部編人教版八年級(jí)語文上冊(cè)期中試題及答案(必考題)

PAGEPAGE10/10部編人教版八年級(jí)語文上冊(cè)期中試題及答案（必考題）滿分：120分 考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35）1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A．黑（yòu）無垠（máo）B．名（nì）形（jī）無消息（yǎo）C．農(nóng)（diàn）天（nì）痛疾（è）D．責(zé)（jié）留（zhì）亮（zèng）首低眉（hàn）3、請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)。（ ）A．他上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，在班里顯得。B．兄弟倆誠信經(jīng)營，歷經(jīng)多年的打拼，才有了今日的成就C．為了民族復(fù)興，無數(shù)仁人志士、前仆后繼，進(jìn)行了可歌可泣的斗爭(zhēng)。D．這位藝術(shù)家的口技表演細(xì)膩逼真，使人如臨其境，獲得美的享受4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是( )A．我們既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空，才能走出一條豐富而精彩的人生之路。B．一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗，而在于它是否有思想、有溫度。C．理機(jī)制。D．度，宣傳了我國的大國風(fēng)采。5、對(duì)下面句子的分析，正確的一項(xiàng)是( )我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。A．喜悅。B．喜悅。D．作者運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)了自己能自由地獨(dú)自去看戲的暢快和喜悅。6、下列語句排序正確的一項(xiàng)是（ ）①早春，蘆芽破土而出，密密麻麻，亭亭玉立，粉里透紅，紅里含青，給大地鋪上一層無處不在的淡淡新綠。②那種壯闊之美，奔放之美，讓人為之震撼。③七里海茫茫葦海，就像一塊巨大的調(diào)色板，不同季節(jié)變換著不同顏色。④隨著氣溫升高，萬千枝干拼命瘋長(zhǎng)。⑤新枝舒展，綠葉綻放，瞬間又變得郁郁蔥蔥，流碧滴翠。那種纖塵不染、如水如苔的綠，是那樣富有韻味。⑥置身期間，如入迷宮。陣風(fēng)吹過，綠浪翻滾，連綿起伏，直通天際A．②⑥①⑤④③ B．④⑤①⑥②③C．①④⑤⑥③② 7、古詩文名句默寫。悠哉悠哉， 。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》） ，胡為乎泥中！（《詩經(jīng)·式微》） ，雞犬相聞。（《桃花源記》）青樹翠蔓， ，參差披拂。（《小石潭記》）成語“秋水伊人”源自《蒹葭》的詩句： ， ?！锻赐ズ?zèng)張丞相》中描繪洞庭湖煙波浩渺、洶涌澎湃的壯觀景象的句是： ， 。人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“ ， ”表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。二、文言文閱讀。（15）辛巳，由三峽澗，陟①歡喜亭。亭廢，道險(xiǎn)甚。求李氏出房遺址，不可得。②③彭澤，皆隔湖，湖光湛湛然。頃之，地如卷席，漸隱；復(fù)頃之，至湖之中④⑤，而ft足⑥皆隱矣。始知云之障自遠(yuǎn)至也。于是四ft皆蓬蓬而大云千萬成陣，起ft后，相馳逐布空中，勢(shì)雨，遂不至五老峰而下⑧淵潭，憩棲賢寺?；赝謇戏澹讼θ沾┞?，勢(shì)相倚負(fù)。返，宿于文會(huì)堂。（注釋）①陟：登②隧：ft中的通道。③迤：斜著。④至湖之中：暗影移到了鄱陽湖中。⑤湖壖：湖岸。⑥ft足：ft腳。⑦蓬蓬然：云氣騰涌的樣子。⑧下：下ft。下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）求/李氏出房遺址C．于是/四ft皆蓬蓬然2．

東南/望南昌城D．而大云/（1）然（ ） （2）且（ 3．翻譯下列句子。頃之，地如卷席，漸隱。于是四ft皆蓬蓬然.4．歡喜亭——含鄱嶺——太乙峰—— ——— 文會(huì)堂。5．根據(jù)文章內(nèi)容，說說文中運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法來寫云，有什么作用。三、現(xiàn)代文閱讀。（30）1、我為白菜狂的日子莫言①十二歲那年，一個(gè)臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，去找個(gè)簍子來吧……”②“娘”我悲傷地問，“您要把它們……”③“今天是大集?！蹦赣H沉重地說。④“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的”話沒說完，我的眼淚就涌了著過年包餃子的”我哽咽著說。⑥去集市的路上。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。我的⑦終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃叄妥屛胰ド蠈W(xué)。我也想看看哪里還能找到卷得更緊的？”⑨老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u？！”⑩“你這個(gè)小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會(huì)算賬?！蹦赣H因偏頭痛，算了也沒算清，對(duì)我說：“社斗，你算?！眻?bào)出。?“沒算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。?“你自己算就是了?！蔽艺f。?“這孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒瑥难锩鲆粋€(gè)骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。我放了學(xué)回家，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說?“娘”我哭著說，“我……”?“你今天讓娘丟了臉！”母親說著，兩行淚掛在了腮上。這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（文軒薦自《莫言散文精選》，浙江文藝出版社）1．文中“我”為白菜“狂”主要體現(xiàn)在哪些方面，請(qǐng)概括回答。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中的畫線句。去集市的路上，寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”3．什么“心中依然沉痛”？4．本文運(yùn)用了多種寫作手法，試舉一例，并結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。2、海棠樹里的張望史鐵生奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開。好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里，張望。老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。小時(shí)侯我常奶奶常獨(dú)自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過老海棠樹濃密的枝葉，不知所望。春天，老海棠樹搖動(dòng)著滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹口氣，這當(dāng)兒就又呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空?；蛘呦奶?，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起“不能那樣，人家看得看不見是人家的事，我得自覺。”這樣我才明白，她為什么不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶讀一本《掃盲奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹（1）奶奶呼喚“我”幫她糊紙袋（2） （3）奶奶不要“我”幫她掃院子（4） 2．全文多次描寫23．文章里多次寫到奶奶的“張望”，結(jié)合文章內(nèi)容說說奶奶究竟在張望什么？4．文章最后一段說“這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔”，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答“我的思念和我永生的痛悔”是什么？四、寫作題（40）閱讀下面的文字，按照要求完成作文。得以溫暖的燈；幾米則認(rèn)為，我想擁抱每個(gè)人，但我得先溫暖我自己……關(guān)于“溫暖”，你又有怎樣的理解、經(jīng)歷和體悟呢？請(qǐng)以“不期而遇的溫暖”為題，寫一篇作文，文體不限，不少于600字。參考答案：一DABCD輾轉(zhuǎn)反側(cè) 微君之躬 阡陌交通 蒙絡(luò)搖綴 所謂伊人 在水一方 （6）氣蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽城 （7）海內(nèi)存知己 天涯若比鄰二1．D2． ……的樣子 將要過了一會(huì)兒，地面就象收卷席子那樣，由遠(yuǎn)而近漸次隱沒（漸漸隱藏來了）。這時(shí)，四周的ft峰都一派云氣騰涌的樣子。玉淵潭 棲賢寺正側(cè)結(jié)合。先側(cè)面描寫，后正面描寫，突出了云的多、大、動(dòng)、富有變化。三1．①沉痛心情。此句運(yùn)用環(huán)境描寫，寫出了天氣的寒冷，①烘托了“我”內(nèi)心的失望之情，②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，③為后文白菜掉落做鋪墊。（2）此句運(yùn)用動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫（或連用兩個(gè)反問句），母親內(nèi)心的痛苦，對(duì)“我”的失望之情，責(zé)備之心。3．失去了生活的希望，所以“心中依然沉痛”。4．示例一：象征（或借物喻人），文章用大量的筆墨描寫那棵小白菜，其實(shí)是用小白菜的成長(zhǎng)經(jīng)歷象征了“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷。示例二：鋪墊（或伏筆），①用老太太的挑剔，為后文“我”多算一毛錢的報(bào)復(fù)行為做鋪墊；②用母親的偏頭痛，為后文讓“我”算賬做鋪墊；③用“七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下”，為后文揭示真相做鋪墊……（2）奶奶呼喚“我”下來幫她洗菜（4）諷