照以往的教學(xué)閱歷，針對低、高班級同學(xué)的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，利用美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深化學(xué)習(xí)。提升同學(xué)對美術(shù)的愛好和興趣，擴大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提升同學(xué)的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培養(yǎng)同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動手能力的提升。讓同學(xué)能夠脫離書本教材，自己自立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過一切時光，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由熟悉新課程到走進新課程。

加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、試試新教法，不斷提升自己的教學(xué)水平。在課堂上將研究溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色飾演、觀賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學(xué)樂觀性為主，使同